江西省赣州市会昌县2018-2019学年七年级(上)期末语文试卷 、语言知识及其运用.(10分,每小题2分) (2分)下列加点字字音和字形完全正确的一项是() A.蓬勃(eng)澄澈( cheng)害人听闻眉开眼笑 B.滑稽(ji) 头衔(xie) 大相径廷随声附和 C.温驯(xin)蜷伏(juan)参差不齐泡根问底 D.狭隘(ai) 企盼(q1) 拈轻怕重 哄堂大笑 2.(2分)下列句子中成语使用不正确的一项是() A.现在的社会,有不少人麻木不仁,对身边的困难群体从不关心,拒伸援手 B.冬日的庐山,白雪覆盖群山,冰凌挂在树梢,这景色美不胜收,令人流连。 C.刘华是个见异思迁的人,在同一个工作岗位上干了四十年。 D.王爷爷虽然年过七旬,但身体硬朗,每天黄昏总是神采奕奕地坚持爬山锻炼。 3.(2分)下列句子中没有语病的一项是() A.空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着我们的鼻子和嘴唇 B.通过这学期的学习,使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。 C.人生的正确选择,取决于我们自己是否明晰未来的方向 D.读经典作品,可以帮助我们思考许多人生问题,有利于文化积累,让自己的思想与大师们。 4.(2分)下列语句顺序排列正确的一项是() ①每天临睡之前,不论这一天是多么疲倦,多么累,我总要读上一小时的书。 ②我爱读书,比小孩子爱吃糖果更甚 ③3每天的空闲时间,哪怕只有五分钟,十分钟,我也要找一本书来读上几段 ④这种读书的嗜好,是我从小养成的习惯。 ⑤如果碰到一本好书,那就会通宵达旦地读下去。 A.④①⑤③②B.②2③①⑤④C.⑤③②①D.②③④①⑤ 5.(2分)下列对词性判断不正确的一项是() A.鲜花(名词 佩服(动词) B.美丽(形容词)条(量词) C.她们(代词)千(数词) D.能够(形容词)昨天(代词) 二、古诗文阅读与积累.(24分) 6.(4分)阅读下面诗歌,完成下列各题
江西省赣州市会昌县 2018-2019 学年七年级(上)期末语文试卷 一、语言知识及其运用.(10 分,每小题 2 分) 1.(2 分)下列加点字字音和字形完全正确的一项是( ) A.蓬.勃(féng) 澄.澈(chéng) 害人听闻 眉开眼笑 B.滑稽.(jī) 头衔.(xié) 大相径廷 随声附和 C.温驯.(xùn) 蜷.伏(juán) 参差不齐 泡根问底 D.狭隘.(ài) 企.盼(qǐ) 拈轻怕重 哄堂大笑 2.(2 分)下列句子中成语使用不正确的一项是( ) A.现在的社会,有不少人麻木不仁 ....,对身边的困难群体从不关心,拒伸援手。 B.冬日的庐山,白雪覆盖群山,冰凌挂在树梢,这景色美不胜收 ....,令人流连。 C.刘华是个见异思迁 ....的人,在同一个工作岗位上干了四十年。 D.王爷爷虽然年过七旬,但身体硬朗,每天黄昏总是神采奕奕 ....地坚持爬山锻炼。 3.(2 分)下列句子中没有语病的一项是( ) A.空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着我们的鼻子和嘴唇。 B.通过这学期的学习,使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。 C.人生的正确选择,取决于我们自己是否明晰未来的方向。 D.读经典作品,可以帮助我们思考许多人生问题,有利于文化积累,让自己的思想与大师们。 4.(2 分)下列语句顺序排列正确的一项是( ) ①每天临睡之前,不论这一天是多么疲倦,多么累,我总要读上一小时的书。 ②我爱读书,比小孩子爱吃糖果更甚。 ③每天的空闲时间,哪怕只有五分钟,十分钟,我也要找一本书来读上几段。 ④这种读书的嗜好,是我从小养成的习惯。 ⑤如果碰到一本好书,那就会通宵达旦地读下去。 A.④①⑤③② B.②③①⑤④ C.④⑤③②① D.②③④①⑤ 5.(2 分)下列对词性判断不正确的一项是( ) A.鲜花(名词 ) 佩服(动词) B.美丽(形容词) 条(量词) C.她们(代词) 千(数词) D.能够(形容词) 昨天(代词) 二、古诗文阅读与积累.(24 分) 6.(4 分)阅读下面诗歌,完成下列各题
早发 韦庄 早雾浓于雨,田深黍稻低。 出门鸡未唱,过客马频嘶 树色遥藏店,泉声暗傍畦。 独吟三十里,城月尚如珪① 【注释】①珪(gui):古代用作凭信的玉。 (1)下列对诗歌内容理解不正确的一项是 A.本诗用“独吟”直接点题 B.颔联用“鸡未唱”“马频嘶”强调客人起得早。 C.颈联用“树色遥”“泉声暗”突出了时间之早 D.尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂,可见诗人出发之早 (2)下列对诗歌的赏析不正确的一项是 A.诗题为“早发”,首联紧扣诗题,凸显“早发”。 B.“独”表达了诗人远行时孤独寂寞之感。 C.“城月尚如珪”运用比喻的修辞手法,突出了早行时月光的皎洁。 D.这是一首送别诗,可惜没人相送,故早早出行离开。 7.(12分)阅读下面文言文,完成下列各题。 魏武①将见匈奴使,自以形陋,不足雄远国,使崔季圭代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍 问曰:“魏王何如?”匈奴使答曰:“魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此 使 【注释】①魏武:魏武帝,即曹操。 (1)下列句子节奏划分不正确的一项是 A.魏武将/见匈奴使 B.不足/雄远国 C.帝/自捉刀立床头 D.然/床头捉刀人 (2)解释文中加点的词 ①自以形陋 ②使崔季圭代_ ③帝自捉刀立床头
