团溪镇中学2009年语文版九年级上册第二次月考试卷_九年级第二次月考语文试题及答案.doc_大学文库

团溪镇中学2009年九年级第二次月考语文试卷 (本卷150分,时间:150分钟、积累与运用(90分) 、语文基础知识。(1-6小题每题3分,7小题12分,共30分) 1、下列各组中划线字的注音全对的一项是( A、恹恹∫yn)虬∫qj)枝于(g).揠(y)苗助长 (xun)菌坦荡如砥(di) C、_了h)树阔绰(ch)醺(zhn)水(zhm)惴木安 D、皲(in)裂按捺(ni)较黠x)彬彬(bin)有礼 2、下列各句中加点的词便用木正确的一项是( A、小伙子举止大方,温文尔雅,定是公司将来重要的人才 B、知识不是一朝一夕就会学到的,它需要有锲而不舍的精神,一点一滴的积累 C、他这种不屑置辩的神情恰恰说明他心中有鬼。 D、金碧辉煌的寺庙矗立在半山腰上,声色俱厉,威严得很最3、下列各句中,没有语病的项是 A、通过这次班会,使大家认识到勤奋是学习成功的保障 B、政府提出“三先”发展,“三城”同建的目标后,绵阳的变化对于我们是非常了解的。 C、时至今日,距2009年中考还有大概不到一年左右的时间 D、谈古论今之后,我终于明白人生的意义在于奉献而不在于索取 4、根据上下文文意,下面句中横线上应填入的一组短语是( 初冬黎明时的灯光,总给人。因为从家家户户射出来的光明,是这片大地上人们醒来的信号,是灿烂阳光的前奏。 A、一种温暖,一种慰藉,一种希望B、一种光明,一种温馨,一种灿烂 C、一种浪漫,一种爱种欣慰D、一种安慰,一种潇洒,一种启示 5、下列各句中,标点符号有误的一项是() A、你到哪里去了啊?我认为你一定随着春天温暖的风,又踏着严寒冬天的雪,深入到祖国的高山、平原,飘进了黄河、长江,进入了无边无际的海洋。 B、当然,今天我们还很年轻一一但只不过是“还很年轻” C、“怎样?……谁晓得?许是死了。”掌柜也不再问,仍然慢慢地算他的账。 D、厂里有位号称“作家”的,听说在报纸屁股上发表过《豆腐块》 6.下列说法错误的一项是()3分) A、《秋水》节选自《庄子·秋水》,荀子,战国时哲学家,道家代表人物。 B.《愚公移山》是古代寓言中的名篇,文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功,表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力 C.《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局,它告诫我们:要正视自己的缺点错误环能拒绝批评帮助 D.陆蠡的《囚绿记》是一篇叙事散文,他借窗前的一株常春藤,抒发了对光明和自由的的向往之情 7、按照原文填空或根据提示写出相应的诗文的句子。(12分) ,长河落日圆。 (2)商女不知亡国恨, (3)但愿人长久, 4)哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上,高到丈许,两丈, 对抗着西北风。 (5)晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:诗中着重写今日的感伤、被誉为天然奇偶’的诗柳句是: (6)李商隐《无题》中,常被后人用来赞美至死不渝的爱情或无私奉献精神的诗句是: (⑦)苏轼的《水调歌头.明月几时有》表现了作者感悟人生哲理的词句是 (8) ,大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (9)《岳阳楼记》中的表现了“古仁人”在不同处境中都忧国忧民的思想境界。 (10)忽如一夜春风来, 。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 综合性学习活动(10分) 班级开展“共建绿色家园”的专题活动,请你参与

1 团溪镇中学 2009 年九年级第二次月考语文试卷（本卷 150 分，时间：150 分钟）一、积累与运用（90 分）一、语文基础知识。（1-6 小题每题 3 分， 7 小题 12 分，共 30 分） 1、下列各组中划线字的注音全对的一项是（） A、恹．恹．（．y．ā．n．）．虬．（．qi ．．ú．）枝．．干．涸．（．g．ù．）．揠．（．y．ǎ．）苗助长．．．． B、淅．沥．（．l．ì．）．猗．（．q．ǐ．）郁．．蕈．（．x．ù．n．）菌．．坦荡如．．．砥．（．d．ǐ．）． C、槲．（．h．ú．）树．．阔．绰．（．chu ．．．ò．）．蘸．（．zh．．à．n．）水．．惴．（．zhu ．．．ì．）惴不安．．．． D、皲．（．j．ū．n．）裂．．按．捺．（．n．à．i．）．狡．黠．（．xi ．．á．）．彬．彬．（．b．ī．n．）有礼．．． 2、下列各句中加点的词使用不正确的一项是（） A、小伙子举止大方，温文尔雅，定是公司将来重要的人才。 B、知识不是一朝一夕就会学到的，它需要有锲而不舍的精神，一点一滴的积累。 C、他这种不屑置辩的神情恰恰说明他心中有鬼。 D、金碧辉煌的寺庙矗立在半山腰上，声色俱厉，威严得很。 3、下列各句中，没有语病的一项是（） A、通过这次班会，使大家认识到勤奋是学习成功的保障。 B、政府提出“三先”发展，“三城”同建的目标后，绵阳的变化对于我们是非常了解的。 C、时至今日，距 2009 年中考还有大概不到一年左右的时间。 D、谈古论今之后，我终于明白人生的意义在于奉献而不在于索取。 4、根据上下文文意，下面句中横线上应填入的一组短语是（）初冬黎明时的灯光，总给人。因为从家家户户射出来的光明，是这片大地上人们醒来的信号，是灿烂阳光的前奏。 A、一种温暖，一种慰藉，一种希望 B、一种光明，一种温馨，一种灿烂 C、一种浪漫，一种爱心，一种欣慰 D、一种安慰，一种潇洒，一种启示 5、下列各句中，标点符号有误的一项是（） A、你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。 B、当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！ C、“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢地算他的账。 D、厂里有位号称“作家”的，听说在报纸屁股上发表过《豆腐块》。 6．下列说法错误的一项是( ) 3 分） A、《秋水》节选自《庄子·秋水》，荀子，战国时哲学家，道家代表人物。 B．《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C．