嘉兴五校2013年人教版九年级上期中联考语文试卷_中等五校13-14学年九年级上期中联考-语文.doc_大学文库

嘉兴市嘉善一中等五校2013-2014学年第一学期期中联考九年级语文试卷命题学校:嘉善县第一中学命题:杨净宇审核人:闻银萍温馨提示:本试卷共6页,23小题,总分150分(其中书写分5分),考试时间为120分钟请你看清题目,认真答题,答案写在答题卷上语文知识积累和运用(25分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 他(伏尔泰)活过的八十四年,经历了登峰造极的君主政体和()sh光初现的革命年代,他出生的时候,路易十四还在统治,他死的时候,路易十六已经戴上了王冠。所以他的摇篮()ying照着王朝盛世的余()hu,他的灵()j投射着大深渊最初的微光。 2.古诗文名句填空。(8分) (1)今夜偏知春气暖 (2且壮士不死即已,死即举大名耳, (3)古代诗歌中,有一类诗句全部以名词组合而成,展现了情景交融的美妙境界,如温庭筠《商山早行》中的“ 人迹板桥霜”;马致远《天净沙.秋思》中的“枯藤老树昏鸦, (4)在默写古诗词名句时,有时同学不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写。其实,这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的,“雁”一般与思乡有关,如而“燕”一般则与报春有关,如 3.名著阅读。(5分) (1)下列关于《水浒》相关知识说法有误的一项是()(2分) A.《水浒》描写了以宋江为首的108位好汉聚义梁山的故事,该书的作者是施耐庵。 B.《水浒》中有多位打虎英雄,其中在沂岭杀四虎的是李逵,在景阳冈打死老虎的是武松。 EC.《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是相同的,晁盖劫取生辰纲是义”,宋江私放晁盖也是“义” D.《水浒》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将,他们分别是:大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。 (2)《鲁提辖拳打镇关西》写的是鲁智深路见不平、见义勇为的故事,有力地表现了鲁智深的性格。(3分) 4.综合性学习。(8分) 阅读下面材料,回答问题。材料一:瑞典文学院决定把2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言,莫言成为首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。喜讯传出,立刻在国内引起轰动。据有关人士分析,此次莫言获奖,或可引发文学、语言等专业重新追捧。在国人为之欣喜之余,也再次激起人们阅读和创作文学作品的热情。材料二:莫言接受记者专访(节选) 记者:莫言老师,您好。先向您说声抱歉,这个时候采访您实在是给您添乱了。我知道您这个时候特别忙,也特别累莫言:你没有错,都是① 记者:诺贝尔文学奖有错吗? 莫言:诺贝尔文学奖本身没有错,只是我们国人对待诺贝尔文学奖的态度错了

嘉兴市嘉善一中等五校 2013-2014 学年第一学期期中联考九年级语文试卷命题学校：嘉善县第一中学命题：杨净宇审核人：闻银萍温馨提示：本试卷共 6 页，23 小题，总分 150 分（其中书写分 5 分），考试时间为 120 分钟，请你看清题目，认真答题，答案写在答题卷上。一、语文知识积累和运用（25 分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）他（伏尔泰）活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和（）shǔ光初现的革命年代，他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。所以，他的摇篮（）yìng 照着王朝盛世的余（）huī，他的灵（）jiù投射着大深渊最初的微光。 2.古诗文名句填空。（8 分） ⑴今夜偏知春气暖，。 ⑵且壮士不死即已，死即举大名耳，！ ⑶古代诗歌中，有一类诗句全部以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠《商山早行》中的“ ，人迹板桥霜”；马致远《天净沙﹒秋思》中的“枯藤老树昏鸦， ”。 ⑷在默写古诗词名句时，有时同学不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写。其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的，“雁”一般与思乡有关，如，。而“燕”一般则与报春有关，如，。 3.名著阅读。（5 分） ⑴下列关于《水浒》相关知识说法有误的一项是（）（2 分） A．《水浒》描写了以宋江为首的 108 位好汉聚义梁山的故事，该书的作者是施耐庵。 B．《水浒》中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。 C．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是 “义”，宋江私放晁盖也是“义”。 D．《水浒》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。 ⑵《鲁提辖拳打镇关西》写的是鲁智深路见不平、见义勇为的故事，有力地表现了鲁智深、、的性格。（3 分） 4.综合性学习。（8 分）阅读下面材料，回答问题。材料一：瑞典文学院决定把 2012 年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，莫言成为首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。喜讯传出，立刻在国内引起轰动。据有关人士分析，此次莫言获奖，或可引发文学、语言等专业重新追捧。在国人为之欣喜之余，也再次激起人们阅读和创作文学作品的热情。材料二：莫言接受记者专访（节选）记者：莫言老师，您好。先向您说声抱歉，这个时候采访您实在是给您添乱了。我知道您这个时候特别忙，也特别累。莫言：你没有错，都是① 。[来.源：全,品…中&高* 考+网] 记者：诺贝尔文学奖有错吗？莫言：诺贝尔文学奖本身没有错，只是我们国人对待诺贝尔文学奖的态度错了。试场___________班级______________姓名_______________考号______________

