九年级语文阶段作业检测卷参考答案 语文知识积累与运用。(共22分) 1.萦瞻贬(每个1分) 2.BCA(2分) 3.(6分)(1)不尽长江滚滚流(2)物是人非事事休 (3)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 (4)如:开轩面场圃,把酒话桑麻 4.(2分)D 5.(3分)(1)格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特的海港 (2)杨志(3)罗切斯特 6.综合性学习(6分)示例:做诚信学子,创和谐校园 二现代文阅读(24分) (一)(14分) 7、“瓷葫芦”是小说的叙事线索,起着组织材料、推动情节发展的作用:“瓷葫芦”既是尚 老师的救命药,也是孩子们热爱老师的体现,以“瓷葫芦”做标题,简洁明了,有力地表现 了主题。(2分) 8、尚老师带病坚持教学同学们(挖药)买药(4分) 9、运用动词“捧”和比喻的修辞生动传神地写出了铁锁对手心里的小小瓷葫芦的珍惜,表 现他对老师的关心。(3分) 11略(5分) (二)(10分) 11.(2分)只有经受住磨难考验的人,才能成就最终的辉煌或磨难是人生最好的礼物 12.(3分)比喻论证、对比论证:论述了只有经受住磨难考验的人,才能成就最终的辉 13.(3分)示例:举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪,但他战胜了磨难,最终完成 了《命运》、《月光曲》等传世之作。或奥斯特洛夫斯基在病痛的磨难中完成了旷世之作《钢 铁是怎样炼成的》。 14.(3分)例:我也经历过磨难。几年前家里的生意亏本,家里的光景每况愈下,虽然 父母没对我说过什么,但我从此以后知道了节俭。磨难固然给人痛苦,但换个角度想,磨难 让我成长,教我坚强,我感谢磨难。 古诗文阅读(共20分) 15.(4分)(1)“逐”字写柳枝追逐春风,运用拟人手法,变被动为主动,写出了 柳条的蓬勃生机。 (2)表达作者对仕途不顺、身世坎坷的悲凉心境。 (二)(10分) 16.(4分)①通拒,抵御②通御,抵挡③入侵④杀尽 17.B(2分)18略(2分) 19.(2分)还要依靠足够的实力 (三)(8分)20.(2分)①及:到了②辟:通“避”,躲避 21.C 22.(2分)即使这样,那么你用什么报答我呢? 23.(3分)退避三舍启示:知恩图报,信守承诺 四.写作(共52分,含书写分4分)略
1 稠 九年级语文阶段作业检测卷 参考答案 命 一．语文知识积累与运用。（共 22 分） 1．萦 瞻 贬 （每个 1 分） 2．B C A （2 分） ３.（6 分）（1）不尽长江滚滚流（2）物是人非事事休 （3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （４）如：开轩面场圃，把酒话桑麻 4. (2 分) D ５.（３分）（1）格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特的海港 （2）杨志 （３）罗切斯特 ６. 综合性学习（6 分）示例：做诚信学子，创和谐校园 二 现代文阅读（24 分） （一） （14 分） 7、“瓷葫芦”是小说的叙事线索，起着组织材料、推动情节发展的作用；“瓷葫芦”既是尚 老师的救命药，也是孩子们热爱老师的体现，以“瓷葫芦”做标题，简洁明了，有力地表现 了主题。 （2 分） 8、尚老师带病坚持教学 同学们（挖药）买药 （4 分） 9、运用动词“捧”和比喻的修辞生动传神地写出了铁锁对手心里的小小瓷葫芦的珍惜，表 现他对老师的关心。（3 分） 11 略 （5 分） （二）（10 分） 11.（2 分）只有经受住磨难考验的人，才能成就最终的辉煌或磨难是人生最好的礼物。 12.（3 分）比喻论证、对比论证；论述了只有经受住磨难考验的人，才能成就最终的辉 煌。 13.（3 分）示例：举世闻名的贝多芬 35 岁时双耳完全失聪，但他战胜了磨难，最终完成 了《命运》、《月光曲》等传世之作。或奥斯特洛夫斯基在病痛的磨难中完成了旷世之作《钢 铁是怎样炼成的》。 14.（3 分）例：我也经历过磨难。几年前家里的生意亏本，家里的光景每况愈下，虽然 父母没对我说过什么，但我从此以后知道了节俭。磨难固然给人痛苦，但换个角度想，磨难 让我成长，教我坚强，我感谢磨难。 三. 古诗文阅读（共 20 分） 15.（4 分）⑴ “逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了 柳条的蓬勃生机。 ⑵ 表达作者对仕途不顺、身世坎坷的悲凉心境。 （二） (10 分) 16． (4 分)① 通拒 ，抵御 ② 通御 ，抵挡 ③入侵 ④杀尽 17． B (2 分) 18 略（2 分） 19．（ 2 分） 还要依靠足够的实力 （三）（8 分）20．（2 分）①及：到了 ②辟：通“避”，躲避 21．C 22.（2 分）即使这样，那么你用什么报答我呢？ 23．（3 分）退避三舍 启示：知恩图报，信守承诺 四．写作（共５2 分，含书写分 4 分）略