2.梅岭三章 、课内阅读训练 读下面的诗歌,完成后面的题目 九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解 断头今日意如何? 创业艰难百战多 此去泉台旧部 旌旗十万阎罗 1.诗前小序的作用是 其中,“ ”一句说明小序是补写的 2.诗中为了表现作者革命到底的决心,用死了也要上“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说 法。下列对这样写的好处的分析不正确的一项是() A.用“阎罗”来借指世上反动势力,将抽象的概念具体形象化,耐人寻味。 B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想,表现比“死而后已”更深一层的意思。 C.鬼神怪异入诗在中国古代文化中是比较常见的,更容易让读者理解。 D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概, 3.在诗中的横线上填上动词,并揣摩所填词语的表达作用。 二、课外阅读 (一)(2018·贵州黔东南)阅读下面的诗歌,回答问题 山中留客 山光物态①弄春晖, 莫为轻阴便拟归②。 纵使晴明无雨色, 入云深处亦沾衣。 注①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去
1 2.梅岭三章 一、课内阅读训练 阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。 旋围解。 断头今日意如何? 创业艰难百战多。 此去泉台_____旧部, 旌旗十万_____阎罗。 1.诗前小序的作用是____________________。其中,“__________”一句说明小序是补写的。 2 .诗中为了表现作者革命到底的决心,用死了也要上“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说 法。下列对这样写的好处的分析不正确的一项是() A.用“阎罗”来借指世上反动势力,将抽象的概念具体形象化,耐人寻味。 B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想,表现比“死而后已”更深一层的意思。 C.鬼神怪异入诗在中国古代文化中是比较常见的,更容易让读者理解。 D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。 3.在诗中的横线上填上动词,并揣摩所填词语的表达作用。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 二、课外阅读 (一)(2018·贵州黔东南)阅读下面的诗歌,回答问题。 山中留客 张旭 山光物态①弄春晖, 莫为轻阴便拟归②。 纵使晴明无雨色, 入云深处亦沾衣。 注.①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去
1这首古诗表达了诗人怎样的感情? 2.请品味首句中“弄”字的妙处 (二)(2018·湖南长沙)阅读下面的诗歌,回答问题 天末怀李白① 杜甫 凉风起天末,君子②意如何? 鸿雁几时到?江湖秋水多 文章憎命达③,魑魅④喜人过。 应共冤魂语,投诗赠汨罗⑤ 【注】①这首诗为诗人客居秦州(今甘肃天水)时所作,当时李白因受牵连而被流放夜郎,途 中遇赦还至湖南。天末:天边。②君子:李白。③文章憎命达:意谓文才出众者总是命运多舛。④ 魑魅:比喻各种各样的坏人。⑤汨罗:屈原含冤在汨罗江投水自尽, 3.下列对诗歌的理解或赏析,不正确的两项是() A.古代一些物象常常被寄予特定的含义,例如“鸿雁几时到”中的“鸿雁”就因为有借雁足传 信的说法,常常被用来借指书信。 B.意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素,本诗在“风”“水”这些物象前分别添加“凉”和“秋”, 形成意象,构建了共同的意境 C.“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己,首联在看似不经意的寒暄中表现出自 己对李白的关切 D.“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放,所以才由李白的遭 遇联想到自己的遭遇,感慨万千。 E.诗歌采用了对比的表现手法,通过一“憎”一“喜”的对比,主要写出了诗人对自己命运坎 坷的无尽感叹 4.诗人为什么说“应共冤魂语”?诗歌表达了诗人怎样的情感?
2 1 这首古诗表达了诗人怎样的感情? ______________________ ______________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.请品味首句中“弄”字的妙处。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________________ _ _________ (二)(2018·湖南长沙)阅读下面的诗歌,回答问题。 天末怀李白① 杜甫 凉风起天末,君子②意如何? 鸿雁几时到?江湖秋水多。 文章憎命达③,魑魅④喜人过。 应共冤魂语,投诗赠汨罗⑤。 【注】①这首诗为诗人客居秦州(今甘肃天水)时所作,当时李白因受牵连而被流放夜郎,途 中遇赦还至湖南。天末:天边。②君子:李白。③文章憎命达:意谓文才出众者总是命运多舛。④ 魑魅:比喻各种各样的坏人。⑤汨罗:屈原含冤在汨罗江投水自尽。 3.下列对诗歌的理解或赏析,不正确的两项是() A.古代一些物象常常被寄予特定的含义,例如“鸿雁几时到”中的“鸿雁”就因为有借雁足传 信的说法,常常被用来借指书信。 B.意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素,本诗在“风”“水”这些物象前分别添加“凉”和“秋”, 形成意象,构建了共同的意境。 C.“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己,首联在看似不经意的寒暄中表现出自 己对李白的关切。 D.“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放,所以才由李白的遭 遇联想到自己的遭遇,感慨万千。 E.诗歌采用了对比的表现手法,通过一“憎”一“喜”的对比,主要写出了诗人对自己命运坎 坷的无尽感叹。 4.诗人为什么说“应共冤魂语”?诗歌表达了诗人怎样的情感?