早 发 韦庄 早雾浓于雨,田深黍稻低。 出门鸡未唱,过客马频嘶。 树色遥藏店,泉声暗傍畦。 独吟三十里,城月尚如珪①. 【注释】①珪(guī):古代用作凭信的玉。 (1)下列对诗歌内容理解不正确的一项是 A.本诗用“独吟”直接点题。 B.颔联用“鸡未唱”“马频嘶”强调客人起得早。 C.颈联用“树色遥”“泉声暗”突出了时间之早。 D.尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂,可见诗人出发之早。 (2)下列对诗歌的赏析不正确的一项是 A.诗题为“早发”,首联紧扣诗题,凸显“早发”。 B.“独”表达了诗人远行时孤独寂寞之感。 C.“城月尚如珪”运用比喻的修辞手法,突出了早行时月光的皎洁。 D.这是一首送别诗,可惜没人相送,故早早出行离开。 7.(12 分)阅读下面文言文,完成下列各题。 魏武①将见匈奴使,自以.形陋,不足雄远国,使.崔季圭代,帝自捉.刀立床头。既毕.,令间谍 问曰:“魏王何如?”匈奴使答曰:“魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此 使。 【注释】①魏武:魏武帝,即曹操。 (1)下列句子节奏划分不正确的一项是 A.魏武将∕见匈奴使 B.不足∕雄远国 C.帝∕自捉刀立床头 D.然∕床头捉刀人 (2)解释文中加点的词。 ①自以.形陋 ②使.崔季圭代 ③帝自捉.刀立床头
④4既毕 (3)翻译下面句子 匈奴使答曰:“魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也。” (4)从这个小故事中,你发现魏武帝是个怎样的人?联系你所掌握的知识,你认为文中记叙的事情符 合人物性格吗? 三)古诗文名句积累.(8分) 8.(8分)按要求填写古诗文名句 (1)自古逢秋悲寂寥, 夜征人尽望乡。 (3)僵卧孤村不自哀, (4) 古道西风瘦马。 (5)子夏曰 仁在其中矣。” (6)淫慢则不能励精,。 三、现代文阅读.(30分) 9.(16分)阅读下文,完成题目 温暖的劈柴 肖复兴 ①那一年,父亲病故,我从北大荒回到北京,还不到三十岁,也还没有结婚。那时候,我没有意识到 母亲已经老了。那时候,我还年轻,心像长了草,总觉得家狭窄憋屈,一有空就老想往外跑,好像外面 的世界真的很精彩,可以让自己散心,也能够让自己成材,便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩 在家里。母亲从来不说什么,由着我的性子,没笼头的马驹子似的到处散逛,在她的眼里,孩子的事, 甭管什么事,总是大的。 ②都说年轻时不懂得爱情,其实,年轻时最不懂得的是父母。 ③那时候,我在一所中学里当老师,有一次,放寒假了,我没有想到有时间了,可以在家里多陪陪已 经老迈的母亲,相反觉得好不容易放假了,打开了笼子的鸟,还不使劲儿地飞,便利用假期和伙伴们到 河北兴隆的山区玩了一个多星期。 ④回来的那天,到家已经是晚上了。推门进屋,屋里黑洞洞的,没亮灯。正纳闷,听见一个老爷子的 声音:“是复兴回来了吧?”然后听见火柴噌噌响了好几声,大概是返潮,终于一闪一闪的,点亮了炉 膛里的劈柴。正是冬天,我才感到屋里一股冷飕飕的寒气 ⑤说话的是邻居赵大爷,年龄比母亲还要大几岁,身板很结实。我摸到开关,打开了电灯,才看见母
④既毕. (3)翻译下面句子。 匈奴使答曰:“魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也。” (4)从这个小故事中,你发现魏武帝是个怎样的人?联系你所掌握的知识,你认为文中记叙的事情符 合人物性格吗? (三)古诗文名句积累.(8 分) 8.(8 分)按要求填写古诗文名句。 (1)自古逢秋悲寂寥, 。 (2) ,一夜征人尽望乡。 (3)僵卧孤村不自哀, 。 (4) ,古道西风瘦马。 (5)子夏曰:“ ,仁在其中矣。” (6)淫慢则不能励精, 。 三、现代文阅读.(30 分) 9.(16 分)阅读下文,完成题目。 温暖的劈柴 肖复兴 ①那一年,父亲病故,我从北大荒回到北京,还不到三十岁,也还没有结婚。那时候,我没有意识到 母亲已经老了。那时候,我还年轻,心像长了草,总觉得家狭窄憋屈,一有空就老想往外跑,好像外面 的世界真的很精彩,可以让自己散心,也能够让自己成材,便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩 在家里。母亲从来不说什么,由着我的性子,没笼头的马驹子似的到处散逛,在她的眼里,孩子的事, 甭管什么事,总是大的。 ②都说年轻时不懂得爱情,其实,年轻时最不懂得的是父母。 ③那时候,我在一所中学里当老师,有一次,放寒假了,我没有想到有时间了,可以在家里多陪陪已 经老迈的母亲,相反觉得好不容易放假了,打开了笼子的鸟,还不使劲儿地飞,便利用假期和伙伴们到 河北兴隆的山区玩了一个多星期。 ④回来的那天,到家已经是晚上了。推门进屋,屋里黑洞洞的,没亮灯。正纳闷,听见一个老爷子的 声音:“是复兴回来了吧?”然后听见火柴噌噌响了好几声,大概是返潮,终于一闪一闪的,点亮了炉 膛里的劈柴。正是冬天,我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。 ⑤说话的是邻居赵大爷,年龄比母亲还要大几岁,身板很结实。我摸到开关,打开了电灯,才看见母
