如皋实验初中2010年中考第二次模拟考试 语文试卷 时间:150分钟总分:150分命题人:冒谨红林晓琴 (26分) 1.根据拼音写出相应的汉字 (3分) 学习首先要有兴趣,兴趣是在平时的学习中潜移默化培养出来的。但光有兴趣还不够, 还要勤奋。天道chou_▲勤,勤奋在人一生中十分重要,勤奋的人总能开辟出一片天地, 只要你勤于钻研你就会拥有ru_▲智的大脑。勤奋是我们迈向成功的dan▲脚石, 大凡有作为的人,无不与勤奋有着难解难分的缘分。勤奋能塑造伟人也能创造一个最好 的自己 2.用古诗文原句填空。(6分①④必做,⑤⑥选做一题) ①春蚕到死丝方尽, 。(李商隐《无题》) ②▲,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) ③晴川历历汉阳树 (崔颢《黄鹤楼》 ④_▲,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》) ⑤韩愈《早春呈水部张十八员外》中情景交融的佳句是“ ⑥白居易用“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理,在《观刈麦》 诗人也有通过类似的句子“ 来表达对劳动人民的同情 3.下列各句加点成语使用恰当的一项是【 (3分) A.随着“地球一小时”的依次来临,从斐济、新西兰到澳大利亚,再到亚洲、欧洲,世 界许多著名城市的市民开始闲情逸致地亨受烛光晩宴。 B.辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格,以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势,抒情 言志,针砭时弊,形成了南宋词坛的一大流派。 C.听到主席要亲自慰问灾民的消息,老人的双手情不自禁地颤抖起来。 D.浦东世博园区的“轴四馆”不仅以美轮美奂的建筑造型吸引了众多眼球,更以集中
1 如皋实验初中 2010 年中考第二次模拟考试 语 文 试 卷 时间:150 分钟 总分:150 分 命题人:冒谨红 林晓琴 一(26 分) 1.根据拼音写出相应的汉字。 (3 分) 学习首先要有兴趣,兴趣是在平时的学习中潜移默化培养出来的。但光有兴趣还不够, 还要勤奋。天道 chóu ▲ 勤,勤奋在人一生中十分重要,勤奋的人总能开辟出一片天地, 只要你勤于钻研,你就会拥有 ruì ▲ 智的大脑。勤奋是我们迈向成功的 diàn ▲ 脚石, 大凡有作为的人,无一不与勤奋有着难解难分的缘分。勤奋能塑造伟人,也能创造一个最好 的自己。 2.用古诗文原句填空。(6 分 ①-④必做,⑤⑥选做一题) ①春蚕到死丝方尽, ▲ 。(李商隐《无题》) ② ▲ ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) ③晴川历历汉阳树, ▲ 。(崔颢《黄鹤楼》) ④ ▲ ,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》) ⑤韩愈《早春呈水部张十八员外》中情景交融的佳句是 “ ▲ , ▲ ”。 ⑥白居易用“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理,在《观刈麦》 中诗人也有通过类似的句子“ ▲ , ▲ ” 来表达对劳动人民的同情。 3.下列各句加点成语使用恰当..的一项是【 】 (3 分) A.随着“地球一小时”的依次来临,从斐济、新西兰到澳大利亚,再到亚洲、欧洲,世 界许多著名城市的市民开始闲情逸致 ....地享受烛光晚宴。 B.辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格,以翻云覆雨 ....的笔力、激昂跌宕的气势,抒情 言志,针砭时弊,形成了南宋词坛的一大流派。 C.听到主席要亲自慰问灾民的消息,老人的双手情不自禁 ....地颤抖起来。 D.浦东世博园区的“一轴四馆”不仅以美轮美奂 ....的建筑造型吸引了众多眼球,更以集中
运用了当今全球绿色科技成果,成为未来低碳建筑的范例。 4.下面这段文字中有两处语病,请找出并进行修改 (4分) ①上海世博会园区志愿者首轮换岗交接仪式16日傍晚在世博园区主题馆“志愿者之 家”举行。②在完成了首轮两周志愿服务后,复旦大学、同济大学以及来自北京、天津、河 北的志愿服务团队近6000多名志愿者惜别世博园。③从北京奥运会的“鸟巢一代”到上海 世博会的“海宝一代”,中国青年志愿者的形象逐渐丰满。④上海世博会开园16天来,身 着绿衣白裤的园区志愿者以青春活泼、任劳任怨,意外地获得了“小白菜”的称号。 第▲句,修改意见 第_▲句,修改意见: 5.阅读下面一首诗,回答问题。 (3分) 塞上听吹笛高适 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落,风吹一夜满关山。 ①一、二两句诗中的雪净、羌笛、牧马、月明显示了大地解冻后春天的信息和边塞原野 开阔的情景,营造了一种边塞诗中不多见的 气氛 (1分 ②诗中饱含了浓郁的思乡情调,请你作一下简要的解析。(2分) 6.学校开展“关注文化,阅读经典”为主题的系列活动,请你踊跃参加。(7分) (1)活动一:保护文化遗产 2分) 6月9日,是我国“文化遗产日”。请从南通地区文物古迹中任选一处,写一句宣传语。 文物古迹: 宣传语 (2)活动二:审视网络恶搞 (3分) 据报道,网络恶搞由原来的戏说名著,进一步升级为对描写历史人物、英雄人物的经 典之作进行“肢解”。班级就这个话题举行一次辩论会,正方支持网络恶搞,作为反方辩手, 请你设计一段辩论词。 活动三:重视名著阅读 (2分) (3)中外名著蕴藏着深厚的文化内涵,人物画廊缤纷多彩。在你阅读的体验中,你最欣 赏谁?说说欣赏的理由 二(59分)
