初三语文半期考试题 时间:120分钟总分:150分 选择题(30分) 1、下列加点字注音正确的一项( A、滞(zhi)留 汲取(xi)抽噎(ye)狡黠(xie) B、哂笑(shen) 谀(y)词扶掖(ye)亵(xie)渎 C、诘难(jie) 怫然(fu) 骈进(pian)独倚(yi D、恣睢(sui)玄(xuan)虚栈桥(jian)诓( kuang)骗 2、下列词语没有错字的一组( A、辨伪去妄 根深帝固墨守成规 吹毛求疵 B、一抔黄土 重蹈复辙 涕泗横流 气吞斗牛 C、恪尽职守 锲而不舍 狼籍满地 怒不可遏 D、谈笑风生 无与伦比 心无旁骛强聒不舍 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( A、那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘 莘学子。 B、篮球比赛输了,不要怨天尤人,而要吸取教训,加紧训练,提髙技艺 C、经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了美好的景色。 D、他操作计算机非常熟练,已经达到了天衣无缝的程度 4.下列各句中,语意明确,没有语病的项是( A.王林呆在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫着自己看了十 天的报纸 B.北京奥运会火炬接力的主题曲是”和谐之旅",它向世界表达了中国人民对内致 力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界. C.联合国设立”国际家庭日"的目的,是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问 题,提髙家庭问题的警觉性,促进家庭的和睦与幸福. D.我国正在实施公民旅游素质提升工程,在又一个”黄金周"到来之际,每位游客 尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的”形象大使 5.表中所列的四组标点,最适合下面这段话的一组是( 湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着 人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥ ABcD 6.下列句子中没有通假字的一项是 A.欲信大义于天下B.以君为长者,故不错意也 C.将军身被坚执锐D.宫中府中,俱为一体
初三语文半期考试题 时间：120 分钟 总分：150 分 一、 选择题（30 分） 1、下列加点字注音正确的一项( ) A、滞．(zhì )留 汲．取( xī ) 抽噎．（yē） 狡黠．( xié) B、哂．笑（shěn） 谀．( yù )词 扶掖．( yè ) 亵．( xiè)渎 C、诘．难( jié ) 怫．然( fú) 骈．进（pián） 独倚．( yǐ ) D、恣睢．（suī） 玄．( xuàn)虚 栈．桥 (jiàn) 诓．( kuāng )骗 2、下列词语没有错字的一组( ) A、辨伪去妄 根深帝固 墨守成规 吹毛求疵 B、一抔黄土 重蹈复辙 涕泗横流 气呑斗牛 C、恪尽职守 锲而不舍 狼籍满地 怒不可遏 D、谈笑风生 无与伦比 心无旁骛 强聒不舍 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘． 莘学子。 ．．．． B、篮球比赛输了，不要怨天尤人 ．．．．，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C、经过大家的努力，我们终于登峰造极 ．．．．，在山顶欣赏到了美好的景色。 D、他操作计算机非常熟练，已经达到了天衣无缝 ．．．．的程度。 4.下列各句中,语意明确,没有语病的项是 ( ) A.王林呆在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫着自己看了十 天的报纸. B.北京奥运会火炬接力的主题曲是"和谐之旅",它向世界表达了中国人民对内致 力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界. C.联合国设立"国际家庭日"的目的,是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问 题,提高家庭问题的警觉性,促进家庭的和睦与幸福. D.我国正在实施公民旅游素质提升工程,在又一个"黄金周"到来之际,每位游客 尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的"形象大使". 5．表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（ ） 湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着 人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A． ：“ 。 ， 。 ， 。” B． ： ， ， 。 ， 。 C． ， 。 ， ； ， 。 D． ， ， ， ； ， 。 6．下列句子中没有通假字的一项是( ) A．欲信大义于天下 B．以君为长者，故不错意也 C．将军身被坚执锐 D．宫中府中，俱为一体
7.下列古词文语句与原文不一致的一项是() A.为报倾城随太守,西北望,射天狼。 B.天下苦秦久矣 C.引喻失义,以塞忠谏之路也。 D.梳洗罢,独倚望江楼。 8.下列说法不正确的一项是( A.《出师表》作者诸葛亮,这是一篇传诵千古的表文,陆游慨叹诸葛亮未完 成统一大业就先死:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 B.《陈涉世家》作者司马迁,史学家、文学家,他用毕生精力著成了我国第 部纪传体史,后人把这本书称作《史记》。 C.《隆中对》作者陈寿,西晋史学家。字承祚,东汉人。 D.《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣 精神。 9、从上下文连贯的要求看,依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是 生活中种种苦涩, 历程中多少挫折, 漫漫岁月里的辛 苦挣扎, 。但由于忍耐,由于奋斗,也由于不断地向上望,坚韧的生命 终能超越所有的忧患与磨难,而从生活自身获得智慧。 A.曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思 B.曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪 C.曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴 D.曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思 10、下列句子节奏划分正确的一项是( A.乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东B.五十弦翻/塞外声 C.塞下/秋来/风景异 D.肠断/白频洲 二、积累与运用(14分) 11、李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”司马迁的《陈 涉世家》与之意思相近的句子是 !这句表现了陈涉青年 时代的远大抱负。 、上级任命郑兴为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂,人们说郑兴是: (用《出师表》中的名句 填写) 13、《商山早行》中写游子客居异乡,早行所见清冷景象的句子 是 14、《渔家傲秋思》中表现将军征夫愤懑之情的语句 是 15、《观刈麦》中表现劳动者劳作艰辛的句子 是 16、用一句话概括下面新闻的主要内容(4分)(不超过20个字)。 本报讯:11月7日,市老年大学组织全体工作人员认真学习十七大精神 并进行了热烈的讨论。市老年大学校长、原市委秘书长张子强听取大家发言后说, 十七大精神内涵丰富,意义深远。当前,要将学习十七大精神作为我们的首要任 务,并将十七大精神贯彻落实到工作中。今后一个时期,要积极创建省老年大学 示范学校,努力把老年大学的工作提高到一个新水平
7．下列古词文语句与原文不一致的一项是( ) A．为报倾城随太守，西北望，射天狼。 B．天下苦秦久矣。 C．引喻失义，以塞忠谏之路也。 D．梳洗罢，独倚望江楼。 8．下列说法不正确的一项是( ) A．《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完 成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 B．《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第 一部纪传体史，后人把这本书称作《史记》。 C．《隆中对》作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。 D．《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣 精神。 9、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是 （ ） 生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛 苦挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命 终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。 A．曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 B．曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪 C．曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 D．曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 10、下列句子节奏划分正确的一项是（ ） A．乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东 B．五十弦翻／塞外声 C．塞下／秋来／风景异 D．肠断／白频洲 二、积累与运用（14 分） 11、李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 司马迁的《陈 涉世家》与之意思相近的句子是： ！这句表现了陈涉青年 时代的远大抱负。 12、上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是： “ ， ”。(用《出师表》中的名句 填写) 13、《商山早行》中写游子客居异乡，早行所见清冷景象的句子 是 ， 。 14、《渔家傲 秋思》中表现将军征夫愤懑之情的语句 是 ， ， 。 15、《观刈麦》中表现劳动者劳作艰辛的句子 是 ， 。 16、用一句话概括下面新闻的主要内容（4 分）（不超过 20 个字）。 本报讯：11 月 7 日，市老年大学组织全体工作人员认真学习十七大精神， 并进行了热烈的讨论。市老年大学校长、原市委秘书长张子强听取大家发言后说， 十七大精神内涵丰富，意义深远。当前，要将学习十七大精神作为我们的首要任 务，并将十七大精神贯彻落实到工作中。今后一个时期，要积极创建省老年大学 示范学校，努力把老年大学的工作提高到一个新水平
阅读 (一)打造心灵的韧度(10分) ①有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀,哲人递给他一颗 花生说:“用力捏捏它。”年轻人用力一捏,花生壳碎了,剩下了花生仁。哲人又 让他用力搓搓,结果红红的皮也被搓掉了,只留下了白白的果实。哲人再让他用 力捏捏,年轻人迷惑不解,但还是照做了。可是,他怎么也捏不碎这花生仁。哲 人语重心长地说:“虽然屡受打击与磨难,失去了很多东西,但始终都要有一颗 坚强不屈的心,这样才会有美梦成真的希望啊!” ②(A)其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程,大都并非坦途。(B)诸 如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事,会随时随地出现 (C)这恐怕是每个成功人士都经历过的,也是任何一个人成长道路上都可能遇 到的。(D)不幸和挫折如同一块磨刀石。它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部 分,去掉人的娇气和骄气,打造心灵的韧度,促使人更踏实、更坚定地前进。