伟人情怀 走近文学大师 鲁迅光生 日乐 教师识乐 www.910club.ct
走近文学大师 --鲁迅先生 伟人情怀
教学目标 1.品读课文,理清文章思路,理解伟人鲁迅丰富而细腻 的感情世界。(重点) 2.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写 作方法。(重点) 3.感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感 “孺孺子牛”般奉献精神。(难点) 日乐 教师识乐 www.910club.ct
教学目标 1. 品读课文，理清文章思路，理解伟人鲁迅丰富而细腻 的感情世界。（重点） 2. 学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写 作方法。（重点） 3. 感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感 、“孺孺子牛”般奉献精神。（难点）
预习篇目 课本3《回忆鲁迅先生》 丛书p39《忆鲁迅先生》 资料《记忆中的父亲-鲁迅》、《细 节中的鲁迅》 补充知识 1、精读:做批注 2、细节描写刻画人物 日乐 教师识乐 www.910club.ct
预习篇目 课本 3《回忆鲁迅先生》 丛书p39《忆鲁迅先生》 资料《记忆中的父亲--鲁迅》、《细 节中的鲁迅》 补充知识 1、精读：做批注 2、细节描写刻画人物
活动一:走近鲁迅 1、文中描写了-的哪些生质片股? 2、你印豪最系刻的是哪一个细节?最能看出他 的么咝裕特?(可以从內容和形式所办面着 手来) 细节描写的魅力:细节,即细小的动作或情 节;文艺作品中描绘人物性格事件发展、 自然景物、社会环境等最小的单位组成;细 节描写要求真实、生动,并服从主思想的 表达 日乐 教师识乐 www.910club.ct
活动一：走近鲁迅 1、文中描写了鲁迅的哪些生活片段？ 2、你印象最深刻的是哪一个细节？最能看出他 的什么性格特征？（可以从内容和形式两方面着 手来谈） 细节描写的魅力：细节，即细小的动作或情 节；文艺作品中描绘人物性格、事件发展、 自然景物、社会环境等最小的单位组成；细 节描写要求真实、生动，并服从主题思想的 表达
例句:好久不见,好就不见。”一边说着 边向我点头。∴转身坐在躺椅上才自己笑 起来,他是在开着玩笑。 幽默风趣可爱可亲 从( )里,我读出了鲁迅先生是个 )的人。 日乐 教师识乐 www.910club.ct
例句： 好久不见，好就不见。”一边说着一 边向我点头。……转身坐在躺椅上才自己笑 起来，他是在开着玩笑。 幽默风趣可爱可亲 从（ ）里，我读出了鲁迅先生是个 （ ）的人
活动二:走进鲁现 通过学习,是否对鲁现先生产生了新的认炽? 生活中的鲁迅 鲁迅印象 ①人之子的鲁迅 一个孝敬父母的好儿子 ②人之夫的鲁迅 个尊重妻子的好丈 个培植晚辈作家的慈祥 宽厚的长者 ③人之友的鲁迅战士 个追求真理坚持真理的 个不卑不亢的学者 日乐 教师识乐 www.910club.ct
活动二：走进鲁迅 通过学习，是否对鲁迅先生产生了新的认识? 生活中的鲁迅 鲁迅印象 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 一个孝敬父母的好儿子 一个尊重妻子的好丈夫 一个培植晚辈作家的慈祥 宽厚的长者 一个追求真理坚持真理的 战士 一个不卑不亢的学者
生活中的鲁迅 鲁迅印象 个美满家庭的家长 ④人之主的鲁迅二个和蔼宽厚的平易近人的 老人 ③生活之主的鲁迅潇洒、幽默、风趣 日乐 教师识乐 www.910club.ct
生活中的鲁迅 鲁迅印象 ④人之主的鲁迅 一 ⑤生活之主的鲁迅 个美满家庭的家长 一个和蔼宽厚的平易近人的 老人 潇洒、幽默、风趣
例句:在 文章中 (哪句话), 运用了 手法(修辞、人称转换、词语 等),写出了鲁迅的 特点,表达了作者 的 感情 日乐 教师识乐 www.910club.ct
例句：在_______文章中，________（哪句话）， 运用了_______手法（修辞、人称转换、词语 等），写出了鲁迅的_______特点，表达了作者 的________感情
拓展延伸 通过文章中对鲁迅先生进行了多处描 写,请你运用描写的手法刻画一个人 物形象。字数200字左右 日乐 教师识乐 www.910club.ct
拓展延伸 通过文章中对鲁迅先生进行了多处描 写，请你运用描写的手法刻画一个人 物形象。字数200字左右