2008学年第一学期期中教学质量检测 九年级语文学科试题卷 命题人:咸祥镇中学宋宏江 考生须知: 1.本卷满分120分,考试时间120分钟。 2.本卷答案必须用蓝色或黑色笔芯钢笔(圆珠笔)做在答卷的相应位置上。 温馨提示:请仔细审题,耐心答题,相信你一定能创造属于自己的奇迹! 书写(3分) 字如名片,请你在答题时候做到书写正确、规范、端正,力求美观,尽可能不要涂改, 杜绝使用改正液、修正带,保持卷面整洁。本题根据卷面书写情况评分。 语文知识积累与运用(22分) 阅读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(3分) 地里的庄稼已经熟了,他们身旁放着一个摇篮,摇篮里睡着一个婴儿,这一对男女时而 望望天空,时而又彼此看看,就在这一shur 间,他俩的眼神相碰在一起,上帝在他们 身上看见了一种不可思y②的美和一种从未见过的力量……这种美使上帝chan③ 抖、惊异,以致惊呆了。 2.根据下面语境,为空格处选择合适的词语。(3分) ①黄昏,船舱里的小泥炉,_▲_起第一缕炊烟 ②柳条儿见了我笑弯了腰啊,石狮子见了我笑出了泪啊。小燕子见了我笑▲了 翅膀啊! ③在寂寞的冬天夜晚,当严霜 成一片宁静,从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿 B.飘 C.斜 3.阅读下面语段,按要求答题。(3分) 忙碌的身影,真挚的笑容,温婉的话语,友善的行为,这就是你们留给全世界的印象 个古老而又年轻的泱泱大国。你们来自五湖,你们来自四海,萍水相逢,南北西东, (1)但你们有一个共同的信念,那就是:为北京奥运会增光添采!你们用真诚的微笑,构成了 年级语文学科试题卷第1页共9页
九年级语文学科试题卷 第 1 页 共 9 页 2008 学年第一学期期中教学质量检测 九 年 级 语 文 学 科 试题卷 命 题 人：咸祥镇中学 宋宏江 考生须知： 1．本卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2．本卷答案必须用蓝色或黑色笔芯钢笔（圆珠笔）做在答卷的相应位置上。 温馨提示：请仔细审题，耐心答题，相信你一定能创造属于自己的奇迹！ 一．书写（3 分） 字如名片，请你在答题时候做到书写正确、规范、端正，力求美观，尽可能不要涂改， 杜绝使用改正液、修正带，保持卷面整洁。本题根据卷面书写情况评分。 二．语文知识积累与运用（22 分） 1．阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3 分） 地里的庄稼已经熟了，他们身旁放着一个摇篮，摇篮里睡着一个婴儿，这一对男女时而 望望天空，时而又彼此看看，就在这一 shùn ① 间，他俩的眼神相碰在一起，上帝在他们 身上看见了一种不可思 yì ② 的美和一种从未见过的力量……这种美使上帝 chàn ③ 抖、惊异，以致惊呆了。 2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语。（3 分） ①黄昏，船舱里的小泥炉， ▲ 起第一缕炊烟。 ②柳条儿见了我笑弯了腰啊 ，石狮子见了我笑出了泪啊 。小燕子见了我笑 ▲ 了 翅膀啊 ！ ③在寂寞的冬天夜晚，当严霜 ▲ 成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿 A．凝 B．飘 C．斜 3．阅读下面语段，按要求答题。（3 分） 忙碌的身影，真挚的笑容，温婉的话语，友善的行为，这就是你们留给全世界的印象 ——一个古老而又年轻的泱泱大国。你们来自五湖，你们来自四海，萍水相逢，南北西东， ⑴但你们有一个共同的信念，那就是：为北京奥运会增光添采！你们用真诚的微笑，构成了
城市路边一道靓丽的风景,你们用友善的行为,唤起了每一位奥运会参与者的心灵共鸣;你 们用满腔的热血,谱写了一曲最华美的乐章;(2)你们用晶莹的汗滴,架起了一道连接中华文 明与奥林匹克文化。 ①划线句(1)有一个错别字,请改正。(1分) ②划线句(2)有一处明显的语病,请写出修改意见。(2分) 4.古诗文名句默写(①一④题必做,⑤⑥任选一题:6分) ①今夜偏知春气暖,▲。(刘方平《月夜》) ②须睛日,看红装素裹, (毛泽东《沁园春·雪》) ③_▲,只有香如故。(陆游《卜算子》) ④▲,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) ⑤辛弃疾在《破阵子》中直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是“▲ ⑥苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达作者 渴望得到朝廷重用的愿望,于豪迈之外稍含不满之意的是“:▲,▲。” 