议论文段落构成 议论文段落构成 在语言表达中,段落是至关重要的。几乎可以断言,能够写好一段,一定能写好 一篇。不重视段落的训练,这是不少学生写不好文章的重要原因。写好核心段落 很重要。文章从议论文核心论证段落的特征入手,结合一些精彩实例,从结构安 排、展开方式、营造文采三个方面讲解议论文核心论证段落的写法和训练方法。 第一部分结构安排 、(一)品读两段高考优秀例证主体段落,划分结构层次,总结主体段的组成 部分 例1:①找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。②世 界首富比尔·盖茨,本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内 容并不适合自己时,便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在 自己的乐土上创建了世界著名的微软公司,引领世界电脑行业的发展,并积累了 世界上无人能比的巨额财富。⑤盖茨正是因为找准了自己的位置,找到适合自己 发展的行业,才成就如此辉煌的人生。 《绕树三匝,何枝可依?》 例2:①人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。②春晚舞蹈千 手观音动人心弦,领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意气,手臂练得青肿了, 脚底磨出血泡了,她始终坚持练习。④最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞 姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你我。⑤若无意气,又聋又哑的邰丽华又怎 会从不幸的底谷达到艺术的巅峰? 《谈意气》 (二)明确,两段的结构划分如下:例1:①//②③④//⑤例2:①/②3④//⑤ (三)归结主体段落的结构组成:A.起始部分:①句。提出本段的论点(分论 点)。B.事例部分:②一④句。引述事例论据C.总结部分:⑤句。分析事例, 得出结论。 、比较分析并总结每部分写作的章法 (一)起始部分例1:找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能 达到极致。例2:人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。 比较两个分论点,它们在句式和表达上有共同点:分论点一般是一个简洁的陈述 句,要鲜明准确。 (二)事例部分 例1:②世界首富比尔·盖茨,本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大 学所教的内容并不适合自己时,便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作。 ④盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司,引领世界电脑行业的发展,并 积累了世界上无人能比的巨额财富 思考:这部分用比尔·盖茨的事例论证“找准自己的位置,找到适合自己依附的 枝头,生命才能达到极致”,共用了3句话,分别叙述了什么内容?为什么不写 他的其他事迹,如热衷慈善事业? 明确:引述事例一般要几句话,内容要围绕分论点,交代人物的状况、行动和结 果 (三)总结部分 例1:⑤盖茨正是因为找准了自己的位置,找到适合自己发展的行业,所以才成 就如此辉煌的人生, 思考:这句话是如何分析评价盖茨的? 明确:成功的原因。(因果说理)
议论文段落构成 议论文段落构成 在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好 一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。写好核心段落 很重要。文章从议论文核心论证段落的特征入手，结合一些精彩实例，从结构安 排、展开方式、营造文采三个方面讲解议论文核心论证段落的写法和训练方法。 第一部分 结构安排 一、（一）品读两段高考优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成 部分 例 1：①找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。②世 界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内 容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在 自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了 世界上无人能比的巨额财富。⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己 发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 ——《绕树三匝，何枝可依？》 例 2：①人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。②春晚舞蹈千 手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞 姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎 会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？——《谈意气》 （二）明确，两段的结构划分如下：例 1：①//②③④//⑤ 例 2：①//②③④//⑤ （三）归结主体段落的结构组成：A．起始部分：①句。