十堰东风教育集团第六中学傅晓东 走近苏轼共2页第1页 走近豪放苏轼 一一由《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》解读苏轼词风 教学目标: 1、体会《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的悲伤情感 2、赏析《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》虚实相生、运用描写的写作手法,遣词炼句 3、体会苏轼婉约词中的豪放词风 教学重点:词情感的把握,写作手法和遣词炼句的学习 教学难点:对苏轼婉约词中的豪放词风体会 教学方法:诵读式、讨论式、启发式 教学手段:计算机辅助教学 教学设想 本课由介绍苏轼导入新课,首先采用指导诵读的方法,引导学生通过朗读体会《江城子·乙卯正月二十日 夜记梦》一词的情感、写作手法、炼词遣句。然后通过对比贺铸的《半死桐》一词,体会苏轼婉约词中的豪放 词风 教学课时:一课时 教学过程 导入 今天,我要和大家一起来走近我国古代一位伟大的词人,一提到他人们马上会想到那首“须关西大汉,铜 琵琶,铁绰板吟唱”的“大江东去浪淘尽”,我们在初中还学过他的“明月几时有,把酒问青天。”的豪放词《水 调歌头·中秋》。大家一起告诉我这位词人是谁? 苏轼:(1037-1101)字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。嘉佑进士。他在书法、绘画、文、 诗、词等各个领域取得巨大成就,被称为古今文坛第一奇人。他擅长行、楷书,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋 四家”。他擅长画墨竹、古木怪石。他位列“唐宋八大家”,散文中议论文汪洋恣肆,记叙文结构谨严,明白 畅达,《石钟山记》、《放鹤亭记》、《赤壁赋》、《后赤壁赋》等冋为传诵名篇。他的诗境界开阔,内容深刻,诗 风豪迈清新,自然奔放直逼盛唐诗风。他的词一洗五代绮丽柔靡之风,题材广泛,词风豪放,开豪放词一派 可是今天我们学的却是一首饱含愁苦的婉约之作《江城子·十年生死两茫茫》。 、诗歌赏析 1、展示《江城子》请同学们朗读这首词 点评学生的朗读 2、播放朗读 指导学生朗读的技巧 3、课文赏析 教学引导:通过指导学生的朗读来体会词的遣词炼句,以及诗歌的艺术手法(细节和心理描写,虚实相 生的写作手法)。朗读可采用学生读学生评,学生自读自评,教师指导朗读,教师范读的方法。朗读时分上下 片朗读,以此小结两片的内容和体会两片间的感情过渡。教师提示学生注意朗读时语气的舒缓、语调的轻重 停顿节奏、提起字
十堰东风教育集团第六中学 傅晓东 走近苏轼 共2页第1页 走近豪放苏轼 －－由《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》解读苏轼词风 教学目标： 1、体会《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的悲伤情感。 2、赏析《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》虚实相生、运用描写的写作手法，遣词炼句。 3、体会苏轼婉约词中的豪放词风。 教学重点：词情感的把握，写作手法和遣词炼句的学习 教学难点：对苏轼婉约词中的豪放词风体会 教学方法：诵读式、讨论式、启发式 教学手段：计算机辅助教学 教学设想： 本课由介绍苏轼导入新课，首先采用指导诵读的方法，引导学生通过朗读体会《江城子·乙卯正月二十日 夜记梦》一词的情感、写作手法、炼词遣句。然后通过对比贺铸的《半死桐》一词，体会苏轼婉约词中的豪放 词风。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 今天，我要和大家一起来走近我国古代一位伟大的词人，一提到他人们马上会想到那首“须关西大汉,铜 琵琶，铁绰板吟唱”的“大江东去浪淘尽”，我们在初中还学过他的“明月几时有，把酒问青天。”的豪放词《水 调歌头·中秋》。大家一起告诉我这位词人是谁？ 苏轼：(1037-1101)字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。嘉佑进士。