商洛双语学校2008-2009学年度第一学期期中考试 九年级语文试题参考答案 亲爱的阅卷老师,如果说此前是我们在考学生,那么,此刻就是学生在考我 们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”,我们不要以自己的思维习惯和个人 好恶去评价学生。要饱含爱生之情,细心琢磨学生的笞题思路,认真揣摩学生的 笞题结论,善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话:公平公正、尊重学生、 严谨细心、满怀热情。 、积累与运用(共23分) 1、良好的开端是成功的一半 3、D4、①衡阳雁去无留意②莫道不销魂,③会挽雕弓如满 ④虫声新透绿窗纱⑤鸡声茅店月⑥八百里分麾下炙 二、综合性学习 5.(1) sao rang(每处1分,计2分)(2)骛义(每字1分 计2分) 6.明确观点(1分),给出理由(2分)。理由合理即可。如(1)应该多读经 典名著,因为名著毕竟经过了时间的考验,所反映的都是对人性的赞美、对真理 的追求,所以赞成多读经典名著。(2)多读流行作品,因为流行作品反映了现代 的流行趋势,富有现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物,我们没有 必要去读。 7.(1)画面上是一个左右两边发育极不对称的畸形儿,左边高大,右边矮小 高大的是“生活水平”,矮小的是“文化水平”。(意思对即可给分,1分) (2)漫画揭示了这样一种现象:一部分青少年生活水准不断提高,文化素养却 跟不上来。(答对一点得1分,意思对即可,计2分) 8.鲁智深(1分)侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中又细(2分) 阅读 9.(2分)父亲打造的)斧头:"我"(答出一点得1分) 10.(3分)善于教育孩子(1分),手艺高超,做事从容不追,干自己爱干的事 (2分,答出一点得1分,答出两点即得2分) 11.(3分) ①运用拟人手法(1分),形象生动地写出了麦子等待收割的情形(2分) ②抓住句中重要词语(如"一声不吭"狠狠"啃"等),分析父亲的形象或教育孩 子的方式,言之成理即可。(3分) 12.(4分) 第一问:没干成一件事;做事没有耐心;总喜欢想入非非。(2分,答出一点 得1分,答出两点得2分) 第二问:踏踏实实做事;耐心地采草药;帮父亲打造斧头;专心学习等。(2
商洛双语学校 2008－2009 学年度第一学期期中考试 九年级语文试题参考答案 亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我 们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人 好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的 答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、 严谨细心、满怀热情。 一、积累与运用(共 23 分) 1、良好的开端是成功的一半。 2、B 3、D 4、①衡阳雁去无留意 ②莫道不销魂， ③会挽雕弓如满 月 ④虫声新透绿窗纱 ⑤鸡声茅店月 ⑥八百里分麾下炙 二、综合性学习 5．（1）sāo rǎng （每处 1 分，计 2 分） （2）骛 义 （每字 1 分， 计 2 分） 6．明确观点（1 分），给出理由（2 分）。理由合理即可。如（1）应该多读经 典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的赞美、对真理 的追求，所以赞成多读经典名著。（2）多读流行作品，因为流行作品反映了现代 的流行趋势，富有现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有 必要去读。 7．（1）画面上是一个左右两边发育极不对称的畸形儿，左边高大，右边矮小。 高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。（意思对即可给分，1 分） （2）漫画揭示了这样一种现象：一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却 跟不上来。（答对一点得 1 分，意思对即可，计 2 分） 8．鲁智深（1 分） 侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中又细（2 分） 三、阅读 9．(2 分)(父亲打造的)斧头；"我"(答出一点得 1 分) 10．(3 分)善于教育孩子(1 分)，手艺高超，做事从容不追，干自己爱干的事 (2 分，答出一点得 1 分，答出两点即得 2 分) 11．(3 分) ①运用拟人手法(1 分)，形象生动地写出了麦子等待收割的情形(2 分)。 ②抓住句中重要词语(如"一声不吭""狠狠""啃"等)，分析父亲的形象或教育孩 子的方式，言之成理即可。(3 分) 12．(4 分) 第一问：没干成一件事；做事没有耐心；总喜欢想入非非。(2 分，答出一点 得 1 分，答出两点得 2 分) 第二问：踏踏实实做事；耐心地采草药；帮父亲打造斧头；专心学习等。(2