提出本段的论点（分论 点）。B．事例部分：②－④句。引述事例论据 C．总结部分：⑤句。分析事例， 得出结论。 二、比较分析并总结每部分写作的章法 （一）起始部分 例 1：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能 达到极致。例 2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 比较两个分论点，它们在句式和表达上有共同点：分论点一般是一个简洁的陈述 句，要鲜明准确。 （二）事例部分 例 1：②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大 学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。 ④盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并 积累了世界上无人能比的巨额财富。 思考：这部分用比尔•盖茨的事例论证“找准自己的位置，找到适合自己依附的 枝头，生命才能达到极致”，共用了 3 句话，分别叙述了什么内容？为什么不写 他的其他事迹，如热衷慈善事业？ 明确：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结 果。 （三）总结部分 例 1：⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，所以才成 就如此辉煌的人生。 思考：这句话是如何分析评价盖茨的？ 明确：成功的原因。（因果说理）
例2:⑤若无意气,又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰? 思考:这句话是如何分析评价邰丽华的? 明确:对她进行假设。(假设说理) 总结:分析事例要与观点结合起来,常用因果说理和假设说理 三、小结:例证主体段落写作章法 1.起始部分:分论点一般是一个简洁的陈述句,要鲜明准确。 2.事例部分:引述事例一般要几句话,内容要围绕分论点,交代人物的状况、 行动和结果。 3.总结部分:分析事例要与观点结合起来,常用假设说理和因果说理. 附加说明 1、观点与事例之间有过渡更好,例如 我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才,我们应重视那些在某 领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格, 却被清华大学录取,后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明:专才不仅是人 才,而且可能成为大有用处的人才。 这段议论文范文中话共四句话,第一句话是论点,第三句话是事例。第二句和第 四句分别是”过渡”和”分析”。正是因为有了这两句,观点和事例就粘连起来 了 2、有时也用多论据的归纳方式。如: 疑是思之始,学之端。科学上的重大突破,理论上的重大创造,往往是从疑开始 的。“苹果为什么落在地上?”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的 启示;“挂灯摇摆幅度不论大小,为什么时间都是一个样?”这个“疑”使伽利 略发现了等时性的原理。这些自然现象,皆是人们生活中惯常所见,然而,寻常 人熟视无睹,惟有具有探究精神的人对此产生“疑”,努力探索,以至有所发现, 有所发明,有所创造。 这段议论文范文话共有四句,第一句是提出论点,第二句是过渡勾连,第三句 是列举了两个事例,在每一句事例之后,均有一句分析,指出共同点,第四句是 对共同点的归纳。这一句归纳(实为真正的“讲道理”)大大加强了论证力量。 3、“演绎推理法”也不失一种选择。如: 万丈髙楼平地起,但大家知道,只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼;在沙地 上是建不起髙楼的,可见,打好基础对做好事情是多么重要。达芬奇的老师开始不 是教他创作什么作品,而是要他画蛋,实际上就是要他严格训练用眼细致的观 察形象,用手准确地描绘形象,手眼一致,不论画什么就能得心应手了。正是因为 达芬奇经过了严格的基础训练,终于创就出许多不朽的名画,成为一代宗师。 这段议论文范文由三句话组成,第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道理 (论点):要做好事情,就必须打好基础。在演绎推理中,这就叫大前提。第二 句说达芬奇在老师的指导下进行了严格的训练,这就叫小前提。第三句自然而然 地得到结论:达芬奇之所以取得艺术成就,是因为他经过了严格训练。这样的逻 辑推理是令人信服的 第二部分展开方式 要掌握常规的展开方式。在掌握了基本的行文结构后,具体到每一段话如何展开, 最好的方法就是:以事例论据为基础,综合运用假设分析、比较分析、因果分析 引用分析、类比分析,分说如下 1、假设分析:在写完事例论据之后用假设的方法来进行推理