记者:② 莫言:我认为诺贝尔文学奖与奥运比赛不一样,奥运会你得了奖,得了冠军,你就真的是世界第一了!但是得了诺贝尔文学奖却不能说你就是最好的,你的作品就是最好的有可能一个什么奖都没拿到的,他比你更是一个好的作家,他的作品也比你的更好,这都不一定。所以对待诺贝尔文学奖不必盲目迷信。材料三:莫言获诺贝尔文学奖,各界掀起另一股“莫言热”,与文学无关,只与利益相连。小到烧饼、炉包,大到城市规划,高密以及周边地区都在因莫言分享着这场“诺贝尔盛宴。难怪高密人都说,眼下高密最知名的特产其实是“莫言”。 (1)请联系上下文,在材料二横线上补写恰当的内容。(2分) (2)根据材料二中莫言对诺贝尔文学奖的态度推断,你觉得莫言对材料三反映的现象会有什么看法?请试着写出来。(2分 (3)“莫言”与“中国好声音”“舌尖上的中国”“元芳”一起当选2012年流行文化热词,你认为“莫言”当选热词的理由有哪些?请结合上述三则材料简要说明。(4分) 现代文阅读(32分) (一)生命的暗示(16分) 清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上,响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过 (2)这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗? (3)我在想,秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂,而必然高密度地显示自己的存在吗?是因为它生命的全部价值,都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?那么人呢?仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长,就可以以生理需求为由,将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么? (4)这是一个荒诞的联想 (5)唯有钟声,以其绝对接近精确的殊荣,当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切呼唤里,有一种振聋发聩的提醒,然而昏睡了的那些人是不知道的,在混混沌沌之间,生命是这样一部分一部分地丧失了。 (6)这是一个无可挽回的丧失 (门)有时,我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬,当它是最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙虚伪一面的时候;有时,我们会觉得生命是一种快乐的享受,当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存。有时,我们会觉得生命是一种渺小的存在,当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候;有时,我们会觉得生命是一种伟大的结晶,当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”,由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和度视,再伟大的巨人也有他渺小的瞬间,再渺小的凡人也有他伟大的片刻。 8)绝大多数的时候,我们有一种珍惜生命的本能,似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移,生命在心灵中会无限的增值。毕竟,生命只属于这一个人,而且仅仅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,却一息尚存,你就没有丝毫理由绝望。这样的事例在生活中是很多的。。当然,在极少数的时候,我们也渴望着悲壮的牺牲,那是因为苟且偷生已严重地豪渎了神圣生命的时候。那时