《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点错误环能拒绝批评帮助。 D．陆蠡的《囚绿记》是一篇叙事散文，他借窗前的一株常春藤，抒发了对光明和自由的的向往之情。 7、按照原文填空或根据提示写出相应的诗文的句子。（12 分）（1）_____________________，长河落日圆。（2）商女不知亡国恨，_____________________。（3）但愿人长久，______________________。（4）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上，高到丈许，两丈，_____________，_____________，对抗着西北风。（5）晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:诗中着重写今日的感伤、被誉为'天然奇偶'的诗句是： _____________________， _____________________ 。（6）李商隐《无题》中，常被后人用来赞美至死不渝的爱情或无私奉献精神的诗句是： ______________________，______________________。（7）苏轼的《水调歌头.明月几时有》表现了作者感悟人生哲理的词句是：_________________， _________________，_____________________。 (8) ，大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (9)《岳阳楼记》中的“ ； ”表现了“古仁人”在不同处境中都忧国忧民的思想境界。 (10)忽如一夜春风来，。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 二、综合性学习活动（10 分）班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你参与。学校：班级：姓名：考号： ……………………………密…………卦…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………………………

1、下面是班级倡议书的部分内容,请你找出画线部分有语病的一处。( (A)共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到,(B)环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护南京的“绿肺 (C)中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。作为中学生,(D) 我们也要积极行动起来,为建设绿色家园贡献自己的力量【绿色行动】(4分) 2、下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔,请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词在共建绿色家园的历程中,我们有大多的感动责任,感动着我们。改善城市形象,让环境更美好,让生活更舒心,这份责任激励大家迎难而上,负重拼搏。感动着我们。从城市到农村,从机关干部到普通市民,全市上下团结一心, 共同诠释“绿色南京”的内涵感动着我们。树上的小鸟多了,水里的游鱼多了;大街小巷整洁多了, 邻里相处和睦多了。如果留心,类似的细节还有很多很多。 3、请你仿照原句的格式将语段补充完整。(3分) 【临别赠言】即将告别三年来一如父母的老师,某同学眼含热泪地在给老师的留言中深情写道: 分别在即,老师,我们如何才能报答你呢?我们原想收获一缕春风,您却给了我们整个春天;我们原想 (一)阅读下面古诗文,完成1-4题。(15分) 秋水时至,百川灌河:泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。” 1、解释下列加点词语的含义(3分) 秋水时至()百川灌河()望洋向若而叹曰不辩牛马()吾非至于子之门,则殆矣()河伯始旋其面目()2翻译2、 2、翻译下列句子(4分) “闻道百,以为莫己若”者,我之谓也吾长见笑于大方之家。 3阅读短文完成下列各题。(4分) (1)《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是 (2)河伯见到海神若后自我反省的句子是:野语有之曰:“ (2分) (3)写出与本段文字有关的两个成语 (2分) 4、请你谈谈读完这则寓言受到的启示(2分) 二)阅读下面文章,完成1-5题。(16分) 蔷薇几度花丁立梅 ①喜欢那丛蔷薇。 ②与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,趴着。我把它当作大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱览它了。这个时节,花开了。起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。眼尖的我发现了,欢喜地叫起来,呀,蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴,日子便成了蔷薇的日子,很有希望很有盼头地朝前过着 ③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙,有些人走得从容:有些人只是路过,有些人却是天天来去 ④看久了,有一些人,便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣,瘦小, 皮肤黑,像从旧画里走出来的人。他的糖担子,也绝对像幅旧画:担子两头各置一匾子,担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌,边走边敲,当当,当当当。惹得不少路人循了声音去寻,寻见了,脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼,原来是卖灶糖的啊 ⑤可不是么!匾子里躺着的,正是灶糖。奶黄的,像一个大大的月亮。久远了啊,它是贫穷年代的甜。那时候,挑糖担的货郎,走村串户,诱惑着孩子们,给他们带来幸福和快乐