例 2：⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 思考：这句话是如何分析评价邰丽华的？ 明确：对她进行假设。（假设说理） 总结：分析事例要与观点结合起来，常用因果说理和假设说理 三、小结：例证主体段落写作章法 1．起始部分：分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。 2．事例部分：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、 行动和结果。 3．总结部分：分析事例要与观点结合起来，常用假设说理和因果说理. 附加说明 1、观点与事例之间有过渡更好，例如： 我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才, 我们应重视那些在某一 领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格, 却被清华大学录取,后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明: 专才不仅是人 才, 而且可能成为大有用处的人才。 这段议论文范文中话共四句话, 第一句话是论点, 第三句话是事例。第二句和第 四句分别是”过渡”和”分析”。正是因为有了这两句, 观点和事例就粘连起来 了。 2、有时也用多论据的归纳方式。如： 疑是思之始, 学之端。科学上的重大突破, 理论上的重大创造, 往往是从疑开始 的。“苹果为什么落在地上?”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的 启示;“挂灯摇摆幅度不论大小, 为什么时间都是一个样?”这个“疑”使伽利 略发现了等时性的原理。这些自然现象, 皆是人们生活中惯常所见, 然而, 寻常 人熟视无睹,惟有具有探究精神的人对此产生“疑”,努力探索, 以至有所发现, 有所发明, 有所创造。 这段议论文范文话共有四句, 第一句是提出论点, 第二句是过渡勾连, 第三句 是列举了两个事例, 在每一句事例之后,均有一句分析, 指出共同点, 第四句是 对共同点的归纳。这一句归纳( 实为真正的“讲道理”) 大大加强了论证力量。 3、“演绎推理法”也不失一种选择。如： 万丈高楼平地起,但大家知道,只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼; 在沙地 上是建不起高楼的,可见,打好基础对做好事情是多么重要。达芬奇的老师开始不 是教他创作什么作品, 而是要他画蛋, 实际上就是要他严格训练用眼细致的观 察形象, 用手准确地描绘形象,手眼一致,不论画什么就能得心应手了。正是因为 达芬奇经过了严格的基础训练, 终于创就出许多不朽的名画, 成为一代宗师。 这段议论文范文由三句话组成, 第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道理 ( 论点) : 要做好事情, 就必须打好基础。在演绎推理中, 这就叫大前提。第二 句说达芬奇在老师的指导下进行了严格的训练, 这就叫小前提。第三句自然而然 地得到结论: 达芬奇之所以取得艺术成就, 是因为他经过了严格训练。这样的逻 辑推理是令人信服的 第二部分展开方式 要掌握常规的展开方式。在掌握了基本的行文结构后，具体到每一段话如何展开， 最好的方法就是：以事例论据为基础，综合运用假设分析、比较分析、因果分析、 引用分析、类比分析，分说如下： 1、假设分析:在写完事例论据之后用假设的方法来进行推理
例如,话题《耐住寂寞》,举德国哲学家康德为例子:“康德是德国的闻名世界 的大晢学家。但他一生都生活在一个小镇上,远离尘嚣,没有接受任何媒体的吹 捧,没有参加过什么名流聚会,没有什么领导接见的风光,他在寂寞之中领悟 思考、探索天地的哲理,路不断地在寂寞下延伸。如果他耐不住寂寞,把时间、 精力都用于出名和享受世俗的热闹上,他的一生可能会‘丰富’些,但是,他能 成为德国古典哲学的宗师吗?” 2、比较分析就是在写完事例论据之后引进比较加以分析,从而得出结论。 例如,话题《关注细节》:“列文·虎克在关注细节中发现了细胞学说,齐白石 在关注细节中创造了闻名中外的画法,鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的 新时代。相反,我们周围的一些人,对什么事都马马虎虎,对细节处毫不在意, 最后一事无成。两相比较,答案不是很明显吗?关注细节,收获精彩的人生;忽 视细节,空留无穷的遗憾。” 3、因果分析就是写完事例论据之后进行因果推导,得出结论。 例如,话题《爱心》:“《园丁之歌》中的那个陶力,当初是那么地贪玩顽皮, 使每一个教他的老师都感到头痛,叫苦不迭。但是,为什么他的班主任俞老师能 够使他走上正路,认真学习呢?原因是俞老师采取了适当的方法,使陶力有个适 宜的成长环境。俞老师之所以能够这样做,是因为她对学生有一颗爱心。”因果 推导事实上是所有推理的根本。为加强论证的深度,还可以使用“因果链”的形 式。例如:“因为有了诚信,所以人与人之间的关系就更为和谐:关系更为和谐, 就能大大提高办事的效率;效率提高了,整个社会就能不断地进步。可见,诚信 是社会进步的明灯,是历史前进的灯塔。” 4、引用分析是写完事例论据之后再引用名言、诗句等,然后结合对名言、诗句 的阐释发挥和事例论据进行分析 例如,话题《不要为打翻的牛奶哭泣》:“明代历史学家谈迁花费二十年心血, 收集大量资料,历尽许多艰难,终于完成了历史巨著《国榷》。但是刚完成时, 被小偷给偷走了。世间没有比这更痛苦残忍的了。面对此打击,谈迁在痛苦中毅 然决定:重写《国榷》!又一个二十年过去了,一部更高水平的《国榷》展现在 世人面前。读书至此,我想到了普希金的诗句:‘假如生活欺骗了你,不要悲伤 和哭泣;在不幸的日子里,不要着急,相信吧,愉快的一天正在等待着你!’我 们要从过去中吸取经验教训,而不要让过去成为负担,换句话说一一不要为打翻 的牛奶哭泣 5、类比分析就是使用类比的方法,在话题之外引入一个类比物,通过对二者相 似点的分析推理得出结论。 例如论述“感情的亲疏和对事物的认知”:“其实,探知也如同喝茶的艺术,我 们泡茶的时候,第一遍淡洌,第二遍沉香,为什么第三遍才最爽口宜人?因为前 两遍冲去了茶叶上的蜡质和灰尘,第三遍才泡出了茶叶的真醇之味。我们探知也 是如此,在对事物的认知上,越过感情布下的迷雾,抛过感情亲疏的羁绊,用 尘不染的心灵,轻装上路,才能取得丰硕的成果,领悟认知的真谛, 6、对照式分析,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。 其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的对照式是在提出观点后,一段 从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在 正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。 例如:镜乃一种语言,买一面好镜则买来了“忠言”,也许它“逆耳”,却“利 于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏,又怎么能取得“战胜于朝廷”的