分,根据文章内容合理想像,答出一点,言之成理即可) (二)(20分) 13、善于从失败中总结的人是最有希望获得成功的人。 14、A人生一世,不可能时时顺心,事事如意,总免不了遇到挫折、失败。 B只有在失败后吸取教训、总结经验,才能获得成功。 C不“善待”失败,就会一蹶不振 15、遇到挫折或失败沮丧不前。造句略。 16、既敢于战胜困难,在风浪中搏击;又能正确对待失败,把风吹浪打看成是磨 练意志。 17、答案略。 (三)文言文阅读(一)、18、(1)夙夜:早晚;(2)兵甲:武器装备;(3) 攘除:排除,铲除; (4)殷:兴旺富裕;(5)胄:后代 (6)身:亲自。 19、(1)先帝知道我认真(小心)慎重,所以临死时把国家大事托付给我。 (2)老百姓谁敢不(用)箪(盛着)饭食,壶(装着)酒浆来迎接将军你呢? (每句2分) 20、(1)北定中原,兴复汉室。 (2)第一步:占据荆益,积蓄力量:第二步:和抚各族,解除后顾:第三步: 外结孙权,内修政理;第四步:待机出兵,成就霸业。 21(1)放下(2)到(3)询问) 22示例:如果发现与自己以往了解的情况不相符合,他就翻书详细地订正, 定要毫无疑问才停止。 24勤奋、严谨、专注 四、作文(50分) 25.写作评分标准 类文二类文 三类文 四类文五类文 项目 (50-40分)(39-30分)(2922分)/(22-15(15分以 观点鲜明 切合题意观点鲜明 论证有力切合题意观点较鲜明|偏离题意 内容思想健康/思想健康基本合题意中心欠明文不对题 中心突出中心明确中心较明确确 内容充实内容具体内容较具体内容不具不知所云 论证有力/论证较有力体 语言不 语言顺畅语言通顺语言较通顺通顺语病严重 语言没有语病偶有语病语病不多语病较|文理不通 多 结构完整结构完整 结构较 结构条理清楚/条理较清 能分段 混乱结构混乱 楚 条理较清楚|条理不不能完篇 清楚
分，根据文章内容合理想像，答出一点，言之成理即可) （二）（20 分） 13、善于从失败中总结的人是最有希望获得成功的人。 14、A 人生一世，不可能时时顺心，事事如意，总免不了遇到挫折、失败。 B 只有在失败后吸取教训、总结经验，才能获得成功。 C 不“善待”失败，就会一蹶不振。 15、遇到挫折或失败沮丧不前。造句略。 16、既敢于战胜困难，在风浪中搏击；又能正确对待失败，把风吹浪打看成是磨 练意志。 17、答案略。 （三）文言文阅读（一）、18、（1）夙夜：早晚； （2）兵甲：武器装备； （3） 攘除：排除，铲除； （4）殷：兴旺富裕；（5）胄：后代； （6）身：亲自。 19、（1）先帝知道我认真（小心）慎重，所以临死时把国家大事托付给我。 （2）老百姓谁敢不（用）箪（盛着）饭食，壶（装着）酒浆来迎接将军你呢？ （每句 2 分） 20、（1）北定中原，兴复汉室。 （2）第一步：占据荆益，积蓄力量；第二步：和抚各族，解除后顾；第三步： 外结孙权，内修政理；第四步：待机出兵，成就霸业。 21（1）放下（2）到（3）询问） 22 示例：如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一 定要毫无疑问才停止。 23.A 24.勤奋、严谨、专注 四、作文（50 分） 25．写作评分标准 类 别 项 目 一类文 (50-40 分) 二类文 (39-30 分) 三类文 (29-22 分) 四类文 (22-15 分) 五类文 (15 分以 下) 内容 观点鲜明 切合题意 论证有力 思想健康 中心突出 内容充实 观点鲜明 切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 论证有力 观点较鲜明 基本合题意 中心较明确 内容较具体 论证较有力 偏离题意 中心欠明 确 内容不具 体 文不对题 不知所云 语言 语言顺畅 没有语病 语言通顺 偶有语病 语言较通顺 语病不多 语言不 通顺 语病较 多 语病严重 文理不通 结构 结构完整 条理清楚 结构完整 条理较清 楚 能分段 条理较清楚 结构较 混乱 条理不 清楚 结构混乱 不能完篇
