嘉兴市2014-2015学年第一学期期中考试 九年级语文试卷 温馨提示:全卷共6页,四大题,25小题:满分150分,其中含卷面书写3分:测试时间120分钟。 语文知识积累与运用。(28分) 1.根据拼音写出相应的汉字。(4分) 街头的灯火,已阑shan ),不知有几人还在众里寻他。缘灭缘起,天上ru()动的云在低 语:千百度后,一切归于流年。皓月当空,疏星朵朵,星星微动着嘴角,私语着秋夜的静美,朦胧 又透着清爽,微凉又浸着qie()意,这tian()静的秋夜啊… 2.根据下面语境,依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( (2分) 作为语文教师,我们不会笑话学生的 而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。 巴金的平和是在人生历练过后的 冰心的童真和大爱是她的人格力量的 。人生如茶,有时 也是一种成全。 A.浅显大功告成表露折磨 B.浅薄大彻大悟流露煎熬 浅易渐入佳境吐露磨难 D.肤浅大梦初醒透露痛苦 3.根据提示默写。(8分) (1)江山如此多娇, (毛泽东《沁园春·雪》) ,虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》) (3)足蒸暑土气 (白居易《观刈麦》) 弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 5)苏轼在《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是: (6)陆游在《卜算子·咏梅》中写出梅尽管被风吹雨打,仍不忘向人间撒播芳香的句子是: 4.名著阅读填空。(6分) 他的武器是两只板斧,听说殷天锡强势占柴进宅舍,便怒不可遏。要叫他吃板斧。他干净利落, 只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:“招安,招安,招什么鸟 安!”…将朝廷的圣旨撕了个粉碎 (1)该情节选自小说《 》,所写的人物是 ,从中可以看出这个人物 的性格特点是 (2)在该小说中,还有一个人和“他”性格比较相似,请你写出来并比较两个人的不同点?(3分) 5.语文与生活。(8分) 生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关,下面我们就一同步入语文与 生活这个多彩的空间吧
嘉兴市 2014-2015 学年第一学期期中考试 九年级语文试卷 温馨提示：全卷共 6 页，四大题，25 小题；满分 150 分，其中含卷面书写 3 分；测试时间 120 分钟。 一、语文知识积累与运用。（28 分） 1．根据拼音写出相应的汉字。（4 分） 街头的灯火，已阑shān( )，不知有几人还在众里寻他。缘灭缘起，天上rú( )动的云在低 语：千百度后，一切归于流年。皓月当空，疏星朵朵，星星微动着嘴角，私语着秋夜的静美，朦胧 又透着清爽，微凉又浸着qiè( )意，这tián( )静的秋夜啊…… 2．根据下面语境，依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 作为语文教师，我们不会笑话学生的__________，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。 巴 金 的 平 和 是 在人 生 历 练 过后 的 ____________ ， 冰 心的 童 真 和 大爱 是 她 的 人格 力 量 的 ______________。人生如茶，有时__________也是一种成全。 A．浅显 大功告成 表露 折磨 B．浅薄 大彻大悟 流露 煎熬 C．浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D．肤浅 大梦初醒 透露 痛苦 3．根据提示默写。（8 分） (1)江山如此多娇，____________。（毛泽东《沁园春·雪》） (2)____________，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》） (3)足蒸暑土气____________。（白居易《观刈麦》） (4)___________，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） (5)苏轼在《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：___________，___________。 (6)陆游在《卜算子·咏梅》中写出梅尽管被风吹雨打，仍不忘向人间撒播芳香的句子是：__________， __________。 4．名著阅读填空。（6 分） 他的武器是两只板斧，听说殷天锡强势占柴进宅舍，便怒不可遏。要叫他吃板斧。他干净利落， 只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鸟 安！”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。 （1）该情节选自小说《_________________》，所写的人物是__________，从中可以看出这个人物 的性格特点是_______________________________________________________________。 （2）在该小说中，还有一个人和“他”性格比较相似，请你写出来并比较两个人的不同点？（3 分） 5.语文与生活。 (8 分） 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面我们就一同步入语文与 生活这个多彩的空间吧！