亲蜷缩在床上的被子里。赵大爷对我说:“你妈两天没出门了,我担心她一人在家别出什么事,进你家 一看,老太太感冒躺在床上起不来了,炉子也灭了,这么冷的天,人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生 火,连灯都没顾得上开。” ⑥炉火很快就生着了,火苗噌噌往上蹿,屋子里暖和了起来,被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大 爷一身的灰和劈柴渣儿,母亲对我说,多亏了你赵大爷。我连忙谢他,他说街里街坊的,谢什么呀,快 给你妈做饭吧。母亲连连摆手,说嘴里一点儿味儿没有,不想吃,让我先坐壶开水。我水壶果瀧妖水 坐在炉子上,思过头看了一眼瘦履的母亲,心思充满愧疚。 ⑦赵大爷出门前,回头对我说:你要不先到我家拿点儿劈柴去,“你家的劈柴没有了,我刚才找了半天 才找出一点儿,刚刚够点着火炉子,明天火要是又灭了,你没的使。” ⑧我跟着他走到他家,他抱来满满一怀劈柴放到我的怀里,送我走出他家院门的时候,对我说了这么 一句话,如今三十多年过去了,我还清晰地记得。他说:“复兴呀,原来孔圣人说:父母在,不远游 现在别说是你们年轻人了,就是搁谁也做不到,但改一个字,父母老,不远游,还是应该能做到的。” ⑨那天的晚上,没有星星,天很黑,很冷。走在回家的夜路上,耳边老响着赵大爷的这句话。心果很 愧,怀果的劈很沉、俱很暖 (《文苑·经典美文》2016年第2期) (1)通读全文,说说标题“温暖的劈柴”中的“温暖”的含义 (2)选文第④段中的画线句子的环境描写,有什么作用? (3)选文中画波浪线的两个句子分别写出了“我”怎样的心理? (4)结合文章具体内容,分析赵大爷的人物形象 (5)请结合生活实际,谈谈你对“父母老,不远游”的理解。 10.(14分)现代文阅读 幽幽七里香 ①这世界哪怕再叫人失望,也有一种叫美好的东西,在暗地里生长 ②三层小楼,粉墙黛瓦,阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上,满满当当的,摆的全是书。朝南的窗 户外面,植着七里香。人坐在室内看书,总有花香飘进来,深深浅浅,缠绵不绝 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说,这间免费 开放的阅览室,无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里,我如饥似渴,阅读了大量的中外文学书籍。 ④其实那时,我心卑微。我来自贫困的乡下,无家室可炫耀,又不貌美,穿衣简朴,囊中时常羞涩 在一群光华灼灼的城里同学跟前,我觉得自己真是既渺小又丑陋
亲蜷缩在床上的被子里。赵大爷对我说:“你妈两天没出门了,我担心她一人在家别出什么事,进你家 一看,老太太感冒躺在床上起不来了,炉子也灭了,这么冷的天,人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生 火,连灯都没顾得上开。” ⑥炉火很快就生着了,火苗噌噌往上蹿,屋子里暖和了起来,被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大 爷一身的灰和劈柴渣儿,母亲对我说,多亏了你赵大爷。我连忙谢他,他说街里街坊的,谢什么呀,快 给你妈做饭吧。母亲连连摆手,说嘴里一点儿味儿没有,不想吃,让我先坐壶开水。我往水壶里灌好水 坐在炉子上,回过头看了一眼瘦弱的母亲,心里充满愧疚。 ⑦赵大爷出门前,回头对我说:你要不先到我家拿点儿劈柴去,“你家的劈柴没有了,我刚才找了半天, 才找出一点儿,刚刚够点着火炉子,明天火要是又灭了,你没的使。” ⑧我跟着他走到他家,他抱来满满一怀劈柴放到我的怀里,送我走出他家院门的时候,对我说了这么 一句话,如今三十多年过去了,我还清晰地记得。他说:“复兴呀,原来孔圣人说:父母在,不远游。 现在别说是你们年轻人了,就是搁谁也做不到,但改一个字,父母老,不远游,还是应该能做到的。” ⑨那天的晚上,没有星星,天很黑,很冷。走在回家的夜路上,耳边老响着赵大爷的这句话。心里很 惭愧,怀里的劈柴很沉,但很暖。 (《文苑•经典美文》2016 年第 2 期) (1)通读全文,说说标题“温暖的劈柴”中的“温暖”的含义。 (2)选文第④段中的画线句子的环境描写,有什么作用? (3)选文中画波浪线的两个句子分别写出了“我”怎样的心理? (4)结合文章具体内容,分析赵大爷的人物形象。 (5)请结合生活实际,谈谈你对“父母老,不远游”的理解。 10.(14 分)现代文阅读 幽幽七里香 ①这世界哪怕再叫人失望,也有一种叫美好的东西,在暗地里生长。 ②三层小楼,粉墙黛瓦,阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上,满满当当的,摆的全是书。朝南的窗 户外面,植着七里香。人坐在室内看书,总有花香飘进来,深深浅浅,缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说,这间免费 开放的阅览室,无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里,我如饥似渴,阅读了大量的中外文学书籍。 ④其实那时,我心卑微。我来自贫困的乡下,无家室可炫耀,又不貌美,穿衣简朴,囊中时常羞涩。 在一群光华灼灼的城里同学跟前,我觉得自己真是既渺小又丑陋