(E) 如果不能用客观的眼光看待挫折和失败,稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃,就 等于主动放弃了砥砺自己的机会,也放弃了进步的可能。 ③其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸,相反还会成为磨砺人生的砥石,它 可以培养坚强的品质、意志和毅力,就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光 芒。孟子说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”罗曼·罗兰说: “只有把抱怨环境的心情化为上进的力量,才是成功的保证。”其实任何艰苦都 只是相对的,如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上,努力打造心灵的韧度,就 能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣 ④“艰难困苦,玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺, 真正打造了心灵的韧度,把不幸的命运握在自己手中,才能在生活中做到宠辱不 惊,镇定自若。在面对突发情况时临危不惧,冷静处之,就能使自己始终不偏不 倚、不疾不徐地朝着目标前行。 ⑤人不怕痛苦,就怕丢掉坚强:人不怕磨难,就怕放弃希望。要想在人生的 道路上有所建树,成就一番事业,就必须为自己打造一颗坚强的心,勇于在艰难 困苦中磨砺斗志,走好自己人生路上的每一步。 (选自《思维与智慧》,有删改) 17、阅读全文,请写出文章的中心论点。(2分) 18、请分析文章开头引述故事的作用。(2分) 19、文章第②段中有一句运用了比喻论证的方法,请写出该句的序号并说说它的 好处。(3分) 20、请针对文中罗曼·罗兰的观点,列举一个名人的事例,并作简要分析。(3 分) )(9分) (1)我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这 地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像
三、阅读 （一） 打造心灵的韧度（10 分） ①有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗 花生说：“用力捏捏它。”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。哲人又 让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。哲人再让他用 力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是，他怎么也捏不碎这花生仁。哲 人语重心长地说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗 坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！” ②（A）其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程，大都并非坦途。（B）诸 如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事，会随时随地出现。 （C）这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何一个人成长道路上都可能遇 到的。（D）不幸和挫折如同一块磨刀石。它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部 分，去掉人的娇气和骄气，打造心灵的韧度，促使人更踏实、更坚定地前进。（E） 如果不能用客观的眼光看待挫折和失败，稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃，就 等于主动放弃了砥砺自己的机会，也放弃了进步的可能。 ③其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸,相反还会成为磨砺人生的砥石，它 可以培养坚强的品质、意志和毅力，就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光 芒。孟子说：“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”罗曼•罗兰说： “只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。”其实任何艰苦都 只是相对的，如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上，努力打造心灵的韧度，就 能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣。 ④“艰难困苦，玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺， 真正打造了心灵的韧度，把不幸的命运握在自己手中，才能在生活中做到宠辱不 惊，镇定自若。在面对突发情况时临危不惧，冷静处之，就能使自己始终不偏不 倚、不疾不徐地朝着目标前行。 ⑤人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。要想在人生的 道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心，勇于在艰难 困苦中磨砺斗志，走好自己人生路上的每一步。 （选自《思维与智慧》，有删改） 17、阅读全文，请写出文章的中心论点。（2 分） 18、请分析文章开头引述故事的作用。（2 分） 19、文章第②段中有一句运用了比喻论证的方法，请写出该句的序号并说说它的 好处。（3 分） 20、请针对文中罗曼·罗兰的观点，列举一个名人的事例，并作简要分析。（3 分） (二)（9 分） ⑴我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这 地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像