(1)语文课上,老师提倡大家要“品读经典名著,积累写作素材”,一名学生分别从“人物、景物 故事、哲理”四个方面积累成四本素材。请你选取两本素材,帮他分别拟一个名字。(2分) (2)中央电视台的《中国成语大会》节目备受观众喜爱,请你帮助在场的选手将历史人物涉及到的成 语写在横线上。(2分) ①勾践 ②匡衡 (3)你的小组开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动,五个成员分别研究下面人物A.范仲淹B. 文天祥C.诸葛亮D.杜甫E.赵云,一个同学找到了下列两副对联(每副对联涉及两个人物),请在括 号内帮助他填上相关人物所对应的字母。(2分) ①歌吟总带忧民泪,颠沛仍怀爱国心 犹留正气参天地,永剩丹心照古今。() ②妆二川,排八阵,七擒六出,五丈原中,四十九盏星灯,一心只为酬三颇;( 抱孤子,出重围,匹马单枪,长坂桥边,数百千员上将,独我犹能保两全。 (4)寒来暑往,四季更替。由于经历不同,人们对四季的感受也干差万别。一年四季,你最喜欢哪个 季节呢?写出自己喜欢的那个季节的独特景色。(字数在30字以内)(2分) 、现代文阅读。(30分) 请认真阅读下面的文字,完成6一14题 )不要对那个人叫嚷(13分) 周末,是乡下家长来学校看孩子日。每逢这时,学校门口涌满人。那些家长,无一不是手提肩 背的,里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱 有一幕,总遇见:驼背的母亲,无比艰难地在人群中挪着步。那背,可真叫驼,已弯曲成一把 弓。她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步一匍伏。即便这样的母亲,亦是要在背 上背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳 做儿子的,与母亲恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看见母亲了,并不叫唤,而是 阵风似地冲出校门,路过母亲身边时,用胳膊肘捅捅母亲,算作招呼。表面上装作不认识,脚步 匆匆,继续前行 母亲见到儿子,焦急的神情立即换上欢喜,笑容绽放,使她脸上的每一条纹路里,都仿佛游弋 着一条欢乐的鱼。她一叠声唤着儿子的小名,踩着碎步,艰难地跟在儿子的后面跑 她的叫声以及她奇怪的走姿,引来一些人张望。儿子急,在人少的地方停下来,回头,眉头紧 皱,对母亲跺脚。等母亲气喘嘘嘘赶到他跟前,他俯视着母亲,低声呵斥:“你叫什么叫,生怕别 人听不见呐?!”一把拽过母亲背上的包裏,恨恨道:“跟你说过多少回了,不要来,不要来,你 为什么还要来?” 母亲不恼,母亲仰着头看儿子,杨树一样的儿子,多么让她骄傲。她轻言慢语说:“我不来, 谁给你送吃的穿的啊?
(1)语文课上，老师提倡大家要“品读经典名著，积累写作素材”，一名学生分别从“人物、景物、 故事、哲理”四个方面积累成四本素材。请你选取两本素材，帮他分别拟一个名字。 （2 分) (2)中央电视台的《中国成语大会》节目备受观众喜爱，请你帮助在场的选手将历史人物涉及到的成 语写在横线上。 （2 分） ①勾践 ②匡衡 (3)你的小组开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，五个成员分别研究下面人物 A.范仲淹 B. 文天祥 C.诸葛亮 D.杜甫 E.赵云，一个同学找到了下列两副对联(每副对联涉及两个人物)，请在括 号内帮助他填上相关人物所对应的字母。 (2 分) ①歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心； （ ) 犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 ( ) ②妆二川，排八阵，七擒六出，五丈原中，四十九盏星灯，一心只为酬三颇； ( ) 抱孤子，出重围，匹马单枪，长坂桥边，数百千员上将，独我犹能保两全。 ( ) (4)寒来暑往，四季更替。由于经历不同，人们对四季的感受也干差万别。一年四季，你最喜欢哪个 季节呢?写出自己喜欢的那个季节的独特景色。(字数在 30 字以内) (2 分) 二、现代文阅读。（30 分） 请认真阅读下面的文字，完成6 一14题。 （一） 不要对那个人叫嚷（13 分） 周末，是乡下家长来学校看孩子日。每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩 背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。 有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把 弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背 上背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。 做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看见母亲了，并不叫唤，而是 一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊肘捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步 匆匆，继续前行。 母亲见到儿子，焦急的神情立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋 着一条欢乐的鱼。她一叠声唤着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子的后面跑。 她的叫声以及她奇怪的走姿，引来一些人张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧 皱，对母亲跺脚。等母亲气喘嘘嘘赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别 人听不见呐？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你 为什么还要来？” 母亲不恼，母亲仰着头看儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来， 谁给你送吃的穿的啊？