例如，话题《耐住寂寞》，举德国哲学家康德为例子：“康德是德国的闻名世界 的大哲学家。但他一生都生活在一个小镇上，远离尘嚣，没有接受任何媒体的吹 捧，没有参加过什么名流聚会，没有什么领导接见的风光，他在寂寞之中领悟、 思考、探索天地的哲理，路不断地在寂寞下延伸。如果他耐不住寂寞，把时间、 精力都用于出名和享受世俗的热闹上，他的一生可能会‘丰富’些，但是，他能 成为德国古典哲学的宗师吗？” 2、比较分析就是在写完事例论据之后引进比较加以分析，从而得出结论。 例如，话题《关注细节》：“列文·虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石 在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的 新时代。相反，我们周围的一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意， 最后一事无成。两相比较，答案不是很明显吗？关注细节，收获精彩的人生；忽 视细节，空留无穷的遗憾。” 3、因果分析就是写完事例论据之后进行因果推导，得出结论。 例如，话题《爱心》：“《园丁之歌》中的那个陶力，当初是那么地贪玩顽皮， 使每一个教他的老师都感到头痛，叫苦不迭。但是，为什么他的班主任俞老师能 够使他走上正路，认真学习呢？原因是俞老师采取了适当的方法，使陶力有个适 宜的成长环境。俞老师之所以能够这样做，是因为她对学生有一颗爱心。”因果 推导事实上是所有推理的根本。为加强论证的深度，还可以使用“因果链”的形 式。例如：“因为有了诚信，所以人与人之间的关系就更为和谐；关系更为和谐， 就能大大提高办事的效率；效率提高了，整个社会就能不断地进步。可见，诚信 是社会进步的明灯，是历史前进的灯塔。” 4、引用分析是写完事例论据之后再引用名言、诗句等，然后结合对名言、诗句 的阐释发挥和事例论据进行分析。 例如，话题《不要为打翻的牛奶哭泣》：“明代历史学家谈迁花费二十年心血， 收集大量资料，历尽许多艰难，终于完成了历史巨著《国榷》。但是刚完成时， 被小偷给偷走了。世间没有比这更痛苦残忍的了。面对此打击，谈迁在痛苦中毅 然决定：重写《国榷》！又一个二十年过去了，一部更高水平的《国榷》展现在 世人面前。读书至此，我想到了普希金的诗句：‘假如生活欺骗了你，不要悲伤 和哭泣；在不幸的日子里，不要着急，相信吧，愉快的一天正在等待着你！’我 们要从过去中吸取经验教训，而不要让过去成为负担，换句话说——不要为打翻 的牛奶哭泣！” 5、类比分析就是使用类比的方法，在话题之外引入一个类比物，通过对二者相 似点的分析推理得出结论。 例如论述“感情的亲疏和对事物的认知”：“其实，探知也如同喝茶的艺术，我 们泡茶的时候，第一遍淡洌，第二遍沉香，为什么第三遍才最爽口宜人？因为前 两遍冲去了茶叶上的蜡质和灰尘，第三遍才泡出了茶叶的真醇之味。我们探知也 是如此，在对事物的认知上，越过感情布下的迷雾，抛过感情亲疏的羁绊，用一 尘不染的心灵，轻装上路，才能取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。” 6、对照式分析,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。 其优点是结构简洁,论证充分,容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段 从正面论证观点,一段从反面论证观点,最后得出结论。还有一种对照式结构是在 正面进行论述或者摆出论据后,紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。 例如：镜乃一种语言, 买一面好镜则买来了“忠言”, 也许它“逆耳”, 却“利 于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏, 又怎么能取得“战胜于朝廷”的
结果呢?如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告,又怎么能获得“贞观之治”的局 面呢?他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子,则买来了天下,胜过百万黄 金所能换取的东西。然而,不会买者亦有之,商纣王不愿买来广开言路、善纳忠 言的国策,以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场;项羽不愿要从谏如流、接 纳忠言的忠臣,以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会“买镜” 的人终究不能成功。 这段议论文范文中,以“然而”为界,前面举的齐威王、唐太宗两个例子,是从 正面论述,后面举了商纣王、项羽两个例子,是在从反面论述,这也是对照式 7、主要哲学观点有经济基础和上层建筑的关系、全面的观点、发展的观点、普 遍联系的观点。这些基本思想派生出一些子目,如:原因与结果、偶然与必然、 现象与本质、对立与统一、外因与内因、量变与质变、实践与认识、主观与客观 如论述“近墨者未必黑”:我们知道,事物的变化是外因和内因共同起作用的结 果,而外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因只能通过内因起作用。