2 运用了当今全球绿色科技成果,成为未来低碳建筑的范例。 4.下面这段文字中有两处语病,请找出并进行修改。 (4 分) ①上海世博会园区志愿者首轮换岗交接仪式 16 日傍晚在世博园区主题馆“志愿者之 家”举行。②在完成了首轮两周志愿服务后,复旦大学、同济大学以及来自北京、天津、河 北的志愿服务团队近 6000 多名志愿者惜别世博园。③从北京奥运会的“鸟巢一代”到上海 世博会的“海宝一代”,中国青年志愿者的形象逐渐丰满。④上海世博会开园 16 天来,身 着绿衣白裤的园区志愿者以青春活泼、任劳任怨,意外地获得了“小白菜”的称号。 第 ▲ 句,修改意见: ▲ 第 ▲ 句,修改意见: ▲ 5.阅读下面一首诗,回答问题。 (3 分) 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落,风吹一夜满关山。 ①一、二两句诗中的雪净、羌笛、牧马、月明显示了大地解冻后春天的信息和边塞原野 开阔的情景,营造了一种边塞诗中不多见的 ▲ 气氛。 (1 分) ②诗中饱含了浓郁的思乡情调,请你作一下简要的解析。(2 分) ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 6. 学校开展“关注文化,阅读经典”为主题的系列活动,请你踊跃参加。 (7 分) ⑴活动一:保护文化遗产 (2 分) 6 月 9 日,是我国 “文化遗产日”。请从南通地区文物古迹中任选一处,写一句宣传语。 文物古迹: ▲ 宣传语: ▲ ⑵活动二:审视网络恶搞 (3 分) 据报道,网络恶搞由原来的戏说名著,进一步升级为对描写历史人物、英雄人物的经 典之作进行“肢解”。班级就这个话题举行一次辩论会,正方支持网络恶搞,作为反方辩手, 请你设计一段辩论词。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 活动三:重视名著阅读 (2 分) ⑶中外名著蕴藏着深厚的文化内涵,人物画廊缤纷多彩。在你阅读的体验中,你最欣 赏谁?说说欣赏的理由。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 二(59 分)
阅读下面的文字完成7—9题。(12分) 杞人忧天”与哥本哈根 阮直 ①人类的忧天意识也许是从《列子》记载的那个杞国人开始的。那时别说天没有遭到破 坏,连破坏天的物质人类都没有制造出来。杞人所忧之天要場下来,连科学预言都不算,无 非是没有根据的臆想。 ②事实证明,直到18世纪中叶,英国人瓦特改良蒸汽机之后,有了英国的工业革命, 才有了环境的污染。 ③当今世人的忧天,是我们切实地感受到了现实的问题:我们生存的环境恶劣了,说不 定天真的要場了下来。现在,全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘,留在大气中。老实 说,我们不仅失去了杞人时代的天,连一块净土都难觅了:珠峰的雪样中含汞含锰,大西洋 海底有铅沉积,南极仚鹅体内含苯,北极烟雾在加浓变酸…地球上毎天大约有400万人患 有各种环境病。 ④如今全世界的人都知道环保,都在忧天了。于是,政要们聚会到那个盛产童话的国度 去“共同忧天”了。有人预言,哥本哈根气候变化大会可能是第二次世界大战以后“最重要 的国际会议"。话虽夸张,但从对世界格局的潜在影响看,有一定预见性。因为当今最危害 我们生存的因素可能已经不是战争了,而是环境遭到破坏后所产生的灾难 ⑤气候变化问题的突岀呈现,直接影响到了粮食、能源、环保、发展等全球性挑战,最 有可能成为搭建世界新秩序的舞台。随着全球变暖和减排深入人心,“碳排放权"、“气候主 权”……某一天或会与传统意义上的国家主权、人权之类词语并列,成为一国重要属性。 ⑥由此,围绕“碳排放权”和“气候主权”,建立起新的“集体安全机制”、新的全球贸 易规则、新的能源产销格局、新的经济发屐模式…切皆有可能,一切又虚无缥缈。哥本
3 阅读下面的文字,完成 7—9 题。(12 分) “杞人忧天”与哥本哈根 阮直 ①人类的忧天意识也许是从《列子》记载的那个杞国人开始的。那时别说天没有遭到破 坏,连破坏天的物质人类都没有制造出来。杞人所忧之天要塌下来,连科学预言都不算,无 非是没有根据的臆想。 ②事实证明,直到 18 世纪中叶,英国人瓦特改良蒸汽机之后,有了英国的工业革命, 才有了环境的污染。 ③当今世人的忧天,是我们切实地感受到了现实的问题:我们生存的环境恶劣了,说不 定天真的要塌了下来。现在,全世界每年有 56 亿吨矿物燃料变成烟尘,留在大气中。老实 说,我们不仅失去了杞人时代的天,连一块净土都难觅了:珠峰的雪样中含汞含锰,大西洋 海底有铅沉积,南极企鹅体内含苯,北极烟雾在加浓变酸……地球上每天大约有 400 万人患 有各种环境病。 ④如今全世界的人都知道环保,都在忧天了。于是,政要们聚会到那个盛产童话的国度, 去“共同忧天”了。有人预言,哥本哈根气候变化大会可能是第二次世界大战以后“最重要 的国际会议”。话虽夸张,但从对世界格局的潜在影响看,有一定预见性。因为当今最危害 我们生存的因素可能已经不是战争了,而是环境遭到破坏后所产生的灾难。 ⑤气候变化问题的突出呈现,直接影响到了粮食、能源、环保、发展等全球性挑战,最 有可能成为搭建世界新秩序的舞台。随着全球变暖和减排深入人心,“碳排放权”、“气候主 权”……某一天或会与传统意义上的国家主权、人权之类词语并列,成为一国重要属性。 ⑥由此,围绕“碳排放权”和“气候主权”,建立起新的“集体安全机制”、新的全球贸 易规则、新的能源产销格局、新的经济发展模式……一切皆有可能,一切又虚无缥缈。哥本