2 【绿色倡议】3 分) 1、下面是班级倡议书的部分内容，请你找出画线部分有语病的一处。( ) (A)共建绿色家园的理念逐渐深入人心。我们深刻认识到，(B)环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环。这就需要从源头治理南京的山水。为了保护南京的“绿肺”， (C)中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案。作为中学生，(D) 我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。【绿色行动】(4 分) 2、下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词。在共建绿色家园的历程中，我们有大多的感动。责任，感动着我们。改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼搏。 (1) 感动着我们。从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共同诠释“绿色南京”的内涵。 (2) ，感动着我们。树上的小鸟多了，水里的游鱼多了；大街小巷整洁多了，邻里相处和睦多了。如果留心，类似的细节还有很多很多。 3、请你仿照原句的格式将语段补充完整。（3 分）【临别赠言】即将告别三年来一如父母的老师，某同学眼含热泪地在给老师的留言中深情写道：； “分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，您却给了我们整个春天；我们原想，；” 三、阅读(50 分) (一)阅读下面古诗文，完成 1—4 题。(15 分) 秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。” 1、解释下列加点词语的含义（3 分）秋水时至（）百川灌河（）望洋向若而叹曰（）不辩牛马（）吾非至于子之门，则殆矣（）河伯始旋其面目（）2 翻译 2、 2、翻译下列句子（4 分） “闻道百，以为莫己若”者，我之谓也吾长见笑于大方之家。 3 阅读短文完成下列各题。（4 分）（1）《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是。2 分（2）河伯见到海神若后自我反省的句子是：野语有之曰：“ ，，” 。（2 分）（3）写出与本段文字有关的两个成语____________、____________。（2 分） 4、请你谈谈读完这则寓言受到的启示（2 分） ________________________________________________________________________________ _______________________________ __ (二)阅读下面文章，完成 1--5 题。(16 分) 蔷薇几度花丁立梅 ①喜欢那丛蔷薇。 ②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。 ③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。 ④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。 ⑤可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐

只要一听到铜锣响,孩子们立即飞奔进家门,拿了早早备下的破烂儿出来,是些破铜烂铁、废纸旧鞋的,换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头,小心舔,那掌上的甜,是一丝一缕把心填满的。 ⑥现在,每日午后,老人的糖担儿,都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买, 男的女的,老的少的,有人买的是记忆,有人买的是稀奇—这正宗的手工灶糖,少见了 ⑦便养成了习惯,午饭后,我必跑到阳台上去站着, 为的是看蔷薇,一半为的是等老人的铜锣敲响。当当,当当当——好,来了!等待终于落了地。有时,我也会飞奔下楼,循着他的铜锣声追去,买上五块钱的灶糖,回来慢慢吃 ⑧跟他聊天。“老头”我这样叫他,他不生气,呵呵笑。“你不要跑那么快,我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花,立定在他的糖担前,有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我:“别处,也有人在等着买呢。 ⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生,他从十四岁做起,一做就做了五十多年。天生的残疾断指,两只手加起来,只有四根半指头。却因灶糖成了亲,他的女人,就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿,女儿不做灶糖,女儿做裁缝,女儿出嫁了。 ⑩0这灶糖啊,就快没了。”老人说,语气里倒不见得有多愁苦。 11“以前怎么没见过你呢?” 12“以前我在别处卖的。” 13“哦,那是甜了别处的人了。”我这样一说,老人呵呵笑起来,他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮,缺了口。他又敲着铜锣往前去,当当,当当当。敲得人的心,蔷薇花朵般地,开 14一日,我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过来了,我要求道:“和这些花儿合个影吧。”老人一愣,笑看我,说:“长这么大,除了拍身份照,还真没拍过照片呢。” 他就那么挑着糖担子,站着,他的身后,满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照,给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼,笑。复举起手上的棒槌,当当,当当当,这样敲着,慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花,目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来:“不摇香已乱,无风花自飞。”诗里的蔷薇花,我自轻盈我自香,随性自然,不奢望,不强求。人生最好的状态也当如此罢 1.挑糖担的老人具有怎样的品性(3分) 2.第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2分) 记忆稀奇: 3.