家庭值四 第三单元第三、四、五、六章整合提升
第三单元第三、四、五、六章整合提升
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主干知识脉络 根适于吸水的特点：根尖成熟区生有大量根毛 植物对水分的 吸收和运输 途径：根吸收的水分→导管→植物体各处 导管：由死细胞构成，由下向上运输水分和无机盐 实验：观察叶片的结构 表皮 蒸腾作用 叶片的结构 叶肉 绿色植物与生 物圈的水循环 叶脉 产生原理：气孔的“开”与“闭” 促进根吸收水分 意义 拉动水分与无机盐在体内的运输 降低植物体的温度 绿色植物参与了生物圈的水循环
主干知识脉络
实验：绿叶在光下制造有机物 绿色植物通过光合 制造的有机物：淀粉等 作用制造有机物 不可缺少的条件：光 绿色植物是生 进行的场所：叶绿体 物圈中有机物 的制造者 有机物用来构建植物体 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
光合作用利用二氧化碳作为原料 光合作用产生氧气 光合作用吸收二 光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转 氧化碳释放氧气 化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程 光合作用反应式：二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物+氧气 光合作用原理在农业生产上的应用 绿色植物与生物 种子萌发产生热量 圈中的碳一氧平衡 演示实验 种子萌发放出二氧化碳 绿色植物呼吸 种子萌发吸收氧气 作用的过程 概念 反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 绿色植物的 场所：主要在线粒体中进行 呼吸作用 呼吸作用是生物的共同特征 绿色植物在维持生物圈碳一氧平衡中的作用
我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等 少林国家，森林资源利用不合理 我国植被面临的主要问题 爱护植被 草原：过度放牧使许多草场退化、沙化 绿化祖国 984年：《中华人民共和国森林法》 1985年：《中华人民共和国草原法》 从我做起，保护植被 《 退耕还林条例》 3月12日：全国“植树节” 合
专题能力突破 专题 图解光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 1.如下图，图中A和C为气体，经叶片的气孔进出，B和D由导管 或筛管运输。 (1)若图示为光合作用，则图中A为二氧化碳， 阳光 B为水，C为氧气，D为有机物。 (2)若图示为呼吸作用，则图中A为氧气， B为有机物，C为二氧化碳，D为水
专题能力突破 专题 图解光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 1.如下图,图中A和C为气体,经叶片的气孔进出,B和D由导管 或筛管运输。 (1)若图示为光合作用,则图中A为二氧化碳, B为水,C为氧气,D为有机物。 (2)若图示为呼吸作用,则图中A为氧气, B为有机物,C为二氧化碳,D为水
2.如下图，甲、乙表示一植物一天内某生理活动的变化曲线。 乙 12 18时间/时 (1)由图可知，甲只在白天进行，甲为光合作用，乙白天、夜晚 都能进行，并且曲线范围波动较小，为呼吸作用
2.如下图,甲、乙表示一植物一天内某生理活动的变化曲线。 (1)由图可知,甲只在白天进行,甲为光合作用,乙白天、夜晚 都能进行,并且曲线范围波动较小,为呼吸作用
(2)A、C两点的光合作用强度等于呼吸作用强度，在A点之 前呼吸作用强度大于光合作用强度，在A点之后开始积累有机 物；在AC之间光合作用强度大于呼吸作用强度，一直积累有机 物；C点之后呼吸作用强度大于光合作用强度，开始消耗有机 物。因此C点时有机物积累得最多。 (3)中午12时光照强度过强，为减少水分的散失，部分气孔关 闭，二氧化碳吸收减少，导致光合作用减弱
(2)A、C两点的光合作用强度等于呼吸作用强度,在A点之 前呼吸作用强度大于光合作用强度,在A点之后开始积累有机 物;在AC之间光合作用强度大于呼吸作用强度,一直积累有机 物;C点之后呼吸作用强度大于光合作用强度,开始消耗有机 物。因此C点时有机物积累得最多。 (3)中午12时光照强度过强,为减少水分的散失,部分气孔关 闭,二氧化碳吸收减少,导致光合作用减弱
3.右图是光合作用（用“二氧化碳吸收量”表示）随光照强度 的变化。 N 光照强度 M (1)M点表示植物只进行呼吸作用，M点之后植物开始进行光 合作用；N点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等，N点之后 植物开始积累有机物；P点时光合作用强度达到最大，此后光 照强度不再是光合作用的限制因素
3.右图是光合作用(用“二氧化碳吸收量”表示)随光照强度 的变化。 (1)M点表示植物只进行呼吸作用,M点之后植物开始进行光 合作用;N点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等,N点之后 植物开始积累有机物;P点时光合作用强度达到最大,此后光 照强度不再是光合作用的限制因素