记者：② ？莫言：我认为诺贝尔文学奖与奥运比赛不一样，奥运会你得了奖，得了冠军，你就真的是世界第一了！但是得了诺贝尔文学奖却不能说你就是最好的，你的作品就是最好的。有可能一个什么奖都没拿到的，他比你更是一个好的作家，他的作品也比你的更好，这都不一定。所以对待诺贝尔文学奖不必盲目迷信。材料三：莫言获诺贝尔文学奖，各界掀起另一股“莫言热”，与文学无关，只与利益相连。小到烧饼、炉包，大到城市规划，高密以及周边地区都在因莫言分享着这场“诺贝尔” 盛宴。难怪高密人都说，眼下高密最知名的特产其实是“莫言”。 ⑴请联系上下文，在材料二横线上补写恰当的内容。（2 分） ⑵根据材料二中莫言对诺贝尔文学奖的态度推断，你觉得莫言对材料三反映的现象会有什么看法？请试着写出来。（2 分） ⑶“莫言”与“中国好声音”“舌尖上的中国”“元芳”一起当选 2012 年流行文化热词，你认为“莫言”当选热词的理由有哪些？请结合上述三则材料简要说明。（4 分）二、现代文阅读（32 分）（一）生命的暗示（16 分） (1)清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过── (2)这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？ (3)我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙．．生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在吗？是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么? (4)这是一个荒诞的联想。 (5)唯有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命是这样一部分一部分地丧失了。 (6)这是一个无可挽回的丧失。 (7)有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它是最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。 (8)绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限的增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。这样的事例在生活中是很多的。________ _。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时

我们会毫不犹豫地以死明志。。这样,死亡反而变得令人仰止生命反而因死亡而延续,因毁灭而永生 9)钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了,一代又一代的人去了,他们的生命价值何在?的人有一个轰轰烈烈的生,却留下一个默默无闻的死;有的人有一个默默无闻的生,却有一个轰轰烈烈的死;有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生,却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性,使不绝于耳的喧鄱显得极其微不足道 (10)一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外,烦恼就真正超脱了。其实,真正值得烦恼的命题在于:生命的价值究竞应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的,也就难找自己生命的转化方式,这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于,自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才,无非就是能最早最充分地认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。 (11)每个人都拥有自己的生命,然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么回事,这正是人类的悲剧所在。 (12)生命,这神秘而美丽,不可捉摸而异常珍贵的存在,你究竟隐逸着多少暗示?而哲人的终生存在,就是捕捉这样一些暗示么? 5.请结合具体的语言环境,解释第(3)段文字“因为它深谙生命的短暂…”中加点的词 (4分) 6.阅读本文第(5)段文字,说说作者写钟声的目的是什么。(4分) 7.研读第(8)段文字,结合上下文内容,根据自己的理解,在文中画线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。(4分) 8本文是一种含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文,谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么。(4分) (二)拔掉那颗蛀牙(16分) (1)她恨全家人 (2)她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错了! (3)姐姐不吭气。她却嚷:“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。 (4)那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道她的厉謇。三个孩子中,她的学习是最好的,因为,没有别的地方突出,她就拼命地学习。小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长 (5)她沉默寡言,经常一个人抱着书,把自己关在屋里。即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。于是,她去邻居的窗下,借着光,可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿,坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的,那就是她。父母不想让她去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几十块。她说:“我不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头, 可以吃一个星期。” (6)终于去读了,竟然觉得无比自由。一周回家一次,带够一周吃的馒头。冬天还好, 馒头不馊。夏天,有时馒头馊了,她舍不得扔,还要吃掉。吃到拉肚子,一趙趙跑厕所

我们会毫不犹豫地以死明志。________ _。这样，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。 (9)钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死；有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。 (10)一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就难找自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。 (11)每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。（12）生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？ 5.请结合具体的语言环境，解释第（3）段文字“因为它深谙．．生命的短暂……”中加点的词。（4 分） 6.阅读本文第（5）段文字，说说作者写钟声的目的是什么。（4 分） 7.研读第（8）段文字，结合上下文内容，根据自己的理解，在文中画线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。（4 分） 8.本文是一种含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么。（4 分）（二）拔掉那颗蛀牙（16 分）（1）她恨全家人。（2）她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了! （3）姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。（4）那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。（5）她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。” （6）终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所