品味文中两处画线句,按要求答题。(5分) (1)赏析句子。(3分) 起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素紊妆,淡淡笑 (2)句中加点的“甜”字好在哪里?2分) 哦,那是甜了别处的人了。 4.简析“蔷薇”在文中的作用。(3分) 5.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(▲)(3分) A.第③段中写到“有些人走得匆忙,有些人走得从容:有些人只是路过,有些人却是天天来结合下文看,挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人 B.第④段中描写老人的糖担子,突出了一个“旧”字,暗示了老人做灶糖时间之久,也唤起了我”对逝去生活的回忆 C.第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了,表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人,老人对此感到悲哀。 D.文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情,比如第13段中“老人呵呵笑起来”,第14段中“他看一眼,笑”都写出了老人的开心。 (三)阅读下面文章,完成6—10题。(13分鸟儿为什么歌唱从玉华 ①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴,有一天,一只夜莺突然飞来,与她的琴声合奏,接下来,越来越多的夜莺加入其中。1924年,BBC录下这些人与鸟的二重奏,在播里播放,80多年过去了,这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今,人们把自然界的鸟儿组成一个交响乐团——一键盘手乌鹊,背景音乐红尾雀,鼓手啄木鸟,电吉他苍头燕雀,歌手夜莺…

3 只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。 ⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。 ⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。 ⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。” ⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。 ⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。 11“以前怎么没见过你呢?” 12“以前我在别处卖的。” 13“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。 14 一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。” 他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。 1．挑糖担的老人具有怎样的品性?(3 分) 2．第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?(2 分) 记忆：稀奇： 3．品味文中两处画线句，按要求答题。(5 分) (1)赏析句子。(3 分) 起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。 (2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2 分) 哦，那是甜了别处的人了。 4．简析“蔷薇”在文中的作用。(3 分) 5．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(▲)(3 分) A．第③段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。 B．第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤起了 “我”对逝去生活的回忆。 C．第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。 D．文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第 13 段中“老人呵呵笑起来”，第 14 段中“他看—眼，笑”都写出了老人的开心。 (三)阅读下面文章，完成 6—10 题。(13 分) 鸟儿为什么歌唱从玉华 ①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴，有一天，一只夜莺突然飞来，与她的琴声合奏，接下来，越来越多的夜莺加入其中。1924 年，BBC 录下这些人与鸟的二重奏，在广播里播放，80 多年过去了，这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今，人们把自然界的鸟儿组成一个交响乐团——键盘手乌鹊，背景音乐红尾雀，鼓手啄木鸟，电吉他苍头燕雀，歌手夜莺……

②鸟儿为什么歌唱?它们的大脑构造如此小巧,却将如此庞大的一部分用于音乐。让我们进入奇妙的探索之旅 ③一只澳大利亚歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台—一一个直径约一米的土堆园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝,而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢,如果找不到蓝色花瓣,它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动,其实都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竞天择理论,“鸟男们”如此特殊的歌舞只有个解释一一取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林,是个“男多女少”的卖方市场,琴鸟姑娘每年仅产卵一枚,受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。 ④这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本,然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现,当春天来临时,鸟儿就开始唱歌是因为春天日照时间比冬天长,在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下,其体内便开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性 ⑤然而,这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出,鸟儿歌唱是为保卫自己的领地。理论上,这叫“波盖斯提假说”,这个名字出自著名的同名电影,它讲述了一个法国士兵在只有一个人的情况下,通过模仿许多士兵的说话声,使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只有一个人,他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地,他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人 ⑥还有更多的研究者致力于“快乐说”:鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏许多论据一一科学还没有发展到能够计算快乐的地步。 ⑦理论越来越陷入无序,五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发音节奏、韵律,得出的结论是:这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象:这个鸟类硏究学家最后真的成了诗人。 ⑧当然,人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后,它的大脑被取出,在干冰中冻结,用机器将大脑组织切成只有10微米厚的切片。“一曲未终”的鸟儿换来了最新的科学发现:只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学习首新歌的时候,它大脑的顶部会出现新的脑细胞,这跟人类18岁开始脑细胞将一个接一个地衰老死去的古老教条全然不同 ⑨全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约2000只鸟儿。“它低着头唱歌,脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格,所以科学家更喜欢用“牺牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更愿意信奉:动物就 ⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说:鸟儿是森林的喉舌,它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱?与我们人类歌唱的理由一样一一因为我们能够歌唱 (选自《中国青年报》,有改动) 6对于“鸟儿为什么歌唱”,文中提出了哪几种解释?(3分) 7第①节在文中有什么表达效果?(2分) 8第③节中“这些举动”指的是什么?请概括回答。(2分) 9第④、⑨节中的数据,有什么作用?(3分) 10.“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”, 如果是你,会用“牺牲”还是“杀死”来描述?请结合文章内容说明理由。(3分) (四)诗词鉴赏(6分) 浣溪沙·◇晏殊曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊 (1)词人精心选择了构成一组优美的画面,把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起,表达了的情怀,这是运用了的表现手法。(3分 (2)从风格上看,这是一首同。(1分) (3)词中能表现一切必然消逝的美好事物都无法阻止其必然消逝,但是,阻止时仍然会有美好事物出现的语句是 (2分) 四、写作(60分) 希望”多么诱人的词语,它能让你绝处逢生,摆脱困境,振奋精神,走向成功。生活中有了希望,就会五彩缤纷,充满阳光;学习中有了希望,就能无所畏惧,勇攀高峰:前进中有了希望,就能目标明确,满怀信心。希望是精神支柱,希望是动力、方向。请以“希望”为话题,自选角度,自拟题目, 篇文章。作文要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3) 文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字左右

4 ②鸟儿为什么歌唱？它们的大脑构造如此小巧，却将如此庞大的一部分用于音乐。让我们进入奇妙的探索之旅。 ③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台——一个直径约一米的土堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢，如果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动，其实都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竞天择理论，“鸟男们”如此特殊的歌舞只有一个解释——取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林，是个“男多女少”的卖方市场，琴鸟姑娘每年仅产卵一枚，受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。 ④这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从 38000 只日本鹌鹑身上提取的大脑样本，然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现，当春天来临时，鸟儿就开始唱歌是因为春天日照时间比冬天长，在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下，其体内便开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。 ⑤然而，这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的领地。理论上，这叫“波盖斯提假说”，这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国士兵在只有一个人的情况下，通过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只有一个人，他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地，他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。 ⑥还有更多的研究者致力于“快乐说”：鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏许多论据——科学还没有发展到能够计算快乐的地步。 ⑦理论越来越陷入无序，五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发音、节奏、韵律，得出的结论是：这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象：这个鸟类研究学家最后真的成了诗人。 ⑧当然，人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后，它的大脑被取出，在干冰中冻结，用机器将大脑组织切成只有 10 微米厚的切片。“一曲未终”的鸟儿换来了最新的科学发现：只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学习一首新歌的时候，它大脑的顶部会出现新的脑细胞，这跟人类 18 岁开始脑细胞将一个接一个地衰老死去的古老教条全然不同。 ⑨全世界有近 100 个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约 2000 只鸟儿。“它低着头唱歌，脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格，所以科学家更喜欢用“牺牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更愿意信奉：动物就是机器。 ⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说：鸟儿是森林的喉舌，它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱？与我们人类歌唱的理由一样——因为我们能够歌唱。（选自《中国青年报》，有改动） 6.对于“鸟儿为什么歌唱”，文中提出了哪几种解释？（3 分） 7.第①节在文中有什么表达效果？（2 分） 8.第③节中“这些举动”指的是什么？请概括回答。（2 分） 9.第④、⑨节中的数据，有什么作用？（3 分） 10.“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”，如果是你，会用“牺牲”还是“杀死”来描述？请结合文章内容说明理由。（3 分）（四）诗词鉴赏（6 分）浣溪沙· ◇晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 (1)词人精心选择了、、以及，构成一组优美的画面，把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了的情怀，这是运用了和的表现手法。（3 分） (2)从风格上看，这是一首词。（1 分） (3)词中能表现一切必然消逝的美好事物都无法阻止其必然消逝，但是，阻止时仍然会有美好事物出现的语句是，。（2 分）四、写作(60 分) “希望”多么诱人的词语，它能让你绝处逢生，摆脱困境，振奋精神，走向成功。生活中有了希望，就会五彩缤纷，充满阳光；学习中有了希望，就能无所畏惧，勇攀高峰；前进中有了希望，就能目标明确，满怀信心。希望是精神支柱，希望是动力、方向。请以“希望”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。作文要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在 600 字左右

团溪镇中学2009年第二次月考九年级上语文答案 1--5: CDDADA 7.(10分)(1)悠然见南山(2)山随平野尽(3)安得广厦千万问(4)千树万树梨花开(5) 留取丹心照汗青(6)月有阴晴圆缺(?)断肠人在天涯(8)草色人帘青(9)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君(每空1分,有错漏添倒一处,该空不得分) 5.(2分1)团结(2)细节(每处1分) 示例一:捧起一簇浪花,您却给了我们整个大海示例二:撷取一片枫叶,您却给了我们整个枫林。(文脉一致1分,内容符合题意1分,语意连贯通顺1分) 二(42分) (一)(13分) 7.(2分D8.(2分)B 9.(4分)1潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。(2)瀑布在青色的石壁间飞泻,震撼着山谷。(每句2分,意对即可) 10.(3分)1)平(或:绿)(2)清(3)伟(或:疾)(每处1分) 11.(2分)1)思乡之情(2)而犹不忍去(每处1分) 三、阅读 1按时;黄河:抬头仰望的样子;通辨,辨别:危险;旋转,掉转 2听到了上百条道理,便认为天下再没有谁能比得上自己的人,就的就是我啊:我必定会永远受到有修养极高的人的耻笑。 3望洋兴叹,贻笑大方面军4宾语前置的标志,的;看见,被5略 (二)(16分) 12.(3分随性自然,不奢望,不强求。(每点1分,意对即可) 13.(2分)记忆:贫穷年代的甜(或:贫穷年代的幸福和快乐/当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。稀奇:少见的正宗的手工灶糖。(每点1分,意对即可) 14.(5分)(1)运用拟人手法,生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(3分,手法1分,表达效果2分。意对即可)(2)一个“甜”字,赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐 (2分,“赞美老人”1分,“赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思,1分。