《机械原理》实验教学大纲 一、实验课程基本信息 课程名称：机械原理实验 英文名称：Theory of Machines and Mechanisms 课程编号：10S1116B、10S3116B、10S4116B 课程性质：非独立设课 课程类别：专业核心课 课程总学时：6 课程总学分：课内实验 开设实验项目数：3 适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、智能制造专业 开课系部：机电工程系 二、实验项目名称、学时分配、实验类型及对课程目标的支持 1、实验项目名称、学时分配及实验类型 学时 实验 实验 实验者 每组 序号 实验项目名称 必开选开 分配 属性 类型 类别 人数 机构认知实验 2 专业 验证 本科 20 必开 2 平面连杆机构运动分析实验 2 专业 综合 本科 10 必开 3 刚性转子动平衡实验 2 专业 验证 本科 10 必开 合计 6 2、实验项目对课程目标的支撑 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 实验项目1 0.2 0.2 0.3 0.3 实验项目2 0.3 0.2 0.3 02 实验项目3 0.2 0.4 0.4 注：表中课程内容对课程目标的支撑矩阵，可根据支撑程度用0.1-1间数字表示
《机械原理》实验教学大纲 一、实验课程基本信息 课程名称：机械原理实验 英文名称：Theory of Machines and Mechanisms 课程编号：10S1116B、10S3116B、10S4116B 课程性质：非独立设课 课程类别：专业核心课 课程总学时：6 课程总学分：课内实验 开设实验项目数：3 适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、智能制造专业 开课系部：机电工程系 二、实验项目名称、学时分配、实验类型及对课程目标的支持 1、实验项目名称、学时分配及实验类型 2、实验项目对课程目标的支撑 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 课程目标 5 实验项目 1 0.2 0.2 0.3 0.3 实验项目 2 0.3 0.2 0.3 0.2 实验项目 3 0.2 0.4 0.4 注：表中课程内容对课程目标的支撑矩阵，可根据支撑程度用 0.1-1 间数字表示。 序号 实验项目名称 学时 分配 实验 属性 实验 类型 实验者 类别 每组 人数 必开/选开 1 机构认知实验 2 专业 验证 本科 20 必开 2 平面连杆机构运动分析实验 2 专业 综合 本科 10 必开 3 刚性转子动平衡实验 2 专业 验证 本科 10 必开 合计 6
三、实验内容、要求和所用设备 1、实验内容和要求 (1)机构认知实验 观察陈列柜中各种常见机构，了解常用基本机构的类型、特点。通过对机构模型的操作， 了解各种机构的运动情况。最后完成实验报告，并回答实验报告中要求的思考题。 (2)平面连杆机构运动分析实验 首先，选择平面连杆机构的类型，测量机构中各构件的尺寸：对所选择的连杆机构进行 运动分析，完成运动参数的测定：最后，分析动态仿真实验的结果，了解典型连杆机构机构 的运动特性。 (3)刚性转子动平衡实验 巩固和验证刚性转子动平衡的理论和方法。掌握用单支点动平衡实验机进行刚性转子动 平衡的原理和方法。观察分析转子不平衡工作和未达到平衡要求的机器运转情况。 2、实验主要设备和台件数 每组应配 序号 设备名称 实验项目 备注 台件数 1 机械原理陈列柜 1 机构认知实验 2 运动分析实验台 连杆机构运动分析实验 DYS-A动平衡实验台 转子动平衡实验 四、实验报告 实验报告是反映实验工作及实验结果的书面综合资料。通过实验报告的书写，能培养学 生综合表达科学工作成果的文字能力，是全面训练的重要组成部分，必须认真完成。写实验 报告要做到字迹工整，图表清晰，结论简明。一份完整的实验报告，应由以下内容组成： 1、实验名称，实验日期，环境温度等。 2、实验目的和要求，实验原理。 3、实验仪器、设备的名称、型号及精度。 4、实验数据记录，实验数据处理（注意采用适当的处理方法和保留正确的有效数字）。 5、实验结果通常可用表格或曲线来表示。实验结论应简单、明确，符合科学习惯，要 与实验目的、要求相呼应。 6、实验结果的分析与结论
三、实验内容、要求和所用设备 1、实验内容和要求 （1）机构认知实验 观察陈列柜中各种常见机构，了解常用基本机构的类型、特点。通过对机构模型的操作， 了解各种机构的运动情况。最后完成实验报告，并回答实验报告中要求的思考题。 （2）平面连杆机构运动分析实验 首先，选择平面连杆机构的类型，测量机构中各构件的尺寸；对所选择的连杆机构进行 运动分析，完成运动参数的测定；最后，分析动态仿真实验的结果，了解典型连杆机构机构 的运动特性。 （3）刚性转子动平衡实验 巩固和验证刚性转子动平衡的理论和方法。掌握用单支点动平衡实验机进行刚性转子动 平衡的原理和方法。观察分析转子不平衡工作和未达到平衡要求的机器运转情况。 2、实验主要设备和台件数 序号 设备名称 每组应配 台件数 实验项目 备注 1 机械原理陈列柜 1 机构认知实验 2 运动分析实验台 1 连杆机构运动分析实验 3 DYS-A 动平衡实验台 1 转子动平衡实验 四、实验报告 实验报告是反映实验工作及实验结果的书面综合资料。通过实验报告的书写，能培养学 生综合表达科学工作成果的文字能力，是全面训练的重要组成部分，必须认真完成。写实验 报告要做到字迹工整，图表清晰，结论简明。一份完整的实验报告，应由以下内容组成： 1、实验名称，实验日期，环境温度等。 2、实验目的和要求，实验原理。 3、实验仪器、设备的名称、型号及精度。 4、实验数据记录，实验数据处理（注意采用适当的处理方法和保留正确的有效数字）。 5、实验结果通常可用表格或曲线来表示。实验结论应简单、明确，符合科学习惯，要 与实验目的、要求相呼应。 6、实验结果的分析与结论
五、实验课程考核 从出勤、实验过程检查和实验报告三方面综合考评。实验作为平时成绩考核中的一部分， 可以增强学生理论知识与实践经验相结合，更加深入地理解理论知识，并能很好地和实践相 结合。达到培养的目标。 六、使用教材及主要教学参考书 1、教材 陈周娟.《机械原理》.湖北：华中科技大学出版社，2017.7 2、参考书目： 孙恒.《机械原理》.北京：高等教育出版社，2016.6 朱理.《机械原理》.北京：高等教育出版社.2014.11 邹慧君主编.《机械原理》.北京：高等教育出版社.2017.9
五、实验课程考核 从出勤、实验过程检查和实验报告三方面综合考评。实验作为平时成绩考核中的一部分， 可以增强学生理论知识与实践经验相结合，更加深入地理解理论知识，并能很好地和实践相 结合。达到培养的目标。 六、使用教材及主要教学参考书 1、教材 陈周娟. 《机械原理》. 湖北：华中科技大学出版社，2017.7 2、参考书目： 孙恒. 《机械原理》. 北京：高等教育出版社，2016.6 朱理.《机械原理》.北京：高等教育出版社.2014.11 邹慧君主编.《机械原理》.北京：高等教育出版社.2017.9