九年级语文测试答案 、【1.D2.B3.B4.D5.D】 【L徒有羡鱼情:2惟吾德馨:3.乡泪客中尽,孤帆天际看:4夜阑卧听风吹雨:5波撼岳阳 城。】 三、【(1)绿树、山鸟、晴风、落花,明媚(2)表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追 求美好生活的思想感情】 四、【1.答案:说明了人类“脸红”的原因和社会作用。2.答案:D:3.答案:①运用举例子的说明 方法,列举“牛、羊、马、狗、猫等”动物,具体说明了“其他哺乳动物都是色盲”,更有说服力。 ②运用作比较的说明方法,把灵长类动物和其它哺乳动物加以比较,突出强调了只有灵长类才能捕捉 到脸红信息的特质。解析:本题考査说明方法及其作用的辨析。答题时,根据句子特征找相关的说明 方法,注意表说明方法的语言标志。回答格式:这段文字运用了(说明方法),(准确地/具体地/ 生动地/清楚地)说明了(说明对象)的XX(特点)。4答案:示例一:甲同学在校园散步时随意丢 弃垃圾,在众人面前并没有脸红。这是因为没有环保意识,他认为小节不是错误,没有形成类似害羞 类的有效的刺激,没产生少量肾上腺素,不引起面部血管扩张、血流增加。所以,他不脸红。示例二: 某司机开车时不小心撞倒行人,下车后脸色惨白。这是因为他严重违反交通法规并造成恶果,内心极 度害怕和恐惧,大脑刺激肾上腺产生大量的肾上腺素,使血管收缩,血流减少,脸色煞白。示例三: 一同学多次不交作业,被老师请到办公室,并不脸红。这是因为他屡次犯错而不悔改,外界刺激信号 难以形成刺激大脑、肾上腺的条件反射,没产生少量肾上腺素。】 五、1(1)通“邀”,邀请:(2)做标记;(3)计划,规划 2.D 3.(1)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了 (2)领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断 绝了来往。 4理想境界是:没有战乱,安定团结;相处和谐:生活富足:环境优美。(评分标准:答 对其中的两点即给2分;)对建设和谐社会的认识,属于开放性答题,只要能从以上四 点中的任意两个方面去答题。认识到位,表达流畅即给2分。 六、答案:1.“苦夏”包含以下几层意思:(1)酷暑的难耐与难熬:(2)指人生默默又坚忍的苦 斗。2.不设统一答案,言之有理即可。示例一:原句好。原句是反问句,增强语气,突出强调了在生 命的四季里,夏是最壮美和最热烈的。改为陈述句后没有这种表达效果。示例二:陈述句好。陈述句 可表达出凝重的语气,与全文的语言风格更吻合。而反问句的语气过于强烈。3.(1)丰富文章内容, 引出下文苦夏的滋味(2)与下文苦夏的艰辛形成对比,突出作者的人生感悟。4.(1)“这个”指代 每每进入炎热的夏季,创作力反而加倍的旺盛”。(2)我在承受酷暑的过程中,锻造了自己的性 格,获得了加倍旺盛的创作力。5.(1)本文作者喜爱夏季,是因为夏天是苦难的象征,苦难使人们 具有承受力,并因承受苦难而可以产生巨大的力量(创造力量),可以使人们获得苦涩、艰辛、悲壮 的审美感受。(2)《夏》的作者梁衡喜爱夏天的原因在于夏天热烈、紧张、急促,收获已有而希望 未尽的特点,还在于对夏天辛勤劳作的农民的敬意 七、1.①两段文字都体现了爱的思想,但儒家倡导的是有等级的仁爱,以及表明的是推 己及人,先后有别;墨家主张的是无差别的兼爱,“若视”表明的是一视同仁,爱无等 差 ②可以从强调人的平等和社会的公平的角度,也可以强调将个人命运融于国家与社会利 益之中,增强社会责任感的角度,还可以从儒、墨兼同,各取所长,有助于维护人的尊
九年级语文测试答案: 一、【1.D 2.B 3.B 4.D 5.D】 二、【1.徒有羡鱼情；2.惟吾德馨；3.乡泪客中尽，孤帆天际看； 4.夜阑卧听风吹雨；5.波撼岳阳 城。】 三、【（1）绿树、山鸟、晴风、落花，明媚 （2）表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追 求美好生活的思想感情】 四、【1.答案：说明了人类 “脸红”的原因和社会作用。2.答案：D；3.答案：①运用举例子的说明 方法，列举“牛、羊、马、狗、猫等”动物，具体说明了“其他哺乳动物都是色盲”，更有说服力。 ②运用作比较的说明方法，把灵长类动物和其它哺乳动物加以比较，突出强调了只有灵长类才能捕捉 到脸红信息的特质。解析：本题考查说明方法及其作用的辨析。答题时，根据句子特征找相关的说明 方法，注意表说明方法的语言标志。回答格式：这段文字运用了（说明方法），（准确地/具体地/ 生动地/清楚地）说明了（说明对象）的 XX（特点）。