“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有些躲 闪 母亲还是宽容的笑:“你这来来回回的,多浪费时间呀,我给你送来,省得你来回跑。” 儿子一听,恼了,跺脚道:“谁要你送!”话说完,提了东西要走。母亲赶紧拉住儿子,细细 叮嘱,煮的鸡蛋要趁早吃,不然会坏的;鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉,下次好再装了带来;被 子要时常拿出来晒 儿子哪里耐烦听?他打断她的话:“好了好了,你少罗嗦,下次你不要再来了!”他挣脱母亲 的手,甩开大步,往学校跑去,一路之上,头也没回。做母亲的站在原地,目送着儿子,直到儿子 的背影消失。她又站了很久,这才恋恋不舍的转身,一步一匍伏的走了。 在校园里,我亦曾碰见过另一个女学生,对着前来看她的父亲发火。是嫌父亲给她买的外套不 好,女学生冲着父亲叫嚷:“谁让你买的?乱做主!这颜色难看死了,我不穿!”做父亲的捧着那 件外套,讪讪笑着,束手无策的站在一边 女学生我教过,平日里是个温文尔雅的孩子,却在父亲面前全然失了礼貌。当她看见我,很尴 尬,低声叫了声:“老师。”我摸摸那件衣服,说“挺好看的呀”。做父亲的如同得了“天书”, 你看,你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼,红着脸,不情不愿地接下了父亲买的衣服 我很想告诉这些孩子,请不要对那个人大声叫嚷。他们或许贫穷,或许丑陋,或许木讷,可是 他们的爱,一样醇厚,一样珍贵。因为,那是血浓于水。你的叫嚷,是对他们爱的践踏 6.请用简洁的语言概括文章所写的两件事。(2分) 7.下列加点词语反映了人物怎样的心理。(4分 (1)儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有些闪躲。 (2)当她看见我,很尴尬,低声叫了声:“老师。” 8.赏析下面的句子,体会其表达效果。(4分) (1)那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓。她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,伸向前去,一步 匍伏。即便这样的母亲,亦是要在背上背上一个大包裹 (2)他在人群里,早已看见母亲了,并不叫唤,而是一阵风似地冲出校门,路过母亲身边时,用胳 膊肘捅捅母亲,算作招呼。表面上装作不认识,脚步匆匆,继续前行 9.怎样理解文章题目“请不要对那个人叫嚷”?(3分) (二)猎手(17分) ①从太白山的白麓往上,越往上树木越密越高,上到山的中腰再往上,树木则越稀越矮,待到 大稀大矮的境界,繁衍着狼的族类,也住了一户猎狼的人家。 ②这猎手粗脚大手,熟知狼的习性,能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出,声响狼倒。 但猎手并不用枪,特制一根铁棍,遇到狼故意对狼扮鬼脸,惹狼暴躁,扬手一棍扫狼腿,狼的腿是 麻杄一般,着扫即断。然后挡腰直敲,狼腿软若豆腐,遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿,于
“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲 闪。 母亲还是宽容的笑：“你这来来回回的，多浪费时间呀，我给你送来，省得你来回跑。” 儿子一听，恼了，跺脚道：“谁要你送！”话说完，提了东西要走。母亲赶紧拉住儿子，细细 叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被 子要时常拿出来晒…… 儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少罗嗦，下次你不要再来了！”他挣脱母亲 的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回。做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子 的背影消失。她又站了很久，这才恋恋不舍的转身，一步一匍伏的走了。 在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火。是嫌父亲给她买的外套不 好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的？乱做主！这颜色难看死了，我不穿！”做父亲的捧着那 件外套，讪讪笑着，束手无策的站在一边。 女学生我教过，平日里是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前全然失了礼貌。当她看见我，很尴 尬，低声叫了声：“老师。”我摸摸那件衣服，说“挺好看的呀”。做父亲的如同得了“天书”， “你看，你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。 我很想告诉这些孩子，请不要对那个人大声叫嚷。他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是， 他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。 6.请用简洁的语言概括文章所写的两件事。（2 分） 7.下列加点词语反映了人物怎样的心理。（4 分） （1）儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些闪躲．．。 （2）当她看见我，很尴尬．．，低声叫了声：“老师。” 8.赏析下面的句子，体会其表达效果。（4 分） （1）那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一 匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上背上一个大包裹。 （2）他在人群里，早已看见母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳 膊肘捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。 9.怎样理解文章题目“请不要对那个人叫嚷”？（3 分） （二）猎手（17 分） ①从太白山的白麓往上，越往上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮，待到 大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也住了一户猎狼的人家。 ②这猎手粗脚大手，熟知狼的习性，能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出，声响狼倒。 但猎手并不用枪，特制一根铁棍，遇到狼故意对狼扮鬼脸，惹狼暴躁，扬手一棍扫狼腿，狼的腿是 麻杆一般，着扫即断。然后挡腰直敲，狼腿软若豆腐，遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿，于
