我站在烈烈风中,恨不能荡尽绵绵心痛。望苍天,四方云 动。剑在手,问天下谁是英雄?人世间有百媚千抹,我独爱 爱你那一种。伤心处别时路有谁不同,多少年恩爱匆匆葬送。 我心中你最忠,悲欢共生死同,你用柔情刻骨,换我豪情天 。我心中你最恿,我的洎向天冲,来世也当称雄,归去斜 阳正浓。 晚上不舒服 管党生 整个夜晚 我整个身体都感觉不舒服 我担心 我是不是生病了 我更加担心的是 再过30年 如果我还有30年 我作为个孤独的贫穷的老人 百生病是什么情景 我发现我在寂寞时 才开始成为现实的人
我站在烈烈风中， 恨不能荡尽绵绵心痛。 望苍天， 四方云 动。剑在手， 问天下谁是英雄？人世间有百媚千抹， 我独爱 爱你那一种。伤心处别时路有谁不同， 多少年恩爱匆匆葬送。 我心中你最忠， 悲欢共生死同，你用柔情刻骨， 换我豪情天 纵。 我心中你最忠，我的泪向天冲，来世也当称雄， 归去斜 阳正浓。 晚上不舒服 ——管党生 整个夜晚 我整个身体都感觉不舒服 我担心 我是不是生病了 我更加担心的是 再过30年 如果我还有30年 我作为一个孤独的贫穷的老人 一旦生病是什么情景 我发现我在寂寞时 才开始成为现实的人
唐 兆 光 叙永黄栋
葛兆光先生,原籍福建,1950年生。 北京大学研究生毕业,现任清华大学 历史系教授、博士生导师,清华大学 校务委员会委员。北京大学、安徽大 学、四川大学兼职教授。研究领域是 中国宗教、思想和文化史,著有《禅 宗与中国文化》《道教与中国文化》 《中国禅思想史——从6世纪到9世纪》 《中国思想史》等,论著曾翻译成多 种外文,并获第一届中国图书奖、第 届长江读书奖、第三届与第五届国 家图书奖提名奖等
葛兆光先生，原籍福建，1950年生。 北京大学研究生毕业，现任清华大学 历史系教授、博士生导师，清华大学 校务委员会委员。 北京大学、安徽大 学、四川大学兼职教授。研究领域是 中国宗教、思想和文化史，著有《禅 宗与中国文化》《道教与中国文化》 《中国禅思想史——从6世纪到9世纪》 《中国思想史》等，论著曾翻译成多 种外文，并获第一届中国图书奖、第 一届长江读书奖、第三届与第五届国 家图书奖提名奖等
浏览课文 注意:1、文章以空行为标志 分成四个部分。 2、划出文中所引用 化用的诗文典故以及段落的 起始句或总结句 思考:人民大众对流行歌曲和 诗歌更喜欢哪一样?
浏览课文 注意：1、文章以空行为标志 分成四个部分。 2、划出文中所引用、 化用的诗文典故以及段落的 起始句或总结句。 思考：人民大众对流行歌曲和 诗歌更喜欢哪一样?
思考:是不是“诗”的时代 真的要让位给“歌”的时代呢? 真的 现状 流行 诗歌 流行歌曲 衰败、沉沦传唱、时髦情感丰富风格多样
品 思考：是不是“诗”的时代 真的要让位给“歌”的时代呢? 真的 现状 流行 诗歌 衰败、沉沦 情感丰富 流行歌曲 传唱、时髦 风格多样
思考:“诗”的时代会不会让位给 “歌”的时代呢? 缺乏 深厚的文化底蕴 深沉的人文精神 《弯弯的月亮》《珍妮的辫子》 《涛声依旧》《纤夫的爱》 《海马歌舞厅》
思考:“诗”的时代会不会让位给 “歌”的时代呢? 缺乏 深厚的文化底蕴 深沉的人文精神 《弯弯的月亮》 《珍妮的辫子》 《涛声依旧》 《纤夫的爱》 《海马歌舞厅》
思考:作者对于当今诗歌是怎样 评论的呢? 故作深沉故弄玄虚
思考：作者对于当今诗歌是怎样 评论的呢？ 故作深沉 故弄玄虚
当羊群离开 苏浅 草原上的风就满了,夏日盛大的黄昏 开始在每一片草叶上舒展。从远方而 来的人们,穿过滔滔的绿地 看见被吹空的蒲公英 空空的茎杆,更接近于无限蒲公英: “一个不再在乎时间的人 还有什么能让她衰老?” 不再具有危险的时间,重新分配它的 重量 从疯狂的苜蓿到微弱的山峦
当羊群离开 ——苏浅 草原上的风就满了，夏日盛大的黄昏 开始在每一片草叶上舒展。从远方而 来的人们，穿过滔滔的绿地 看见被吹空的蒲公英 空空的茎杆，更接近于无限蒲公英： “一个不再在乎时间的人 还有什么能让她衰老？” 不再具有危险的时间，重新分配它的 重量 从疯狂的苜蓿到微弱的山峦
评 讨论:当代诗歌能不能留住? 流行歌曲会不会入主诗坛? 诗歌 流行歌曲 亲切自然 机智内涵 贴近人民的 增强文化底蕴 生活和情感 增加人文精神 文化人参与创作
评 讨论 ：当代诗歌能不能留住？ 流行歌曲会不会入主诗坛？ 诗歌 流行歌曲 ︱ ︱ 亲切 自然 机智 内涵 ︱ ︱ 贴近人民的 增强文化底蕴 生活和情感 增加人文精神 文化人参与创作
自由鉴赏语言 语言鉴赏角度 1、表达方式:记叙、议论、描写、抒 情、说明。 2、修辞手法:比喻、拟人、引用、 排 比、夸张等。 3、风格:清新自然、活泼明快、委婉含 蓄、幽默诙诸、通俗直白、生动形象
自由鉴赏语言 语言鉴赏角度 1、表达方式：记叙、议论、描写、抒 情、说明。 2、修辞手法：比喻、拟人、引用、排 比、夸张等。 3、风格:清新自然、活泼明快、委婉含 蓄、幽默诙谐、通俗直白、生动形象 等