笑 高士其 FUJOSEARCHLOm
笑 高士其
笑 教学目标: 理解本文的说明顺序与思路; ·体会本文灵巧活泼的行文方式 学会本文中的作诠释的说明方法的运用 学习运用本文的整齐句式
笑 • 教学目标： • 理解本文的说明顺序与思路； • 体会本文灵巧活泼的行文方式； • 学会本文中的作诠释的说明方法的运用； • 学习运用本文的整齐句式
高士其:(1905~1988)中国作家。原名高仕(金其)。 福建福州人。生于1905年11月1日,卒于1988年12月9 百。1918年考入北京清华留美预备学校,1925年毕业 后赴美留学。1928年于芝加哥大学医学研究院攻读医 学博士学位期间,因实验时受甲型脑炎病毒感染,留 下后遗症,1939年导致全身瘫痪。他于1931年开始发 表科学文艺作品。1935年出版与人合著的科学小品集 《我们的抗敌英雄》。1949年从香港到北京后,主要 从事科学文艺创作。1949~1965年间,创作了大量的 科学小品、科学论文和诗歌。,他的科学小品,善于把深 奥的科学道理通俗易懂地表达出来,题材广泛,趣味浓 郁,知识丰富。他的科学诗歌擅长用形象的比喻说明抽 象的科学道理。作品有《揭穿小人国的秘密》、《我 的土壤妈妈》、《细菌世界探险记》、《生命的起 源》、《太阳的工作》、《时间伯伯》、《高士其科学 是甲集》 士壤世界》、《科学诗》、《你们知道 我是谁》、《高士其科普创作选集》、《高王其谈科 普创作》等。高士其作品的一个鲜明的特色,就是富有 战斗性。他是为了战斗而写作。他的作品,像一把锋利 的匕首,刺向国民党反动派
• 高士其:（1905～1988）中国作家。原名高仕（金其）。 福建福州人。生于1905年11月1日，卒于1988年12月9 日。1918年考入北京清华留美预备学校，1925年毕业 后赴美留学。1928年于芝加哥大学医学研究院攻读医 学博士学位期间，因实验时受甲型脑炎病毒感染 ，留 下后遗症，1939年导致全身瘫痪。他于1931年开始发 表科学文艺作品。1935年出版与人合著的科学小品集 《我们的抗敌英雄》。1949年从香港到北京后，主要 从事科学文艺创作。1949～1965年间，创作了大量的 科学小品、科学论文和诗歌。他的科学小品，善于把深 奥的科学道理通俗易懂地表达出来，题材广泛，趣味浓 郁，知识丰富。他的科学诗歌擅长用形象的比喻说明抽 象的科学道理。作品有《揭穿小人国的秘密 》、《我 们的土壤妈妈》、《细菌世界探险记》、《生命的起 源》、《太阳的工作》、《时间伯伯》、《高士其科学 小品甲集》、《土壤世界》、《科学诗》、《你们知道 我是谁 》、《高士其科普创作选集》、《高士其谈科 普创作》等。高士其作品的一个鲜明的特色，就是富有 战斗性。他是为了战斗而写作。他的作品，像一把锋利 的匕首，刺向国民党反动派
导入,析题,简介作者。 ·俗语说:“笑一笑,十年少;愁一愁,白了 头。”可见会心一笑,对我们的身心健康、延 年益寿起到了多么大的作用。笑,是内心感情 的流露,而且是无需花钱的良药,使人心情舒 畅…。笑的好处是说不完的。生活中的我们 要抛却忧愁,展露欢颜,就要让笑容之花常开 不败。今天,我们就和大家学习著名科普作家 高士其的一篇科学小品文《笑》,就是让物们 明白笑的涵义与功能,愿我们的生活处处洒满 欢笑,愿我们都能以青春的心态去笑对人生, 让困难险阻的大山在笑声中坍塌
• 一、导入，析题，简介作者。 • 俗语说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了 头。”可见会心一笑，对我们的身心健康、延 年益寿起到了多么大的作用。笑，是内心感情 的流露，而且是无需花钱的良药，使人心情舒 畅……。笑的好处是说不完的。生活中的我们 要抛却忧愁，展露欢颜，就要让笑容之花常开 不败。 今天，我们就和大家学习著名科普作家 高士其的一篇科学小品文《笑》，就是让物们 明白笑的涵义与功能，愿我们的生活处处洒满 欢笑，愿我们都能以青春的心态去笑对人生， 让困难险阻的大山在笑声中坍塌