所谓 “近墨者黑”,正是忽略了事物发展的内因而过分突出外因。屈原身为楚国大夫 时,整个官场腐化堕落,私己而误国,周遭一片墨黑。唯独屈原忠心耿耿,众人 皆醉而他独醒,即使被小人陷害也不改其救国之志。宁可“赴常流葬乎江鱼腹 中”,也不“以皓皓之白蒙世之温蠖”。包拯坐镇开封府时,权贵大臣贪污受贿 成风,皇亲国戚徇私枉法为盛。而包拯却独保清廉,铁面无私。可见,近墨者变 黑与否,关键还在于近墨者本人,在于他的人格、意志、判断力等。近墨者中的 很大一部分,能“出污泥而不染”,自始至终不被周围不良事物左右。 上面这一段就是综合运用了内因和外因的关系和全面看问题的哲学思想来分析 说服力强。运用哲学思维论述要注意的问题是:一要注重运用其思想,不必大段 引述理论,弄得枯燥繁琐,二要与所讲问题非常贴切,不能生搬硬套。 第三部分营造文采 使议论文富有文采并不难,关键是要具有这种意识,主动积极地营造文采,通过 不断地训练使文采成为核心论证段落的有机构成,而不是形式和内容两张皮。议 论文文采的本质是形象化地表达思想。最常用的方法是:多用熟语;整散结合 多用修辞;多用复句。单独每一项都不难,但要与内容妙合无垠则需要长期训练。 请看以下典型例子: 例文1:一条河,只有不断吸收身边小溪馈赠的流水,才能惊涛澎湃,奔腾不息 个人又何尝不是这样呢?俗话说:人无完人。那么要填补自己的空缺,不断发 展自己,完善自己,就必须采纳别人的意见。在顺境中,善听可以使你保持清醒 的头脑;在逆境中,善听可使你鼓起奋进的勇气。善听是一座虹桥,会缩短心与 心的距离;善听是一扇窗户,会让你发现新的洞天。 这段话先用河流比喻,再设问引到谈论人,然后通过引用并阐释得出主题句。再 运用对偶分“顺境”“逆境”两种情况论述善听的作用,最后用对偶和比喻进 步阐述。整体思路非常清晰,在思维步步推进中展示文采,显得非常自然 例文2:那么,何时容易坠马?恐怕就在那飘然的一瞬。不信你看,骑者在马踏 着艰难的小步,步上坎坷不平的山岗,或扬起四蹄,飞跃险滩急流时,总是瞪着 惊恐的眼睛,勒紧缰绳,夹紧马肚,可谓“驰马忧坠”矣。而当马缓步于青山绿 水之间,流连于鲜芳艳蝶之阵,飘飘然忘于思坠之时,可悲的坠马却常常由此发 生。历史上,闯王李自成便是一例。这位曾破千官、斩百将,驰骋疆场使明朝走
结果呢?如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告, 又怎么能获得“贞观之治”的局 面呢?他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子, 则买来了天下, 胜过百万黄 金所能换取的东西。然而, 不会买者亦有之, 商纣王不愿买来广开言路、善纳忠 言的国策, 以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场; 项羽不愿要从谏如流、接 纳忠言的忠臣, 以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会“买镜” 的人终究不能成功。 这段议论文范文中, 以“然而”为界, 前面举的齐威王、唐太宗两个例子, 是从 正面论述, 后面举了商纣王、项羽两个例子, 是在从反面论述, 这也是对照式 结。 7、主要哲学观点有经济基础和上层建筑的关系、全面的观点、发展的观点、普 遍联系的观点。这些基本思想派生出一些子目，如：原因与结果、偶然与必然、 现象与本质、对立与统一、外因与内因、量变与质变、实践与认识、主观与客观 等。 如论述“近墨者未必黑”：我们知道，事物的变化是外因和内因共同起作用的结 果，而外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因只能通过内因起作用。所谓 “近墨者黑”，正是忽略了事物发展的内因而过分突出外因。屈原身为楚国大夫 时，整个官场腐化堕落，私己而误国，周遭一片墨黑。唯独屈原忠心耿耿，众人 皆醉而他独醒，即使被小人陷害也不改其救国之志。宁可“赴常流葬乎江鱼腹 中”，也不“以皓皓之白蒙世之温蠖”。包拯坐镇开封府时，权贵大臣贪污受贿 成风，皇亲国戚徇私枉法为盛。而包拯却独保清廉，铁面无私。可见，近墨者变 黑与否，关键还在于近墨者本人，在于他的人格、意志、判断力等。近墨者中的 很大一部分，能“出污泥而不染”，自始至终不被周围不良事物左右。 上面这一段就是综合运用了内因和外因的关系和全面看问题的哲学思想来分析。 说服力强。运用哲学思维论述要注意的问题是：一要注重运用其思想，不必大段 引述理论，弄得枯燥繁琐，二要与所讲问题非常贴切，不能生搬硬套。 第三部分营造文采 使议论文富有文采并不难，关键是要具有这种意识，主动积极地营造文采，通过 不断地训练使文采成为核心论证段落的有机构成，而不是形式和内容两张皮。议 论文文采的本质是形象化地表达思想。最常用的方法是：多用熟语；整散结合； 多用修辞；多用复句。单独每一项都不难，但要与内容妙合无垠则需要长期训练。 请看以下典型例子： 例文 1：一条河，只有不断吸收身边小溪馈赠的流水，才能惊涛澎湃，奔腾不息。 一个人又何尝不是这样呢？俗话说：人无完人。那么要填补自己的空缺，不断发 展自己，完善自己，就必须采纳别人的意见。在顺境中，善听可以使你保持清醒 的头脑；在逆境中，善听可使你鼓起奋进的勇气。善听是一座虹桥，会缩短心与 心的距离；善听是一扇窗户，会让你发现新的洞天。 这段话先用河流比喻，再设问引到谈论人，然后通过引用并阐释得出主题句。再 运用对偶分“顺境”“逆境”两种情况论述善听的作用，最后用对偶和比喻进一 步阐述。整体思路非常清晰，在思维步步推进中展示文采，显得非常自然。 例文 2：那么，何时容易坠马？恐怕就在那飘然的一瞬。不信你看，骑者在马踏 着艰难的小步，步上坎坷不平的山岗，或扬起四蹄，飞跃险滩急流时，总是瞪着 惊恐的眼睛，勒紧缰绳，夹紧马肚，可谓“驰马忧坠”矣。而当马缓步于青山绿 水之间，流连于鲜芳艳蝶之阵，飘飘然忘于思坠之时，可悲的坠马却常常由此发 生。历史上，闯王李自成便是一例。这位曾破千官、斩百将，驰骋疆场使明朝走