意对即可) 15.(3分)①作为贯串全文的线索;②引出挑糖担的老人:③比喻(象征)老人的品格(或:比喻人生最好的状态);④烘托老人的形象。(每点1分,答出三点即可) 6.(3分)C 10.求爱说、保卫说(波盖斯提假说)、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。(3分,写出三种,意对即可) 11.(1)引出“鸟儿为什么歌唱”的问题:(2)激起读者的阅读兴趣。(2分,每点1分) 12.琴鸟唱歌前要搭建舞台,园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。(2分,若抄录原文给1分) 13.更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”所杀的鸟的数量之多。(3分,写出“更准确”得1分,结合原句分析得2分) 14.示例1:我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵,科学家为了研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题,而肆意剥夺鸟儿的生命,是一种残忍的行为。示例2:我会用“牺牲”来描述。因为科学家研究“鸟儿为什么歌唱”是为了探索科学奥秘,鸟儿为科学事业献出生命,它的死是有意义的。(3分,能结合选文内容和个人认识, 意思表达清楚即可) 8、浣溪沙·曲新词酒-杯◇晏殊 (1)词人精心选择了西坠的夕阻、飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的诗人,构成组优美的画面,把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起,表达了年华易逝要珍惜的情怀,这是运用了以景传情,情景交融的表现手法。 (2)从风格上看,这是一首婉约词

9 团溪镇中学 2009 年第二次月考九年级上语文答案一 1——5：CDDA D A 7．(10 分)(1)悠然见南山 (2)山随平野尽 (3)安得广厦千万问 (4)千树万树梨花开 (5) 留取丹心照汗青 (6)月有阴晴圆缺 (?)断肠人在天涯 (8)草色人帘青 (9)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君(每空 1 分，有错漏添倒一处，该空不得分) 5．(2 分)(1)团结 (2)细节 (每处 1 分) 示例一：捧起一簇浪花，您却给了我们整个大海示例二：撷取一片枫叶，您却给了我们整个枫林。（文脉一致 1 分，内容符合题意 1 分，语意连贯通顺 1 分）二(42 分) (一)(13 分) 7．(2 分)D8．(2 分)B 9．(4 分)(1)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。(2)瀑布在青色的石壁间飞泻，震撼着山谷。 (每句 2 分，意对即可) 10．(3 分)(1)平(或：绿) (2)清 (3)伟(或：疾) (每处 1 分) 11．(2 分)(1)思乡之情 (2)而犹不忍去 (每处 1 分) 三、阅读（一） 1 按时；黄河；抬头仰望的样子；通辨，辨别；危险；旋转，掉转 2 听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己的人，就的就是我啊；我必定会永远受到有修养极高的人的耻笑。 3 望洋兴叹，贻笑大方面军 4 宾语前置的标志，的；看见，被 5 略 (二)(16 分) 12．(3 分)随性自然，不奢望，不强求。(每点 1 分，意对即可) 13．(2 分)记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。稀奇：少见的正宗的手工灶糖。 (每点 1 分，意对即可) 14．(5 分)(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(3 分，手法 1 分，表达效果 2 分。意对即可) (2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。 (2 分，“赞美老人”1 分，“赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思，1 分。意对即可) 15．(3 分)①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻人生最好的状态)；④烘托老人的形象。(每点 1 分，答出三点即可) 16．(3 分)C 三） 10．求爱说、保卫说（波盖斯提假说）、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。（3 分，写出三种，意对即可） 11.（1）引出“鸟儿为什么歌唱”的问题；（2）激起读者的阅读兴趣。（2 分，每点 1 分） 12．琴鸟唱歌前要搭建舞台，园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。（2 分，若抄录原文给 1 分） 13．更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”所杀的鸟的数量之多。（3 分，写出“更准确”得 1 分，结合原句分析得 2 分） 14．示例 1: 我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵，科学家为了研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题，而肆意剥夺鸟儿的生命，是一种残忍的行为。示例 2:我会用“牺牲”来描述。因为科学家研究“鸟儿为什么歌唱”是为了探索科学奥秘，鸟儿为科学事业献出生命，它的死是有意义的。（3 分，能结合选文内容和个人认识，意思表达清楚即可） 8、浣溪沙·一曲新词酒一杯 ◇晏殊 (1)词人精心选择了西坠的夕阳、飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的诗人，构成一组优美的画面，把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了年华易逝要珍惜的情怀，这是运用了以景传情，情景交融的表现手法。 (2)从风格上看，这是一首婉约词