优秀教学设计 《萤火虫》 单位:唐海县第二中学 姓名:郑海玲
优秀教学设计 《萤火虫》 单位：唐海县第二中学 姓名：郑海玲
《萤火虫》教学设计 教学分析 (一)教学内容分析 《萤火虫》一文为河大版教材八年级上册第四单元第二篇课文。本单元以“科学与 生活”为核心,选编了五篇说明文,其中四篇现代文,一篇文言文。《萤火虫》一文生 动地再现了萤火虫的生活,并对其特点进行了科学的、深入的探究说明。在学第一篇文 章时,学生初步了解了说明文基础知识,因此本课的学习,重点时结合课文复习说明文 知识,并了解萤火虫有关的科学知识 (二)教学对象分析 八年级学生在七年级对说明文有所接触,加上上篇课文的学习,绝大多数同学对说 明文基础知识的掌握比较扎实,但对说明文语言准确性的分析还有待练习;另外,这是 篇内容较为丰富的文章,除了介绍萤火虫知识外,作者还记叙了“我”与萤火虫有关 的往事,抒写了“我”对故乡的思念之情,因此在讲课过程中,还需针对这方面内容对 学生给予适当的引导;还有就是萤火虫知识有点抽象,学生用自己的语言表达或许有些 困难,所以需要借助多媒体信息技术。 (三)教学环境分析 根据本节课学习内容,联系学生学习的必要性,《萤火虫》一课的学习活动选择在 学校的多媒体教室进行 二、教学目标 (一)知识与技能目标:
《萤火虫》教学设计 一、教学分析 （一） 教学内容分析 《萤火虫》一文为河大版教材八年级上册第四单元第二篇课文。本单元以“科学与 生活”为核心，选编了五篇说明文，其中四篇现代文，一篇文言文。《萤火虫》一文生 动地再现了萤火虫的生活，并对其特点进行了科学的、深入的探究说明。在学第一篇文 章时，学生初步了解了说明文基础知识，因此本课的学习，重点时结合课文复习说明文 知识，并了解萤火虫有关的科学知识。 （二）教学对象分析 八年级学生在七年级对说明文有所接触，加上上篇课文的学习，绝大多数同学对说 明文基础知识的掌握比较扎实，但对说明文语言准确性的分析还有待练习；另外，这是 一篇内容较为丰富的文章，除了介绍萤火虫知识外，作者还记叙了“我”与萤火虫有关 的往事，抒写了“我”对故乡的思念之情，因此在讲课过程中，还需针对这方面内容对 学生给予适当的引导；还有就是萤火虫知识有点抽象，学生用自己的语言表达或许有些 困难，所以需要借助多媒体信息技术。 （三）教学环境分析 根据本节课学习内容，联系学生学习的必要性，《萤火虫》一课的学习活动选择在 学校的多媒体教室进行。 二、教学目标 （一）知识与技能目标：
继续学习说明文知识,掌握有关萤火虫的科普知识 (二)过程与方法目标 1自主探究,体会说明文语言特点; 2.练习用自己的语言表达所学知识。 (三)情感态度与价值观目标 培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。 教学重难点 教学重点: 能运用说明文知识分析课文掌握萤火虫的科普知识。 教学难点 培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。 四、教学方法、过程及整合点 教学步骤 目标与内容 教学方法及设计意图 备注 、歌曲播放伊能静演唱的歌用歌曲激发学生对变枯燥的 导入曲《萤火虫》 萤火虫的兴趣和神往,讲述为歌曲的 为本文教学创设良好的欣赏,更能调 之后,师:一只小小情景。 动学生的学习 的萤火虫却被艺人演绎得 积极性 如此美妙动听,尤其是个
继续学习说明文知识，掌握有关萤火虫的科普知识。 （二）过程与方法目标： 1.自主探究，体会说明文语言特点； 2．练习用自己的语言表达所学知识。 （三）情感态度与价值观目标： 培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。 三、教学重难点 教学重点： 能运用说明文知识分析课文掌握萤火虫的科普知识。 教学难点： 培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。 四、教学方法、过程及整合点 教学步骤 目标与内容 教学方法及设计意图 备注 一、歌曲 导入 播放伊能静演唱的歌 曲《萤火虫》 之后，师：一只小小 的萤火虫却被艺人演绎得 如此美妙动听，尤其是个 用歌曲激发学生对 萤火虫的兴趣和神往， 为本文教学创设良好的 情景。 变枯燥的 讲述为歌曲的 欣赏，更能调 动学生的学习 积极性