向覆灭的赫赫英雄,最终溺于牛金星的谗言之中,败于吴三桂的刀剑之下。我想, 这无不与金銮殿上的琉璃金瓦、三足宝鼎上的紫烟有关。 这段文字文采与推理结合得十分紧密。一系列的四字结构和对称句,将大家都很 熟悉的李自成的史实充分形象化、现场化,令读者耳目一新。展示文采的功力极 其老到 温馨提示:议论文不像议论文。主要表现是 1、议论文结构不合体。如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有 分论点;甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。 2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”,按逻 辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开,即三思而行的 重要性,或者三思而行能够带来的好结果;但是有的学生却重点在写“三思而行 是什么”或者“怎样三思而行”,让人感到别扭。 3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连,即通常所说的有述无论,有据 无析。扣题和集中 议论文段落举隅(常见问题) 不过,我们忽略了一点,极限一般不可逾越.那么,在特殊的环境中,会怎么样呢我 们先来看一些事例.乔丹在39岁高龄时,宣布复出,在NBA赛场上再次飞翔;蜘蛛 人大风中徒手攀爬金茂大厦……这些人为什么能超越极限呢乔丹是为了球队,为 了一生热爱的篮球,挑战极限,他做到了,而且做得很好;蜘蛛人是心中怀着对这 项运动的热爱和对生命的渴望,超越了自身极限… 问题 1,对于″极限″的概念没有辨析 2,对于追求极限的意义没有说明 3,就事论事,没有一般性的提升和概括 议论文段落举隅(基本规范的) 人类对挑战极限,突破极限的渴望,在运动场上充份地体现.刘易斯打破了″人类 100米不能跑进10秒″"的预言;阿姆斯特朗,一个癌症患者,却连续数次取得环法 冠军;阿加西带着三十多岁的”高龄”,依然奔驰在网球这片年轻人的土地上· 所有这一切曾被人们看成神话,今天却被一一实现.人们对极限的追求,其实就是 对生命价值的追求;每一次挑战极限的成功,就意味 价值的一次证明,而这 次证明,又成为追求另一极限的动力.人们就在这不断的追求中成长,成熟,正 是因为这不断的追求,使生活也变得多姿多彩起来 问题和长处 1,没有严格地以议统例,例证过多 2,议,例结合得不紧 3,画线部分的议论精彩,明晰,深入,揭示了问题实质 段落举隅(修改稿,理想 人们对极限的追求,其实就是对生命价值的追求;每一次挑战极限的成功,就意味 着生命价值的一次证明;阿姆斯特朗作为一个人而存在的自豪肯定不仅仅因为他 是多次的环法冠军,而更因为这冠军背后对癌症的艰难征服使他认识到了自己生 命的可贵和行为的价值.初次的价值证明又成为下次追求和挑战的动力,于是我 们才能从田径场上看到从刘易斯到格林一代又一代飞人的英姿;人们就在这不断 的追求中成长,成熟.正是因为这不断的追求,使生活也变得多姿多彩起来 段落举隅一一学生理想稿
向覆灭的赫赫英雄，最终溺于牛金星的谗言之中，败于吴三桂的刀剑之下。我想， 这无不与金銮殿上的琉璃金瓦、三足宝鼎上的紫烟有关。 这段文字文采与推理结合得十分紧密。一系列的四字结构和对称句，将大家都很 熟悉的李自成的史实充分形象化、现场化，令读者耳目一新。展示文采的功力极 其老到。 温馨提示：议论文不像议论文。主要表现是: 1、议论文结构不合体。如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有 分论点；甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。 2、思路不合逻辑。如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”,按逻 辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开,即三思而行的 重要性,或者三思而行能够带来的好结果；但是有的学生却重点在写“三思而行 是什么”或者“怎样三思而行”,让人感到别扭。 3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连,即通常所说的有述无论,有据 无析。扣题和集中 议论文段落举隅(常见问题) 不过,我们忽略了一点,极限一般不可逾越.那么,在特殊的环境中,会怎么样呢我 们先来看一些事例.乔丹在 39 岁高龄时,宣布复出,在 NBA 赛场上再次飞翔;蜘蛛 人大风中徒手攀爬金茂大厦……这些人为什么能超越极限呢乔丹是为了球队,为 了一生热爱的篮球,挑战极限,他做到了,而且做得很好;蜘蛛人是心中怀着对这 项运动的热爱和对生命的渴望,超越了自身极限…… 问题: 1,对于"极限"的概念没有辨析 2,对于追求极限的意义没有说明 3,就事论事,没有一般性的提升和概括 议论文段落举隅(基本规范的) 人类对挑战极限,突破极限的渴望,在运动场上充份地体现.刘易斯打破了"人类 100 米不能跑进 10 秒"的预言;阿姆斯特朗,一个癌症患者,却连续数次取得环法 冠军;阿加西带着三十多岁的"高龄",依然奔驰在网球这片年轻人的土地上…… 所有这一切曾被人们看成神话,今天却被一一实现.人们对极限的追求,其实就是 对生命价值的追求;每一次挑战极限的成功,就意味着生命价值的一次证明,而这 一次证明,又成为追求另一极限的动力.人们就在这不断的追求中成长,成熟.正 是因为这不断的追求,使生活也变得多姿多彩起来. 问题和长处: 1,没有严格地以议统例,例证过多. 2,议,例结合得不紧 3,画线部分的议论精彩,明晰,深入,揭示了问题实质 段落举隅(修改稿,理想) 人们对极限的追求,其实就是对生命价值的追求;每一次挑战极限的成功,就意味 着生命价值的一次证明;阿姆斯特朗作为一个人而存在的自豪肯定不仅仅因为他 是多次的环法冠军,而更因为这冠军背后对癌症的艰难征服使他认识到了自己生 命的可贵和行为的价值.初次的价值证明又成为下次追求和挑战的动力,于是我 们才能从田径场上看到从刘易斯到格林一代又一代飞人的英姿;人们就在这不断 的追求中成长,成熟.正是因为这不断的追求,使生活也变得多姿多彩起来. 段落举隅——学生理想稿