狼的吼叫声中趁热剥皮,只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子,拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打, 张皮子十分完整。 ③几年果,矮焚中的狼意被猎杀尽了 ④没有狼可猎,猎手突然感到空落,他常常在家喝闷酒,倏忽听见一声嚎叫,提棍奔出去,鸟 叫风前,花迷野径,远近却无狼迹。这种现象折磨得他白日不能安然吃酒,夜里也似睡非睡,欲睡 乍醒,猎手无聊得紧。 ⑤一日,懒懒地在林子中走,一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态,见他便遁。猎手立即扑 过去,狼的逃路是没有了,就前爪搭地,后腿拱起,扫帚大尾竖起,尾毛动,发一面旗子。猎手 步步向狼走近,眯眼以手招之,狼莫解其意,连吼三声,震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上 的一片叶子拿了,吹吹上面的灰气,突然棍击去,倏忽棍又在怀里,狼却卧在那里,一条前爪已经 断了。猎手哈哈大笑,迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰,狼狂风般跃起,抱住了猎手,猎手在一生中 从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上,同时一手抓住了一只狼爪,一拳塞进弯过来要咬手 的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上翻滚搏斗,狼口不能合,人手不放松。眼看滚至崖边了,继而就 从崖头滚落数百米的崖下去。 ⑥猎手跌落到三十米,在崖壁上的一块凸石上,惊而发现了一只狼,此狼皮毛焦黄,肚皮丰满, 一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家,原来太白山的狼果然并未绝种啊 ⑦猎手跌落到六十米,崖壁窝进去一小小石坪,一只幼狼在那里翻筋斗。这一定是狼子。狼子 有一岁吧,已经老长的尾巴,老长的白牙。这恶东西是长子,还是老二老三? ⑧猎手跌落到一百米,看见崖壁上有一洞,古藤垂帘中卧一狼,瘦皮包骨,须眉灰白,一右眼 瞎了,趴聚了一圈蚊虫。不用问这是狼父了。狡猾的老家伙,就是你在传种吗?狼母呢? ⑨猎手跌到二百米,狼母果然又在一个洞口 ω猎手和狼终于跌落到了崖根,失掉在斜出的一棵树上,树咔嚓断了,同他们一块坠在一块石 上,复弹起来,再落在草地上,猎手感到剧痛,然后一片空白。 D猎手醒来的时候,赶忙看那狼。但没有见到狼,和他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁 的男人。 (选自《太白山记》,人民文学出版社) 10.划波浪线的第③节在文中有何作用?(4分) 11.请从表达方式的角度鉴赏第⑤节划横线的句子。(3分) 12.综合全文来看,你认为猎手是个怎样的人?请联系文中相关情节作分析。(3分) 13.⑥—⑩节,作者细致描述了猎手跌落过程中的所见所想,请分析其目的何在。(4分) 14.小说的结尾出人意料,有种荒诞的“聊斋”感,请谈谈你的理解。(3分) 古诗文阅读(29分)
狼的吼叫声中趁热剥皮，只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子，拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打， 一张皮子十分完整。 ③几年里，矮林中的狼竟被猎杀尽了。 ④没有狼可猎，猎手突然感到空落，他常常在家喝闷酒，倏忽听见一声嚎叫，提棍奔出去，鸟 叫风前，花迷野径，远近却无狼迹。这种现象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡 乍醒，猎手无聊得紧。 ⑤一日，懒懒地在林子中走，一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态，见他便遁。猎手立即扑 过去，狼的逃路是没有了，就前爪搭地，后腿拱起，扫帚大尾竖起，尾毛动，发一面旗子。猎手一 步步向狼走近，眯眼以手招之，狼莫解其意，连吼三声，震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上 的一片叶子拿了，吹吹上面的灰气，突然棍击去，倏忽棍又在怀里，狼却卧在那里，一条前爪已经 断了。猎手哈哈大笑，迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰，狼狂风般跃起，抱住了猎手，猎手在一生中 从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上，同时一手抓住了一只狼爪，一拳塞进弯过来要咬手 的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上翻滚搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滚至崖边了，继而就 从崖头滚落数百米的崖下去。 ⑥猎手跌落到三十米，在崖壁上的一块凸石上，惊而发现了一只狼，此狼皮毛焦黄，肚皮丰满， 一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家，原来太白山的狼果然并未绝种啊。 ⑦猎手跌落到六十米，崖壁窝进去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。这一定是狼子。狼子 有一岁吧，已经老长的尾巴，老长的白牙。这恶东西是长子，还是老二老三？ ⑧猎手跌落到一百米，看见崖壁上有一洞，古藤垂帘中卧一狼，瘦皮包骨，须眉灰白，一右眼 瞎了，趴聚了一圈蚊虫。不用问这是狼父了。狡猾的老家伙，就是你在传种吗？狼母呢？ ⑨猎手跌到二百米，狼母果然又在一个洞口。 ⑩…… ⑾猎手和狼终于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵树上，树咔嚓断了，同他们一块坠在一块石 上，复弹起来，再落在草地上，猎手感到剧痛，然后一片空白。 ⑿猎手醒来的时候，赶忙看那狼。但没有见到狼，和他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁 的男人。 （选自《太白山记》，人民文学出版社） 10.划波浪线的第③节在文中有何作用？（4 分） 11.请从表达方式的角度鉴赏第⑤节划横线的句子。（3 分） 12.综合全文来看，你认为猎手是个怎样的人？请联系文中相关情节作分析。（3 分） 13. ⑥—⑩节，作者细致描述了猎手跌落过程中的所见所想，请分析其目的何在。（4 分） 14.小说的结尾出人意料，有种荒诞的“聊斋”感，请谈谈你的理解。（3 分） 三、古诗文阅读（29 分）