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏,一下课,我匆匆跑回 宿舍,胡乱塞点食物当晚饭,就直奔阅览室。看管阅览室的管理员,是个三十多岁的年轻人,个高,肤 黑,表情严肃。他一见我跑去,就把我看的《诗经》取出来,交到我手上,把我的借书卡拿去,插到书 架上。这一连串的动作,跟上了发条似的,机械连贯,滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”,但看他 反应冷淡,后来,我连“谢谢”两字也免了,只管捧了书去读。 ⑥读着读着,我贪心了,想把它据为己有。无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法--抄写 本《诗经》连同它的解析,我一字不落地抄着,常常抄着抄着,就忘了时间。年轻的管理员站在我身 边许久,我也没有发觉,直到他不耐烦地伸出两指,在桌上轻叩,“该走了,要关门了。”语调冷冷的。 我才吃一惊,抬头,阅览室的人已走光,夜已深 ⑦我不好意思地笑笑,归还了书。窗外七里香的花香,蛇样游走,带着露水的清凉。我心情愉悦,摸 黑蹦跳着下楼,才走两级楼梯,身后突然传来管理员的声音:“慢点走,楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调, 我却听出了温度。我站在黑地里,独自微笑很久 ⑧那些日子,我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑,我蓬勃如水边的荇菜、 野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着,无关其他 ⑨很快,我要毕业了。我突然收到了一份礼物,是一本《诗集传·楚辞章句》,岳麓书社出版的,定价 七元六角,厚厚的一本。扉页上写着:赠给丁小姐,一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的,我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书,探寻似的看他,他却无毫无 异常,仍是一副冰冰冷的样子,表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生,或许是他?或 许是她?他们却埋首在书里面,无波,亦无浪。窗外的七里香,兀自幽幽地吐着芬芳。 ①我最终没有相问。这份特殊的礼物,被我带回了故乡。后来,又随我进城,摆到了我的办公桌上 我结婚后,数次搬家,东迁西走,丢了很多东西,但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时,心中 总有一丝细微的温暖。我知道,这世界哪怕再叫人失望,总有一种叫美好的东西,在暗地里生长。 (丁立梅文,选自《愿全世界的花都好好地开》,有删改) (1)联系全文,体会标题中“七里香”的含义。 2)梳理全文,根据提示完成下列表格。 故事情节 阅读书籍 抄写《诗经》 珍藏礼物 内心感受 愉悦 猜疑 (3)语言品味。 ①读着读着,我贪心了,想把它据为己有。无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法--抄写 (赏析加点词语) ②我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑。(从修辞的角度赏析句子)
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏,一下课,我匆匆跑回 宿舍,胡乱塞点食物当晚饭,就直奔阅览室。看管阅览室的管理员,是个三十多岁的年轻人,个高,肤 黑,表情严肃。他一见我跑去,就把我看的《诗经》取出来,交到我手上,把我的借书卡拿去,插到书 架上。这一连串的动作,跟上了发条似的,机械连贯,滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”,但看他 反应冷淡,后来,我连“谢谢”两字也免了,只管捧了书去读。 ⑥读着读着,我贪心了,想把它据为己有。无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法﹣﹣抄写。 一本《诗经》连同它的解析,我一字不落地抄着,常常抄着抄着,就忘了时间。年轻的管理员站在我身 边许久,我也没有发觉,直到他不耐烦地伸出两指,在桌上轻叩,“该走了,要关门了。”语调冷冷的。 我才吃一惊,抬头,阅览室的人已走光,夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑,归还了书。窗外七里香的花香,蛇样游走,带着露水的清凉。我心情愉悦,摸 黑蹦跳着下楼,才走两级楼梯,身后突然传来管理员的声音:“慢点走,楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调, 我却听出了温度。我站在黑地里,独自微笑很久。 ⑧那些日子,我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑,我蓬勃如水边的荇菜、 野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着,无关其他。 ⑨很快,我要毕业了。我突然收到了一份礼物,是一本《诗集传•楚辞章句》,岳麓书社出版的,定价 七元六角,厚厚的一本。扉页上写着:赠给丁小姐,一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的,我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书,探寻似的看他,他却无毫无 异常,仍是一副冰冰冷的样子,表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生,或许是他?或 许是她?他们却埋首在书里面,无波,亦无浪。窗外的七里香,兀自幽幽地吐着芬芳。 ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物,被我带回了故乡。后来,又随我进城,摆到了我的办公桌上。 我结婚后,数次搬家,东迁西走,丢了很多东西,但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时,心中 总有一丝细微的温暖。我知道,这世界哪怕再叫人失望,总有一种叫美好的东西,在暗地里生长。 (丁立梅/文,选自《愿全世界的花都好好地开》,有删改) (1)联系全文,体会标题中“七里香”的含义。 (2)梳理全文,根据提示完成下列表格。 故事情节 阅读书籍 抄写《诗经》 A 珍藏礼物 内心感受 B 愉悦 猜疑 C (3)语言品味。 ①读着读着,我贪心..了,想把它据为己有。无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法﹣﹣抄写。 (赏析加点词语) ②我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑。(从修辞的角度赏析句子)
(4)第②段或第⑩段的划线句,任选一处,说说有什么作用 (5)猜一猜谁最有可能送“我”礼物,请结合文章内容说明理由。 四、综合性学习与写作,(56分) 11.(2分)名著阅读 《西游记》中最能体现孙悟空具反抗精神的故事情节是,体现他与恶势力斗争的精神的故事情节是 12.(4分)综合性学习。 你所在的班级将创立班刊,请你参与其中。 (1)现在向班级同学征集班刊名字,请你为班刊取一个朗朗上口又富有文学韵味的名字,并说明你的 构思和立意。 (2)你觉得班刊应该有哪些内容?谈谈你的想法。 13.(50分)写作。 请以“那次的谈话”为题,写一篇不少于600字的作文,要求结合自己的生活,突出中心,抒 写真情,书写工整,卷面整洁
(4)第②段或第⑩段的划线句,任选一处,说说有什么作用。 (5)猜一猜谁最有可能送“我”礼物,请结合文章内容说明理由。 四、综合性学习与写作.(56 分) 11.(2 分)名著阅读。 《西游记》中最能体现孙悟空具反抗精神的故事情节是,体现他与恶势力斗争的精神的故事情节是。 12.(4 分)综合性学习。 你所在的班级将创立班刊,请你参与其中。 (1)现在向班级同学征集班刊名字,请你为班刊取一个朗朗上口又富有文学韵味的名字,并说明你的 构思和立意。 (2)你觉得班刊应该有哪些内容?谈谈你的想法。 13.(50 分)写作。 请以“那次的谈话”为题,写一篇不少于 600 字的作文,要求结合自己的生活,突出中心,抒 写真情,书写工整,卷面整洁
20182019学年江西省赣州市会昌县七年级(上)期末语文试卷 参考答案与试雨解析 、语言知识及其运用.(10分,每小题2分) 1.(2分)下列加点字字音和字形完全正确的一项是() A.蓬勃(feng)澄澈( cheng)害人听闻开眼笑 B.滑稽(ji) 头衔(xie) 大相径廷随声附和 C.温驯(xin)蜷伏(juan)参差不齐泡根问底 D.狭隘(ai) 企盼(qi) 拈轻怕重 哄堂大笑 【分析】本题考査学生对字形、字音的掌握,解答此题的关键是多写、多练,对于易错的形近字、难写 字着重练习 【解答】A.有误,“蓬勃”中的“蓬”一字应读作“peng”;“害人听闻”中的“害”一字应写作“骇” B.有误,“头衔”中的“衔”一字应读作“xidn”;“大相径廷”中的“廷”一字应写作“庭” C.有误,“蜷伏”中的“蜷”一字应读作“quon”;“泡根问底”中的“泡”一字应写作“刨 D.正确 故选:D。 【点评】汉字中有很多形近字、多音字,这是都是使用中经常混淆的字音、字形,要正确书写这些字音、 字形,就要做到平时多留心,书写时仔细体会它们的差别 2.(2分)下列句子中成语使用不正确的一项是() A.现在的社会,有不少人麻木不仁,对身边的困难群体从不关心,拒伸援手。 B.冬日的庐山,白雪覆盖群山,冰凌挂在树梢,这景色美不胜收,令人流连。 C.刘华是个见异思迁的人,在同一个工作岗位上干了四十年 D.王爷爷虽然年过七旬,但身体硬朗,每天黄昏总是神采奕奕地坚持爬山锻炼。 【分析】本题考査学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的 学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等 方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、 自相矛盾、不合语境等 【解答】ABD.正确。 C.有误,迁:变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱不专一。与后文语意 矛盾。 故选:C