(三)(2018·江苏宿迁)阅读下面的诗歌,回答问题 山中 [唐]王勃 长江悲已滞,万里念将归。 况属高风晚,山山黄叶飞 初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖(其一) [唐]贾至① 江上相逢皆旧游, 湘山永望不堪愁 明月秋风洞庭水, 孤鸿落叶一扁舟。 (选自《全唐诗》,中华书局1960年版) 【注】①贾至曾调守到此。 5两首诗共同使用的意象有:江水 6.贾至在诗中抒发了哪些感情? 三、自主探究 1.(2018·山东泰安改编)下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是() A.古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阴”,山的北面和江河的南面叫 作“阳” B.“四书”“五经”是儒家经典。“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》,“五经”指《诗》 《书》《礼》《易》《春秋》 C.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动 和精神面貌 D.《梅岭三章》表达了陈毅虽然处在危难之际,但献身革命的决心和对革命必胜的信心矢志不
3 __________ __________________________________________________ ___________________________________________ _________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (三)(2018·江苏宿迁)阅读下面的诗歌,回答问题。 山中 [唐]王勃 长江悲已滞,万里念将归。 况属高风晚,山山黄叶飞。 初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖(其一) [唐]贾至① 江上相逢皆旧游, 湘山永望不堪愁。 明月秋风洞庭水, 孤鸿落叶一扁舟。 (选自《全唐诗》,中华书局 1 960 年版) 【注】①贾至曾调守到此。 5.两首诗共同使用的意象有:江水、______________________________。 6.贾至在诗中抒发了哪些感情? ______________ ______________________________ ________________ ________________________________________ ____________________ 三、自主探究 1.(2018·山东泰安改编)下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是( ) A.古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阴”,山的北面和江河的南面叫 作“阳”。 B.“四书”“五经”是儒家经典。“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》,“五经”指《诗》 《书》《礼》《易》《春秋》。 C.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小 说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动 和精神面貌。 D.《梅岭三章》表达了陈毅虽然处在危难之际,但献身革命的决心和对革命必胜的信心矢志不
2.综合性学习 中华大地,英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还看今朝” 的主题班会活动。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。 (1)为了给这次主题班会拟一副对联,同学们想出了上联,请你从下列8个短语中选用4个组 成下联 时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇 齐奋斗继往开来盼未来勇争先 上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联: (2)班会课上,同学们列举了“我心中的风流人物”,有革命先烈、科学家、歌星影星等,王 平同学说:“我心中的风流人物是雷锋!”他的话引起了一些同学的嘲笑,有个同学说:“雷锋早就过 时了!”这时,你站起来反驳说:“ (3)班会课上,同学们还推举出“最新风流人物”一一在2018年国际田联马德里挑战赛上 中国28岁“飞人”苏炳添在男子100米决赛中以9秒91夺冠,不仅刷新了谢震业刚在法国巴黎蒙 特勒伊赛上创造的9秒97的新纪录,还追平了卡塔尔的归化选手奥古诺德保持的亚洲纪录。请你为 这则材料写出一段总结性的话。(要求:至少运用一种修辞手法,不超过60字)