5.下列句子都出自我们初中阶段必读的名著,请从中任选一项,按照要求填写下表。(3分) ①扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺 咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好! ②我更高兴的更安慰的是:多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的 掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑 所选项▲(填序号)出处 简要介绍该作品 (30字以内) 6.阅读下面文字,完成后面的问题。(4分) (一)载着13亿中国人的期盼,迎着世界关注的目光,2008年9月25日21时10分, 神舟七号载人航天飞船发射升空。这是中国在2008这个不平凡年份送给世界的又一个惊叹, 也是中华民族自强不息精神又一次绽放出的光芒 二)从抗震救灾、北京奥运成功到神七飞天,无论是面对自然灾害的严峻考验,还是 人类社会发展带来的新课题、新挑战,世界总能从中国人身上得到一个相同的回答,那就是 自强不息的民族精神,是建立在民族精神基础上不断超越自我的发展与创新。 ①面对祖国取得的伟大成就,此时的你有什么感想?(2分) ②祖国富强是每一个炎黄子孙的理想。相信你从小也会有这样的理想。此时此刻,把你的 理想写下来,与我们一起分享。(2分,不少于30字) 三.现代文阅读(29分) (一)(15分) 定格一种倒下的姿势 年级语文学科试题卷第2页共9页
九年级语文学科试题卷 第 2 页 共 9 页 城市路边一道靓丽的风景，你们用友善的行为，唤起了每一位奥运会参与者的心灵共鸣；你 们用满腔的热血，谱写了一曲最华美的乐章；⑵你们用晶莹的汗滴，架起了一道连接中华文 明与奥林匹克文化。 ①划线句（1）有一个错别字，请改正。（1 分） ②划线句（2）有一处明显的语病，请写出修改意见。（2 分） 4．古诗文名句默写（①—④题必做，⑤⑥任选一题；6 分） ①今夜偏知春气暖， ▲ 。（刘方平《月夜》） ②须睛日，看红装素裹， ▲ 。（毛泽东《沁园春·雪》） ③ ▲ ，只有香如故。（陆游《卜算子》） ④ ▲ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ⑤辛弃疾在《破阵子》中直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是“ ▲ ， ▲ 。” ⑥苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者 渴望得到朝廷重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的是“ ： ▲ ， ▲ 。” 5．下列句子都出自我们初中阶段必读的名著，请从中任选一项 ．．．．，按照要求填写下表。（3 分） ①扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺， 咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！” ②我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的 掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑。 所选项 ▲ （填序号） 出处 《 ▲ 》 简要介绍该作品 （30 字以内） ▲ 6．阅读下面文字，完成后面的问题。（4 分） （一）载着 13 亿中国人的期盼，迎着世界关注的目光，2008 年 9 月 25 日 21 时 10 分， 神舟七号载人航天飞船发射升空。这是中国在 2008 这个不平凡年份送给世界的又一个惊叹， 也是中华民族自强不息精神又一次绽放出的光芒。 （二）从抗震救灾、北京奥运成功到神七飞天，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是 人类社会发展带来的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上得到一个相同的回答，那就是 自强不息的民族精神，是建立在民族精神基础上不断超越自我的发展与创新。 ①面对祖国取得的伟大成就，此时的你有什么感想？（2 分） ②祖国富强是每一个炎黄子孙的理想。相信你从小也会有这样的理想。此时此刻，把你的 理想写下来，与我们一起分享。（2 分，不少于 30 字） 三．现代文阅读（29 分） （一）（15 分） 定格一种倒下的姿势