请认真阅读下面的文字,完成15-24题。 (一)楚城(5分) 南宋·陆游 江上荒城猿鸟悲,隔江便是屈原祠。 一千五百年间事,只有滩声似旧时 15.试分析诗中首句中的“悲”的妙处。(2分) 16.这首诗最后两句含蓄地表达了作者怎样的情感?(3分) (二)出师表(节选)(13分) ①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈 于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德, 恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 ②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏, 以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 ③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫 中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益 ④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为 营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所 ⑤亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每 与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下 亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也 ⑥臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈 三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际 奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 ⑦先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明 故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶, 兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之 允之任也 ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之 祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹(zou)善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受 恩感激。 17.解释下列句子中加点的字词。(4分) (1)先帝不以臣卑鄙(2)以光先帝遗德(3)二十有一年矣(4)咨诹善道 18.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
请认真阅读下面的文字，完成15 一24题。 （一）楚城（5 分） 南宋·陆游 江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。 一千五百年间事，只有滩声似旧时。 15.试分析诗中首句中的“悲”的妙处。（2 分） 16.这首诗最后两句含蓄地表达了作者怎样的情感？（3 分） （二）出师表（节选）（13 分） ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈 于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德， 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， 以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫 中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为 营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每 与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下 亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际， 奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明， 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、 允之任也。 ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、 祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹(zōu)善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受 恩感激。 17.解释下列句子中加点的字词。（4 分） （1）先帝不以臣卑鄙．． （2）以光．先帝遗德 （3）二十有．一年矣 （4）咨诹．善道 18.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 (2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则之臣之罪 19.古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意 图?(2分) 20.针对文中画线句有人提出了这样的看法:诸葛亮写《出师表》时刘备已经去世,那么,即使出师 未果,也不会对“先帝之明”造成影响,所以诸葛亮的担心是多余的。对此,你有怎样的见解?(3 分) (三)居巢人范增(11分) 居巢(地名)人范增,年七十,素居家,好奇计,往说项梁曰:“陈胜败固当。