土门小学2013年人教版九年级10月月考语文试题卷_语文月考.doc_大学文库

让刻苦成为习惯,用汗水浇灌未来拼一个春夏秋冬,换一生无怨无悔土门小学九年级10月月考语文试题卷住去路,睁因环眼,声如巨雷,挺矛跃马,直取张郃,两将在火光中,战到三五十合、基础知识〔25 【乙】鼓声响处,庞德出马日:“吾奉魏王旨,特来取汝首!恐汝不信,备榇在此。汝若怕死早下马受降『公大骂日:“量汝一匹夫,亦何能为!可惜我青龙刀,斩汝鼠贼『纵马舞刀,来取庞德 1、阋读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音分类填在方格内。(4分乌镇是中国江南的封面,传承着干年的历史文化。淳朴秀美的水乡风景、风味独特的美食佳ydo 德轮刀来迎。二将战有百余合,精神倍长。两军各看得痴呆了。 (缤纷多彩的民俗节日、深厚的人文积淀()和gen()古不变的生活方式使乌镇成了【甲】语段写的是 (人名)大战张郃,【乙】语段写的是 (人名)大战庞德两段文字均出自》。(3分) 东方古老文明的活化石。智慧的传承伴随着脉脉()书香,在这儿展现出一幅迷人的历史画卷 5、班里开展“文化探究”的语文综合性学习活动,请你按要求逐一完成下列任务。(8分 (1)早在南宋时期,台州便是一个民重耕读、书院绰立的东南文化之邦。时在台州任职的朱熹,也 (自《课外阅读》2009年第6期) 将自己的儿子送到当地的书院就学,并赋诗《送子入板桥树江书院勉学诗》.下面是其中的一联,要补区在2.根据语境,依次填写词语最后恰全下联,你觉得最恰当的是() 巴人,或阳春白雪;或像,气势磅礴;或像曲上联:汝若问儒风,云窗雪案深工夫。下联:汝若问农事 A、绿阴冉冉遍天涯B、就乃一声山水绿C、万古荒凉楚水西D、晓烟春雨劳径通幽正是从这些书中,我渎读懂了生活辨出了是非曲直,悟出了做人的哲理 (2)下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。(3分) ‖1名山大川雕虫小技古园深 B、名山大川古园深院雕虫小技 C、雕虫小技名山大川古园深院 D、古园深院雕虫小技名山大川 ①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻,在我台一套信息化应急指挥系统正式启动,②通过这内3古诗文名句填空.(6分) 佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记 ②江山如此多娇泽东《沁园舂.雪》) 省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统,刘于处理甲型H1№流校 ①今夜偏知舂气暖,_ (刘方平《月夜》) ④2008年北京奥运会,华夏儿女喜迎各国嘉宾,我们可以用《论语》中的“ 感这样的突发事件具有重要作用来诠释这份情怀:但奥运圣火熄灭时,四方朋友依依惜别,我们可以用《送 (3)感受语言魅力.根据语意,仿照画线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上填写句子,构成杜少府之任蜀州》中的语意连贯的一段话。(3分) ⑤古往今来,许多志士仁人把李白的名言“长风破浪会有时当作人生的座右铭 ”作为理想的追求,把文天祥的诗句“人生自古谁无死母爱如细流,静静流在我们的生命中。一次次牵手,一声声叮咛,母亲的呵护似摇篮般的安适把杜甫的诗句“会当凌绝顶 ”视为千古绝唱。人生拥 @陈涉少时,尝与人佣耕怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎 ”(司马迁《陈涉世家》) 有母爱的伴随,一路洒满温暖的阳光。 4.文学常识与名著阅读。(6分 (1)“司马文章元亮酒,右军书法少陵诗”,这副对联中隐含着几位名家。请你仿照下面的示例二、阅读理解题。从其他几位中选择你熟悉的一位,写出他的姓名、一部(篇)作品及该作品中的一个名句。(3分) 【示例】少陵:杜甫、《茅屋为秋风所破歌》、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 (一)闻读故乡】选各愿。(16分 ①这进来的便是间土,我一见便知道是闰土,又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了 (2)中国古典名著中,有不少关于打斗的精彩描写,下面是摘录的两甲】张郃骤马到面前,一枪剩倒,却是一个草人急勒马回时,帐后连珠炮起。一将当先,拦得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽,身上只九年级第一次月考试卷语文第1页(共8页九年级第一次月考试卷语文第2页(共8页)

让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔九年级第一次月考试卷语文第 1 页(共 8 页) 九年级第一次月考试卷语文第 2 页(共 8 页) __ __ __ __ __ __ __ _ 县（市、区） __ __ __ __ __ __ __ __ 校级班姓名考号请不要把答案写在密封线内土门小学九年级 10 月月考语文试题卷一、基础知识（26 分） 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音分类填在方格内。（4 分）乌镇是中国江南的封面，传承着千年的历史文化。淳朴秀美的水乡风景、风味独特的美食佳 yáo （）、缤纷多彩的民俗节日、深厚的人文积淀．（）和 gèn（）古不变的生活方式使乌镇成了东方古老文明的活化石。智慧的传承伴随着脉脉．（）书香，在这儿展现出一幅迷人的历史画卷。（摘自《课外阅读》2009 年第 6 期） 2．根据语境，依次填写词语最后恰当的一项是（）（2 分）这些书，或鸿篇巨制，或；或下里巴人，或阳春白雪；或像，气势磅礴；或像，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。 