4.答案：示例一：甲同学在校园散步时随意丢 弃垃圾，在众人面前并没有脸红。这是因为没有环保意识，他认为小节不是错误，没有形成类似害羞 类的有效的刺激，没产生少量肾上腺素，不引起面部血管扩张、血流增加。所以，他不脸红。示例二： 某司机开车时不小心撞倒行人，下车后脸色惨白。这是因为他严重违反交通法规并造成恶果，内心极 度害怕和恐惧，大脑刺激肾上腺产生大量的肾上腺素，使血管收缩，血流减少，脸色煞白。示例三： 一同学多次不交作业，被老师请到办公室，并不脸红。这是因为他屡次犯错而不悔改，外界刺激信号 难以形成刺激大脑、肾上腺的条件反射，没产生少量肾上腺素。】 五、1（1）通“邀”，邀请；（2）做标记；（3）计划，规划 2.D 3. （1）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 （2）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断 绝了来往。 4.理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。（评分标准：答 对其中的两点即给 2 分；） 对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四 点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给 2 分。 六、答案：1.“苦夏”包含以下几层意思：（1）酷暑的难耐与难熬；（2）指人生默默又坚忍的苦 斗。2.不设统一答案，言之有理即可。示例一：原句好。原句是反问句，增强语气，突出强调了在生 命的四季里，夏是最壮美和最热烈的。改为陈述句后没有这种表达效果。示例二：陈述句好。陈述句 可表达出凝重的语气，与全文的语言风格更吻合。而反问句的语气过于强烈。3．（1）丰富文章内容， 引出下文苦夏的滋味（2）与下文苦夏的艰辛形成对比，突出作者的人生感悟。4.（1）“这个”指代 “每每进入炎热的夏季，创作力反而加倍的旺盛”。（2）我在承受酷暑的过程中，锻造了自己的性 格，获得了加倍旺盛的创作力。5.（1）本文作者喜爱夏季，是因为夏天是苦难的象征，苦难使人们 具有承受力，并因承受苦难而可以产生巨大的力量（创造力量），可以使人们获得苦涩、艰辛、悲壮 的审美感受。（2）《夏》的作者梁衡喜爱夏天的原因在于夏天热烈、紧张、急促，收获已有而希望 未尽的特点，还在于对夏天辛勤劳作的农民的敬意。 七、1.①两段文字都体现了爱的思想，但儒家倡导的是有等级的仁爱，以及表明的是推 己及人，先后有别；墨家主张的是无差别的兼爱，“若视” 表明的是一视同仁，爱无等 差。 ②可以从强调人的平等和社会的公平的角度，也可以强调将个人命运融于国家与社会利 益之中，增强社会责任感的角度，还可以从儒、墨兼同，各取所长，有助于维护人的尊
严与实现社会和谐的角度等,联系实际谈看法。如答案不在以上角度内,但言之成理也 2.【答案示例】“满纸荒唐言”“谁解其中味”,绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术 瑰宝。让我们走进宝山,去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。“好风凭借力,送我上青云”这是宝钗的思 想写照,“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境,《红楼梦》诗词文质兼美。今天 我们将对它进行专题鉴赏,希望同学们积极发言。答题要点:1、点明鉴赏《红楼梦》诗词;2、号召 学生积极参与:3、尽量使用《红楼梦》中的诗词。 八、作文略
严与实现社会和谐的角度等，联系实际谈看法。如答案不在以上角度内，但言之成理也 可。】 2. 【答案示例】“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术 瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。 “好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思 想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。今天 我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。答题要点：1、点明鉴赏《红楼梦》诗词；2、号召 学生积极参与；3、尽量使用《红楼梦》中的诗词。 八、作文略