我,又大家隔膜起来、、、然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展 转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦 恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。 (2)我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和独台的时候,我还暗地里笑他, 以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制 的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。 (3)我在蒙中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月 21、(1)(2)两段文字所写的主要内容是什么?(2分) 22、在画直线的句子中,三个“辛苦”各指哪三个人?(3分) 23、“他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。”这一句中的“新的生 活”是一种怎样的生活呢?(2分) 24、人们都说“月是故乡明”,你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗? (2分) 三)(12分) 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!” 安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢 易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦 灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地, 请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受 地于先干而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻 也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣 之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸 夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹 贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发, 休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日 是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣。夫韩、魏灭亡, 而安陵以五十里之地存着,徒以有先生也 25、解释下面句子中的划线词(4分) 安陵君基许寡人其:()以五百里之地易早安陵易:() 岂直五百里哉直:( 长跪而谢之谢:
我，又大家隔膜起来、、、、、、然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展 转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦 恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 ⑵我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和独台的时候，我还暗地里笑他， 以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制 的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 ⑶我在蒙中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月…… 21、 ⑴⑵两段文字所写的主要内容是什么？（2 分） 22、在画直线的句子中，三个“辛苦”各指哪三个人？（3 分） 23、 “他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”这一句中的“新的生 活”是一种怎样的生活呢？（2 分） 24、人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？ （2 分） (三) (12 分) 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!” 安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢 易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦 灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地， 请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受 地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻 也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣 之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸 夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹 贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发， 休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日 是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣。夫韩、魏灭亡， 而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。” 25、解释下面句子中的划线词(4 分) 安陵君其许寡人 其：（ ）以五百里之地易早安陵 易：（ ） 岂直五百里哉 直：（ ） 长跪而谢之 谢：（ ）