A、名山大川雕虫小技古园深院 B、名山大川古园深院雕虫小技 C、雕虫小技名山大川古园深院 D、古园深院雕虫小技名山大川 3.古诗文名句填空。（6 分） ① ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） ②江山如此多娇，。（毛泽东《沁园春.雪》） ③今夜偏知春气暖，。（刘方平《月夜》） ④2008 年北京奥运会，华夏儿女喜迎各国嘉宾，我们可以用《论语》中的“______________________， ______________________”来诠释这份情怀；但奥运圣火熄灭时，四方朋友依依惜别，我们可以用《送杜少府之任蜀州》中的“______________________，______________________”来相互慰勉。 ⑤古往今来，许多志士仁人把李白的名言“长风破浪会有时，，____________，”当作人生的座右铭，把杜甫的诗句“会当凌绝顶，____________”作为理想的追求，把文天祥的诗句“人生自古谁无死， _______________”视为千古绝唱。 ⑥陈涉少时，尝与人佣耕，____________，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，__________”（司马迁《陈涉世家》） 4、文学常识与名著阅读。（6 分） ⑴“司马文章元亮酒，右军书法少陵诗”，这副对联中隐含着几位名家。请你仿照下面的示例，从其他几位中选择你熟悉的一位，写出他的姓名、一部（篇）作品及该作品中的一个名句。（3 分）【示例】少陵：杜甫、《茅屋为秋风所破歌》、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！：、《》、！ ⑵中国古典名著中，有不少关于打斗的精彩描写，下面是摘录的两段：【甲】张郃骤马到面前，一枪刺倒，却是一个草人。急勒马回时，帐后连珠炮起。一将当先，拦住去路，睁圆环眼，声如巨雷，挺矛跃马，直取张郃。两将在火光中，战到三五十合…… 【乙】鼓声响处，庞德出马曰：“吾奉魏王旨，特来取汝首！恐汝不信，备榇在此。汝若怕死，早下马受降！”公大骂曰：“量汝一匹夫，亦何能为！可惜我青龙刀，斩汝鼠贼！”纵马舞刀，来取庞德。德轮刀来迎。二将战有百余合，精神倍长。两军各看得痴呆了。【甲】语段写的是（人名）大战张郃，【乙】语段写的是（人名）大战庞德，两段文字均出自《》。（3 分） 5、班里开展“文化探究”的语文综合性学习活动，请你按要求逐一完成下列任务。（8 分） ⑴早在南宋时期，台州便是一个民重耕读、书院绰立的东南文化之邦。时在台州任职的朱熹，也将自己的儿子送到当地的书院就学，并赋诗《送子入板桥桐江书院勉学诗》。下面是其中的一联，要补全下联，你觉得最恰当的是（）。（2 分）上联：汝若问儒风，云窗雪案深工夫。下联：汝若问农事，。 A、绿阴冉冉遍天涯 B、欸乃一声山水绿 C、万古荒凉楚水西 D、晓烟春雨劳耕锄（2）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3 分) ①在甲型 H1N1 流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型 HlNl 流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型 H1N1 流感这样的突发事件具有重要作用。（3）感受语言魅力. 根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3 分) 母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；，，。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。二、阅读理解题。（一）阅读《故乡》选段，完成各题。（16 分） ①这进来的便是闰土。我一见便知道是闰土，又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来奋斗改变命运,拼搏成就辉煜 sesu()()看;手里捉着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所 ②记得刚参加工作的那些日子,面对盛怒的父亲,我伤心又沮丧。我默不作声,心里却在说要再像管小孩子一样管我! 记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了 ③那时对生活对工作都有许多自以为得意的想法我讨厌日常工作和生活中的琐碎小不 ②我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说事,对父亲给予我的大事做不来,小事不愿做之类的评价嗤之以鼻.我追不及待地告诉家人,我拥有了许多听众,我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地阿!闰土哥,一你来了?- 对家人说:“在快节奏的现代生活中,演讲是一门实用性恨强的艺术,拥有听众,就拥有成功。“"父亲朝我瞟:“这么说,你的知音可多了?"我愈发得意起来:哪那还用说,当然 ③我接着便有许多话,想要连珠一殷涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,…但又总觉得被什么挡啦!我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。住似的,单在脑子里回旋,吐不出口外去。 ④可是我想错了,我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来,脸想得紧紧的,把筷子放在一边我感到惊愕,避开父亲的目光,自言自语地轻声说:我哪儿说错了吗? ④他站往了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分 ③你以为你都对?”