2018-2019 学年江西省赣州市会昌县七年级(上)期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、语言知识及其运用.(10 分,每小题 2 分) 1.(2 分)下列加点字字音和字形完全正确的一项是( ) A.蓬.勃(féng) 澄.澈(chéng) 害人听闻 眉开眼笑 B.滑稽.(jī) 头衔.(xié) 大相径廷 随声附和 C.温驯.(xùn) 蜷.伏(juán) 参差不齐 泡根问底 D.狭隘.(ài) 企.盼(qǐ) 拈轻怕重 哄堂大笑 【分析】本题考查学生对字形、字音的掌握,解答此题的关键是多写、多练,对于易错的形近字、难写 字着重练习。 【解答】A.有误,“蓬勃”中的“蓬”一字应读作“péng”;“害人听闻”中的“害”一字应写作“骇”; B.有误,“头衔”中的“衔”一字应读作“xián”;“大相径廷”中的“廷”一字应写作“庭”; C.有误,“蜷伏”中的“蜷”一字应读作“quán”;“泡根问底”中的“泡”一字应写作“刨”; D.正确; 故选:D。 【点评】汉字中有很多形近字、多音字,这是都是使用中经常混淆的字音、字形,要正确书写这些字音、 字形,就要做到平时多留心,书写时仔细体会它们的差别。 2.(2 分)下列句子中成语使用不正确的一项是( ) A.现在的社会,有不少人麻木不仁 ....,对身边的困难群体从不关心,拒伸援手。 B.冬日的庐山,白雪覆盖群山,冰凌挂在树梢,这景色美不胜收 ....,令人流连。 C.刘华是个见异思迁 ....的人,在同一个工作岗位上干了四十年。 D.王爷爷虽然年过七旬,但身体硬朗,每天黄昏总是神采奕奕 ....地坚持爬山锻炼。 【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的 学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等 方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、 自相矛盾、不合语境等。 【解答】ABD.正确。 C.有误,迁:变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱不专一。与后文语意 矛盾。 故选:C
【点评】成语的使用是考査学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题,需要正确的理解成语的意 思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题,平时的积累是离不开 的。在出题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意。 3.(2分)下列句子中没有语病的一项是() A.空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着我们的鼻子和嘴唇 B.通过这学期的学习,使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性 C.人生的正确选择,取决于我们自己是否明晰未来的方向 D.读经典作品,可以帮助我们思考许多人生问题,有利于文化积累,让自己的思想与大师们。 【分析】此题考査学生病句辨析能力。解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、结构、词语搭配 等多方面去考虑,结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括:成分残缺、语序不 当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。 【解答】A.没有语病 B.有语病,缺主语,可去掉“通过”或“使”; C.有语病,前后表达不一致,一面对两面,可去掉“是否” D.有语病,缺少谓语中心语,可在“让自己的思想与大师们”之后加上“相通”。 故选:A。 【点评】做好本题,要从以下三个方面入手:(1)解句意:选项要表达什么意思,这是我们正确判断的 前提和基础。(2)理主干:在理解语意的基础上,利用语法知识,分析句子成分,找到搭配不当、成分 残缺等错误。(3)析关系:要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 4.(2分)下列语句顺序排列正确的一项是() ①每天临睡之前,不论这一天是多么疲倦,多么累,我总要读上一小时的书 ②我爱读书,比小孩子爱吃糖果更甚 ③每天的空闲时间,哪怕只有五分钟,十分钟,我也要找一本书来读上几段 ④这种读书的嗜好,是我从小养成的习惯 ⑤如果碰到一本好书,那就会通宵达旦地读下去。 A.④①⑤③②B.②③①⑤④4C.④⑤③②①D.②③4①⑤ 【分析】此题考査句子排序能力。解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去 逐句中推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要 有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序,逻辑推理顺序等 【解答】解答此题,可先读各个句子,做到大体了解句意,然后辨析。该语段写的是“我”爱读书的特 点。②为总起句,应放在第一位,排除AC:再比较BD,④⑤谁在最后的问题,④这种读书的嗜好