(1)迄今没有见到为他们留下的影像,定格他们倒在废墟里的姿势。也许根本就没有 人为他们留下过影像。但是,随着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块,我们依旧记住了 这样一种倒下的姿势 (2)21岁的幼儿园老师瞿万容,被扒出废墟时,人们看到她扑在地上,用后背牢 牢挡住一块垮塌的水泥板,紧紧护住自己怀里的一个孩子。 (3)孩子只受了轻伤,呼吸很平稳,而年轻的女老师,却因为头部和背部骨折, 早已停止呼吸。 4)这一幕,定格在“512汶川大地震”后的第二天,人们扒开绵竹市遵道镇欢 欢幼儿园废墟时的那一刻 (5)在地震刹那间摧毁我们的家园后,从城市的碎片下,不止一处,人们看到这种凝 固的姿势。 (6)5月13日22时12分,震后第二天,德阳市看到了这种姿势。在汉旺镇东汽中学 的废墟下,年近50岁的教导主任谭干秋,张开双臂趴在课桌上,身下死死地护着4个学生 他的后脑被楼板砸得深深凹下去,但4个学生都活了下来。 (7)5月14日7时,震后第三天,崇州市看到了这种姿势。当一夜未眠的搜救人 员从怀远镇中学垮塌的教学楼下找到吴忠洪的遗体时,这位45岁的英语老师背部向上弓曲 着,双手撑地,身下是两名已经死去的学生。 九年级语文学科试题卷第3页共9页
九年级语文学科试题卷 第 3 页 共 9 页 （1）迄今没有见到为他们留下的影像，定格他们倒在废墟里的姿势。也许根本就没有 人为他们留下过影像。但是，随着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块，我们依旧记住了 这样一种倒下的姿势： （2）21 岁的幼儿园老师瞿万容，被扒出废墟时，人们看到她扑在地上，用后背牢 牢挡住一块垮塌的水泥板，紧紧护住自己怀里的一个孩子。 （3）孩子只受了轻伤，呼吸很平稳，而年轻的女老师，却因为头部和背部骨折， 早已停止呼吸。 （4）这一幕，定格在“5·12 汶川大地震”后的第二天，人们扒开绵竹市遵道镇欢 欢幼儿园废墟时的那一刻。 （5）在地震刹那间摧毁我们的家园后，从城市的碎片下，不止一处，人们看到这种凝 固的姿势。 （6）5 月 13 日 22 时 12 分，震后第二天，德阳市看到了这种姿势。在汉旺镇东汽中学 的废墟下，年近 50 岁的教导主任谭千秋，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着 4 个学生。 他的后脑被楼板砸得深深凹下去，但 4 个学生都活了下来。 （7）5 月 14 日 7 时，震后第三天，崇州市看到了这种姿势。当一夜未眠的搜救人 员从怀远镇中学垮塌的教学楼下找到吴忠洪的遗体时，这位 45 岁的英语老师背部向上弓曲 着，双手撑地，身下是两名已经死去的学生
(8)5月14日早上,震后第三天,什邡市看到了这种姿势。搜救人员在龙居中心小学 的废墟里刨出—个死去的女子,她同样正努力护着3个孩子,而她的头已被砸下的重物削去 半。幸存师生仔细辨认,才认岀那是学校最年轻的女老师向丽 (9)5月14日10时,震后第三天,绵阳市看到了这种姿势。在平武县南坝小学 場下的一根钢筋水泥横梁下,48岁的代课女老师杜正香趴在瓦砾里,头朝着门的方向,双手 死死地各拉住一个孩子,胸前还护着3个孩子。 (10)汶川县也看到了这种姿势。当那里的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教 学楼的一角时,他们惊呆了:29岁的男老师张米亚跪扑在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子。 孩子都还活着,这位平时爱唱歌的老师却已经离我们而去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬, 为了救出孩子,救援人员不得不含泪将手臂锯断。 (11)这样—种倒下的姿势,定格在他们生命的最后一瞬,尽管不能以影像的形式 流传,却足以在人们心间永久驻留 (12)这样一种倒下的姿势,定格了他们在这世上的最后一次努力的姿势,那就是 用自己的生命去换取他人生存机会的姿势。 (13)在这最后的瞬间,我相信没有功利的考量,来不及是非的权衡,而只有人性 深处的本真,以及人类心中永不泯灭的爱。再强大的自然伟力,也摧毁不了它。这种爱,足 以战胜自然的伟力,为生命支撑起的一块空间,尽管狭小局促,甚至狼狈,但是无比壮美。 7.阅读全文,请用文中的语句概括回答:“定格”的是一种怎样的姿势?(2分) 年级语文学科试题卷第4页共9页