他在书法、绘画、文、 诗、词等各个领域取得巨大成就，被称为古今文坛第一奇人。他擅长行、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋 四家”。 他擅长画墨竹、古木怪石。他位列“唐宋八大家”，散文中议论文汪洋恣肆，记叙文结构谨严，明白 畅达，《石钟山记》、《放鹤亭记》、《赤壁赋》、《后赤壁赋》等同为传诵名篇。他的诗境界开阔，内容深刻，诗 风豪迈清新，自然奔放直逼盛唐诗风。他的词一洗五代绮丽柔靡之风，题材广泛，词风豪放，开豪放词一派。 可是今天我们学的却是一首饱含愁苦的婉约之作《江城子·十年生死两茫茫》。 二、诗歌赏析 1、展示《江城子》请同学们朗读这首词。 点评学生的朗读。 2、播放朗读 指导学生朗读的技巧。 3、课文赏析 教学引导：通过指导学生的朗读来体会词的遣词炼句，以及诗歌的艺术手法（细节和心理描写，虚实相 生的写作手法）。朗读可采用学生读学生评，学生自读自评，教师指导朗读，教师范读的方法。朗读时分上下 片朗读，以此小结两片的内容和体会两片间的感情过渡。教师提示学生注意朗读时语气的舒缓、语调的轻重、 停顿节奏、提起字
十堰东风教育集团第六中学傅晓东 走近苏轼共2页第2页 4、小结 以悼亡为题材作词,在苏轼是第一首,在词的发展史上也是第一首。这首悼亡词运用分合顿挫,虚实结合 以及叙述白描等多种艺术手法,来表达作者怀念亡妻的思想感情,在对亡妻的哀思中又糅进自己的身世感慨 因而将夫妻之间的情感表达的深婉而挚着,使人读后无不为之动情而感叹哀惋。苏门六君子之一的陈师道以 有声当彻天,有泪当彻泉”评赞此词。读此词,确实能看到它字字都浸着血泪,听到作者锥心裂肺的恸哭之 声。本篇完全可以同潘岳的《悼亡诗》,元稹的《遣悲怀》以及南宋吴文英的《莺啼序》前后辉映,相互媲美 5、比较鉴赏 除苏轼外,北宋那位因一阕“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”而被人雅称为“贺梅子”的贺铸的一首 《鹧鸪天》也是为自己妻子写的悼亡词,这两首词都是各自纯真爱情的哀唱。但两首词在词风却不相同。下面 我们来比较赏析这两首词 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼) 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜 来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有汨千行。料得年年肠断处,明月夜,短松岗。 《鹧鸪天》(贺铸) 重过闾门万事非,同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。原上草,露初晞,旧栖新 垅两依依。空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣 贺铸:(1052-1125),字方回,卫州共城(今河南卫辉市)人,宋孝惠皇后族孙。,性格豪爽,好评论是非, 尚义有侠气。以门荫入仕,做过几任武官,后转文职。因不媚附权贵,仕途蹭蹬,只任过泗州通判等职,晚年 退居苏州,自号庆湖遗老。贺铸工诗文,尤以词著称。其中有爱国忧时之作,更多的则是咏叹男女情事及抒写 个人闲愁的作品。风格多样,具备悲壮与婉丽等对立的特色,好融化前人诗句入词,艺术上有独到之处。有《庆 湖遗老集》、《东山词》。 贺铸生平不算得志,甚至有些窘困,又外貌丑陋,却娶了位皇室宗亲赵夫人,两人的婚姻幸福,赵夫人不 惮劳苦,与贺铸相濡以沫,情深意笃。但在贺铸年近五十时,赵氏死去 教学引导:指导学生体会贺词于平静的笔端哀情内隐、借墨如金、潜沉曲致表露出对妻子的深情,和的 写作风格,与苏轼哀情外显而激烈,泼墨如水,大开大合,淋漓尽致地抒写了夫妻间的深情厚意。通过对比 体会苏轼的婉约词也豪放之风 6、总结 苏轼在这样一首婉约词中也不乏豪放词风,就更不用说《江城子·密州出猎》中“老夫聊发少年狂,左牵 黄,右擎苍,…会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”报效国家的凌云豪气,《定风波》中“……竹杖芒鞋轻 胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。……”的洒脱。《沁园春·密州早行马上寄子由》中“……胸中万卷,致君尧 舜,此事何难。……身长健,但优游卒岁,且斗尊前。”的意气风发、豪迈自信。 如果大家还想了解苏轼,大家还可以去阅读林语堂的《苏东坡传》、余秋雨的《苏东坡突围》、方方的《喜 欢苏东坡》、《东坡七集》。 最后我想用方方《喜欢苏东坡》的一句话结束本次课“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起,我相信,整部 中国文化史将因之而失重。”让我们向“最浪漫的诗人、最豪放的词家、最超脱的文人、最潇洒的过客、最具 人格魅力的大师”挥手告别
