行道树 酸晓风 教学目标: 1、知识目标:精心品味语言,思考人生哲理。 2、能力目标:培养合作学习及探究生成问题的能力 3、情感目标:感悟行道树象征的奉献精神。 教学重点:在合作探究中品读语言,走进行道树的精神境界。 教学难点:引导学生把握主旨,学习奉献精神,培养奉献意识 教具准备:多媒体课件 教学过程 导入新课: 同学们,当你们迎着朝阳驱车在大路上时,当你们依偎着父母漫步在小道上时,你又 没有特别关注过路旁那一列列大树呢?他们给你留下了什么印象? 那么在台湾散文家张晓风的眼中,行道树又是怎样的呢?今天我们就和大家一起去聆听 行道树的心声 二、自由朗读课文,整体感知 思考:这是一篇什么样的文章? 这是一列什么样的行道树?用文中原句回答 合作探究 1、“忧愁”和“快乐”从词义上来看是一组反义词,用它们来形容行道树矛盾吗?行道 树的“忧愁”表现在哪里 ①不能如愿的生长在自己本该生长的大山 ②不能享受“繁弦急管”“红灯绿酒” ③不被赏识人们早已习惯污浊,不珍惜清新 齐读表现行道树“优愁”的句子,注意读出“优愁”。 2、行道树又做了哪些让自己感到快乐的事呢? ①献出浓阴 ②迎接太阳 ③制造清新。 齐读表现行道树“快乐”的句子,注意读出“快乐” 3、①行道树能够在忧愁中获得快乐,我们人也应该一样,当你不能适应周围的环境时, 你是怎么做? 勇敢的接受现实,努力适应周围的环境。行道树何尝不是这样呢?当他们的命运被 安排定了,他们怎么做的呢?他们不需要别人的同情,勇敢的接受了命运的安排, 并把它作为自己的选择,这其实是就是一种容智的适应能力
1 行道树 张晓风 教学目标： 1、知识目标：精心品味语言，思考人生哲理。 2、能力目标：培养合作学习及探究生成问题的能力。 3、情感目标：感悟行道树象征的奉献精神。 教学重点：在合作探究中品读语言，走进行道树的精神境界。 教学难点：引导学生把握主旨，学习奉献精神，培养奉献意识。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课： 同学们，当你们迎着朝阳驱车在大路上时，当 你们依偎着父母漫步在小道上时，你又 没有特别关注过路旁那一列列大树呢？他们给你留下了什么印象？ 那么在台湾散文家张晓风的眼中，行道树又是怎样的呢？今天我们就和大家一起去聆听 行道树的心声。 二、自由朗读课文，整体感知： 思考：这是一篇什么样的文章？ 这是一列什么样的行道树？用文中原句回答。 三、合作探究： 1、“忧愁”和“快乐”从词义上来看是一组反义词，用它们来形容行道树矛盾吗？行道 树的“忧愁”表现在哪里？ ①不能如愿的生长在自己本该生长的大山； ②不能享受“繁弦急管”“红灯绿酒”； ③不被赏识 人们早已习惯污浊，不珍惜清新。 齐读表现行道树“忧愁”的句子，注意读出“忧愁”。 2、行道树又做了哪些让自己感到快乐的事呢？ ①献出浓阴； ②迎接太阳； ③制造清新。 齐读表现行道树“快乐”的句子，注意读出“快乐”。 3、①行道树能够在忧愁中获得快乐，我们人也应该一样，当你不能适应周围的环境时， 你是怎么做？ 勇敢的接受现实，努力适应周围的环境。行道树何尝不是这样呢？当他们的命运被 安排定了，他们怎么做的呢？他们不需要别人的同情，勇敢的接受了命运的安排， 并把它作为自己的选择，这其实是就是一种睿智的适应能力
②班干竞选时,由于种种原因,你没有得到大家的赏识,你的学习态度会发生改变 吗?你的工作热情会削减吗? 行道树在不被赏识时怎么做的?注意体会“固执”在文中的意思。 甲使没有人在意他的付出,他依然执着的奉献着。 ③默读第四小节,概括这一节中所描写的行道树的形象, 这是一列有高度责任感的行道树 小结:行道树忧愁而又快乐是因为他能够睿智的适应环境,有着高度的责任感和执着 追求的精神,也正因为这样,他才实现了自己的价值,在实现价值的过程中感 到了快乐 齐读3-5节,体会行道树忧愁而又快乐的背后所蕴涵的道理 四、拓展延伸: 听完了行道树心灵的倾诉,我想大家对行道树一定有了比较深刻的了解,他们能为我们 遮风挡雨,创造清新,但在我们身边还有许多不了解行道树的人,请你写一段话介绍行 道树,让人们从此珍惜行道树为我们所创造的一切美好。 要求:用上关键词“适应”“执着”“责任 小结:在行道树的身上,我们不仅学到了奉献精神,更明白了奉献也是一种能力,你只有睿 智的适应环境,有着高度的责任意识,并且执着的追求理想,你才会具备这样一种能力,你 才能实现自己的价值。我希望大家也能像行道树一样,奉献并快乐着! 五、走进创作室: 学习本文的写法,写一篇500字左右的短文。 要求:全文用拟人化手法:语言符合事物的功能和特征:讲一个道理。 2
2 ②班干竞选时，由于种种原因，你没有得到大家的赏识，你的学习态度会发生改变 吗？你的工作热情会削减吗？ 行道树在不被赏识时怎么做的？注意体会“固执”在文中的意思。 即使没有人在意他的付出，他依然执着的奉献着。 ③默读第四小节，概括这一节中所描写的行道树的形象。 这是一列有高度责任感的行道树。 小结：行道树忧愁而又快乐是因为他能够睿智的适应环境，有着高度的责任感和执着 追求的精神，也正因为这样，他才实现了自己的价值，在实现价值的过程中感 到了快乐。 齐读 3－5 节，体会行道树忧愁而又快乐的背后所蕴涵的道理。 四、拓展延伸： 听完了行道树心灵的倾诉，我想大家对行道树一定有了比较深刻的了解，他们能为我们 遮风挡雨，创造清新，但在我们身边还有许多不了解行道树的人，请你写一段话介绍行 道树，让人们从此珍惜行道树为我们所创造的一切美好。 要求：用上关键词“适应”“执着”“责任”。 小结：在行道树的身上，我们不仅学到了奉献精神，更明白了奉献也是一种能力，你只有睿 智的适应环境，有着高度的责任意识，并且执着的追求理想，你才会具备这样一种能力，你 才能实现自己的价值。我希望大家也能像行道树一样，奉献并快乐着！ 五、走进创作室： 学习本文的写法，写一篇 500 字左右的短文。 要求：全文用拟人化手法；语言符合事物的功能和特征；讲一个道理