九年级语文学科试题卷 第 4 页 共 9 页 （8）5 月 14 日早上，震后第三天，什邡市看到了这种姿势。搜救人员在龙居中心小学 的废墟里刨出一个死去的女子，她同样正努力护着 3 个孩子，而她的头已被砸下的重物削去 一半。幸存师生仔细辨认，才认出那是学校最年轻的女老师向丽。 （9）5 月 14 日 10 时，震后第三天，绵阳市看到了这种姿势。在平武县南坝小学 塌下的一根钢筋水泥横梁下，48 岁的代课女老师杜正香趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手 死死地各拉住一个孩子，胸前还护着 3 个孩子。 （10）汶川县也看到了这种姿势。当那里的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教 学楼的一角时，他们惊呆了：29 岁的男老师张米亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。 孩子都还活着，这位平时爱唱歌的老师却已经离我们而去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬， 为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。 （11）这样一种倒下的姿势，定格在他们生命的最后一瞬，尽管不能以影像的形式 流传，却足以在人们心间永久驻留。 （12）这样一种倒下的姿势，定格了他们在这世上的最后一次努力的姿势，那就是 用自己的生命去换取他人生存机会的姿势。 （13）在这最后的瞬间，我相信没有功利的考量，来不及是非的权衡，而只有人性 深处的本真，以及人类心中永不泯灭的爱。再强大的自然伟力，也摧毁不了它。这种爱，足 以战胜自然的伟力，为生命支撑起的一块空间，尽管狭小局促，甚至狼狈，但是无比壮美。 7．阅读全文，请用文中的语句概括回答：“定格”的是一种怎样的姿势？（2 分） 答：
8.文章第(5)自然段与下文的(6)-(10)自然段之间是 的结构关系。(1分) 9.老师们倒下的姿势,基本上都有“紧紧护住”、“死死护着”、“死死拉着”这样的动作, 请你说说这些加点词的作用。(2分) 答 10.文章多次描述了“这种倒下的姿势”,有什么作用?(2分) 答 11.请你说说对第(10)段中“这种爱,足以战胜自然的伟力,为生命支撑起的一块空间, 尽管狭小局促,甚至狼狈,但是无比壮美。”这句话的理解。(3分) 答: 12.都江堰光亚学校的教师范美忠在汶川地震发生那一刻,弃学生不顾第一个跑出教室,而 后又自称“只有为了女儿我才可能考虑牺牲自我,其他人,哪怕是我母亲,我也不会管的”。 因为他的这些行为和语言,网络上称之为“范跑跑” 对“范跑跑”的行为,网络上展开了热烈的讨论,有不同的意见和声音。作为中学生的 你,相信你有一定的是非辨别能力。请你就此事谈谈自己的认识。(不超过50字)(5分) 答 (二)(14分) 充满信心过简单生活 陈鲁民 ①在北京奥运会上大出风头,连拿八块金牌的美国游泳名将菲尔普斯,赛后在接受记者 采访时说:“我算是个天才吗?我也不知道是不是,我不知道什么叫做天才。我的人生信条 就是充满信心地过简单生活。 ②他的生活到底有多简单呢?菲尔普斯的母亲非常心疼地说,儿子的全部生活只有三件 事:吃饭、睡觉、游泳。他的两个姐姐想了很久,再也想不岀弟弟的其他爱好,“如果不游 泳,他要么听音乐,要么看电视或者打游戏。”他的教练鲍伯·鲍曼说:菲尔普斯的生活,就 是从十二岁到现在,每周训练七天,每天游十二公里,还要参加各种陆上有氧训练。在北京 的奥运村,菲尔普斯每天除了比赛和训练以外,基本上就待在房间里看电视,听音乐。 ③毫无疑问,他的生活确实够简单了,肯定很多人都无法忍受,视如畏途。但问题是, 九年级语文学科试题卷第5页共9页
九年级语文学科试题卷 第 5 页 共 9 页 8．文章第（5）自然段与下文的（6）-（10）自然段之间是 的结构关系。（1 分） 9．老师们倒下的姿势，基本上都有“紧紧护住 ．．．．”、“死死护着 ．．．．”、“死．死拉着 ．．．”这样的动作， 请你说说这些加点词的作用。（2 分） 答： 。 10．文章多次描述了“这种倒下的姿势”，有什么作用？（2 分） 答： 。 11．请你说说对第（10）段中“这种爱，足以战胜自然的伟力，为生命支撑起的一块空间， 尽管狭小局促，甚至狼狈，但是无比壮美。”这句话的理解。（3 分） 答： 。 12．都江堰光亚学校的教师范美忠在汶川地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出教室，而 后又自称“只有为了女儿我才可能考虑牺牲自我，其他人，哪怕是我母亲，我也不会管的”。 因为他的这些行为和语言，网络上称之为“范跑跑”。 