十堰东风教育集团第六中学 傅晓东 走近苏轼 共2页第2页 4、小结 以悼亡为题材作词，在苏轼是第一首，在词的发展史上也是第一首。这首悼亡词运用分合顿挫，虚实结合 以及叙述白描等多种艺术手法，来表达作者怀念亡妻的思想感情，在对亡妻的哀思中又糅进自己的身世感慨， 因而将夫妻之间的情感表达的深婉而挚着，使人读后无不为之动情而感叹哀惋。苏门六君子之一的陈师道以 “有声当彻天，有泪当彻泉”评赞此词。读此词，确实能看到它字字都浸着血泪，听到作者锥心裂肺的恸哭之 声。本篇完全可以同潘岳的《悼亡诗》，元稹的《遣悲怀》以及南宋吴文英的《莺啼序》前后辉映，相互媲美。 5、比较鉴赏 除苏轼外，北宋那位因一阕“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”而被人雅称为“贺梅子”的贺铸的一首 《鹧鸪天》也是为自己妻子写的悼亡词，这两首词都是各自纯真爱情的哀唱。但两首词在词风却不相同。下面 我们来比较赏析这两首词。 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼） 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜 来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松岗。 《鹧鸪天》（贺铸） 重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞，旧栖新 垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。 贺铸：(1052-1125)，字方回，卫州共城(今河南卫辉市)人，宋孝惠皇后族孙。，性格豪爽，好评论是非， 尚义有侠气。以门荫入仕，做过几任武官，后转文职。因不媚附权贵，仕途蹭蹬，只任过泗州通判等职，晚年 退居苏州，自号庆湖遗老。贺铸工诗文，尤以词著称。其中有爱国忧时之作，更多的则是咏叹男女情事及抒写 个人闲愁的作品。风格多样，具备悲壮与婉丽等对立的特色，好融化前人诗句入词，艺术上有独到之处。有《庆 湖遗老集》、《东山词》。 贺铸生平不算得志，甚至有些窘困，又外貌丑陋，却娶了位皇室宗亲赵夫人，两人的婚姻幸福，赵夫人不 惮劳苦，与贺铸相濡以沫，情深意笃。但在贺铸年近五十时，赵氏死去。 教学引导：指导学生体会贺词于平静的笔端哀情内隐、惜墨如金、潜沉曲致表露出对妻子的深情，和的 写作风格，与苏轼哀情外显而激烈，泼墨如水，大开大合，淋漓尽致地抒写了夫妻间的深情厚意。通过对比， 体会苏轼的婉约词也豪放之风。 6、总结 苏轼在这样一首婉约词中也不乏豪放词风，就更不用说《江城子·密州出猎》中“老夫聊发少年狂，左牵 黄，右擎苍，……会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”报效国家的凌云豪气，《定风波》中“……竹杖芒鞋轻 胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。……”的洒脱。《沁园春· 密州早行马上寄子由》中“……胸中万卷，致君尧 舜，此事何难。……身长健，但优游卒岁，且斗尊前。”的意气风发、豪迈自信。 如果大家还想了解苏轼，大家还可以去阅读林语堂的《苏东坡传》、余秋雨的《苏东坡突围》、方方的《喜 欢苏东坡》、《东坡七集》。 最后我想用方方《喜欢苏东坡》的一句话结束本次课“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部 中国文化史将因之而失重。”让我们向“最浪漫的诗人、最豪放的词家、最超脱的文人、最潇洒的过客、最具 人格魅力的大师”挥手告别