哈根当年的童话,在今天也一半是童话,一半不是童话。 ⑦蓝天白云谁都想要,可是让富人为此放弃别墅、汽车,放弃出门乘飞机可能吗?让各 国把自己的发展速度降下来,保持在平均速度之下现实吗?让穷人继续住在低碳的茅草屋, 过着冬不用暖气、夏不用空调,出门靠走、洗澡靠雨的“原生态”日子行吗?发达国家、发 展中国家差别巨大的生活方式就该永久定型吗?能穷国的归穷国,富国的归富国,像世袭制 一样代代相传吗?如果这样,还有公平吗? ⑧天“坏”了,是富国、富人捅的窟窿,自然要由富国与富人先补、多补才对。哥本哈 根的会议,本意是为了我们的子孙生活得不再忧天,可如今看好像是在“争权夺利"。连碳 的排放权都可以自由买卖了,那将来还不是谁有钱谁就亨受现代物质文明,谁没钱谁就只能 亨受“丹麦童话”?果真如此,那哥本哈根的气候高峰会就与“杞人忧天″一样,都没什么 意义了。 7.纵观全文,本文说明的内容是什么? (4分) 8.文章第③段画线句用了什么说明方法,有什么作用? (4分) 9.就全球减排问题,各国应该怎样承担责任才合理?请结合文章内容谈谈你的看法。(4分) 阅读下面一篇文章,完成10-13题。(14分) 以德治国与读书求知 ①高尚品德的形成,是离不开读书的,只有精于读书的人,才能使自己的品德高尚,成 为“"以德治国”的模范。 ②读书,既是对人类知识营养的吸收,又是对自己人格的完善。读书,是人生的艺术亨
4 哈根当年的童话,在今天也一半是童话,一半不是童话。 ⑦蓝天白云谁都想要,可是让富人为此放弃别墅、汽车,放弃出门乘飞机可能吗?让各 国把自己的发展速度降下来,保持在平均速度之下现实吗?让穷人继续住在低碳的茅草屋, 过着冬不用暖气、夏不用空调,出门靠走、洗澡靠雨的“原生态”日子行吗?发达国家、发 展中国家差别巨大的生活方式就该永久定型吗?能穷国的归穷国,富国的归富国,像世袭制 一样代代相传吗?如果这样,还有公平吗? ⑧天“坏”了,是富国、富人捅的窟窿,自然要由富国与富人先补、多补才对。哥本哈 根的会议,本意是为了我们的子孙生活得不再忧天,可如今看好像是在“争权夺利”。连碳 的排放权都可以自由买卖了,那将来还不是谁有钱谁就享受现代物质文明,谁没钱谁就只能 享受“丹麦童话”?果真如此,那哥本哈根的气候高峰会就与“杞人忧天”一样,都没什么 意义了。 7.纵观全文,本文说明的内容是什么? (4 分) ▲ ▲ ▲ 8.文章第③段画线句用了什么说明方法,有什么作用? (4 分) ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 9.就全球减排问题,各国应该怎样承担责任才合理?请结合文章内容谈谈你的看法。(4 分) ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 阅读下面一篇文章,完成 10—13 题。(14 分) 以德治国与读书求知 ①高尚品德的形成,是离不开读书的,只有精于读书的人,才能使自己的品德高尚,成 为“以德治国”的模范。 ②读书,既是对人类知识营养的吸收,又是对自己人格的完善。读书,是人生的艺术享
受,其乐无穷,美不胜收。要做到自觉地读书,既是一种文明的习惯,又是一种境界。进入 新世纪后,新问题层出不穷,知识领域不断更新,经济全球化和科学技术的迅猛发展,正在 给人类社会带来一场深刻的变革。不读书,就跟不上时代的发展。国际科学竞争,实际上是 人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇,发展自己,就必须读书求知。 ③读书求知,是对道德大厦的塑造,更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言 曰:“静坐自无妄为,读书即是立德。”读书与德确实不可分开,无德是种愚昧,“书犹药 也,善读之可以医愚″(刘向《说苑》)。不读书的人,只会在黑暗中摸索,不可能脱离愚昧 的苦海。无德,是一种邪恶的品性,是兽性的种表现。“学则正,否则邪”(扬雄《法言· 学行》),“学则治,不学则乱″(黄宗羲《明儒学案》)。由此可见,读书对人的道德品质的 形成有着重要的作用,我们要成为“以德治国”的模范,必须认真读书 ④当然,读书要有选择。我们不仅要读书,而更重要的是要读好书。“法轮功”痴迷者 的一个沉痛教训,一是不读书,心灵愚昧;二是虽读书,但读的是李洪志《转法轮》一类鼓 吹邪说的坏书。数百名“法轮功”练习者为上“天国”而自杀身亡,陈果、刘思影就是受李 洪志歪理邪说的毒害而走上绝路的。这种悲剧的产生,便是愚昧的产物。事实证明,读好书, 能使人走向光明,进入德的境界;读坏书、邪书,会使人走向绝路;不读书则会导致人进入 黑暗的深渊。只有多读好书,才能治邪、治恶,促使美善之树长出文明的花朵;无德,是灵 魂的卑鄙,是干坏事、办错事的种动因。“读一本好书,就是和许多高尚的人说话”(笛卡 尔语),“种种蠢事,在毎天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化"(雨果语)。 “腹中有书气自华”,多读好书,可以使自己的人格高尚,灵魂伟大,不干坏事,少办错事。 孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家,都是一生手不释 卷,博览名著的知识渊博者;反之,历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物