却所唱得那句“短暂的生 命,努力的发光,令黑暗 的世界充满希望”,不禁 激起了我们对萤火虫的神 往与好奇,今天就让我们 跟随贾祖璋来接近萤火 虫,了解萤火虫吧! 新授 (-)教学生朗读幻灯上的教 学目标学目标 清楚本节课的教学多媒体幻 目标,做到有的放矢。灯 (二)作 者简介 有了目标就有了方了解作者 向,先来了解作者贾祖璋 多媒体幻 (三)检 查预习 1生字词学生展示自己预习中充分发挥学生的学 2朗读课总结的生字词并讲解需要|习自主性,可找两三名 注意的细节 学生展示,互相补充更 3整体感学生朗读课文(说明加全面 投影 知课文内文朗读的基本要求准确熟恶课文内容,整 通畅) 体感知课文
二、新授 （一）教 学目标 （二）作 者简介： （三）检 查预习 1.生字词 2.朗读课 文 3.整体感 知课文内 容 却所唱得那句“短暂的生 命，努力的发光，令黑暗 的世界充满希望”，不禁 激起了我们对萤火虫的神 往与好奇，今天就让我们 跟随贾祖璋来接近萤火 虫，了解萤火虫吧！ 学生朗读幻灯上的教 学目标 有 了 目标 就有 了 方 向，先来了解作者贾祖璋 学生展示自己预习中 总结的生字词并讲解需要 注意的细节。 学生朗读课文（说明 文朗读的基本要求：准确、 通畅） 清楚本节课的教学 目标，做到有的放矢。 了解作者 充分发挥学生的学 习自主性，可找两三名 学生展示，互相补充更 加全面 熟悉课文内容，整 体感知课文。 多媒体幻 灯 多媒体幻 灯 投影
(1)回忆了和萤火虫 有关的儿时游戏; 学生互相补充完成 (2)介绍了萤火虫的对课文内容的感知,并 发生发育过程 由此引出对下面两个重 (3)介绍了萤火虫的发要问题的讲解。(师 光原理; 大家谈得很全面,那哪 4介绍了对萤火虫发些问题是作者重点介绍多媒体幻 光特性的利用; 的呢?) 灯打出两个重 (5)抒发了对故乡的 点问题。醒目 思念之情。 师:同学们,问号突出 (四)研 是开启任何一门科学的 讨课文重 钥匙,有疑问就会有收 点内容 获,下面我们就共同研 讨课文,去解决心中的 1.学生朗读课文第5疑问吧!) 自然段,其他人试着用自 多媒体图 己的语言表达(师:大家充分发挥学生的学片演示萤火虫 都看过赵忠祥老师主持的习自主性积极性,锻炼的发生过程, 《动物世界》吧,相信他学生的表达能力,有助变抽象讲解为 那生动有趣的解说给你留于对科学知识的掌握。形象直观 下了非常深刻的印象,现(对第一个上台的同学 在咱们也来做次解说员好应给予鼓励,但很可能
（四）研 讨课文重 点内容 (1)回忆了和萤火虫 有关的儿时游戏； (2)介绍了萤火虫的 发生发育过程； (3)介绍了萤火虫的发 光原理； (4)介绍了对萤火虫发 光特性的利用； (5)抒发了对故乡的 思念之情。 1． 学生朗读课文第 5 自然段，其他人试着用自 己的语言表达（师：大家 都看过赵忠祥老师主持的 《动物世界》吧，相信他 那生动有趣的解说给你留 下了非常深刻的印象，现 在咱们也来做次解说员好 学生互相补充完成 对课文内容的感知，并 由此引出对下面两个重 要问题的讲解。（师： 大家谈得很全面，那哪 些问题是作者重点介绍 的呢？） (师：同学们，问号 是开启任何一门科学的 钥匙，有疑问就会有收 获，下面我们就共同研 讨课文，去解决心中的 疑问吧！) 充分发挥学生的学 习自主性积极性，锻炼 学生的表达能力，有助 于对科学知识的掌握。 （对第一个上台的同学 应给予鼓励，但很可能 多媒体幻 灯打出两个重 点问题。醒目 突出。 多媒体图 片演示萤火虫 的发生过程， 变抽象讲解为 形象直观
表达不尽人意,老师要 (1)析课文说明方法的适时加以点拨,并告诉 运用; 大家贾祖璋之所以介绍 的清楚是和运用了说明 (2)析说明文语言的准方法是分布开的,同时 确性。(老师总结分析课文中说明方法的 说明文语言准确性运用) 多媒体幻 的两大类表现并结 合课文进行说明。)充分掌握说明文语 言准确性的表现,运用 (3)综合刚才讲解的这多媒体形象直观 再次展示 两点再找同学上台 萤火虫发生过 三、小结 讲解 学以致用,加深印程的多媒体图 象,提高理解 2.按照讲解第5段的方 法学习萤火虫发光原理的 多媒体展 段落(6段) 小组竞争,提高学示 五、喜谈 习积极性 收获结合幻灯上的图示总 结课文,重点突出:本文 既有趣味性、生动性,也结合图示,简洁明 凸显了它的知识性、科学了,加深对课文的理解|多媒体展