对极限的挑战是一种动力.人们总是不愿意安守现状,总是在试图打破一种常规 历史上许多思想的创新,科学的进步,追溯其根本,大多是由于对过去的突破.这 种对极限的挑战,无论是自觉的,还是不自觉的,都不约而同地体现了人力的伟大 当我们带着些许羡慕的心情面对记录时,心里却都下意识地希望它们被打破,希 望有人可以突破这样的极限.于是我们希望格林跑得更快,乔丹飞得更髙……当 这些满载众人希望的人战胜年龄,伤病,并且突破一个个神话时,我们给他们一个 新的名字一一英雄 说明为什么会有对极限的挑战一一突破的愿望 对极限的挑战体现了什么一一人力的伟大 举例,总结一一英雄称号的由来(下文的准备) 段落举隅一一学生理想稿 对于个人来说,极限就是以自己的现有能力难以达到的目标.虽然达到极限是那 么困难,但是顽强的人们总是去努力超越它.因为只有超越了它,人才能提升自己 的能力,使原本平淡的生活发出耀眼的光芒.美国自行车手阿姆斯特朗就是超越 极限的典型.在常人眼里,一个癌症患者除了努力延长寿命,不可能干出什么伟大 的事业.但他用瘦弱的身躯赢得了环法大赛五连冠的荣誉,超越了生命的极限.人 是要有超越极限的精神的,这是支持一个人取得成功的动力,也是推动文明发展 的主观力量.没有爱因斯坦等人对经典物理学极限的超越,人类就不会了解精深 的现代物理世界,没有莱特兄弟对飞行极限的超越,就不会有今天蓬勃发展的航 空航天事业;没有运动员们对自己运动极限的不断超越,就不会有今天精彩的体 育世界.是对极限的超越改变了世界.(高地) 值得借鉴的地方 1,概念辨析(给论证界定范围) 2,对于”为什么”的阐述 3,正反结合进行论证 4,充分做到了以议统例 5,段落内部层次井然 举例说明:毅力是成功的保证 1、原因分析: 为什么说毅力是成功的保证呢?因为做任何事情都不会一帆风顺,会遇到许多困 难和挫折,它们都是我们前进途中的绊脚石,我们只有发扬顽强拼搏的毅力才能 征服它,才能摘取成功的果实。因为有了毅力,就有了与困难作斗争的勇气;有 了毅力也就有了恒心。狄更斯说得好:“顽强的毅力可以征服世界上任何一座髙 峰。 2、结果分析 有了坚韧不拔的毅力,付出了艰苦的劳动,洒下了辛勤的汗水,总有一天我们会 取得成功。俗语,种瓜得瓜,种豆得豆。有了春天的耕耘,怎么会没有秋天的收 获呢? 3、正反分析 普希金说:“大石拦路,勇者视为前进的阶梯,弱者视为前进的障碍。”强者有 顽强的毅力,对“拦路石”毫不畏惧,把它当作锻炼自己的机会,而后一种人因 为缺少一股拼搏的毅力,不懂得成功来之不易,光看到别人的成功,看不到成功 所付出的艰辛的劳动,面对“拦路石”知“难”而退,或者三天打鱼,两天晒网, 最终还是一事无成
对极限的挑战是一种动力.人们总是不愿意安守现状,总是在试图打破一种常规. 历史上许多思想的创新,科学的进步,追溯其根本,大多是由于对过去的突破.这 种对极限的挑战,无论是自觉的,还是不自觉的,都不约而同地体现了人力的伟大. 当我们带着些许羡慕的心情面对记录时,心里却都下意识地希望它们被打破,希 望有人可以突破这样的极限.于是我们希望格林跑得更快,乔丹飞得更高……当 这些满载众人希望的人战胜年龄,伤病,并且突破一个个神话时,我们给他们一个 新的名字——英雄. 说明为什么会有对极限的挑战——突破的愿望 对极限的挑战体现了什么——人力的伟大 举例,总结——英雄称号的由来(下文的准备) 段落举隅——学生理想稿 对于个人来说,极限就是以自己的现有能力难以达到的目标.虽然达到极限是那 么困难,但是顽强的人们总是去努力超越它.因为只有超越了它,人才能提升自己 的能力,使原本平淡的生活发出耀眼的光芒.美国自行车手阿姆斯特朗就是超越 极限的典型.在常人眼里,一个癌症患者除了努力延长寿命,不可能干出什么伟大 的事业.但他用瘦弱的身躯赢得了环法大赛五连冠的荣誉,超越了生命的极限.人 是要有超越极限的精神的,这是支持一个人取得成功的动力,也是推动文明发展 的主观力量.没有爱因斯坦等人对经典物理学极限的超越,人类就不会了解精深 的现代物理世界,没有莱特兄弟对飞行极限的超越,就不会有今天蓬勃发展的航 空航天事业;没有运动员们对自己运动极限的不断超越,就不会有今天精彩的体 育世界.是对极限的超越改变了世界.(高地) 值得借鉴的地方: 1,概念辨析(给论证界定范围) 2,对于"为什么"的阐述 3,正反结合进行论证 4,充分做到了以议统例 5,段落内部层次井然 举例说明：毅力是成功的保证 1、原因分析： 为什么说毅力是成功的保证呢？因为做任何事情都不会一帆风顺，会遇到许多困 难和挫折，它们都是我们前进途中的绊脚石，我们只有发扬顽强拼搏的毅力才能 征服它，才能摘取成功的果实。因为有了毅力，就有了与困难作斗争的勇气；有 了毅力也就有了恒心。狄更斯说得好：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高 峰。” 2、结果分析 有了坚韧不拔的毅力，付出了艰苦的劳动，洒下了辛勤的汗水，总有一天我们会 取得成功。俗语，种瓜得瓜，种豆得豆。有了春天的耕耘，怎么会没有秋天的收 获呢？ 3、正反分析： 普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。”强者有 顽强的毅力，对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会，而后一种人因 为缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成功 所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知“难”而退，或者三天打鱼，两天晒网， 最终还是一事无成