对“范跑跑”的行为，网络上展开了热烈的讨论，有不同的意见和声音。作为中学生的 你，相信你有一定的是非辨别能力。请你就此事谈谈自己的认识。（不超过 50 字）（5 分） 答： 。 （二）（14 分） 充满信心过简单生活 陈鲁民 ①在北京奥运会上大出风头，连拿八块金牌的美国游泳名将菲尔普斯，赛后在接受记者 采访时说：“我算是个天才吗？我也不知道是不是，我不知道什么叫做天才。我的人生信条 就是充满信心地过简单生活。” ②他的生活到底有多简单呢？菲尔普斯的母亲非常心疼地说，儿子的全部生活只有三件 事：吃饭、睡觉、游泳。他的两个姐姐想了很久，再也想不出弟弟的其他爱好，“如果不游 泳，他要么听音乐，要么看电视或者打游戏。”他的教练鲍伯·鲍曼说：菲尔普斯的生活，就 是从十二岁到现在，每周训练七天，每天游十二公里，还要参加各种陆上有氧训练。在北京 的奥运村，菲尔普斯每天除了比赛和训练以外，基本上就待在房间里看电视，听音乐。 ③毫无疑问，他的生活确实够简单了，肯定很多人都无法忍受，视如畏途。但问题是
由于对游泳运动的热爱,对荣誉的向往,对成功的追求,他并不感到枯燥乏味,不觉得单调 无趣,而是数十年如一日,有滋有味地、“充满信心地过简单生活”。反之,如果他的生活 也像有的运动员那样“丰富多彩”,训练无精打采,玩乐劲头十足,泡吧、泡妞、旅游、拼 酒、打牌、唱卡拉OK、拍广告,无所不为,估计他连块铜牌都拿不到,到今天我们还不知道 他是何许人也。正是这日复一日,年复一年的简单生活,能让他全神贯注,心无旁骛地参加 训练,就像一个高速旋转的陀螺;能让他不受干扰,不被诱惑,町着一个目标往前冲;能给 他更多的时间和精力来冲击人类极限,创造奥运史上的辉煌。所以,世界上比他生活丰富的 运动员不计其数,而在一届奥运会上连拿八块金牌的,到目前为止只有他一人。 ④简单生活造就了他,他从简单生活中受益无穷。所以,他对简单生活乐此不疲,甘之 如饴,他在“充满信心地过简单生活”。菲尔普斯的人生信条也给我们以启发,虽然我们绝 不会抱在一届奥运会上连夺八金的幻想,但如果能多少学他一点“充满信心地过简单生活 的精神,对我们集中精力千好工作,一心一意成就事业,肯定是大有裨益的 ⑤简单生活,如果形象一点说,就是素面朝天,“清水岀芙蓉,天然去雕饰”。说话要 简洁,简明扼要,要言不烦;办事要简捷,直奔主题,干脆利落;行文要简练,言简意赅, 开门见山;程序要简化,减少环节,少来弯弯绕;机关要精简,裁减冗员,合并机构;就是 服装也要简约明快,大方得体。 ⑥复杂生活,则是浓妆艳抹,“画眉干度拭,梳头百遍撩。”简单的反义词除了复杂 还有相类似的烦琐、冗长、繁芜等。表现在说话上,是官话、套话、大话加空话,让人难以 年级语文学科试题卷第6页共9页
九年级语文学科试题卷 第 6 页 共 9 页 由于对游泳运动的热爱，对荣誉的向往，对成功的追求，他并不感到枯燥乏味，不觉得单调 无趣，而是数十年如一日，有滋有味地、“充满信心地过简单生活”。反之，如果他的生活 也像有的运动员那样“丰富多彩”，训练无精打采，玩乐劲头十足，泡吧、泡妞、旅游、拼 酒、打牌、唱卡拉OK、拍广告，无所不为，估计他连块铜牌都拿不到，到今天我们还不知道 他是何许人也。正是这日复一日，年复一年的简单生活，能让他全神贯注，心无旁骛地参加 训练，就像一个高速旋转的陀螺；能让他不受干扰，不被诱惑，盯着一个目标往前冲；能给 他更多的时间和精力来冲击人类极限，创造奥运史上的辉煌。所以，世界上比他生活丰富的 运动员不计其数，而在一届奥运会上连拿八块金牌的，到目前为止只有他一人。 ④简单生活造就了他，他从简单生活中受益无穷。所以，他对简单生活乐此不疲，甘之 如饴，他在“充满信心地过简单生活”。菲尔普斯的人生信条也给我们以启发，虽然我们绝 不会抱在一届奥运会上连夺八金的幻想，但如果能多少学他一点“充满信心地过简单生活” 的精神，对我们集中精力干好工作，一心一意成就事业，肯定是大有裨益的。 ⑤简单生活，如果形象一点说，就是素面朝天，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。说话要 简洁，简明扼要，要言不烦；办事要简捷，直奔主题，干脆利落；行文要简练，言简意赅， 开门见山；程序要简化，减少环节，少来弯弯绕；机关要精简，裁减冗员，合并机构；就是 服装也要简约明快，大方得体。 ⑥复杂生活，则是浓妆艳抹，“画眉千度拭，梳头百遍撩。”简单的反义词除了复杂， 还有相类似的烦琐、冗长、繁芜等。表现在说话上，是官话、套话、大话加空话，让人难以