可她从来不哭。整整三年,她始终是全年级里的第一名 7)高考成绩下来,她是市状元,去北大读书,整个县城都轰动了。所有人都说,看人家,吃了三年干馒头,照样上北大。 (8)去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。而且,她冰冷的内心拒绝温暖,怕别人算计自己。 (9)整整四年,她把自己交给了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了一这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是,她没有回家去,没有给父母撑那个虚荣的面子。现在,她是自己的了,与他们毫无关系。 (10)去美国之后,她还是一个人,无人交流,内心一片空白。没有亲情的感觉,她的世界里,只有她自己。她去看心理医生,医生说,你太自闭,而且内心充满了恨。有恨的人,必定不快乐。你应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙 (11)她呆了:是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人联系。半夜,她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈之后,母亲哭了,哀号着,哭着骂着,叫着父亲的名字:“二妞来电话了,二妞来电话了 ”父亲抢过电话,叫着:“妞妞,妞妞……”再也说不出话来。再接着,姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着,好像她恩赐了他们什么。放了电话,她发了一夜的呆。第二天,又发呆。她决定回国。 12)是一刹那间决定的——回国!多少年没有回家了!她带着大包小包——每个家人的礼物,下了飞机,直接乘出租车回老家。一进门才发现:家,破旧了。两颗老枣树还在正在开花,有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了,正在树下择韭菜,满头白发;喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺誉。父母拍头看到她的时候,眼神里都是慌乱的,伸开两只手不知要干什么说什么了,好像她是客人—她太洋气了,与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱她 (13)不知沉默了多长时间,她终于叫了一声“妈1”。母亲哭着,抹着眼泪。她以为自己足够坚强,以为不会再流眼泪了,但当父亲过来抱住她说:“孩子,回来啦!”她的眼泪, 到底还是泉涌般出来了。 (14)她把带回来的钱分给大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母养老,姐姐能买城里的房子了,弟弟要开个超市,这下,也有资金了。做完这些后,她突然觉得自己是那么幸福。 (15)拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐。 9.文章开篇独句成段,有何作用?(4分) 10.请简要赏析文中画线的句子。(4分) 11.第(1)自然段“她”打电话回来时,家人对她的反应可不可以删去?为什么?(4分) 12.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义?(4分) 三、古诗文阅读(28分) 请认真阅读下面的古诗文,完成13-22题 (一)春晚①书山家屋壁(4分) 贯休柴门寂寂黍饭馨,山家烟火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠,小儿啼索树上莺【注释】①春晚,即晚春,此时正是农忙春耕季节。 13.贯休的诗普用叠词,请你说说颈联“蒙蒙”“泠泠”两个叠词妙在哪里。(2分)

可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。（7）高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。（8）去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。（9）整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。（10）去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。（11）她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈” 之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了— —”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。（12）是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。（13）不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。（14）她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。（15）拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。 9.文章开篇独句成段，有何作用？（4 分） 10.请简要赏析文中画线的句子。（4 分） 11.第(11)自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？（4 分） 12.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？（4 分）三、古诗文阅读（28 分）请认真阅读下面的古诗文，完成 13—22 题（一）春晚①书山家屋壁（4 分）贯休柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。【注释】①春晚，即晚春，此时正是农忙春耕季节。 13.贯休的诗善用叠词，请你说说颈联“蒙蒙”“泠泠”两个叠词妙在哪里。（2 分）

14.这首诗写出了雨后山民怎样的心情?(2分) (二)唐雎不辱使命(节选)(11分) 秦王佛然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰: 天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦兔冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;張政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者, 皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步, 天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也 15.解释下列句中加点的词。(3分) (1)以头抢地耳()(2)皆布衣之士也()(3)长跪而谢之曰() 16.下列句子中加点词意义相同的一项是()(2分) A.秦王佛然怒吴广以为然B.以头抢地耳徒以有先生也 C.天子之怒皆布衣之士也D.而安陵以五十里之地存者而戍死者固十六七 17.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) ①布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳 ②夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也 18.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?(2分) 三)二鹊招鹳(13分) 某氏园中,有古木,鹊巢其上,孵维将出。一日,鹊徊翔其上,悲鸣不已。顷之,有群鹊鸣渐近,集古木上,忽有二鹊对鸣,若相语状,俄而扬去。未几,一鹳①横空而来,“咯咯”作声,二鹊亦尾其后。群鹊见而噪,若有所诉。鹳又“咯咯”作声,似允所请。于支木上盘旋三匝②遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞,若庆且谢也。盖二鹊招薯援友也。【注释】①薯(guan):一种较凶猛的鸟。②匝(za):圈。 19给文中画线部分断句,停顿处用“|”划开。(限断三处)(3分) 鹳于古木上盘旋三匝邀俯冲鹉巢衔一赤蛇吞之 20.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)悲鸣不已() (2)集古木上( (3)俄而扬去() (4)盖二鹊招鹳援友也() 21.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 未几,一鸛横空而来,“咯咯”作声,二鶄亦尾其后 22.结合下面的材料,联系全文内容,说说你从中得出的看法。(4分) 材料链接(一):唐朝上元年间,华容县有一头大象,来到一户农家的院子里卧下。它的脚掌扎进了木刺,这家人帮它取了出来。大象伏下身子让人骑着,走进深山里,用鼻子刨开土,取出数十根象牙来报答他们。材料链接(二):《人民网》报到:2010年1月初,一位85岁老人在杭州南宋御街上不慎跌倒,在地上躺了近20分钟,临街商铺和街上众多围观者,无一人上前扶人,怕扶起来要负责赔钱