4 移。 2.综合性学习。 中华大地,英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还看今朝” 的主题班会活动。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。 (1)为了给这次主题班会拟一副对联,同学们想出了上联,请你从下列 8 个短语中选用 4 个组 成下联。 时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇 齐奋斗继往开来盼未来勇争先 上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联:______________________________ (2)班会课上,同学们列举了“我心中的风流人物”,有革命先烈、科学家、歌星影星等,王 平同学说:“我心中的风流人物是雷锋!”他的话引起了一些同学的嘲笑,有个同学说:“雷锋早就过 时了!”这时,你站起来反驳说:“______________________________” (3)班会课上,同学们还推举出“最新风流人物”——在 2018 年国际田联马德里挑战赛上, 中国 28 岁“飞人”苏炳添在男子 100 米决赛中以 9 秒 91 夺冠,不仅刷新了谢震业刚在法国巴黎蒙 特勒伊赛上创造的 9 秒 97 的新纪录,还追平了卡塔尔的归化选手奥古诺德保持的亚洲纪录。请你为 这则材料写出一段总结性的话。(要求:至少运用一种修辞手法,不超过 60 字)
参考答案 课内阅读训练 1.交代写作背景及缘由旋围解 2.C解析:本诗具有浪漫主义风格,作者想象丰富,是借民间说法来比喻,表达自己革命到底 的决心,而不是用鬼神怪异更容易让读者理解。 3.招斩招:旗帜鲜明,有声势,有感召力。斩:力度强,速度快,有居高临下的气势,声调也 猛烈高亢。 、课外拓展训练 1.表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情 2.“弄”字用拟人手法,化静为动,将万物沐浴在春光中的静景写活了,给景物注入了无限的 生机与活力。解析:本题考査诗歌炼字赏析。本诗中的一个“弄”字出神入化,为山中景物赋予了 人的性格,将静态的景物动态化,描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机 3.D解析:本题考查对诗歌内容的理解辨析能力。D项,“作者在动乱年代与李白一起被流放” 错误,通过“鸿雁几时到”一句可知作者并没有被流放。E项,“写出了诗人对自己命运坎坷的无尽 感叹”错误,应是隐喻李白被流放至夜郎是遭人诬陷的,这里作者不是感叹自己的命运,而是感叹 李白的命运多舛 4.这一句是诗人想象的,李白想平定安史叛乱,一清中原,结果获罪远谪,虽遇赦而还,但其 满腔的怨愤与投身汨罗的前贤屈原相似,这是对李白内心的揣摩。全诗抒发了诗人对李白的牵挂与 思念。(言之有理即可) 5.高山、落叶、秋风 6.相逢的喜悦,淡泊坦荡,感伤惆怅。 解析:本题考査对诗词情感的分析把握能力。根据第一句“江上相逢皆旧游”可知,老友相逢 自然喜悦,因此诗人的感情中有相逢的喜悦;第二句“湘山永望不堪愁”中的“不堪愁”指诗人不 忍诉说自己心中的忧愁,第三句中的“明月秋风洞庭水”呈现了一派开阔坦荡之景,可见诗人的淡 泊坦荡:根据最后一句“孤鸿”“落叶”的萧瑟意象可知,诗人依然有感伤惆怅之情 三、自主探究 1.A解析:本题考査对文化与文学常识的辨析。A项说法错误,应该是山的南面和江河的北面叫 作“阳”,山的北面和江河的南面叫作“阴”。 (1)示例:看今朝时代先锋继往开来谱新篇 (2)示例:雷锋永远不会过时,他那种在平凡的岗位上默默奉献的螺丝钉的精神正是当今社会
5 参考答案 一.课内阅读训练 1.交代写作背景及缘由旋围解 2.C 解析:本诗具有浪漫主义风格,作者想象丰富,是借民间说法来比喻,表达自己革命到底 的决心,而不是用鬼神怪异更容易让读者理解。 3.招斩招:旗帜鲜明,有声势,有感召力。斩:力度强,速度快,有居高临下的气势,声调也 猛烈高亢。 二、课外拓展训练 1.表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。 2.“弄”字用拟人手法,化静为动,将万物沐浴在春光中的静景写活了,给景物注入了无限的 生机与活力。解析:本题考查诗歌炼字赏析。本诗中的一个“弄”字出神入化,为山中景物赋予了 人的性格,将静态的景物动态化,描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。 3.DE 解析:本题考查对诗歌内容的理解辨析能力。D 项,“作者在动乱年代与李白一起被流放” 错误,通过“鸿雁几时到”一句可知作者并没有被流放。E 项,“写出了诗人对自己命运坎坷的无尽 感叹”错误,应是隐喻李白被流放至夜郎是遭人诬陷的,这里作者不是感叹自己的命运,而是感叹 李白的命运多舛。 4.这一句是诗人想象的,李白想平定安史叛乱,一清中原,结果获罪远谪,虽遇赦而还,但其 满腔的怨愤与投身汨罗的前贤屈原相似,这是对李白内心的揣摩。全诗抒发了诗人对李白的牵挂与 思念。(言之有理即可) 5.高山、落叶、秋风 6.相逢的喜悦,淡泊坦荡,感伤惆怅。 解析:本题考查对诗词情感的分析把握能力。根据第一句“江上相逢皆旧游”可知,老友相逢 自然喜悦,因此诗人的感情中有相逢的喜悦;第二句“湘山永望不堪愁”中 的“不堪愁”指诗人不 忍诉说自己心中的忧愁,第三句中的“明月秋风洞庭水”呈现了一派开阔坦荡之景,可见诗人的淡 泊坦荡;根据最后一句“孤鸿”“落叶”的萧瑟意象可知,诗人依然有感伤惆怅之情。 三、自主探究 1.A 解析:本题考查对文化与文学常识的辨析。A 项说法错误,应该是山的南面和江河的北面叫 作“阳”,山的北面和江河的南面叫作“阴”。 2.(1)示例:看今朝时代先锋继往开来谱新篇 (2)示例:雷锋永远不会过时,他那种在平凡的岗位上默默奉献的螺丝钉的精神正是当今社会
所需要的。 (3)略
6 所需要的。 (3)略