忍受;体现在办事上,是繁文缛节,文山会海,扯皮敷衍,效率低下,令人烦不胜烦。 ⑦余秋雨曾说:“一个成功的大企业,它的经营模式一定是简单的;一个伟大的人物, 他的人际关系一定是简单的;一个危机处理专家,他抓住问题核心的思路一定是简单的 部划时代的著作,它的核心理念也一定是简单的。”联想到菲尔普斯在北京奥运会上创造的 奇迹,还应再补充一句 ⑧简单的生活,简单的社会,简单的人际关系,其实是很高的意境,很惬意的享受,就 如同“江上清风,山间明月”,轻松自然,令人向往。 《文汇报》2008年9月17日 13.“简单生活造就了他,他从简单生活中受益无穷”。请阅读全文,筛选主要信息,回答 下面的问题。(4分) ①菲尔普斯简单的生活是怎样的生活? ②“他从简单生活中受益无穷”指的是 14.本文的中心论点是 (2分) 15.本文在论述中主要运用了对比的方法。请说说其作用。(2分) 答 16.仿照第⑦段余秋雨的话,在划线处在补充一句。(2分) 答: 17.本文就“简单生活”谈了作者的认识,请你结合自己的日常学习,谈谈你对简单生活的 认识和理解。(4分) 四.文言文阅读(16分) (-)(8分) 秦王怫然怒,谓唐雎日:“公亦尝闻天子之怒乎?″唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王 曰:“天子之怒,伏尸百万,流血干里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布 九年级语文学科试题卷第7页共9页
九年级语文学科试题卷 第 7 页 共 9 页 忍受；体现在办事上，是繁文缛节，文山会海，扯皮敷衍，效率低下，令人烦不胜烦。 ⑦余秋雨曾说：“一个成功的大企业，它的经营模式一定是简单的；一个伟大的人物， 他的人际关系一定是简单的；一个危机处理专家，他抓住问题核心的思路一定是简单的；一 部划时代的著作，它的核心理念也一定是简单的。”联想到菲尔普斯在北京奥运会上创造的 奇迹，还应再补充一句： 。 ⑧简单的生活，简单的社会，简单的人际关系，其实是很高的意境，很惬意的享受，就 如同“江上清风，山间明月”，轻松自然，令人向往。 《文汇报》2008年9月17日 13．“简单生活造就了他，他从简单生活中受益无穷”。请阅读全文，筛选主要信息，回答 下面的问题。（4分） ①菲尔普斯简单的生活是怎样的生活？ 答： 。 ②“他从简单生活中受益无穷”指的是 。 14．本文的中心论点是 。（2分） 15．本文在论述中主要运用了对比的方法。请说说其作用。（2分） 答： 。 16．仿照第⑦段余秋雨的话，在划线处在补充一句。（2分） 答： 。 17．本文就“简单生活”谈了作者的认识，请你结合自己的日常学习，谈谈你对简单生活的 认识和理解。（4分） 答： 。 四．文言文阅读（16 分） （一）（8 分） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王 曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布
衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庯夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺 王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子 者,皆布衣之土也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若土必怒,伏尸二人,流血五 步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之日:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五 十里之地存者,徒以有先生也。 (选自九年级课文《唐雎不辱使命》) 18.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) ①大王尝闻布衣之怒乎 )②长跪而谢之曰( 19.下列各句与“此庸夫之怒也”句式相同的一项是()(2分) A.公亦尝闻天子之怒乎B.此三子者,皆布衣之士也 C.休祲降于天 D.伏尸百万 20.翻译句子。(2分) 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。 译文 21.最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用?(2分) 答 (二)(8分) 邹孟轲母(节选) 邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。孟母曰:“此 非吾所以居处子。”乃去,舍市傍。其嬉游为贾人炫卖②之事。孟母又曰:“此非吾所以居处 子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆③,揖让进退。孟母日:“真可以居吾子矣。”遂居。 及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化③。 注:①贾人,商人。②炫卖,叫卖。③俎豆,古代祭祀用的礼器。④渐化,逐渐濡染。 22.下列句中加点词解释不正确的一项是( )(2分) 年级语文学科试题卷第8页共9页