夫秦灭六国,楚 最无罪。自怀王入秦不反,楚人怜之至今,故楚南公曰:‘楚虽三户,亡秦必楚’也。今陈胜首事, 不立楚后而自立,其势不长。今君起江东,楚蜂起之将皆争附君者,以君世世楚将,为能复立楚之 后也。”于是项梁然其言,乃求楚怀王孙心(心:人名)民间,为人牧羊,立以为楚怀王,从民所 望也。陈婴为楚上柱国,封五县,与怀王都盱台。项梁自号为武信君 21.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)自怀王入秦不反( (2)以君世世楚将 (3)从民所望也( (4)与怀王都盱台( 22.下列句子中加点的词用法相同的一项是( )(2分) A.于是项梁然其言/安陵君其许寡人B.不立楚后而自立/而安陵君以五十里之地存者 C.立以为楚怀王/吴广以为然 D.为能复立楚之后也/又间令吴广之次所旁丛祠中 23.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 居巢人范增,年七十,素居家,好奇计 24.范增认为陈胜必败的原因是什么?(用原文回答)选文所表达的取胜天下的宗旨是什么?(3分) 四、作文(60分) 25.阅读下面的材料,按要求作文 我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩瀚宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实 少年心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱……大人的心里藏 着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑……让我们用眼睛去“听”,用 耳朵去“看”,童心可以装下整个世界 请以“ 童心”为题,写一篇文章。 要求:(1)补全题目,可以填入“拥有”、“发现”、“久违了”、“美丽的”、“爸爸的 啊”等。(2)文体不限(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。(3)文中不得出现真实的人 名、地名和校名 答题卷
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （2）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则之臣之罪。 19.古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意 图？（2 分） 20.针对文中画线句有人提出了这样的看法：诸葛亮写《出师表》时刘备已经去世，那么，即使出师 未果，也不会对“先帝之明”造成影响，所以诸葛亮的担心是多余的。对此，你有怎样的见解？(3 分) （三）居巢人范增（11 分） 居巢(地名）人范增，年七十，素居家，好奇计，往说项梁曰：“陈胜败固当。夫秦灭六国，楚 最无罪。自怀王入秦不反，楚人怜之至今，故楚南公曰：‘楚虽三户，亡秦必楚’也。今陈胜首事， 不立楚后而自立，其势不长。今君起江东，楚蜂起之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之 后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心（心：人名）民间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民所 望也。陈婴为楚上柱国，封五县，与怀王都盱台。项梁自号为武信君。 21.解释下列句子中加点的词。（4 分） （1）自怀王入秦不反．（ ） （2）以．君世世楚将（ ） （3）从．民所望也（ ） （4）与怀王都．盱台（ ） 22.下列句子中加点的词用法相同的一项是（ ）（2 分） A.于是项梁然其．言/安陵君其．许寡人 B.不立楚后而．自立/而．安陵君以五十里之地存者 C.立以为．．楚怀王/吴广以为．．然 D.为能复立楚之．后也/又间令吴广之．次所旁丛祠中 23.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 居巢人范增，年七十，素居家，好奇计。 24.范增认为陈胜必败的原因是什么？（用原文回答）选文所表达的取胜天下的宗旨是什么？（3 分） 四、作文（60 分） 25.阅读下面的材料，按要求作文。 我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。 少年心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱……大人的心里藏 着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑……让我们用眼睛去“听”，用 耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。 请以“____________童心”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目，可以填入“拥有”、“发现”、“久违了”、“美丽的”、“爸爸的”、 “啊”等。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于 600 字。（3）文中不得出现真实的人 名、地名和校名。 答题卷
温馨提示:本试卷的卷面书写分为3分 、语文知识积累与运用(28分) 1.(4分) 2.(2分) (8分) 4.(6分) (3分) (2) (3分) 5.(8分) (1)(2分) (2)(2分) (3)(2分) (2分) 二、现代文阅读(30分) (一)(13分) 6.(2分) 7.(4分) 8.(4分) (1) 9.(3分) (二)(17分) 10.(4分)