写作背景 本文最初发表在于1981年4月15日的《光明 日报》。此时,“文化大革命”已结束4年 多,各项事业蓬勃发展,人们生活正在得 到改善,笼罩在人们心头的阴影正逐渐散 去,笑容又回到人们脸上。重新焕发了写 作热情的作者,尽管年已76岁,残疾的身 体多病虚弱,却以欢快激昂的笔调写下了 这篇充满笑意的科普短文
• 写作背景 • 本文最初发表在于1981年4月15日的《光明 日报》。此时，“文化大革命”已结束4年 多，各项事业蓬勃发展，人们生活正在得 到改善，笼罩在人们心头的阴影正逐渐散 去，笑容又回到人们脸上。重新焕发了写 作热情的作者，尽管年已76岁，残疾的身 体多病虚弱，却以欢快激昂的笔调写下了 这篇充满笑意的科普短文
3.析题:本文是一篇科学小品文,既是一 篇说明文,也是一篇散文。在这篇文章中, 作者运用了优美的语言向我们展示了笑的 不少学问。在阅读文章之前我们先来看 看自己究竞懂得多少有关的知识
• 3. 析题：本文是一篇科学小品文，既是一 篇说明文，也是一篇散文。在这篇文章中， 作者运用了优美的语言向我们展示了笑的 不少学问。在阅读文章之前我们先来看一 看自己究竟懂得多少有关的知识
科学小品,即文艺性说明文,但它与文艺 作品不同,它运用文艺手法的目的是为了 传播切实可靠的知识,而不是塑造形象, 因此也称之为生动说明文。它是科普创作 中的轻骑兵。它方便、灵活,适应面广,既 可“小题大做”,也可“大题小做”;它 可在各学科之间纵横驰骋,甚至将自然科学 现实生活、社会科学联为一体。它融说理 抒情于一体、一身而兼有杂文的犀利、论 文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗 的醇郁。所以一篇好的科学小品,在较小 的篇幅里有很大的容量,有立体感和纵深 感,令人“俯而读,仰而思”“执卷流连, 若难爆别
• 科学小品，即文艺性说明文，但它与文艺 作品不同，它运用文艺手法的目的是为了 传播切实可靠的知识，而不是塑造形象， 因此也称之为生动说明文。它是科普创作 中的轻骑兵。它方便 、灵活，适应面广,既 可 “小题大做”,也可 “大题小做”；它 可在各学科之间纵横驰骋,甚至将自然科学、 现实生活、社会科学联为一体。它融说理、 抒情于一体、一身而兼有杂文的犀利、论 文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗 的醇郁。所以一篇好的科学小品，在较小 的篇幅里有很大的容量，有立体感和纵深 感，令人 “俯而读，仰而思”“执卷流连, 若难遽别
划分本文层次,并概括大意。 本文共个29自然段,可分为三部分 第一部分(18):首先从生理功能入 手,阐述了“笑”对促进人的身体健康所 起的作用。 ·第二部分(9-22):作者将“笑”的 “功能”扩大到社会生活的多个方面 第三部分(23-29):作者用散文诗般 的语言给予“笑”以热烈的讴歌,并表达 “让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美 好愿望,这正是作者奋斗一生的最高目标
• 划分本文层次，并概括大意。 • 本文共个29自然段，可分为三部分 • 第一部分（1-8）： 首先从生理功能入 手，阐述了“笑”对促进人的身体健康所 起的作用。 • 第二部分（9-22）：作者将“笑”的 “功能”扩大到社会生活的多个方面。 • 第三部分（23-29）：作者用散文诗般 的语言给予“笑”以热烈的讴歌 ，并表达 “让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美 好愿望，这正是作者奋斗一生的最高目标