九年级语文学科试题卷 第 8 页 共 9 页 衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺 王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子 者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五 步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五 十里之地存者，徒以有先生也。” （选自九年级课文《唐雎不辱使命》） 18．解释下列加点词语在文中的意思。（2 分） ①大王尝闻布衣．．之怒乎（ ） ②长跪而谢．之曰（ ） 19．下列各句与“此庸夫之怒也”句式相同的一项是（ ）（2 分） A．公亦尝闻天子之怒乎 B．此三子者，皆布衣之士也 C．休祲降于天 D．伏尸百万 20．翻译句子。（2 分） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 译文： 。 21．最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？（2分） 答： 。 （二）（8 分） 邹孟轲母（节选） 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此 非吾所以居处子。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人①炫卖②之事。孟母又曰：“此非吾所以居处 子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆③，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。 及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化④。 注：①贾人，商人。②炫卖，叫卖。③俎豆，古代祭祀用的礼器。④渐化，逐渐濡染。 22．下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）（2 分）
A.乃去,舍市傍(离开)B.及孟子长(等到) C.遂居(于是,就) D.卒成大儒之名(死后) 23.下列各句中“之”的用法与其他三句不同的是( )(2分) A.嬉游为墓间之事 嬉游为墓间之事 C.孟子之少时 D.卒成大儒之名 24.用现代汉语翻译句子(2分) 复徙舍学宫之旁 答 25.用文中的话回答孟母前两次搬家的原因。(2分) 答 五.作文(50分) 26.心动于心仪的物件,心动于赏心悦目的笑容,或心动于一次愉悦的交流……可是,在你 偶尔思绪飘飞时,在你偶尔驻足沉思时,你是否记得最近一次家人带给你的心动?这个时刻 可能就在昨晚父母给你的电话里,也可能就在上周你与父母的生气后,或者这个时刻已离现 在有些时日了 捕捉你自己的身边之事,以“心动”为话题写一篇有关亲情的文章。 要求:①自拟题目;②写出自己的真实体验和感悟:③除诗歌外文体不限;④不少于500 字 语文学科试题卷第9页共9页
九年级语文学科试题卷 第 9 页 共 9 页 A．乃去．，舍市傍（ 离开 ） B．及．孟子长（ 等到 ） C．遂．居（ 于是，就 ） D．卒．成大儒之名（ 死后 ） 23．下列各句中“之”的用法与其他三句不同的是（ ）（2 分） A．嬉游为墓间之．事 B．嬉游为墓间之．事 C．孟子之．少时 D．卒成大儒之．名 24．用现代汉语翻译句子（2 分） 复徙舍学宫之旁 答： 。 25．用文中的话回答孟母前两次搬家的原因。（2 分） 答： 。 五．作文（50 分） 26．心动于心仪的物件，心动于赏心悦目的笑容，或心动于一次愉悦的交流……可是，在你 偶尔思绪飘飞时，在你偶尔驻足沉思时，你是否记得最近一次家人带给你的心动？这个时刻 可能就在昨晚父母给你的电话里，也可能就在上周你与父母的生气后，或者这个时刻已离现 在有些时日了。 捕捉你自己的身边之事，以“心动”为话题写一篇有关亲情的文章。 要求：①自拟题目；②写出自己的真实体验和感悟；③除诗歌外文体不限；④不少于 500 字