【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题,需要正确的理解成语的意 思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题,平时的积累是离不开 的。在出题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意。 3.(2 分)下列句子中没有语病的一项是( ) A.空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着我们的鼻子和嘴唇。 B.通过这学期的学习,使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。 C.人生的正确选择,取决于我们自己是否明晰未来的方向。 D.读经典作品,可以帮助我们思考许多人生问题,有利于文化积累,让自己的思想与大师们。 【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、结构、词语搭配 等多方面去考虑,结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括:成分残缺、语序不 当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。 【解答】A.没有语病; B.有语病,缺主语,可去掉“通过”或“使”; C.有语病,前后表达不一致,一面对两面,可去掉“是否”; D.有语病,缺少谓语中心语,可在“让自己的思想与大师们”之后加上“相通”。 故选:A。 【点评】做好本题,要从以下三个方面入手:(1)解句意:选项要表达什么意思,这是我们正确判断的 前提和基础。(2)理主干:在理解语意的基础上,利用语法知识,分析句子成分,找到搭配不当、成分 残缺等错误。(3)析关系:要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 4.(2 分)下列语句顺序排列正确的一项是( ) ①每天临睡之前,不论这一天是多么疲倦,多么累,我总要读上一小时的书。 ②我爱读书,比小孩子爱吃糖果更甚。 ③每天的空闲时间,哪怕只有五分钟,十分钟,我也要找一本书来读上几段。 ④这种读书的嗜好,是我从小养成的习惯。 ⑤如果碰到一本好书,那就会通宵达旦地读下去。 A.④①⑤③② B.②③①⑤④ C.④⑤③②① D.②③④①⑤ 【分析】此题考查句子排序能力。解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去 逐句中推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要 有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序,逻辑推理顺序等。 【解答】解答此题,可先读各个句子,做到大体了解句意,然后辨析。该语段写的是“我”爱读书的特 点。②为总起句,应放在第一位,排除 AC;再比较 BD,④⑤谁在最后的问题,④这种读书的嗜好
是我从小养成的习惯。应是总结性的句子,应放在最后,排除D 故选:B。 【点评】解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关 系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语 5.(2分)下列对词性判断不正确的一项是() A.鲜花(名词)佩服(动词) B.美丽(形容词)条(量词) C.她们(代词) 千(数词) D.能够(形容词)昨天(代词) 【分析】本题考査词性的判断。解答此题要了解各词性突出特点,根据平时的掌握来分析判断。 【解答】ABC.正确; D.有误,“能够”是动词,“昨天”是名词 故选:D。 【点评】判断词性的方法: 1、根据词语的意思,依据不同词性的定义来判断 2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性,可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判 断 、古诗文阅读与积累.(24分) 6.(4分)阅读下面诗歌,完成下列各题。 早发 韦庄 早雾浓于雨,田深黍稻低。 出门鸡未唱,过客马频嘶 树色遥藏店,泉声暗傍畦。 独吟三十里,城月尚如珪① 【注释】①珪(gui):古代用作凭信的玉。 (1)下列对诗歌内容理解不正确的一项是_A 本诗用“独吟”直接点题 B.颔联用“鸡未唱”“马频嘶”强调客人起得早 C.颈联用“树色遥”“泉声暗”突出了时间之早。 D.尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂,可见诗人出发之早