26、将下面句子译成现代汉语(4分) (1)安陵君因使唐雎使于秦。 (2)怀怒未发,休祲降于天。 27简析划线句子在文中的表达作用。(2分) 28、请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话,写出该句话 的“潜台词”。(2分) (四)以人为鉴(8分) 郑公魏征①卒。征寝疾,上②与太子同至其第③,指衡山公主欲以妻其子叔玉 ④。征薨(hong)⑤,上自制碑文,并为书石。谓侍臣曰:“人以铜为鉴⑥,可正 衣冠⑦;以古为鉴,可知兴替⑧;以人为鉴,可明得失。朕(zhen)⑨尝保此三鉴 以防己过。今魏征没,朕亡一鉴矣。”(选自《史纲评要》) 【注释】①郑公魏征:魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣,常给太宗 李世民提意见。②上:指唐太宗李世民。③第:府第,封建社会中官僚的大宅子。 ④指:指名。衡山公主:唐太宗的女儿。叔玉:魏征之子。⑤薨:公侯死称薨。 ⑥鉴:镜子。⑦正衣冠:使衣冠正,把衣服、帽子穿戴整齐,这是使动用法。⑧ 兴替:兴衰。替,衰落。⑨朕:皇帝自称。 29.解释下列旬中加点的词(4分) (1)郑公魏征卒()(2)并为书石() (3)可正衣冠 )(4)朕亡一鉴矣( 30.选出对加点词的意义、用法判断正确的一项()(2分) ①郑公魏征卒③并为书石 ②士卒多为用 ④得鱼腹中书 A.①与②不同,③与④相同B.①与②相同,③与④也相同 C.①与②不同,③与④也不同D.①与②相同,③与④不相同 1.文中唐太宗以三镜自照的话,言简意赅,说明了一个至今仍有借鉴作用的道 理。请简要总括出这个道理的内涵。(2分) (五)江城子密州出猎(7分) 宋苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城 随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满 月,西北望,射天狼
26、将下面句子译成现代汉语(4 分) (1)安陵君因使唐雎使于秦。 (2)怀怒未发，休祲降于天。 27 简析划线句子在文中的表达作用。(2 分) 28、请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话，写出该句话 的“潜台词”。(2 分) （四）以人为鉴(8 分) 郑公魏征①卒。征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉 ④。征薨(hong)⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣曰：“人以铜为鉴⑥，可正 衣冠⑦；以古为鉴，可知兴替⑧；以人为鉴，可明得失。朕(zhen)⑨尝保此三鉴 以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。” (选自《史纲评要》) 【注释】①郑公魏征：魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣，常给太宗 李世民提意见。②上：指唐太宗李世民。③第：府第，封建社会中官僚的大宅子。 ④指：指名。衡山公主：唐太宗的女儿。叔玉：魏征之子。⑤薨：公侯死称薨。 ⑥鉴：镜子。⑦正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齐，这是使动用法。⑧ 兴替：兴衰。替，衰落。⑨朕：皇帝自称。 29．解释下列旬中加点的词(4 分) (1)郑公魏征卒．（ ）(2)并为书．石（ ） (3)可正．衣冠（ ）(4)朕亡．一鉴矣（ ） 30．选出对加点词的意义、用法判断正确的一项( )(2 分) ①郑公魏征卒． ③并为书．石 ②士卒．多为用 ④得鱼腹中书． A．①与②不同，③与④相同 B．①与②相同，③与④也相同 C．①与②不同，③与④也不同 D．①与②相同，③与④不相同 31．文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道 理。请简要总括出这个道理的内涵。(2 分) （五） 江城子 密州出猎（7 分） 宋 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎 苍，锦帽貂裘 ，千骑 卷 平冈。为报倾城 随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满 月，西北望，射天狼
32、“鬓微霜,又何妨”一句的修辞手法是什么?表现了作者怎样的心情?(3 分) 33、选出与“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表达的思想感情不同的一项 (2分) A.了却君王天下事,赢得生前身后名(《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》) B.年少万兜鍪,坐断东南战未休。(《南乡子登京口北固亭有怀》 C.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。(《雁门太守行》) D.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(《十一月四日风雨大作》 34、本词运用了不少的典故,试说说下列典故表达了什么意思。(任选一题作答) (2分) (1)“亲射虎”: (2)“遣冯唐”: 四、作文(60分) 在白驹过隙的弹指一瞬,我们便由少不更事懵懂少年走进了花一般的青春年 华我们背起行囊,迈着矫健的步伐,走向未来。当我们打开行囊,清点着自己的 收获时,才发现自己的行囊里,既有理想、憧憬、成功、责任,也有失败、忧愁 烦恼… 请以“十五岁,我多了一份 ”为题,写一篇有真情实感的文章 要求 (1)在横线上填入恰当的词语,使题目完整; (2)文体不限 (3)不少于600字 (4)文中不得出现真实的地名、校名、人名
