中
冈山中学王龙章
海 燕 江西省井冈山中学 王龙彰
、基础达标 1、文学常识 高尔基(1868-1936),俄)国作家,列宁说 他是(君阶级艺术最伟大的代表者”)、社会主义现实主义 )文学奠基人、无产阶级革命文 学导师。1892年9月发表f他的妆作 ),第一部著名长篇小说《福玛. 高尔杰耶夫》,1906年最著名的长篇小说( )问世,代表作脊自传体三部曲人甸《 《我的大学》
一 、基础达标 • 1、文学常识 • 高尔基（1868-1936），（ ）国作家，列宁说 他是（“ ” ）、 （ ）文学奠基人、无产阶级革命文 学导师。1892年9月发表了他的处女作 （ ），第一部著名长篇小说《福玛. 高尔杰耶夫》，1906年最著名的长篇小说（ ）问世，代表作有自传体三部曲（《 》、 《 》、 • 《 》）。 俄 无产阶级艺术最伟大的代表者 社会主义现实主义 《马加尔．楚德拉》 《母亲》 童年 在人间 我的大学
2、给加点字注音。 翡(fi)翠飞沬o)胆怯 ggie 呻吟 en yin掠起de) 苍茫 (mang
２、给加点字注音。 • 翡（ ）翠 飞沫（ ） 胆怯 （ ） • 呻吟（ ） 掠起（ ） 苍茫 （ ） fěi mò qiè shēn yín lüè máng
3、依据拼音写出汉字。 chun(蠢)笨飞cuan(窜 火yan)蜿yan(蜒) 寂m(寞)zhen(震)怒
３、依据拼音写出汉字。 • chǔn ( )笨 飞cuàn( ) • 火yàn ( ) 蜿yán ( ) • 寂mò ( ) zhèn ( )怒 蠢 窜 焰 蜒 寞 震
4、填空题。 (1)、解释划线词语的意义。 ①.个企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬 崖底下….胆小,畏缩。 ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。 (2)、《海燕》是一首散支诗,兼有散文和诗 的特点,它通过对暴风雨来临前的大舶描绘和对海 燕_战斗英姿的刻画,深刻反映了本文的主题, 歌颂了(无产阶级的革命先驱者坚强不屈的战斗精神。)
４、填空题。 • (1）、解释划线词语的意义。 ①……企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬 崖底下…… ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 • ....... （ 2）、《海燕》是一首 ，兼有 和诗 的特点，它通过对 的描绘和对海 燕 的刻画，深刻反映了本文的主题， 歌颂了( ) l 。 胆小，畏缩。 争着叫。也比喻在学术上进行争辩。 散文诗， 散文 暴风雨来临前的大海景象 战斗英姿 无产阶级的革命先驱者坚强不屈的战斗精神
(3)、判断下列句子用了什么修辞 方法?其作用如何 ①乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在 高傲地飞翔 “黑色的闪电”比喻精确、传神,寥寥数字展现了 修辞:喻和拟人;海燕矫健、勇猛的雄姿:“高傲地飞翔”总写海燕 的行动,“高傲”赋予海燕以人的性格,是拟人的 作用: 写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善 战的姿态。 ②风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它 们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘 雾和碎末。 修辞:拟人 连用“抱”“甩”“摔”几个动词,还有“恶狠 狠”,赋予狂风人的性格和行为,写出了风的猖 狂的气焰
（3）、判断下列句子用了什么修辞 方法？其作用如何？ 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在 高傲地飞翔。 • 修辞： ； • 作用： • ②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它 们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘 雾和碎末。 • 修辞： ； 比喻和拟人 “黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了 海燕矫健、勇猛的雄姿； “高傲地飞翔”总写海燕 的行动， “高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的 写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善 战的姿态。 拟人 连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠 狠” ，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖 狂的气焰
③大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自 己的深渊里。修辞:拟人; 作用 抓住”“熄灭“”突出大海的巨 大声势和强大力量 ④这个敏感的精灵,一它从雷声的震 怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮 不住太阳,一一是的,遮不住的! 修辞比喻、拟小作用: “敏感的精灵”、“从雷声的震怒里,早就听出 了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧, 说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。 “乌云遮不住太阳,—是的,遮不住的!”运用反 复,语气肯定,表达了坚定不移的必胜信念
• ③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自 己的深渊里。修辞： ； • 作用： • ④这个敏感的精灵，——它从雷声的震 怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮 不住太阳，——是的，遮不住的！ • 修辞： ；作用： 拟人 抓住”“熄灭“”突出大海的巨 大声势和强大力量。 比喻、拟人、 反复 “敏感的精灵”、“从雷声的震怒里，早就听出 了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧， 说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。 “乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”运用反 复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念
设问导读(阅读课文,完成问 题) 1、课文着重描绘了三副画面,请用最简 洁的话归纳这三幅画面,并据此分段,归 纳段意。 第一副画面(1-6)暴风雨将来写海燕对暴风雨到来的渴望 第二幅画面(7-12)暴风雨逼近写暴风雨逼近而欢乐、而号叫 第三幅画面(13-16)暴风雨即临写暴风雨就要来临时发出了胜 利的预言
二、设问导读（阅读课文，完成问 题） • １、课文着重描绘了三副画面，请用最简 洁的话归纳这三幅画面，并据此分段，归 纳段意。 第一副画面（1-6）暴风雨将来 写海燕对暴风雨到来的渴望 第二幅画面（7-12）暴风雨逼近 写暴风雨逼近而欢乐、而号叫 第三幅画面（13-16）暴风雨即临 写暴风雨就要来临时发出了胜 利的预言
2、文章开头第一段对海面景物的 描有啥作用? 描绘海燕所处的环境,烘托海 燕的形象
２、文章开头第一段对海面景物的 描有啥作用？ 描绘海燕所处的环境，烘托海 燕的形象