第二十二课 魔雎不辱使 战国策三
唐雎不 使命 战国策 第二十二课
了解背景 战国末期,秦国先后灭掉了韩、 魏等国,气势日炽。安陵国是魏国 的附庸小国,秦国想用诈骗手段吞 并安陵,安陵君派唐雎到秦国去谈 判,唐雎在秦王面前,不畏强暴, 以死相拼,终于没有辜负出使之命
了解背景 战国末期，秦国先后灭掉了韩、 魏等国，气势日炽。安陵国是魏国 的附庸小国，秦国想用诈骗手段吞 并安陵，安陵君派唐雎到秦国去谈 判，唐雎在秦王面前，不畏强暴， 以死相拼，终于没有辜负出使之命
介绍《战国策》 本文选自《战国策·魏策》。《战国策》 是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理 编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、 齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山 十二策。刘向(约前77~前6)本名更生, 字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学 家、目录学家、文学家,汉皇族
本文选自《战国策·魏策》。《战国策》 是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理 编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、 齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山 十二策。刘向（约前77～前6）本名更生， 字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学 家、目录学家、文学家，汉皇族。 介绍《战国策》
重点掌握以下词语。 易〗交换。 其〗句中表希望的语气词。 〖加惠〗给予恩惠。 弗〗(珀)不。 说〗(yue)通“悦”,高兴。 因〗于是。 〖错意〗注意,放在心上。错,通“措
重点掌握以下词语。 〖易〗 〖其〗 〖加惠〗 〖弗〗 〖说〗 〖因〗 〖错意〗 交换。 句中表希望的语气词。 给予恩惠。 （fú）不。 （yuè）通“悦”，高兴。 于是。 注意，放在心上。错，通“措”
广〗扩充。 逆〗违背。 轻〗轻视。 〖与〗语气助词,相当于“吗 岂直〗难道只是。 怫然〗(伯)盛怒的样子。 〖公〗相当于“先生”,古代对人的尊称 〖布衣〗平民
〖广〗 〖逆〗 〖轻〗 〖与〗 〖岂直〗 〖怫然〗 〖公〗 〖布衣〗 扩充。 违背。 轻视。 语气助词，相当于“吗” 。 难道只是。 （fú）盛怒的样子。 相当于“先生”，古代对人的尊称。 平民
〖兔冠〗摘掉帽子。 〖徒跣〗光着脚。 〖抢〗撞。 庸夫〗平庸无能的人。 〖士〗这里指有才能有胆识的人。 休祲〗吉凶的征兆。休,吉祥 祲,不祥。 缟素〗白色的丝织品,这里指穿丧服
〖免冠〗 〖徒跣〗 〖抢〗 〖庸夫〗 〖士〗 〖休祲〗 〖缟素〗 摘掉帽子。 光着脚。 撞。 平庸无能的人。 这里指有才能有胆识的人。 吉凶的征兆。休，吉祥。 祲，不祥。 白色的丝织品，这里指穿丧服
〖色挠〗变了脸色。挠,屈服。 〖谢〗道歉。 〖谕〗明白、懂得。 〖徒以〗只因为。徒,只是
〖色挠〗 〖谢〗 〖谕〗 〖徒以〗 变了脸色。挠，屈服。 道歉。 明白、懂得。 只因为。徒，只是
导学糖一这 秦王要求以五百里之地易五十里的魂属安陵小国,其用 意是什么? ■秦王想要并吞安陵国,采用了哪些手段?最后得到什么 结果? ■从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人? ■从“唐雎不辱使命”这一故事,我们可以看出唐雎的说 话技巧体现在哪些方面?你又有何启示? 你还了解外交史上哪些出使他国而“不辱使命”的人 或故事
导学提纲 ◼ 秦王要求以五百里之地易五十里的魏属安陵小国，其用 意是什么？ ◼ 秦王想要并吞安陵国，采用了哪些手段？最后得到什么 结果？ ◼ 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？ ◼ 从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说 话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？ ◼ 你还了解外交史上哪些出使他国 而“不辱使命”的人 或故事
秦王要求以五百里之地易五十里的 魏属安陵小国,其用意是什么? 秦王采取的“以大易小的欺诈手 企图不战而并吞安陵国
秦王要求以五百里之地易五十里的 魏属安陵小国，其用意是什么？ 秦王采取的“以大易小”的欺诈手段， 企图不战而并吞安陵国
秦王想要并吞安陵国,采用了哪些手段 ?最后得到什么结果? 秦王先是采用以大易小的欺详手 段,被安陵君拒绝后,责备安陵君/并 露威胁之意。唐雎则从容镇定,据理答 辩。秦王大怒,用武力恐吓相威胁但 唐睢抗辩,步步紧逼,直至挺剑而起。 秦王终于色挠,长跪而谢。唐雎不辱使 命,捍卫了安陵国和自己的尊严。了
秦王想要并吞安陵国，采用了哪些手段 ？最后得到什么结果？ 秦王先是采用“以大易小”的欺诈手 段，被安陵君拒绝后，责备安陵君，并 露威胁之意。唐雎则从容镇定，据理答 辩。秦王大怒，用武力恐吓相威胁，但 唐雎抗辩，步步紧逼，直至挺剑而起。 秦王终于色挠，长跪而谢。唐雎不辱使 命，捍卫了安陵国和自己的尊严