宝鸡市东风路高级中学 年级:高2学科:语文章节课题:贝多芬:扼住命运的咽喉 创建人:张洋创建时间:2013513 修改人:张洋使用时间:2013.514 《贝多芬:扼住命运的咽喉》导学案 问题导入 、简介评传的特点和作者罗曼·罗兰 、从时间、事件叙述贝多芬的经历(划分本文的层次) 问题深入 段主要描写贝多芬的肖像?这段肖像描写抓住了哪些特征? 、从这些肖像描写可以看出贝多芬怎样的性格和气质? 概括贝多芬一生经历了哪些磨难和挫折? 四、了解贝多芬的事迹后,你认为贝多芬是一个怎样的人?
宝鸡市东风路高级中学 年级：高 2 学科：语文 章节课题： 贝多芬：扼住命运的咽喉 创建人：张洋 创建时间：2013.5.13 修改人：张洋 使用时间：2013.5.14 《贝多芬：扼住命运的咽喉》导学案 问题导入 一、简介评传的特点和作者罗曼·罗兰 二、从时间、事件叙述贝多芬的经历（划分本文的层次） 问题深入 一、哪一段主要描写贝多芬的肖像？这段肖像描写抓住了哪些特征？ 二、从这些肖像描写可以看出贝多芬怎样的性格和气质？ 三、概括贝多芬一生经历了哪些磨难和挫折？ 四、了解贝多芬的事迹后，你认为贝多芬是一个怎样的人？
宝鸡市东风路高级中学 年级:高2学科:语文章节课题:贝多芬:扼住命运的咽喉 创建人:张洋创建时间:2013513 2013.5.14 拓展延伸 我们总是希望好人一生平安,其实人的一生是不可能一帆风顺的,失败与挫折在所难 免。请大家想一想,古今中外还有哪些像贝多芬那样身处逆境还能创作出好的艺术作品的 人 、在上述所列举的人物身上,我们可以得到什么启迪? 巩固提高 请选择你喜欢的一个成就突出的人,用自己的理解与感受、以自己的视角为他写一篇简评, 600字左右
宝鸡市东风路高级中学 年级：高 2 学科：语文 章节课题： 贝多芬：扼住命运的咽喉 创建人：张洋 创建时间：2013.5.13 修改人：张洋 使用时间：2013.5.14 拓展延伸 一、我们总是希望好人一生平安，其实人的一生是不可能一帆风顺的，失败与挫折在所难 免。请大家想一想，古今中外还有哪些像贝多芬那样身处逆境还能创作出好的艺术作品的 人。 二、在上述所列举的人物身上，我们可以得到什么启迪？ 巩固提高 请选择你喜欢的一个成就突出的人，用自己的理解与感受、以自己的视角为他写一篇简评， 600 字左右