三、小结 五、喜谈 收获 不好？） （1） 析课文说明方法的 运用； （2） 析说明文语言的准 确性。（老师总结 说明文语言准确性 的两大类表现并结 合课文进行说明。） （3） 综合刚才讲解的这 两点再找同学上台 讲解 2．按照讲解第 5 段的方 法学习萤火虫发光原理的 段落（6 段） 结合幻灯上的图示总 结课文，重点突出：本文 既有趣味性、生动性，也 凸显了它的知识性、科学 表达不尽人意，老师要 适时加以点拨，并告诉 大家贾祖璋之所以介绍 的清楚是和运用了说明 方法是分布开的，同时 分析课文中说明方法的 运用） 充分掌握说明文语 言准确性的表现，运用 多媒体形象直观。 学以致用，加深印 象，提高理解。 小组竞争，提高学 习积极性 结合图示，简洁明 了，加深对课文的理解 多媒体幻 灯 再次展示 萤火虫发生过 程的多媒体图 片 多媒体展 示 多媒体展
六、拓展性。 学生谈本节课的收 七、结束获,教师可提示从三个方自由发言更好得完 语面(一是文体知识;二是成学习目标 科学知识;三是人生启示) 学生展示自己课下搜 集的有关萤火虫资料 更全面了解萤火虫 只萤火虫,形体如 此渺小,生命如此短暂, 而它一生却都在努力发增强情感态度与价 光,即使是那么的微不足值观目标的学习 多媒体展 八、巩固道,也依旧坚持不懈、竭 练习尽全力地奉献着自己的光 明。希望大家记住这只可 爱的精灵,记住它永放光 芒的执着和奉献精神,老 师也预祝大家都能在自己 的人生长空绽放自己灿烂 的光芒!
六、拓展 七、结束 语 八、巩固 练习 性。 学 生 谈本 节课 的 收 获，教师可提示从三个方 面（一是文体知识；二是 科学知识；三是人生启示） 学生展示自己课下搜 集的有关萤火虫资料 一只萤火虫，形体如 此渺小，生命如此短暂， 而它一生却都在努力发 光，即使是那么的微不足 道，也依旧坚持不懈、竭 尽全力地奉献着自己的光 明。希望大家记住这只可 爱的精灵，记住它永放光 芒的执着和奉献精神，老 师也预祝大家都能在自己 的人生长空绽放自己灿烂 的光芒！ 自由发言，更好得完 成学习目标 更全面了解萤火虫 增强情感态度与价 值观目标的学习 示 多媒体展 示
熟悉说明文写作方 1、阅读链接完成练习册法,培养学生对动植物 中的阅读练习:《萤火虫,的喜爱之情 我冷冷地发光》 幻灯展示 2、写作链接:介绍一种自 己熟悉的动物或植物 五、教学反思: 这是一篇说明文范畴的科学小品文。从阅读目标看,说明文的阅读目标较集中,在 于获取信息、开智启思,发展抽象思维能力,领会作品的科学精神、科学思想,培养读 者的思考判断能力。如何变说明文阅读教学的杂乱无章、枯燥乏味为灵活生动,借以提 高说明文阅读教学效率?如何在学生和课本中间架起一座彩虹桥,使抽象的说明变得具 体可感呢?我想大大发挥多媒体的作用是很有必要的实践证明也取得了不错的效果。 通过这节课的学习,学生不仅掌握了说明文的基础知识,还真正学到了文本渗透给我们 的有关萤火虫方面的科学知识,同时也培养了热爱科学、勇于探索的科学精神。总之, 整堂课还是比较成功的,受到了同学们的欢迎,也得到了领导的好评
1、 阅读链接:完成练习册 中的阅读练习:《萤火虫, 我冷冷地发光》 2、写作链接:介绍一种自 己熟悉的动物或植物 熟悉说明文写作方 法，培养学生对动植物 的喜爱之情。 幻灯展示 五、教学反思： 这是一篇说明文范畴的科学小品文。从阅读目标看，说明文的阅读目标较集中，在 于获取信息、开智启思，发展抽象思维能力，领会作品的科学精神、科学思想，培养读 者的思考判断能力。如何变说明文阅读教学的杂乱无章、枯燥乏味为灵活生动，借以提 高说明文阅读教学效率？如何在学生和课本中间架起一座彩虹桥，使抽象的说明变得具 体可感呢？我想，大大发挥多媒体的作用是很有必要的，实践证明也取得了不错的效果。 通过这节课的学习，学生不仅掌握了说明文的基础知识，还真正学到了文本渗透给我们 的有关萤火虫方面的科学知识，同时也培养了热爱科学、勇于探索的科学精神。总之， 整堂课还是比较成功的，受到了同学们的欢迎，也得到了领导的好评