5 受,其乐无穷,美不胜收。要做到自觉地读书,既是一种文明的习惯,又是一种境界。进入 新世纪后,新问题层出不穷,知识领域不断更新,经济全球化和科学技术的迅猛发展,正在 给人类社会带来一场深刻的变革。不读书,就跟不上时代的发展。国际科学竞争,实际上是 人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇,发展自己,就必须读书求知。 ③读书求知,是对道德大厦的塑造,更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言 曰:“静坐自无妄为,读书即是立德。”读书与德确实不可分开,无德是一种愚昧,“书犹药 也,善读之可以医愚”(刘向《说苑》)。不读书的人,只会在黑暗中摸索,不可能脱离愚昧 的苦海。无德,是一种邪恶的品性,是兽性的一种表现。“学则正,否则邪”(扬雄《法言• 学行》),“学则治,不学则乱”(黄宗羲《明儒学案》)。由此可见,读书对人的道德品质的 形成有着重要的作用,我们要成为“以德治国”的模范,必须认真读书。 ④当然,读书要有选择。我们不仅要读书,而更重要的是要读好书。“法轮功”痴迷者 的一个沉痛教训,一是不读书,心灵愚昧;二是虽读书,但读的是李洪志《转法轮》一类鼓 吹邪说的坏书。数百名“法轮功”练习者为上“天国”而自杀身亡,陈果、刘思影就是受李 洪志歪理邪说的毒害而走上绝路的。这种悲剧的产生,便是愚昧的产物。事实证明,读好书, 能使人走向光明,进入德的境界;读坏书、邪书,会使人走向绝路;不读书则会导致人进入 黑暗的深渊。只有多读好书,才能治邪、治恶,促使美善之树长出文明的花朵;无德,是灵 魂的卑鄙,是干坏事、办错事的一种动因。“读一本好书,就是和许多高尚的人说话”(笛卡 尔语),“种种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化”(雨果语)。 “腹中有书气自华”,多读好书,可以使自己的人格高尚,灵魂伟大,不干坏事,少办错事。 孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家,都是一生手不释 卷,博览名著的知识渊博者;反之,历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物
很少有喜欢读书的更谈不上读好书。例如慈禧太后丧权辱国 如果这些人能够读点好书,他们会成为历史罪人吗?“常玉不琢,不成文章。君子不学,不 成其德”,要培养高尚的道德,应当从读书开始。一个不读书的国家,只能是个愚昧的国 家,而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。 ⑤要落实"以德治国”的战略思想,须营建好“以稳治国”的社会环境。而倡导读书求 知,使读书成为国人的“国风”,便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书来, 汲取人类宝贵的精神营养吧! 10.请你用自己的话简要概括文章的主要观点。 (3分) 11.第④段的观点是什么?请简要分析本段的论证过程。 (4分) 12.请从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在文中空白处,与上下文意思相连接,构 成一个排比句,作为第④段的论据 13.结合文意,说说“以德治国”与“读书求知”的关系 (3分) 阅读下面的一篇文章,完成14-17题。(15分) 二月兰 二月兰是一种常见的野花。花朵不大,紫白相间。花形和颜色都没有什么特异之处。我 在燕园里已经住了四十多年。最初我并没有特别注意到这种小花。直到前年,也许正是二月 兰开花的大年,我蓦地发现,从我住的楼旁小土山开始,走遍了全园,眼光所到之处,无不 有二月兰在。宅旁,篱下,林中,山头,土坡,湖边,只要有空隙的地方,都是一团紫气 间以白雾,小花开得淋漓尽致,气势非凡,紫气直冲云霄,连宇宙都仿佛变成紫色的了。 自从意识到二月兰存在以后,一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头 当年老祖还活着的时候,每到二月兰开花的时候,她往往拿一把小铲,带一个黑书包, 到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动,我就知 道在午餐或晩餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清昋。当婉如还活着的时候,她毎次回家 只要二月兰正在开花,她离开时,总穿过左手是二月兰的紫雾,右手是湖畔垂柳的绿烟,匆 匆忙忙走去,把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。我的小猫虎子和咪咪还在世的时候,我 也往往在二月兰丛里看到他们:一黑一白,在紫色中格外显眼 所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而,曾几何时,到了今天,老祖和婉如已经 永远永远地离开了我们。虎子和咪咪也不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里,等待死亡的 到来。如今,天地虽宽,阳光虽照样普照,我却感到无边的寂寥和凄凉