温馨提示：本试卷的卷面书写分为 3 分。 一、语文知识积累与运用（28 分） 1．(4 分) ______________ ______________ _______________ ______________ 2．(2 分) ______________ 3. (8 分) (1) _________________________________ (2) _________________________________ (3) _________________________________ (4) _________________________________ (5) _________________________________ __________________________________ (6) _________________________________ __________________________________ 4．(6 分) (1) ______________ ______________ ________________________________________________________________________________（3 分） (2) __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________（3 分） 5．（8 分） (1) （2 分）______________ ______________ (2) （2 分） ______________ ______________ (3) （2 分） ①______________ ______________ ②______________ ______________ (4) ____________________________________________________________________________（2 分） 二、现代文阅读（30 分） （一）（13 分） 6.（2 分） ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 7.（4 分） （1）________________________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________________________ 8.（4 分） （1）________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 9.（3 分）____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （二）（17 分） 10.(4 分)____________________________________________________________________________
11.(3分) 12.(3分) 13.(4分) 14.(3分) 三、古诗文阅读(29分) (一)(5分) 15.(2分) 16.(3分) (二)(13分) 17.(4分)(1)卑鄙: (2)光 (3)又 (4)诹 18.(4分) 19.(2分 0.(3分) (三)(11分) 21.(4分)(1)反: (2)以: (3)从 (4)都 22.(2分) 23.(2分) 24.(3分) 四、25.(60分)
_____________________________________________________________________________________ 11.(3 分)____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 12.(3 分)____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 13.(4 分)____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 14.(3 分)____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（29 分） （一）（5 分） 15.(2 分)____________________________________________________________________________ 16.(3 分)____________________________________________________________________________ （二）（13 分） 17.(4 分)（1）卑鄙：________________ （2）光：________________ （3）又： ________________ （4）诹：________________ 18.(4 分) （1）________________________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________________________ 19.（2 分）__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 20.(3 分) ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （三）（11 分） 21.（4 分）（1）反：________________ （2）以：________________ （3）从：________________ （4）都：________________ 22. (2 分) ________________ 23.（2 分）__________________________________________________________________________ 24.（3 分）___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 四、25.（60 分）
200 字 400 字
00 参考答案 语文知识积累与运用。(28分) 1.珊蠕惬恬(每字1分) 2.B(2分) (1)引无数英雄竞折腰(2)今夜偏知春气暖(3)背灼炎天光(4)马作的卢飞快(5)持节云中, 何日遣冯唐(6)零落成泥碾作尘,只有香如故。(每空1分) 4.(1)李逵嫉恶如仇,豪爽,鲁莽,具有强烈的反抗意识《水浒》(每空1分) (2)示例:鲁智深李逵:豪爽率直、粗暴鲁莽鲁智深:粗中有细(3分)
600 字 800 字 参考答案 一、语文知识积累与运用。（28 分） 1.珊 蠕 惬 恬（每字 1 分） 2.B（2 分） 3.（1）引无数英雄竞折腰（2）今夜偏知春气暖（3）背灼炎天光（4）马作的卢飞快（5）持节云中， 何日遣冯唐（6）零落成泥碾作尘，只有香如故。（每空 1 分） 4.(1)李逵 嫉恶如仇，豪爽，鲁莽，具有强烈的反抗意识 《水浒》（每空 1 分） (2)示例：鲁智深 李逵：豪爽率直、粗暴鲁莽 鲁智深：粗中有细 （3 分）