家庭馆四 用字母表示数 第4课时 表示复杂的数量关系 (三)
八 用字母表示数 第4课时 表示复杂的数量关系(三)
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展 合
导航 基础梳理 能力提升 智慧拓展
基础梳理 一、填空题。 1.一个数除以m,商7余8，这个数是(7+8)。 2.小花今年12岁，比小兰大岁，小兰今年(12-)岁。 3.一件上衣54元，一条裤子元，买b套这样的衣服，要用(54+0)b) 元。 4.一本故事书有页，小明每天看x页，看了y天，看了(xy)页，还 剩(-炒)页没看
基础梳理 一、填空题。 1.一个数除以m,商7余8,这个数是( )。 2.小花今年12岁,比小兰大a岁,小兰今年( )岁。 3.一件上衣54元,一条裤子a元,买b套这样的衣服,要用( ) 元。 4.一本故事书有a页,小明每天看x页,看了y天,看了( )页,还 剩( )页没看。 7m+8 12-a (54+a)b xy a-xy
二、选择题。 1.哥哥今年岁，比妹妹大b岁，再过年，妹妹的年龄为(A)岁。 A.a-b+n B.a-b C.a+n 2.根据工作总量(c)、工作效率()和工作时间()之间的关系， 则a等于(B) A.ct B.c÷t C.c+t 3.甲数是m,乙数比甲数的5倍多8，乙数是(A) A.5m+8 B.8m+5 C.5(m÷8)
二、选择题。 1.哥哥今年a岁,比妹妹大b岁,再过n年,妹妹的年龄为( )岁。 A.a-b+n B.a-b C.a+n 2.根据工作总量(c)、工作效率(a)和工作时间(t)之间的关系, 则a等于( ) A.ct B.c÷t C.c+t 3.甲数是m,乙数比甲数的5倍多8,乙数是( ) A.5m+8 B.8m+5 C.5(m÷8) A B A
三、写出下面各式所表示的意义。 同学们在操场上做操，五年级站了x列，每列16人，六年级有人， 六年级人数比五年级多。 16x表示（五年级的人数）： 16x+表示（五年级和六年级的总人数） -16x表示（六年级比五年级多多少人）
三、写出下面各式所表示的意义。 同学们在操场上做操,五年级站了x列,每列16人,六年级有a人, 六年级人数比五年级多。 16x表示( ); 16x+a表示( ); a-16x表示( )。 五年级的人数 五年级和六年级的总人数 六年级比五年级多多少人
四、判断题。 1.(a+b)X7可以写成7(a+b)。(√) 2.b+2可以写成2b。(×) 3.5xy就是5(+y)。(×) 4.比m少3的数可表示为m-3。(√)
四、判断题。 1.(a+b)×7可以写成7(a+b)。( ) 2.b+2可以写成2b。( ) 3.5xy就是5(x+y)。( ) 4.比m少3的数可表示为m-3。( ) √ × × √
能力提升 五、用含有字母的式子表示下面的数量关系。 1.从100里减去再加上b的和。 100-a+b 2.m的6倍与2的差。 6m-2 3.c与90的和的6倍。 6(c+90) 合
能力提升 五、用含有字母的式子表示下面的数量关系。 1.从100里减去a再加上b的和。 100-a+b 2.m的6倍与2的差。 6m-2 3.c与90的和的6倍。 6(c+90)
六、解决问题。 水果批发公司运来车水果，每车5吨，供应给各大商场水果超 市30吨。 1.用含有字母的式子表示剩下的水果的吨数。 5a-30 2.当=12时，求剩下多少吨水果。 30吨 合
六、解决问题。 水果批发公司运来a车水果,每车5吨,供应给各大商场水果超 市30吨。 1.用含有字母的式子表示剩下的水果的吨数。 5a-30 2.当a=12时,求剩下多少吨水果。 30吨
智慧拓展 七、用含有字母的式子表示下面图形的面积。 0 1.正方形的面积是 2 2.长方形的面积是 2.b(a+c) 3.整个图形的面积是 a2+b(a+c) 合
智慧拓展 七、用含有字母的式子表示下面图形的面积。 1.正方形的面积是____________________; 2.长方形的面积是____________________; 3.整个图形的面积是_____________________。 a 2 2.b(a+c) a 2+b(a+c)
练习结束 少年加油！
练习结束， 少年加油！