6 很少有喜欢读书的,更谈不上读好书。例如,慈禧太后丧权辱国, , 。 如果这些人能够读点好书,他们会成为历史罪人吗?“常玉不琢,不成文章。君子不学,不 成其德”,要培养高尚的道德,应当从读书开始。一个不读书的国家,只能是一个愚昧的国 家,而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。 ⑤要落实“以德治国”的战略思想,须营建好“以稳治国”的社会环境。而倡导读书求 知,使读书成为国人的“国风”,便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书来, 汲取人类宝贵的精神营养吧! 10.请你用自己的话简要概括文章的主要观点。 (3 分) ▲ ▲ ▲ 11.第④段的观点是什么?请简要分析本段的论证过程。 (4 分) ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 12.请从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在文中空白处,与上下文意思相连接,构 成一个排比句,作为第④段的论据。 (4 分) ▲ ▲ ▲ 13.结合文意,说说“以德治国” 与“ 读书求知”的关系。 (3 分) ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 阅读下面的一篇文章,完成 14—17 题。 (15 分) 二 月 兰 二月兰是一种常见的野花。花朵不大,紫白相间。花形和颜色都没有什么特异之处。我 在燕园里已经住了四十多年。最初我并没有特别注意到这种小花。直到前年,也许正是二月 兰开花的大年,我蓦地发现,从我住的楼旁小土山开始,走遍了全园,眼光所到之处,无不 有二月兰在。宅旁,篱下,林中,山头,土坡,湖边,只要有空隙的地方,都是一团紫气, 间以白雾,小花开得淋漓尽致,气势非凡,紫气直冲云霄,连宇宙都仿佛变成紫色的了。 自从意识到二月兰存在以后,一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。 当年老祖还活着的时候,每到二月兰开花的时候,她往往拿一把小铲,带一个黑书包, 到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动,我就知 道在午餐或晚餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候,她每次回家, 只要二月兰正在开花,她离开时,总穿过左手是二月兰的紫雾,右手是湖畔垂柳的绿烟,匆 匆忙忙走去,把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。我的小猫虎子和咪咪还在世的时候,我 也往往在二月兰丛里看到他们:一黑一白,在紫色中格外显眼。 所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而,曾几何时,到了今天,老祖和婉如已经 永远永远地离开了我们。虎子和咪咪也不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里,等待死亡的 到来。如今,天地虽宽,阳光虽照样普照,我却感到无边的寂寥和凄凉
对于我这样的心情和我的一切遭遇,我的二月兰一点也无动于衷,照样自己开花。世事 沧桑,于她如浮云。我想学习二月兰,然而办不到。不但如此,她还硬把我的记忆牵回到我 生最倒霉的时候。在十年浩劫中,我被管制艻动改造,毎天到-个地方去捡破砖碎瓦,还 随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”,可是在砖瓦缝里二月兰依然开放,笑对春 在很长的一段时间内,我成了“不可接触者”,几年没接到过一封信,很少有人敢同我 打个招呼。然而我回到家里,老祖、德华他们,在每人每月只能得到恩赐十几元生活费的 情况下,殚思竭虑,弄一点好吃的东西,婉如和延宗也尽可能地多回家来。我的小猫憨态可 掬,依偎在我的身旁。所有这一些极其平常的琐事,都给我带来了无量的安慰。 我感觉到悲,又感觉到欢 到了今天,否极泰来,我一下子成为“极可接触者"。到处听到的是美好的言词,到处 见到的是和悦的笑容。然而,一回到家,虽然德华还在,延宗还在,可我的老祖到哪里去了 呢?我的婉如到哪里去了呢?世界虽照样朗朗,阳光虽照样明媚,我却感觉异样的寂寞与凄 凉。 我感觉到欢,又感觉到悲。 按说我早已到了“悲欢离合总无情”的年龄,应该超脱一点了。然而在离开这个世界以 前,我还有一件心事:我想弄清楚,什么叫“悲”?什么又叫“欢”?我想得到答复,走上 了每天必登临的小山,问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰,她却沉默不语,兀 自万朵怒放,笑对春风,紫气直冲霄汉。 (作者:季羨林,有删改) 14.“自从意识到二月兰存在以后,一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。”二月兰牵连 起了作者哪些回忆?请作简要归纳 (4分) 5.文章以“二月兰”为题有什么作用? (3分) 16.结合语境,说说文中画线句的表达效果。 (4分) 可是在砖瓦缝里二月兰依然开放,笑对春风 17.季羡林先生从二月兰身上获得了人生感悟,让我们也受益匪浅。请结合你的生活实际, 谈谈文章给你的启迪。(4分) 阅读下面的文言文,完成18-22题。(18分) 刘邦论得天下之道 帝置酒洛阳南宫。上曰:“列侯①、诸将毋敢隐朕,皆言其情。我所以有天下者何?项氏
