(湖北黄石 阅读下面甲、乙两个文言文选段,完成第6-10题。(15分 【甲】秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩 亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君, 君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千 不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰 “天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之 怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也, 彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布 衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下 缟素,今日是也。”挺剑而起。 (选自《唐雎不辱使命》 【乙】十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉? 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必 以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰 “小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以 一战,战则请从。 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 (选自《曹刿论战》 6.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)牺牲玉帛,弗敢加也()(2)公将鼓之() (3)虽千里不敢易也()(4)今日是也() 7.下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是()(2分) A.安陵君不听寡人,何也小信未孚,神弗福也 B.以君为长者,故不错意也肉食者鄙,未能远谋 C.衣食所安,弗敢专也安能辨我是雄雌 D安陵君受地于先王而守之怀民亦未寝,相与步于庭中 8.下列语句朗读停顿正确的一项是()(2分) A.此庸夫/之怒也B.衣食所安,弗敢/专也 C.臣未/尝闻也D.下视/其辙 9.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)而君逆毒人者,轻寡人与? (2)小大之狱,虽不能察,必以情。 10.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况,运用相同的方法塑造出了不同的人物 形象,从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字,填写下面表格。(3分) 物「人物性格特点■塑造人物的主要方法 6.(1)虚报(2)击鼓进军(3)交换(4)这样(每空1分)7.B8.B 9.(1)可你违背寡人,(是因为)轻视寡人吗?(主要得分点是“而”“逆”“轻”“与”,每 点0.5分,共2分) (2)大大小小的案件,即使不能明察,也一定以实情判断。(主要得分点是“狱”“虽” “察”“必”,每点0.5分,共2分) 人物 人物性格特点 塑造人物的主要方法
（湖北黄石） 阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成第 6-10 题。(15 分) 【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩 亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而 君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里 不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之 怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也， 彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布 衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下 缟素，今日是也。”挺剑而起。 (选自《唐雎不辱使命》) 【乙】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必 以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以 一战，战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 (选自《曹刿论战》) 6．解释下列句子中加点的词。(4 分) (1)牺牲玉帛，弗敢加．也( ) (2)公将鼓．之( ) (3)虽千里不敢易．也( ) (4)今日是．也( ) 7.下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是( )(2 分) A.安陵君不听寡人，何也． 小信未孚，神弗福也． B.以君为长者．，故不错意也 肉食者．鄙，未能远谋 C.衣食所安．，弗敢专也 安．能辨我是雄雌 D.安陵君受地于．先王而守之 怀民亦未寝，相与步于．庭中 8.下列语句朗读停顿正确的一项是( )(2 分) A．此庸夫/之怒也 B.衣食所安，弗敢／专也 C.臣未/尝闻也 D.下视／其辙 9.将下列句子翻译成现代汉语。（4 分) （1)而君逆毒人者，轻寡人与？ （2)小大之狱，虽不能察，必以情。 10.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，运用相同的方法塑造出了不同的人物 形象，从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字，填写下面表格。(3 分) 人物 人物性格特点 塑造人物的主要方法 曹刿 唐雎 6.（1）虚报（2）击鼓进军（3）交换（4）这样（每空 1 分）7.B 8.B 9.（1）可你违背寡人，（是因为）轻视寡人吗？（主要得分点是“而”“逆”“轻”“与”，每 点 0.5 分，共 2 分） （2）大大小小的案件，即使不能明察，也一定以实情判断。（主要得分点是“狱”“虽” “察”“必”，每点 0.5 分，共 2 分） 10. 人物 人物性格特点 塑造人物的主要方法
曹刿深谋远虑(远谋) 语言描写 唐雎不畏强暴(敢于斗争)
曹刿 深谋远虑（远谋） 语言描写 ．．．． 唐雎 不畏强暴（敢于斗争）