扼 运的 an 呗芬传 S间RES BEETHOVEN 吓罗喉
贝多芬 扼住命运的咽喉 罗曼· 罗兰
传记是以写人为中心,通过人物的言行和 典型事例来塑造人物形象的一种文学形式。 设题方式接轨高考) 1、文章从哪几个方面来介绍主人公? 2、主人公具有哪些品质特征? 3、理解句子的含意。 4、请问你怎样评价主人公? 5、文章写作上有何特点?效果如何?
传记是以写人为中心，通过人物的言行和 典型事例来塑造人物形象的一种文学形式。 设题方式(接轨高考)： 1、文章从哪几个方面来介绍主人公？ 2、主人公具有哪些品质特征？ 3、理解句子的含意。 4、请问你怎样评价主人公？ 5、文章写作上有何特点？效果如何？
学习方法 1、阅读全文,概括人物事迹。 2、概括人物品质特征。 3、思考人物品质给人的启渔, 4、个性化解读人物品质,并拓展 伸
学习方法 1、阅读全文，概括人物事迹。 2、概括人物品质特征。 3、思考人物品质给人的启迪。 4、个性化解读人物品质，并拓展延 伸
1、(1-4)梳理传主经历 1770年一1788年贝多芬童年及家境生活的最初 20年。 2、(5-24) 1789年一1809年贝多芬的大学、爱情生活及其 创作 3、(25-33) 1810年一1815年贝多芬与歌德的交往及第七 第八交响曲创作时期。 4、(34-66 1816年—1827年贝多芬最悲惨的时期及其第九 交响曲等创作。 5、(67-70)作者的评价
1、（1—4） 1770年—1788年贝多芬童年及家境生活的最初 20年。 2、（5—24） 1789年—1809年贝多芬的大学、爱情生活及其 创作。 3、（25—33） 1810年—1815年贝多芬与歌德的交往及第七、 第八交响曲创作时期。 4、（34—66） 1816年—1827年贝多芬最悲惨的时期及其第九 交响曲等创作。 5、（67—70） 作者的评价。 梳理传主经历
贝多芬遇到的苦难有哪些? (1)贫穷的出生。 (2)艰苦(不幸)的童年。 (3)失聪的双耳。 (4)破灭的爱情。 (5)维也纳上流社会抛弃他,他陷入贫 苦 (6)重病缠身的身体。 (7)朋友或分散、或死亡、或失和,他 陷入孤独 (8)无情义的侄子。 0而面
（1）贫穷的出生。 （2）艰苦（不幸）的童年。 （3）失聪的双耳。 （4）破灭的爱情。 （5）维也纳上流社会抛弃他，他陷入贫 苦 （6）重病缠身的身体。 （7）朋友或分散、或死亡、或失和，他 陷入孤独 （8）无情义的侄子。 （9）在大风雪中孤独离世 贝多芬遇到的苦难有哪些？
面对苦难贝多芬采取什么样的态度? 渴望痊愈, 渴望爱情 渴望欢乐, 他充满着希望。 他要扼住命运的咽喉,决不屈服
面对苦难贝多芬采取什么样的态度？ 渴望痊愈， 渴望爱情， 渴望欢乐， 他充满着希望。 他要扼住命运的咽喉，决不屈服
思考探究 作者是怎样描写贝多芬的? 作者是怎样揭示贝多芬内心 世界的?
作者是怎样描写贝多芬的？ 作者是怎样揭示贝多芬内心 世界的？ 思考探究
品味下列句子的含义和作用 1、我的艺术应当使可怜的人得益。 “可怜的人”应指像贝多芬那样遭遇 很多坎坷和不幸的人,而贝多芬并没 有向命运低头,而是扼住命运的咽喉 创作了丰富的、充满欢乐的音乐作品 他要使那些和自己有着同样命运的人 从中感受到欢乐,获得精神的力量和 勇气,去战胜一切艰难困苦
品味下列句子的含义和作用 1、我的艺术应当使可怜的人得益。 “可怜的人”应指像贝多芬那样遭遇 很多坎坷和不幸的人，而贝多芬并没 有向命运低头，而是扼住命运的咽喉， 创作了丰富的、充满欢乐的音乐作品， 他要使那些和自己有着同样命运的人 从中感受到欢乐，获得精神的力量和 勇气，去战胜一切艰难困苦
品味下列句子的含义和作用 2、无疑的,要使心灵惯于愁苦也得相当的时间。 它是那样的需要欢乐,当它实际没有欢乐时就自 己来创造。当“现在”太残酷时,它就在“过去 生活。往昔美妙的岁月,一下子是消灭不了的 它们不复存在时,光芒还会悠久地照耀。 吡句真实揭示了贝多芬怎样从遭遇不幸 的愁苦中逐渐摆脱出来的心路历程。不幸 的人生更需要欢乐来滋润,然而欢乐不是 自己就跑到你面前的,贝多芬没有等待和 依赖,而是自己去寻找欢乐
品味下列句子的含义和作用 2、无疑的，要使心灵惯于愁苦也得相当的时间。 它是那样的需要欢乐，当它实际没有欢乐时就自 己来创造。当“现在”太残酷时，它就在“过去” 生活。往昔美妙的岁月，一下子是消灭不了的； 它们不复存在时，光芒还会悠久地照耀。 此句真实揭示了贝多芬怎样从遭遇不幸 的愁苦中逐渐摆脱出来的心路历程。不幸 的人生更需要欢乐来滋润，然而欢乐不是 自己就跑到你面前的，贝多芬没有等待和 依赖，而是自己去寻找欢乐
品味下列句子的含义和作用 3、我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈 服.噢!能把人生活上千百次,真是多美! 表现了贝多芬要和不幸的命运抗争 到底的坚强决心以及他并没因自己遭 遇不幸而对人生失去信心,反而对它 充满美好希望
品味下列句子的含义和作用 3、我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈 服……噢！能把人生活上千百次，真是多美！ 表现了贝多芬要和不幸的命运抗争 到底的坚强决心以及他并没因自己遭 遇不幸而对人生失去信心，反而对它 充满美好希望