家庭作亚 2 因数和倍数 1.因数和倍数的认识 第1课时 因数和倍数
2 因数和倍数 1.因数和倍数的认识 第1课时 因数和倍数
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基础梳理 一、填一填。 1.24的因数有(1,2,3,4,6,8,12,24 )。 2.在1,2,3,4,6,8,12,24,36中，8的因数有(1,2,4,8)，8的倍数有 (8,24)。 3.一个数的因数的个数是（有限）的，其中最小因数是(1)，最 大因数是（它本身）。 4.一个数的倍数的个数是无限)的，其中最小倍数是（它本身）。 导航页
导航页 基础梳理 一、填一填。 1.24的因数有( )。 2.在1,2,3,4,6,8,12,24,36中,8的因数有( ),8的倍数有 ( )。 3.一个数的因数的个数是( )的,其中最小因数是( ),最 大因数是( )。 4.一个数的倍数的个数是( )的,其中最小倍数是( )。 1,2,3,4,6,8,12,24 1,2,4,8 8,24 有限 1 它本身 无限 它本身
基础梳理 二、判一判。（对的画“√”，错的画“X) 1.因为12÷2=6，所以12是倍数，2是因数。（×) 2.1是所有自然数(0除外)的因数。（√) 3.10是10的因数，也是10的倍数。（√) 4.因为0.6X2=1.2,所以1.2是2的倍数。（×) 5.因为12÷5=2.4，所以12是5的倍数。(×) 导航页
导航页 基础梳理 二、判一判。(对的画“√”,错的画“×”) 1.因为12÷2=6,所以12是倍数,2是因数。( ) 2.1是所有自然数(0除外)的因数。( ) 3.10是10的因数,也是10的倍数。( ) 4.因为0.6×2=1.2,所以1.2是2的倍数。( ) 5.因为12÷5=2.4,所以12是5的倍数。( ) × √ √ × ×
能力提升 三、选一选。 1.一个数既是4的因数，又是2的倍数，这个数是(C)。 A.2 B.4 C.2或4 2.已知a是37的因数，那么(C)。 A.a只能是1 B.a只能是37 C.a是1或37 3.一个数既有因数2，又有因数3，这个数最小是(B)。 A.4 B.6 C.12 导航页
导航页 能力提升 三、选一选。 1.一个数既是4的因数,又是2的倍数,这个数是( )。 A.2 B.4 C.2或4 2.已知a是37的因数,那么( )。 A.a只能是1 B.a只能是37 C.a是1或37 3.一个数既有因数2,又有因数3,这个数最小是( )。 A.4 B.6 C.12 C C B
能力提升 四、解决问题。 1.李师傅制作了48块月饼，如果装在盒子里，每个盒子装的月 饼数量相同且多于3块但又比9块少，那么有几种装法？每种装 法各需要多少个盒子？ 一共有3种装法。每盒4块，需要12个盒子；每盒6块，需要8个盒 子；每盒8块，需要6个盒子。 导航页
导航页 能力提升 四、解决问题。 1.李师傅制作了48块月饼,如果装在盒子里,每个盒子装的月 饼数量相同且多于3块但又比9块少,那么有几种装法?每种装 法各需要多少个盒子? 一共有3种装法。每盒4块,需要12个盒子;每盒6块,需要8个盒 子;每盒8块,需要6个盒子
能力提升 2.兰兰今年的年龄是2和7的倍数，妈妈今年的年龄是兰兰年龄 的倍数，也是42的因数，妈妈和兰兰今年各多少岁？ 妈妈今年42岁，兰兰今年14岁。 导航页
导航页 能力提升 2.兰兰今年的年龄是2和7的倍数,妈妈今年的年龄是兰兰年龄 的倍数,也是42的因数,妈妈和兰兰今年各多少岁? 妈妈今年42岁,兰兰今年14岁
智慧石展 五、想一想。 体育课上，30名同学站成一行，按老师的口令从左到右报 数：1,2,3,4，…，30。老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑 步，余下的同学中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练。 跑步的有多少人？跳绳的有多少人？ 跑步的有15人，跳绳的有5人。 导航页
导航页 智慧拓展 五、想一想。 体育课上,30名同学站成一行,按老师的口令从左到右报 数:1,2,3,4,…,30。老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑 步,余下的同学中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练。 跑步的有多少人?跳绳的有多少人? 跑步的有15人,跳绳的有5人
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索