是我从小养成的习惯。应是总结性的句子,应放在最后,排除 D; 故选:B。 【点评】解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关 系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。 5.(2 分)下列对词性判断不正确的一项是( ) A.鲜花(名词 ) 佩服(动词) B.美丽(形容词) 条(量词) C.她们(代词) 千(数词) D.能够(形容词) 昨天(代词) 【分析】本题考查词性的判断。解答此题要了解各词性突出特点,根据平时的掌握来分析判断。 【解答】ABC.正确; D.有误,“能够”是动词,“昨天”是名词; 故选:D。 【点评】判断词性的方法: 1、根据词语的意思,依据不同词性的定义来判断。 2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性,可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判 断。 二、古诗文阅读与积累.(24 分) 6.(4 分)阅读下面诗歌,完成下列各题。 早 发 韦庄 早雾浓于雨,田深黍稻低。 出门鸡未唱,过客马频嘶。 树色遥藏店,泉声暗傍畦。 独吟三十里,城月尚如珪①. 【注释】①珪(guī):古代用作凭信的玉。 (1)下列对诗歌内容理解不正确的一项是 A A.本诗用“独吟”直接点题。 B.颔联用“鸡未唱”“马频嘶”强调客人起得早。 C.颈联用“树色遥”“泉声暗”突出了时间之早。 D.尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂,可见诗人出发之早
(2)下列对诗歌的赏析不正确的一项是D A.诗题为“早发”,首联紧扣诗题,凸显“早发” B.“独”表达了诗人远行时孤独寂寞之感 C.“城月尚如珪”运用比喻的修辞手法,突出了早行时月光的皎洁 D.这是一首送别诗,可惜没人相送,故早早出行离开。 【分析】本道题考査学生对古诗词的分析鉴赏能力。诗题为“早发”,首联紧扣诗题,凸显“早发”:早 雾还未散去,长夜未尽,诗人已经登程。颔联中写诗人在路上“鸡未唱,马频嘶”,雄鸡尚未唱晓,也 可见出行之早。颈联,树色掩映店铺在早行时更加微茫,这也在表现“早发”之“早”。诗歌尾联写自 己已经独自走出了三十多里的路程了,城中望月还像玉石一样挂在天上,写出早行的孤寂冷清之感。 【解答】(1)本题考査诗歌内容的把握。 A.有误,“独吟”点题错误,应是“早”点题。首联的“早雾”,颔联的“鸡未唱,马频嘶”,第三联 “树色遥,泉声暗”突出了时间之早,尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂,这些都写出诗人出发 之早 BCD.正确。 故选:A (2)本题考査诗歌的赏析,可以从内容、写作方法及思想感情等方面考虑 ABC.正确 D.有误,“送别诗”错误,是叙事诗。 故选:D 答案 (1)A (2)D 译文: 早晨有雾浓度在下雨,田深黍稻低。出门鸡不唱,过客马频嘶。树色逼收臧店,泉水黑暗沿着畦。独吟 三十里,在月亮还如盖 【点评】诗歌鉴赏基本方法:(1)看题目:题目中经常会蕴藏着与主旨相关的信息。(2)看主体:① 古人所用意象基本带有固定的、特定的含义和情感寄托;②抓住表达情感的关键字,如“万里悲秋常 作客”中的“悲”。(3)看背景:诗歌鉴赏题中,有时会有诗人人生经历及写作背景的相关注释,一定 要仔细分析,知人论诗、知事论诗。 7.(12分)阅读下面文言文,完成下列各题。 魏武①将见匈奴使,自以形陋,不足雄远国,使崔季圭代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍
(2)下列对诗歌的赏析不正确的一项是 D A.诗题为“早发”,首联紧扣诗题,凸显“早发”。 B.“独”表达了诗人远行时孤独寂寞之感。 C.“城月尚如珪”运用比喻的修辞手法,突出了早行时月光的皎洁。 D.这是一首送别诗,可惜没人相送,故早早出行离开。 【分析】本道题考查学生对古诗词的分析鉴赏能力。诗题为“早发”,首联紧扣诗题,凸显“早发”:早 雾还未散去,长夜未尽,诗人已经登程。颔联中写诗人在路上“鸡未唱,马频嘶”,雄鸡尚未唱晓,也 可见出行之早。颈联,树色掩映店铺在早行时更加微茫,这也在表现“早发”之“早”。诗歌尾联写自 己已经独自走出了三十多里的路程了,城中望月还像玉石一样挂在天上,写出早行的孤寂冷清之感。 【解答】(1)本题考查诗歌内容的把握。 A.有误,“独吟”点题错误,应是“早”点题。首联的“早雾”,颔联的“鸡未唱,马频嘶”,第三联 “树色遥,泉声暗”突出了时间之早,尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂,这些都写出诗人出发 之早; BCD.正确。 故选:A (2)本题考查诗歌的赏析,可以从内容、写作方法及思想感情等方面考虑。 ABC.正确; D.有误,“送别诗”错误,是叙事诗。 故选:D 答案: (1)A (2)D 译文: 早晨有雾浓度在下雨,田深黍稻低。出门鸡不唱,过客马频嘶。树色逼收藏店,泉水黑暗沿着畦。独吟 三十里,在月亮还如盖。 【点评】诗歌鉴赏基本方法:(1)看题目:题目中经常会蕴藏着与主旨相关的信息。(2)看主体:① 古人所用意象基本带有固定的、特定的含义和情感寄托;②抓住表达情感的关键字,如“万里悲秋常 作客”中的“悲”。(3)看背景:诗歌鉴赏题中,有时会有诗人人生经历及写作背景的相关注释,一定 要仔细分析,知人论诗、知事论诗。 7.(12 分)阅读下面文言文,完成下列各题。 魏武①将见匈奴使,自以.形陋,不足雄远国,使.崔季圭代,帝自捉.刀立床头。既毕.,令间谍