7 对于我这样的心情和我的一切遭遇,我的二月兰一点也无动于衷,照样自己开花。世事 沧桑,于她如浮云。我想学习二月兰,然而办不到。不但如此,她还硬把我的记忆牵回到我 一生最倒霉的时候。在十年浩劫中,我被管制劳动改造,每天到一个地方去捡破砖碎瓦,还 随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”,可是在砖瓦缝里二月兰依然开放,笑对春 风。 在很长的一段时间内,我成了“不可接触者”,几年没接到过一封信,很少有人敢同我 打个招呼。然而我一回到家里,老祖、德华他们,在每人每月只能得到恩赐十几元生活费的 情况下,殚思竭虑,弄一点好吃的东西,婉如和延宗也尽可能地多回家来。我的小猫憨态可 掬,依偎在我的身旁。所有这一些极其平常的琐事,都给我带来了无量的安慰。 我感觉到悲,又感觉到欢。 到了今天,否极泰来,我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词,到处 见到的是和悦的笑容。然而,一回到家,虽然德华还在,延宗还在,可我的老祖到哪里去了 呢?我的婉如到哪里去了呢?世界虽照样朗朗,阳光虽照样明媚,我却感觉异样的寂寞与凄 凉。 我感觉到欢,又感觉到悲。 按说我早已到了“悲欢离合总无情”的年龄,应该超脱一点了。然而在离开这个世界以 前,我还有一件心事:我想弄清楚,什么叫“悲”?什么又叫“欢”?我想得到答复,走上 了每天必登临的小山,问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰,她却沉默不语,兀 自万朵怒放,笑对春风,紫气直冲霄汉。 (作者:季羡林,有删改) 14.“自从意识到二月兰存在以后,一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。”二月兰牵连 起了作者哪些回忆?请作简要归纳。 (4 分) ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 15.文章以“二月兰”为题有什么作用? (3 分) ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 16.结合语境,说说文中画线句的表达效果。 (4 分) 可是在砖瓦缝里二月兰依然开放,笑对春风。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 17.季羡林先生从二月兰身上获得了人生感悟,让我们也受益匪浅。请结合你的生活实际, 谈谈文章给你的启迪。(4 分) ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 阅读下面的文言文,完成 18—22 题。(18 分) 刘邦论得天下之道 帝置酒洛阳南宫。上曰:“列侯①、诸将毋敢隐朕,皆言其情。我所以有天下者何?项氏
之所以失天下者何?”高起、王陵对日:“陛下使人攻城路地,因以与之,与天下同其利;项 羽不然有功者害之贤者疑之此其所以失天下也。”上日:“公知其一,未知其二。夫运筹帷幄 之中,决胜干里之外,吾不如子房②;镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何; 连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。 项羽有一范增③而不用,此所以为我所禽也。”群臣说服。 《资治通鉴刘邦论得天下之道》 【注释】①列侯:汉代制度,王子封为侯的,叫诸侯;不姓刘的大臣因功封侯的,叫列侯。 ②子房:张良,字子房,刘邦的谋士。③范增:项羽的谋士 项羽不然有功者害之贤者疑之此其所以失天下 18.请给文中划线句子加上标点。(标三处) 19.写出下列句子中加点词的意思。(4分) ①陛下使人攻城略地( ②与天下同其利( ③因以与之 ④项羽不然 20.与例句中加点词的意义和用法相同的一项是【】 (3分) 例句:项羽有一范增而不用,此所以为我所禽也 A.此不为远者小而近者大乎?(《两小儿辩日》)B.其印为予群从所得(《活板》) C.不足为外人道也(《桃花源记》) D.乡为身死而不受(《鱼我所欲也》) 21.把下面的句子翻译成现代汉语。 (4分) ①此吾所以取天下者也 ②群臣说服 22.历史上长达四年之久的“楚汉之争”最后以刘邦取胜而告终。从本文看,刘邦得天下的 原因是什么?你觉得国家要想得天下或使国家强大,君王还有哪些做法?请结合所学的一篇 课内文言文谈一方面启示。(如《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》 (4分) 三(65分,其中含写字5分) 23.心路漫漫,点滴温暖,你能见到心灵之花悄然开放;征途茫茫,绝处览胜,你能见到
8 之所以失天下者何?”高起、王陵对曰:“陛下使人攻城略地,因以与之,与天下同其利;项 羽不然有功者害之贤者疑之此其所以失天下也。”上曰:“公知其一,未知其二。夫运筹帷幄 之中,决胜千里之外,吾不如子房②;镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何; 连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。 项羽有一范增③而不用,此所以为我所禽也。”群臣说服。 《资治通鉴 刘邦论得天下之道》 【注释】①列侯:汉代制度,王子封为侯的,叫诸侯;不姓刘的大臣因功封侯的,叫列侯。 ②子房:张良,字子房,刘邦的谋士。③范增:项羽的谋士。 18.请给文中划线句子加上标点。(标三处) (3 分) 项 羽 不 然 有 功 者 害 之 贤 者 疑 之 此 其 所 以 失 天 下 也。 19.写出下列句子中加点词的意思。(4 分) ①陛下使人攻城略.地 ( ▲ ) ②与天下同其利.( ▲ ) ③因.以与之 ( ▲ ) ④项羽不然. ( ▲ ) 20.与例句中加点词的意义和用法相同..的一项是 【 】 (3 分) 例句:项羽有一范增而不用,此所以为.我所禽也 A.此不为.远者小而近者大乎?(《两小儿辩日》) B.其印为.