32、“鬓微霜，又何妨”一句的修辞手法是什么？表现了作者怎样的心情？（3 分） 33、选出与“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达的思想感情不同的一项 ( )（2 分） A．了却君王天下事，赢得生前身后名（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》） B．年少万兜鍪，坐断东南战未休。（《南乡子登京口北固亭有怀》） C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》） D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》） 34、本词运用了不少的典故，试说说下列典故表达了什么意思。（任选一题作答） （2 分） （1）“亲射虎”： （2）“遣冯唐”： 四、作文（60 分） 在白驹过隙的弹指一瞬，我们便由少不更事懵懂少年走进了花一般的青春年 华我们背起行囊，迈着矫健的步伐，走向未来。当我们打开行囊，清点着自己的 收获时，才发现自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、责任，也有失败、忧愁、 烦恼…… 请以“十五岁，我多了一份_______”为题，写一篇有真情实感的文章。 要求： （1）在横线上填入恰当的词语，使题目完整； （2）文体不限 ； （3）不少于 600 字； （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名
初三语文半期考试答案 选择题(30分) 1、C2、D3、B4、D5、C6、D7、A8、A9、C10、B 、积累与运用(14分) 11、燕雀焉知鸿鹄之志哉12、受任于败军之际,奉命于危难之间 1)13、鸡声茅店月,人迹板桥霜。14、羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 15、足蒸暑土气,背灼炎天光 16、市老年大学组织工作人员学习十七大精神 三、阅读 17.要想在人生的道路上有所建树,成就一番事业,就必须为自己打造一颗坚强的心。(2 分)(答“我们要勇于在艰难困苦中磨砺斗志”或“我们要打造心灵的韧度”视为正确:若 只答“打造心灵的韧度”不给分。) 18.引出论题;引起读者的阅读兴趣:起到论证论点的作用。(答对一点得1分,答对两点 即可得2分。) 19.该句是(D)句。它把“不幸和挫折”比成“磨刀石”,形象生动地论证了不幸和挫折 在人的成长过程中所起的作用。(3分) 20.示例1:司马迁忍受宫刑之辱发奋著《史记》。他没有抱怨命运的不公,把不幸的遭遇 化为前进的动力,发奋著书,写成了流传千古的《史记》。示例2:滕子京被贬巴陵郡做太 守,他没有消沉,而是励精图治,把巴陵郡治理得“政通人和,百废具兴”。(3分) 21.“我”坐在船上,渐离故乡的感受。22、第一个“辛苦”指的是“我”,在当时是一个向往美 好生活的知识分子;第二个“辛苦”指的是闰土,是一个辛苦民众的代表:第三个指的是杨 二嫂是一个典型的人格被扭曲的庸俗小市民。23、“新的生活”实质上就是消除封建思想意 识造成的人与人之间的隔膜的生活。24、“我”漂泊在外,对故乡一直怀有美好的回忆,看 到故乡变得衰败,人情变的冷漠的现实,深感悲哀和失望,但内心深处还是怀着对故乡美好 未来的憧憬。25、加重语气的助词(可译为恐怕、大概、一定要)交换只(仅仅)道歉 26、“(1)安陵君于是就派唐雎出使秦国。 (2)胸怀愤怒尚未发作的时候,天上 就降下了预示吉凶的征兆。 27、用反问激怒秦王,揭穿秦王的騙局,维护本国国土的 尊严 28、你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想 29.(1)死(2)写(3)使……正(4)丢失 30.C 31.说明要善于接受历史教训和别人的意见,使自己少犯错误 32、比喻表现了作者开朗、豪放的心情。33、B34、“亲射虎”要像当年的孙权那样
初三语文半期考试答案 一、 选择题（30 分） 1、C 2、 D 3、 B 4、 D 5、 C 6、D 7、A 8、A 9、C 10、B 二、积累与运用（14 分） 11、燕雀焉知鸿鹄之志哉 12、受任于败军之际，奉命于危难之间 （1） 13、鸡声茅店月，人迹板桥霜。14、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 15、足蒸暑土气，背灼炎天光。 16、市老年大学组织工作人员学习十七大精神。 三、阅读 17．要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心。（2 分）（答“我们要勇于在艰难困苦中磨砺斗志”或“我们要打造心灵的韧度”视为正确；若 只答“打造心灵的韧度”不给分。）[来源: ] 18．引出论题；引起读者的阅读兴趣；起到论证论点的作用。（答对一点得 1 分，答对两点 即可得 2 分。） 19．该句是（D）句。它把“不幸和挫折”比成“磨刀石”，形象生动 ．．．．地论证了不幸和挫折 在人的成长过程中所起的作用。（3 分） 20．示例 1：司马迁忍受宫刑之辱发奋著《史记》。他没有抱怨命运的不公，把不幸的遭遇 化为前进的动力，发奋著书，写成了流传千古的《史记》。示例 2：滕子京被贬巴陵郡做太 守，他没有消沉，而是励精图治，把巴陵郡治理得“政通人和，百废具兴”。（ 3 分） 21. “我”坐在船上，渐离故乡的感受。22、第一个“辛苦”指的是“我”，在当时是一个向往美 好生活的知识分子；第二个“辛苦” 指的是闰土，是一个辛苦民众的代表；第三个指的是杨 二嫂是一个典型的人格被扭曲的庸俗小市民。23、. “新的生活”实质上就是消除封建思想意 识造成的人与人之间的隔膜的生活。24、. “我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看 到故乡变得衰败，人情变的冷漠的现实，深感悲哀和失望，但内心深处还是怀着对故乡美好 未来的憧憬。25、加重语气的助词(可译为恐怕、大概、一定要) 交换 只(仅仅) 道歉 26、“ (1)安陵君于是就派唐雎出使秦国。 (2)胸怀愤怒尚未发作的时候，天上 就降下了预示吉凶的征兆。 27、用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土的 尊严。 28、你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想 29．(1)死(2)写(3)使……正(4)丢失 30．C 31．说明要善于接受历史教训和别人的意见，使自己少犯错误 32、比喻 表现了作者开朗、豪放的心情。33、B34、 “亲射虎”要像当年的孙权那样
挽弓射虎,展现了作者虽然年纪已经不小,但仍然有着少年的狂气。 2)“遣冯唐”作者以魏尚自喻,表达作者希望朝廷能像派冯唐魏尚那样重用自己
挽弓射虎，展现了作者虽然年纪已经不小，但仍然有着少年的狂气。 （2）“遣冯唐”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐魏尚那样重用自己