父亲几乎是咬牙切齿地说:你对个屁!” 明地叫道 ⑥我忍不住叫了起来:不,我是对的,不对的是你,这么粗鲁,这么简单,这么不理解人。你真让我受够了! 老爷! ⑦闭嘴!"父亲的手似乎有些抖,他腾地站来,挥着詻賻大声命令我:“把手举起来! ③我无法理解他,觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事,只有母亲附和着也叫我把手举起来 ⑤我似乎打了一个寒噤();我就知遴,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出我再也咽不下这口气,拔腿走出房间父亲在身后高喊:给我回来内 ⑩可我没听,我想以出走迫使他明白自己是过分了。 6.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语,并给加点字注音。(2分) 然而,没等我跨出房门,就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳,使劲让我转身。我看见 ①sesu( ②寒噤( 7.在语段的横线上应该填入的关联词语是()(2分父亲已鬓发花白,愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来,让他把我拽回餐桌旁 A虽然…但是…B既然…那么……C即使…也…D.既然…但是… 创2他把我按到椅子上坐下,口气严厉的说:叫你举手,不服气?你把手举起来,我 8.选段中第一段从五个方面对闰要你好好看看,手比头高!这意味着什么?这意味着无论什么时候,干总是第一重要的。土的肖像作了细致的描写。(3分) 不管你想得多好,讲得多好,你都得要干,要动手干!夸夸其谈,只能一事无成,你难道第一段的“这我知道”中的“这”指代的是(2分) 想做那样的人?"父亲一口气说下来,我在他的眼中看到有泪光闪动。 10.“老爷!”闰土这样称呼“我”的原因是(2分) 的手比头高!"父亲的这一句话如同掠过平岗的疾风,一下子启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼,我感受到了他急切却深沉 11.第五段中的“厚障壁”一词用了修辞手法,它的含义是(3分) 的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼!我浑身一热,想对父亲说些什么,可话到嘴边却 12*“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中,闰土见了“我”之后,为什么会现出“欢喜怎么也说不出来和“凄凉”的神情?(2分) 4几年过去了,当时最想对父亲说的那句话一直在心头:“父亲,错怪您了,我不知错怪了您多少回! 二)下面的文*,完成71。(10分) 13、说说本文第一段画线句“常记起父亲发脾气的样子”在全文的作用。(2分) 手比头高 ①常记起父亲发脾气的样子:眼睛直直地蹬着你,高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候,他甚至 14、第⑤段中““你以为你很对?’父亲几乎是咬牙切齿地说,“你对个屁!”一句,作者为什么用“咬牙切齿”这个贬义词?(2分) 会粗會的攥系老拳,连眉毛都竖起来,样子可怕极九年级第一次月考试卷语文第3页(共8页) 九年级第一次月考试卷语文第4页(8页)

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来奋斗改变命运，拼搏成就辉煌九年级第一次月考试卷语文第 3 页(共 8 页) 九年级第一次月考试卷语文第 4 页(8 页) 请不要把答案写在密封线内一件极薄的棉衣，浑身 sèsuǒ（）（）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” ③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。 ④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道： “老爷！……” ⑤我似乎打了一个寒噤（）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 6.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。（2 分） ①sèsuǒ（）（） ②寒噤（） 7.在语段的横线上应该填入的关联词语是（）（2 分） A.虽然……但是…… B.既然……那么…… C.即使……也…… D.既然……但是…… 8.选段中第一段从、、、、五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3 分） 9.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2 分） 10.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2 分） 11.第五段中的“厚障壁”一词用了修辞手法，它的含义是（3 分） 12*“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜” 和“凄凉”的神情？（2 分）（二）阅读下面的文字，完成 7-11 题。（10 分）手比头高 ①常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁的攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。 ②记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声，心里却在说：不要再像管小孩子一样管我！ ③那时对生活对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有了许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性恨强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。 ④可是我想错了，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放在一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：“我哪儿说错了吗？” ⑤“你以为你都对？”父亲几乎是咬牙切齿地说：“你对个屁！” ⑥我忍不住叫了起来：“不，我是对的，不对的是你，这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真让我受够了！” ⑦“闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站来，挥着胳膊大声命令我：“把手举起来！” ⑧我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。 ⑨父亲在身后高喊：“给我回来！” ⑩可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。 ⑾然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。 ⑿他把我按到椅子上坐下，口气严厉的说：“叫你举手，不服气？你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得要干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人？”父亲一口气说下来，我在他的眼中看到有泪光闪动。 ⒀“手比头高！”父亲的这一句话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼！我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。 ⒁几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头：“父亲，错怪您了，我不知错怪了您多少回！” 13、说说本文第一段画线句“常记起父亲发脾气的样子”在全文的作用。（2 分） 14、第⑤段中“‘你以为你很对？’父亲几乎是咬牙切齿地说，‘你对个屁！’”一句，作者为什么用“咬牙切齿”这个贬义词？（2 分）

口|四中句我他切大光拼一个春夏秋冬,换一生无怨无悔 ③浮对之以沉,躁对之以静,真正的阅读,正可用来获得一种沉静的心态,古人把读书比作磨剑口|1.文中说“我不知错怪了您多少回”“我”错怪了父亲什么?这句话包含作者怎样的感情?(2分) 十年磨一剑”,磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫"八面受敌法,概其要,就是把书本当 /*∥1、你认为这是个怎样的父亲?读了这故事,你有何启示?(2分) 敌人”,每次只集中精力,消灭”一面之敌,反复研读,自可威风八面—智慧如苏子,读书亦只三)读下国的文亭,亮成7-。(10分能用慢功夫和笨方法读书可声 ⑥总之,读书可戒躁。是的,一本书就是一扇开启心灵的大门(原载《人民日报 ①刚刚过去的世界读书日,一如往年,又引发一愧疚、反思乃至片刻的警醒,也难免有人援引 8.作者在文中针对观点是 3分的现象,提出了数据,说明国人阅读率与西人之差距思殊云云,然此日一过,依然故我 19.请具体分析选文第④语段加横线的两个句子在文中的作用。(3分) 区 ②常听人说的借口是忙”,古人也很忙,但人家琢磨出个“三上”一马上、枕上、厕上尽 20.概括选文第②语段中除“古人“三上’读书”以外的两个事实论据(每个论据的概括不超过10 个字),并分别分析其论证作用。(4分) 管有好事者论证,此“三上”都不健康,但至少说明,读书在古人里,已是一种习惯。如果说嗜老黄历”不堪一翻,再看看国外。有常出国者慨叹,在某国上班早高峰的地铁里,为生计奔波的青年人四)圆读下■文言文选段,亮成10-14■。(9分) 手一本书,把整个世界读得一片安静.其实,“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”,刚刚关上电脑昊广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿患尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广腰手拿起手机,刷了一会微博,忽然想起一直追的电视剧更新了,还有一档综艺节目没看,反正这个尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属日:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍校时代不缺少娱乐元素,足可以把时间填得满满当当第令毋斩,而戌死者固十六七且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎『徒属皆日:敬 ③也有理由是“读书无用”。时代飞速向前,要想不被拋下,必须全力奔跑,无形压力让‘成功受命”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首·陈胜自立为将军焦虑蔓延开来,成名要趁早、赚钱要趁早,”30岁还不成功,你就没希望了”,“40岁不赚够4000万吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲蕲下,乃令符离人葛登将兵徇嶄以东,攻铚、鄭、苦、柘、谯就不要来见我了”等各类说法可为佐证,“颤如玉”和“黄金屋”只是一种传说,“书籍是人类进步的皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战進门阶梯”,但却末必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套读书的做法,让人们变得短视,要么干脆不读书中.弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事.三老、豪杰皆日:“将军身被读也要读“有用”的书,于是图书市场“虚火”,各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县人们捧读各类“圣经“宝典红宝书” 苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。 ④用规乐把时间填结果可还是空读几本书便成动起来t 许只是绿木求鱼。两种理 (节选自《陈涉世家》) 由,一言以蔽之,浮说时代浮躁,但于个人,浮瞬却是万万要不得的。“心浮则气必躁,气 21.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(只划三处)(2分躁则神难凝”,或可再加上一句,神不凝则万事难成乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东九年级第一次月考试卷语文第5页(共8页九年级第一次月考试卷语文第6页(共8页)

让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔九年级第一次月考试卷语文第 5 页(共 8 页) 九年级第一次月考试卷语文第 6 页(共 8 页) __ __ __ __ __ __ __ _ 县（市、区） __ __ __ __ __ __ __ __ 校级班姓名考号请不要把答案写在密封线内 15、第⒀段中划线句“我感受到了他急切却深沉的期盼”.父亲的“期盼”是什么呢？（2 分） 16、文中说“我不知错怪了您多少回！”“我”错怪了父亲什么？这句话包含作者怎样的感情？（2 分） 17、你认为这是个怎样的父亲？读了这故事，你有何启示？（2 分）（三）阅读下面的文字，完成 7-11 题。（10 分）读书可戒躁沐沂 ①刚刚过去的世界读书日，一如往年，又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也难免有人援引数据，说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。然此日一过，依然故我。 ②常听人说的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出个“三上”——马上、枕上、厕上。尽管有好事者论证，此“三上”都不健康，但至少说明，读书在古人那里，已是一种习惯。如果说“老黄历”不堪一翻，再看看国外。有常出国者慨叹，在某国上班早高峰的地铁里，为生计奔波的青年人手一本书，把整个世界读得一片安静。其实，“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑，顺手拿起手机，刷了一会微博，忽然想起一直追的电视剧更新了，还有一档综艺节目没看，反正这个时代不缺少娱乐元素，足可以把时间填得满满当当。 ③也有理由是“读书无用”。时代飞速向前，要想不被抛下，必须全力奔跑，无形压力让“成功” 焦虑蔓延开来，成名要趁早、赚钱要趁早，“30 岁还不成功，你就没希望了”，“40 岁不赚够 4000 万，就不要来见我了”等各类说法可为佐证。“颜如玉”和“黄金屋”只是一种传说，“书籍是人类进步的阶梯”，但却未必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套读书的做法，让人们变得短视，要么干脆不读书，读也要读“有用”的书，于是图书市场“虚火”，各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷，人们捧读各类“圣经” “宝典” “红宝书”，在知识中寻找改变命运的路径。 ④用娱乐把时间填满，结果可能还是空虚;靠读几本书便要成功起来，也许只是缘木求鱼。两种理由，一言以蔽之，浮躁。我们常说时代浮躁，但于个人，浮躁却是万万要不得的。“心浮则气必躁，气躁则神难凝”，或可再加上一句，神不凝则万事难成。 ⑤浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可用来获得一种沉静的心态。古人把读书比作磨剑， “十年磨一剑”，磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法，概其要，就是把书本当 “敌人”，每次只集中精力，“消灭”一面之敌，反复研读，自可威风八面——智慧如苏子，读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。 ⑥总之，读书可戒躁。是的，一本书就是一扇开启心灵的大门……(原载《人民日报》，有删改) 18.作者在文中针对和的现象，提出了自己的看法和观点是：。(3 分) 19.请具体分析选文第④语段加横线的两个句子在文中的作用。(3 分) 20.概括选文第②语段中除“古人‘三上’读书”以外的两个事实论据(每个论据的概括不超过 10 个字)，并分别分析其论证作用。(4 分) （四）阅读下面文言文选段，完成 10-14 题。（9 分）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（节选自《陈涉世家》） 21.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处）。（2 分）乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东