4、点面分析: 唐代大诗人白居易幼年读书读得“口舌成疮”;马克思写《资本论》用了四十年 的时间,其间贫困疾病交加,用他妻子的话说,他是在坟墓边徘徊。可是马克思 没有动摇过信念,这两个事例告诉我们,毅力是治学的支柱,凡是事业上有所建 树的人,大都有艰难的历程和坚强的毅力。 假设分析 如果我们没有坚强的毅力,没有刻苦耐劳的精神,遇到困难绕道而行,遇到挫折 就气馁,我们永远也不会取得成功。 6、条件分析: 那么如何才能培养自己的毅力呢?首先应该树立远大的目标。因为目标是我们前 进的动力…其次,要有刻苦耐劳的精神……再次,要有持之以恒的精神· 7、意义分析: 这是千百年来人们智慧的结晶,是从无数实践中摸索出来的一条规律,充分体现 了成功者的真知灼见。它可以给失败者以信心,使他们能够正视困难,从而战胜 困难;它可以给那些奋斗者以不断拼搏的勇气,使他们从胜利走向胜利。 8、比喻分析 如果说成功是胜利的彼岸,那么毅力便是前进的风帆,它可以使我们劈风斩浪 如果说成功是高山之巅的一道奇异的风景,那么毅力便是通向山顶的阶梯;如果 说成功是一座关闭的宝库,那么毅力便是打开宝库的钥匙。 9、类比分析: 鸟儿飞翔需要浮力,轮船在大海上航行需要动力,人要取得成功也离不开毅力 10、内外因分析: 辩证唯物主义告诉我们,事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。但内因和 外因在事物发展中的地位和作用是不同的。内因是事物变化发展的根本原因,外 因是事物变化发展的条件,外因通过内因而起作用。由此可见,一个人要取得成 功,顺利的环境,好的机遇这些外因固然很重要,但归根到底,决定事情成功的 还是内部因素,要看他自己是否有毅力,是否有恒心。 片段练习 1.请给下面的议论主体段落补写总结部分。(议论部分是最薄弱的环节,要重 点突破) 珍爱生命,才能实现人生价值。张海迪,5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那 时起,张海迪开始了她独到的人生。在残酷的命运面前,她没有沮丧和沉沦,她 以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了生与死严峻的考验。她虽然没有机会 走进校门,却发愤学习,完成了小学、中学全部课程;自学了大学英语、日语、 德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程 2.请以“坚持”为话题,用事例论证写一段议论文的主体段落, 提问事例材料:愚公移山、苏武牧羊、王羲之练字、红军长征、爱迪生试验灯丝、 霍金、《老人与海》 坚持就是胜利
4、点面分析： 唐代大诗人白居易幼年读书读得“口舌成疮”；马克思写《资本论》用了四十年 的时间，其间贫困疾病交加，用他妻子的话说，他是在坟墓边徘徊。可是马克思 没有动摇过信念，这两个事例告诉我们，毅力是治学的支柱，凡是事业上有所建 树的人，大都有艰难的历程和坚强的毅力。 5、假设分析： 如果我们没有坚强的毅力，没有刻苦耐劳的精神，遇到困难绕道而行，遇到挫折 就气馁，我们永远也不会取得成功。 6、条件分析： 那么如何才能培养自己的毅力呢？首先应该树立远大的目标。因为目标是我们前 进的动力……其次，要有刻苦耐劳的精神……再次，要有持之以恒的精神…… 7、意义分析： 这是千百年来人们智慧的结晶，是从无数实践中摸索出来的一条规律，充分体现 了成功者的真知灼见。它可以给失败者以信心，使他们能够正视困难，从而战胜 困难；它可以给那些奋斗者以不断拼搏的勇气，使他们从胜利走向胜利。 8、比喻分析： 如果说成功是胜利的彼岸，那么毅力便是前进的风帆，它可以使我们劈风斩浪； 如果说成功是高山之巅的一道奇异的风景，那么毅力便是通向山顶的阶梯；如果 说成功是一座关闭的宝库，那么毅力便是打开宝库的钥匙。 9、类比分析： 鸟儿飞翔需要浮力，轮船在大海上航行需要动力，人要取得成功也离不开毅力。 10、内外因分析： 辩证唯物主义告诉我们，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。但内因和 外因在事物发展中的地位和作用是不同的。内因是事物变化发展的根本原因，外 因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。由此可见，一个人要取得成 功，顺利的环境，好的机遇这些外因固然很重要，但归根到底，决定事情成功的 还是内部因素，要看他自己是否有毅力，是否有恒心。 片段练习 1．请给下面的议论主体段落补写总结部分。（议论部分是最薄弱的环节，要重 点突破） 珍爱生命，才能实现人生价值。张海迪，５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那 时起，张海迪开始了她独到的人生。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她 以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了生与死严峻的考验。她虽然没有机会 走进校门，却发愤学习，完成了小学、中学全部课程；自学了大学英语、日语、 德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 2．请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论文的主体段落。 提问事例材料：愚公移山、苏武牧羊、王羲之练字、红军长征、爱迪生试验灯丝、 霍金、《老人与海》 …… 坚持就是胜利