14.这首诗写出了雨后山民怎样的心情？（2 分）（二）唐雎不辱使命（节选）（11 分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢．地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣．．之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢．之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 15.解释下列句中加点的词。（3 分） ⑴ 以头抢．地耳（） ⑵ 皆布衣．．之士也（） ⑶ 长跪而谢．之曰（） 16.下列句子中加点词意义相同的一项是（）（2 分） A．秦王怫然．怒吴广以为然． B﹒以．头抢地耳徒以．有先生也[来.源：全,品…中&高*考+网] C．天子之．怒皆布衣之．士也 D．而．安陵以五十里之地存者而．戍死者固十六七 17.用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分） ①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ②夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 18.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2 分）（三）二鹊招鹳（13 分）某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已．。顷之，有群鹊鸣渐近，集．古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而．．扬去。未几，一鹳①横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝②遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖．二鹊招鹳援友也。【注释】①鹳（guàn）：一种较凶猛的鸟。②匝（zā）：圈。 19.给文中画线部分断句，停顿处用“|”划开。（限断三处）（3 分）鹳于古木上盘旋三匝遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。 20.解释下列句子中加点的词。（4 分） ⑴悲鸣不已．（） ⑵集．古木上（） ⑶俄而．．扬去（） ⑷盖．二鹊招鹳援友也（） 21.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分）未几，一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。 22.结合下面的材料，联系全文内容，说说你从中得出的看法。（4 分）材料链接（一）：唐朝上元年间，华容县有一头大象，来到一户农家的院子里卧下。它的脚掌扎进了木刺，这家人帮它取了出来。大象伏下身子让人骑着，走进深山里，用鼻子刨开土，取出数十根象牙来报答他们。材料链接（二）：《人民网》报到：2010 年 1 月初，一位 85 岁老人在杭州南宋御街上不慎跌倒，在地上躺了近 20 分钟，临街商铺和街上众多围观者，无一人上前扶人，怕扶起来要负责赔钱

