重点字词 聆听干燥焦躁穹顶和煦强劲 静穆羽翼涌现歇息堵塞垂顾 摇曳悬崖峭壁汹涌咆哮凛冽 嶙峋应允室息滚烫疲惫包裹
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音乐是人类创造出来的语言和文明,是以 各种声调构成的,经由人的复杂情感和生活经 历演化而成的无形的语言,那些由不同和声 不同节奏、不同旋律排列组合在一起的音乐, 既充满着大自然的灵魂,也激荡着人类的情感 世界。音乐是看不见摸不着的,它并不像高耸 入云的山峰、一泻千里的江河、蓊郁苍翠的树 木那样形象可感,它有声无形,描写起来十分 困难。而乔治·桑的《贝多芬田园交响乐》却是 描写音乐的佳作,令我们感受到了贝多芬那经 典而迷人的音乐形象
音乐是人类创造出来的语言和文明，是以 各种声调构成的，经由人的复杂情感和生活经 历演化而成的无形的语言，那些由不同和声、 不同节奏、不同旋律排列组合在一起的音乐， 既充满着大自然的灵魂，也激荡着人类的情感 世界。音乐是看不见摸不着的，它并不像高耸 入云的山峰、一泻千里的江河、蓊郁苍翠的树 木那样形象可感，它有声无形，描写起来十分 困难。而乔治·桑的《贝多芬田园交响乐》却是 描写音乐的佳作，令我们感受到了贝多芬那经 典而迷人的音乐形象
什么是交响曲(交响乐) ( symphony)词源于希膨 意为,它是十八世纪中期出现/ “交响乐”作品体裁后而派生出的一种泛用语 交响曲的乐团演奏比各类乐曲来的庞大,更 深入的来说:已广泛指称各大规模的管弦乐 作品,只要不包含独奏者均可称之。 习惯上,交响乐曲都有四乐章(但有诸多例外), 此四乐章一般型式可分为快板、慢板、小步 舞曲及快板。但有时作曲家会因不同创作需要 而改变此模式。 一般刚接触古典音乐的人大多是从交响曲开始 聆听
什么是交响曲（交响乐）？ • (symphony)一词源于希腊文， 意为，它是十八世纪中期出现了 “交响乐”作品体裁后而派生出的一种泛用语。 交响曲的乐团演奏比各类乐曲来的庞大，更 深入的来说：已广泛指称各大规模的管弦乐 作品，只要不包含独奏者均可称之。 • 习惯上，交响乐曲都有四乐章(但有诸多例外)， 此四乐章一般型式可分为快板、慢板、小步 舞曲及快板。但有时作曲家会因不同创作需要 而改变此模式。 • 一般刚接触古典音乐的人大多是从交响曲开始 聆听
音乐的特长主要是抒情不是描绘。 所以在欣赏它的时候主要在于它的 情绪如何感染我们,不一定深究它 在写什么。乐曲解释只是作为一种 参考,主要还要发挥我们自己的独 立思考。 欣赏交响乐首先要充分调动我们自 己的想像力
• 音乐的特长主要是抒情不是描绘。 所以在欣赏它的时候主要在于它的 情绪如何感染我们，不一定深究它 在写什么。乐曲解释只是作为一种 参考，主要还要发挥我们自己的独 立思考。 • 欣赏交响乐首先要充分调动我们自 己的想像力
贝多芬田 园交响乐 乔治·桑
什么是“意象”? “意”是指作者的主观情意;“象”是指作者感 受到的客观物象,“意象”即意中之象,融八了作者 情思的形象,用康德的话说,即“灌注了生气的形 象” 首诗、一篇诗化散文从字面上看是词的连缀, 从构思上看是意象的组合,作者不仅要用意象进行感 受和思考,还要用意象来抒发自己内心的情感。 意象,是构成优美篇章的基础,也是读者对文 品的审美评价的 作者的主观情思与客观景物相交融而创造出的浑 然一体的艺术境界和情调——意境。 组合意象创造出“意与境谐”的文学作品的艺术境界
作者听音乐联想到的意象有哪些? Z
作者听音乐联想到的意象: 平原、天空、大地、光线、风、精灵 暴风雨、声音、深渊、悬崖峭壁、星星、 火山、云 其中贯穿全文的作者始终追寻的一个 意象是什么? 光线
作者的主观情思与客观景物相交融 而创造出的浑然一体的艺术境界和 情调——意境。 作者的感情是通过文中哪个形象表达出来 的? 主体形象“我” “我”的感受和经历是怎样的?(筛选 文中词句) 大致经历了哪几个阶段?(划分层次,概 括文意)
“我”的感受与经历: 在迷惘疲惫、孤独无助、忧惧交加中 不断追求 在暴风雨中艰难地搏斗、勇敢地抗争 抗争后的胜利、幸福、欢愉 由此可见,作者始终追寻的“光线”象 征什么吧它象征光明与希望贯穿始终