家庭猴四 3长方体和正方体 1.长方体和正方体的认识 第2课时 正方体
3 长方体和正方体 1.长方体和正方体的认识 第2课时 正方体
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基础梳理 一、填一填。 1.正方体有(6)个面，每个面都是正方)形，这些面的面积 (相等)，有(12)条棱，棱的长度相等)。 2.一个正方体，棱长是7cm,它的棱长和是(84)cm。 3.一个正方体的棱长之和是60cm,它的一条棱长是(5)cm, 一个面的面积是(25)cm2。 导航页
导航页 基础梳理 一、填一填。 1.正方体有( )个面,每个面都是( )形,这些面的面积 ( ),有( )条棱,棱的长度( )。 2.一个正方体,棱长是7 cm,它的棱长和是( )cm。 3.一个正方体的棱长之和是60 cm,它的一条棱长是( )cm, 一个面的面积是( )cm2 。 6 正方 相等 12 相等 84 5 25
基础梳理 二、选一选。 1.至少要用(C)个棱长为1cm的正方体才能拼成一个大正 方体。 A.6 B.4C.8D.10 2.有一根96cm长的铁丝，用这根铁丝焊接一个正方体框架，还 剩12cm,这个正方体框架的棱长是(A)cm。(接头处忽略不 计。) A.7 B.8 C.9D.6 导航页
导航页 基础梳理 二、选一选。 1.至少要用( )个棱长为1 cm的正方体才能拼成一个大正 方体。 A.6 B.4 C.8 D.10 2.有一根96 cm长的铁丝,用这根铁丝焊接一个正方体框架,还 剩12 cm,这个正方体框架的棱长是( )cm。(接头处忽略不 计。) A.7 B.8 C.9 D.6 C A
基础梳理 3.把一个长方体（如右图）切割成一个最大的正方体，若>b>, 则这个正方体的棱长总和是(C)。 A.12a h B.12b C.12h a D.无法确定 导航页
导航页 基础梳理 3.把一个长方体(如右图)切割成一个最大的正方体,若a>b>h, 则这个正方体的棱长总和是( )。 A.12a B.12b C.12h D.无法确定 C
能力提升 三、解决问题。 1.有一根2m长的铁丝，用这根铁丝焊接一个正方体框架，还剩 8c,这个正方体框架的棱长是多少厘米？（接头处忽略不 计。) 2m=200cm (200-8)÷12=16(cm) 导航页
导航页 能力提升 三、解决问题。 1.有一根2 m长的铁丝,用这根铁丝焊接一个正方体框架,还剩 8 cm,这个正方体框架的棱长是多少厘米?(接头处忽略不 计。) 2 m=200 cm (200-8)÷12=16(cm)
能力提升 2.一根铁丝恰好可以扎成一个长5cm、宽4cm、高3cm的长 方体。如果用它恰好扎成一个正方体，那么这个正方体的棱 长是多少？ (5+4+3)X4÷12=4(cm) 导航页
导航页 能力提升 2.一根铁丝恰好可以扎成一个长5 cm、宽4 cm、高3 cm的长 方体。如果用它恰好扎成一个正方体,那么这个正方体的棱 长是多少? (5+4+3)×4÷12=4(cm)
能力提升 3.一个长方体被截成两个完全相同的正方体，如果两个正方体 的棱长总和比原来长方体的棱长总和增加了16cm,那么原来 长方体的棱长总和是多少厘米？ 16÷8=2(cm) 2×2×4+2X8=32(cm) 导航页
导航页 能力提升 3.一个长方体被截成两个完全相同的正方体,如果两个正方体 的棱长总和比原来长方体的棱长总和增加了16 cm,那么原来 长方体的棱长总和是多少厘米? 16÷8=2(cm) 2×2×4+2×8=32(cm)
智慧石展 四、摆一摆。 正方体的6个面上分别写着1、2、3、4、5、6六个数字，与1、 3、4相对的面上分别写着什么数字？ 把正方体 3 再转一下 3 4 转一下 4 5 5 6 与1相对的面上写着5，与3相对的面上写着2，与4相对的面上写 着6。 导航页
导航页 智慧拓展 四、摆一摆。 正方体的6个面上分别写着1、2、3、4、5、6六个数字,与1、 3、4相对的面上分别写着什么数字? 与1相对的面上写着5,与3相对的面上写着2,与4相对的面上写 着6
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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