家庭们四 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系
第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系
基础自主梳理 导 核心重难探究 航 新知川练巩固 素能演练提升
导 航 基础自主梳理 核心重难探究 新知训练巩固 素能演练提升
基础自主梳理 知识点一环境中的生态因素 1.概念 环境中影响生物的 的因素叫做生态因素。 2.生态因素的分类 (1)非生物因素 等。 (2)生物因素—影响某种生物生活的
基础自主梳理 知识点一 环境中的生态因素 1.概念 环境中影响生物的 生活和分布 的因素叫做生态因素。 2.生态因素的分类 (1)非生物因素—— 光、温度、水 等。 (2)生物因素——影响某种生物生活的 其他生物
知识点二非生物因素对生物的影响 1.分析实例 (1)在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较 低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明 对植物分布的影响。 (2)沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿 洲，这说明 对植物分布的影响
知识点二 非生物因素对生物的影响 1.分析实例 (1)在高山上,海拔越高温度越低,阔叶林往往分布在海拔较 低的地方,针叶林往往分布在海拔较高的地方,这说明 温度 对植物分布的影响。 (2)沙漠上到处都是不毛之地,只有靠近水源的地方出现绿 洲,这说明 水 对植物分布的影响
2.探究“光对鼠妇生活的影响” (1)提出问题： (2)作出假设： (3)实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧 盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内形成 两 种环境
2.探究“光对鼠妇生活的影响” (1)提出问题: 光会影响鼠妇的分布吗 ? (2)作出假设: 光会影响鼠妇的分布 。 (3)实验装置:在铁盘内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧 盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在盘内形成 阴暗和明亮 两 种环境
(4)实验步骤：在实验装置两侧的中央各放5只鼠妇，静置 分钟；每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计 次；计算出全班各组第 次数据的平均值，对全班平均值 进行分析。 (⑤)得出结论。 合
(4)实验步骤:在实验装置两侧的中央各放5只鼠妇,静置 2 分钟;每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计 10 次;计算出全班各组第 10 次数据的平均值,对全班平均值 进行分析。 (5)得出结论
3.对照实验 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条 件 以外，其他条件都 的实验，叫做对照实 验。 合
3.对照实验 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条 件 不同 以外,其他条件都 相同 的实验,叫做对照实 验
知识点三生物因素对生物的影响 根据实例分析生物之间的关系 实例 性物间的关系 狼吃羊 许多蚂蚁共同搬运食物 水稻和杂草 人与小肠内的蛔虫 寄生
知识点三 生物因素对生物的影响 根据实例分析生物之间的关系 实 例 生物间的关系 狼吃羊 捕食 许多蚂蚁共同搬运食物 合作 水稻和杂草 竞争 人与小肠内的蛔虫 寄生
知识点四生物对环境的适应和影响 1.生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同 时，也 着环境。 2.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生 物也在不断 ,适应环境
知识点四 生物对环境的适应和影响 1.生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同 时,也 影响和改变 着环境。 2.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变;生 物也在不断 进化 ,适应环境
核心重难探究 探究问题一对照实验的设计 【典型例题赏析1】为了探究影响大棚作物产量的因素，某 校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验 (其他条件均相同且适宜)。 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳体积分数/% 0.03 0.1 0.1 温度℃ 30 30 20
核心重难探究 探究问题一 对照实验的设计 【典型例题赏析1】为了探究影响大棚作物产量的因素,某 校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验 (其他条件均相同且适宜)。 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳体积分数/% 0.03 0.1 0.1 温度/℃ 30 30 20