予群从所得 (《活板》) C.不足为.外人道也 (《桃花源记》) D.乡为.身死而不受 (《鱼我所欲也》) 21.把下面的句子翻译成现代汉语。 (4 分) ①此吾所以取天下者也。 ▲ ▲ ▲ ②群臣说服 ▲ ▲ ▲ 22.历史上长达四年之久的“楚汉之争”最后以刘邦取胜而告终。从本文看 ....,刘邦得天下的 原因是什么?你觉得国家要想得天下或使国家强大,君王还有哪些做法?请结合所学的一篇 课内文言文谈一.方面..启示。(如《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》 ……)(4 分) ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 三(65 分,其中含写字 5 分) 23.心路漫漫,点滴温暖,你能见到心灵之花悄然开放;征途茫茫,绝处览胜,你能见到
哲理之花悠然开放;历经坎坷,登上舞台,你能见成功之花灿然开放….这些都绽放在我们 生命的花季里 请以“又见花开”为题,写一篇文章,不少于600字。文体不限,诗歌除外。文中不得 出现真实的校名、班名、人名。书写要正确、规范、美观。 如皋市实验初中2010中考模拟试卷二参考答案及评分标准 1.酬睿垫(3分) 2.用古诗文原句填空。(6分) ①蜡炬成灰泪始干②潮平两岸阔③芳草萋萋鹦鹉洲④鸢飞戾天者⑤天街小雨润如酥,草色遥看近却无。⑥ 力尽不知热,但惜夏日长 3.B(3分) 4第②句:删去“近”或“多”;第④句:在“任劳任怨”后加“的形象”。 5.①(2分)和平宁谧(安宁、宁静) ②借问梅花何处落,风吹一夜满关山——羌笛吹奏的曲名是《梅花落》,在静静的边关月 夜,倾听这样一首表现思乡之情的曲子,更是别有一番滋味在心头。诗人巧妙地将“梅花落 三字拆开,嵌入“何处”二字,使平常的曲牌变成了一句饱含深情的发问,并由此幻化出一种 梅花随风飘舞、一夜之间洒满关山的奇妙意境。(意对即可)(2分) 6.①答案略。符合地区文物古迹特征,句式整齐可观,有宣传效果。赏水绘美景,品才子 佳人。 ②答案略。(观点明确,有比较强的论辨性,口语化表达,称呼等用语得体。如:对方辩 友,我反对你们的观点。因为名著、历史、英雄人物的经典之作都是我国古典文化的精髓, 都是中华名族源远流长历史的见证、代表。我们应该尊敬历史,尊敬我们的祖国。如今信息 的传递越来越多元化,我们应该好好利用网络,而不应该污染网络 ③答案略。写出具体人物,抓住人物的性格特征和精神品质,结合自己的体验进行表述, 7.环境保护、节能减排 8.举例子、列数字。通过列举具体的数字和陆地、海洋、大气等受污染情况的例子,具体 直观生动地体现了环境污染程度之严重,以引起人们的高度重视 9.(1)作为发达国家应当毫不犹豫地负起道义的责任,不仅要承担主要的减排任务,还应 当资助那些贫困的国家,帮助他们应对气候变化的困难和负担。(2)作为发展中国家,也应 当有一定的具体的减排二氧化碳的承诺,并把保护环境纳入国民的行为和生活准则中(言之 成理即可) 10.“以德治国”必须读书求知 11.论证“读书一定要有选择”这一观点。如先举“法轮功”痴迷者自杀身亡的事例证明 论点,再引用笛卡儿和雨果的话证明读好书的作用,然后从正反两方面举事例加以阐述(例 证法、正反对比论证)。 12.解答这道题要注意所选事例在内容、语言形式方面都要符合要求。内容上要与所给句子 一致,也就是举反面的事例:语言形式上,也要与所给句子一致,即人名+四字短语,并 与其构成排比句,例如:蒋介石卖国求荣,汪精卫充当汉奸,李洪志邪教害人,成克杰贪 污受贿等 13.略(结合文章内容,言之有理即要)
9 哲理之花悠然开放;历经坎坷,登上舞台,你能见成功之花灿然开放……这些都绽放在我们 生命的花季里。 请以“又见花开”为题,写一篇文章,不少于 600 字。文体不限,诗歌除外。文中不得 出现真实的校名、班名、人名。书写要正确、规范、美观。 如皋市实验初中 2010 中考模拟试卷二参考答案及评分标准 1.酬 睿 垫 (3 分) 2.用古诗文原句填空。(6 分 ) ①蜡炬成灰泪始干 ②潮平两岸阔③芳草萋萋鹦鹉洲④鸢飞戾天者⑤天街小雨润如酥,草色遥看近却无。⑥ 力尽不知热,但惜夏日长。 3.B(3 分) 4.第②句:删去“近”或“多”;第④句:在“任劳任怨”后加“的形象”。 5. ①(2 分)和平宁谧(安宁、宁静) ②借问梅花何处落,风吹一夜满关山——羌笛吹奏的曲名是《梅花落》,在静静的边关月 夜,倾听这样一首表现思乡之情的曲子,更是别有一番滋味在心头。诗人巧妙地将“梅花落” 三字拆开,嵌入“何处”二字,使平常的曲牌变成了一句饱含深情的发问,并由此幻化出一种 梅花随风飘舞、一夜之间洒满关山的奇妙意境。(意对即可)(2 分) 6. ①答案略。符合地区文物古迹特征,句式整齐可观,有宣传效果。赏水绘美景,品才子 佳人。 ② 答案略。(观点明确,有比较强的论辨性,口语化表达,称呼等用语得体。如:对方辩 友,我反对你们的观点。因为名著、历史、英雄人物的经典之作都是我国古典文化的精髓, 都是中华名族源远流长历史的见证、代表。我们应该尊敬历史,尊敬我们的祖国。如今信息 的传递越来越多元化,我们应该好好利用网络,而不应该污染网络。 ③答案略。写出具体人物,抓住人物的性格特征和精神品质,结合自己的体验进行表述。 7.环境保护、节能减排。 8.举例子、列数字。通过列举具体的数字和陆地、海洋、大气等受污染情况的例子,具体 直观生动地体现了环境污染程度之严重,以引起人们的高度重视。 9.(1)作为发达国家应当毫不犹豫地负起道义的责任,不仅要承担主要的减排任务,还应 当资助那些贫困的国家,帮助他们应对气候变化的困难和负担。(2)作为发展中国家,也应 当有一定的具体的减排二氧化碳的承诺,并把保护环境纳入国民的行为和生活准则中(言之 成理即可) 10. “以德治国”必须读书求知。 11. 论证“读书一定要有选择”这一观点。如先举“法轮功”痴迷者自杀身亡的事例证明 论点,再引用笛卡儿和雨果的话证明读好书的作用,然后从正反两方面举事例加以阐述(例 证法、正反对比论证)。 12.解答这道题要注意所选事例在内容、语言形式方面都要符合要求。内容上要与所给句子 一致,也就是举反面的事例;语言形式上,也要与所给句子一致,即人名+四字短语,并 与其构成排比句,例如:蒋介石卖国求荣,汪精卫充当汉奸,李洪志邪教害人,成克杰贪 污受贿等。 13.略(结合文章内容,言之有理即要)