参考答案、语文知识积累和运用(25分) 1.(4分)曙、映、晖、柩 2.(8分) (1)虫声新透绿窗纱 (2)王侯将相宁有种乎 (3)鸡声茅店月:小桥流水人家 (4)如:乡书何处达,归雁洛阳边;不落雁南渡,北风江上寒;几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥;燕子来时新社,梨花落后清明 3(1)(2分)D(2)(3分)侠肝义胆、嫉恶如仇、粗中有细 4.(1)(2分)诺贝尔文学奖惹的祸:那您认为我们应该对诺贝尔文学奖持一种什么态度 (2)(2分)莫言觉得这些都不太正常,此热与文学奖无关,只与商业利益相关。不要迷信诺贝尔奖,要淡然处之。(大意接近即可) (3)(4分)示例:莫言是首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家:他的获奖在国内引起很大轰动,提高了莫言本人的公众关注度;他的获奖将助推中国文学的发展,提高其在国际上的影响力;他的获奖是对中国当代文学的一种肯定:诺贝尔奖在商业领域也掀起了一股热潮二、现代文阅读(32分) 5.(4分)深刻了解(或明白、知道、懂得) 6.(4分)通过钟声提醒人们生命是有限的,要珍惜生命。(钟声可以测量生命的长短。) 7.(4分)例:伦·凯勒在失聪、失明、失语的情况下,没有绝望,以顽强的毅力与命运抗争,成为世界著名的学者、作家、教育家:文天祥被俘后,不屈从威逼利诱,宁死不隆,从容就义。 8.(4分)一要珍惜生命,二要提高生命质量,让生命活得有意义。 9.(4分)放在开头给人一种奇峰突起的感觉,给人悬念感,激发阅读兴趣,也为后文写亲情回归埋下伏笔 10.(4分)渲染一种清新、亲切的气氛,寄寓着父母与女儿的关系正在解冻,亲情重新回归之意 1.(4分)不可以删去,因为家人的反应让她感受到亲情,重新审视亲情:是她情感变化的关键。若删去,文章的故事情节显得不连贯,并且削弱了文章的感染力 12.(4分)“那颗蛀牙”比喻主人公对父母对家人的“恨”,以及自己的自闭、沉默寡言性格畸形发展。这一标题警示人们无论在什么时候,对什么人,都要“爱”,才能健康快乐有恨的人,必定不快乐三、古诗文阅读(28分) 13.(2分)“蒙蒙”状雨后庭花宛若披上轻纱、看不分明的情态:“泠泠”描摹春水流动的声韵。叠词运用不仅在造景上、绘形、模声、传情上各尽其宜,而且声韵悠扬,具有民歌的音乐美。 14.(2分)表达了山民雨后放晴忙于耕种的喜悦之情 15.(3分)(1)撞(2)平民(3)道歉 16.(2分)D 17.(4分) ①平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了

参考答案一、语文知识积累和运用（25 分） 1.（4 分）曙、映、晖、柩 2.（8 分） ⑴虫声新透绿窗纱 ⑵王侯将相宁有种乎 ⑶鸡声茅店月；小桥流水人家 ⑷如：乡书何处达，归雁洛阳边；不落雁南渡，北风江上寒；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；燕子来时新社，梨花落后清明。 3.⑴（2 分）D ⑵（3 分）侠肝义胆、嫉恶如仇、粗中有细 4. ⑴（2 分）诺贝尔文学奖惹的祸；那您认为我们应该对诺贝尔文学奖持一种什么态度 ⑵（2 分）莫言觉得这些都不太正常，此热与文学奖无关，只与商业利益相关。不要迷信诺贝尔奖，要淡然处之。（大意接近即可） ⑶（4 分）示例：莫言是首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家；他的获奖在国内引起很大轰动，提高了莫言本人的公众关注度；他的获奖将助推中国文学的发展，提高其在国际上的影响力；他的获奖是对中国当代文学的一种肯定；诺贝尔奖在商业领域也掀起了一股热潮。二、现代文阅读（32 分） 5.（4 分）深刻了解（或明白、知道、懂得） 6.（4 分）通过钟声提醒人们生命是有限的，要珍惜生命。（钟声可以测量生命的长短。） 7.（4 分）例：伦·凯勒在失聪、失明、失语的情况下，没有绝望，以顽强的毅力与命运抗争，成为世界著名的学者、作家、教育家；文天祥被俘后，不屈从威逼利诱，宁死不隆，从容就义。 8.（4 分）一要珍惜生命，二要提高生命质量，让生命活得有意义。 9.（4 分）放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。 10.（4 分）渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归之意。 11.（4 分）不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情；是她情感变化的关键。若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。 12.（4 分） “那颗蛀牙”比喻主人公对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。这一标题警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐；有恨的人，必定不快乐。三、古诗文阅读（28 分） 13.（2 分）“蒙蒙”状雨后庭花宛若披上轻纱、看不分明的情态；“泠泠”描摹春水流动的声韵。叠词运用不仅在造景上、绘形、模声、传情上各尽其宜，而且声韵悠扬，具有民歌的音乐美。 14.（2 分）表达了山民雨后放晴忙于耕种的喜悦之情。 15.（3 分）⑴撞 ⑵平民 ⑶道歉 16.（2 分）D 17.（4 分） ①平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了