14.①老祖在二月兰旁的青草丛中挖荠菜;②婉如在二月兰的紫雾中匆匆而去:③小猫虎子 和咪咪在二月兰丛里嬉戏。④文革中被管制蒡动改造,成为“不可接触者”,老祖、德华、 婉如和延宗等人给予“我”无量的安慰。(每点一分,共4分) 15.“二月兰”是全文叙事抒情的线索,串联起了作者对人生的回忆:它是情感的触发点, 凝聚了作者与家人之间的浓浓亲情:它引发了作者对人生悲欢的思考,要坦然面对一切。(3 16.采用拟人的修辞手法,生动形象地写出了二月兰的盛开时的生机与活力,表达了作者对 二月兰乐观、坚强品质的赞美。(4分) 17.乐观、坚强,淡泊、坦然等(2分);结合自身实际进行表达。(2分)。 18.项羽不然,有功者害之,贤者疑之,此其所以失天下也 19.①掠夺,夺取②好处③于是,就④这样 20.B 21.①这就是我夺取天下的原因。(重点字词:取,夺取:所以……者,………的原因)② 群臣听了,心悦诚服(重点字词:说,同悦,高兴:服,佩服) 22.历史上长达四年之久的“楚汉之争”最后以刘邦取胜而告终。从本文看,刘邦得天下的 主要原因是什么?你觉得国家要想强大,君王还要做到什么?请结合所学的一篇课内文言文 谈谈。(如《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》……(4分) ①从本文看,刘邦得天下的原因一是善于用人,二是和天下人同享好处(2分)②国家要想 强大,君主还必须做到“取信于民”如《曹刿论战》中的鲁庄公。“善于纳谏。从善如流 如《邹忌讽齐王纳谏》中的齐王。《出师表》中先汉兴隆的原因是“亲贤远佞”(任选一个回 答即可,2分) 附参考译文:汉高祖刘邦在洛阳南宫摆下酒宴。皇上说:“列侯、诸将不要隐瞒我,都说岀 你们的想法。我得天下的原因是什么?项羽失天下的原因是什么?”高起、王陵回答说:“陛 下派人攻打城池,夺取土地,就分封给他们,和天下人同享好处项羽不是这样,有功劳的 就嫉妒人家,有才能的就怀疑人家,这就是他失天下的原因。”皇上说:“你们只知道问题的 个方面,不知道另一面。在军帐中运筹谋略,能决定胜利于千里之外,我比不上张良镇 守国家,安抚百姓,供给军饷,不断粮道,我比不上萧何联合百万军兵,战必胜,攻必取 我比不上韩信。这三位都是杰出的人才,我能任用他们,这就是我夺取天下的原因。项羽有 个范增却不能任用,这就是他被我擒获的原因啊。″群臣听了,心悦诚服 23.作文评分标准,见南通市2009年中考作文阅读标准
10 14.①老祖在二月兰旁的青草丛中挖荠菜;②婉如在二月兰的紫雾中匆匆而去;③小猫虎子 和咪咪在二月兰丛里嬉戏。④文革中被管制劳动改造,成为“不可接触者”,老祖、德华、 婉如和延宗等人给予“我”无量的安慰。(每点一分,共 4 分) 15.“二月兰”是全文叙事抒情的线索,串联起了作者对人生的回忆;它是情感的触发点, 凝聚了作者与家人之间的浓浓亲情;它引发了作者对人生悲欢的思考,要坦然面对一切。(3 分) 16.采用拟人的修辞手法,生动形象地写出了二月兰的盛开时的生机与活力,表达了作者对 二月兰乐观、坚强品质的赞美。(4 分) 17.乐观、坚强,淡泊、坦然等(2 分);结合自身实际进行表达。(2 分)。 18. 项羽不然 ,有功者害之, 贤者疑之, 此其所以失天下也。 19.①掠夺,夺取 ②好处 ③于是,就 ④这样 20.B 21. ①这就是我夺取天下的原因。(重点字词:取,夺取; 所以……者,……的原因)② 群臣听了,心悦诚服(重点字词:说,同悦,高兴 ;服,佩服) 22.历史上长达四年之久的“楚汉之争”最后以刘邦取胜而告终。从本文看,刘邦得天下的 主要原因是什么?你觉得国家要想强大,君王还要做到什么?请结合所学的一篇课内文言文 谈谈。(如《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》 ……(4 分) ①从本文看,刘邦得天下的原因一是善于用人,二是和天下人同享好处(2 分)②国家要想 强大,君主还必须做到“取信于民”如《曹刿论战》中的鲁庄公。“善于纳谏。从善如流” 如《邹忌讽齐王纳谏》中的齐王。《出师表》中先汉兴隆的原因是“亲贤远佞”(任选一个回 答即可,2 分) 附参考译文:汉高祖刘邦在洛阳南宫摆下酒宴。皇上说:“列侯、诸将不要隐瞒我,都说出 你们的想法。我得天下的原因是什么?项羽失天下的原因是什么?”高起、王陵回答说:“陛 下派人攻打城池,夺取土地,就分封给他们,和天下人同享好处;项羽不是这样,有功劳的 就嫉妒人家,有才能的就怀疑人家,这就是他失天下的原因。”皇上说:“你们只知道问题的 一个方面,不知道另一面。在军帐中运筹谋略,能决定胜利于千里之外,我比不上张良;镇 守国家,安抚百姓,供给军饷,不断粮道,我比不上萧何;联合百万军兵,战必胜,攻必取, 我比不上韩信。这三位都是杰出的人才,我能任用他们,这就是我夺取天下的原因。项羽有 一个范增却不能任用,这就是他被我擒获的原因啊。”群臣听了,心悦诚服。 23.作文评分标准,见南通市 2009 年中考作文阅读标准