汕头市潮阳区2017届九年级上学期期末模拟考试语文试卷_广东省汕头市潮阳区2017届九年级上学期期末模拟考试语文试卷.doc_大学文库

B.蕾妮惊叫了起来,她本来因激动而变得发红的面颊变得煞白 C.这个花瓶造型别致,图案新颖,真是美不胜收。 D.老师告诉我们读书不能囫囵吞枣,要读深读透。 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A.如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织品协议中所应承担的义务,因此,任何人都难以预料中美两国之间的贸易是否会出现逆转。(“因此”改为“那么”) B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音。(句末加“来”) C.今年我省招收的自费大学生,是自恢复高考制度以来最多的一年。(去掉“一年”) D.如何管理、把握、认识网络舆论场,已成为全世界各国十分关注的问题。(“认识” 和“管理”调换位置 5.请仿照下列句子在横线上续写句子,要求语意连贯,句式一致。(4分) 落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。二、阅读(46分) (一)口技(10分) 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一枭一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而鸣之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声, 儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目微笑,默叹,以为妙绝未几,夫粕声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作:又夹百千求救声, 曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战, 几欲先走忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一枭、一椅、一扇、一抚尺而已。 6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)会宾客大宴()(2)宾客意少舒()(3)群响毕绝( 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者

B．蕾妮惊叫了起来,她本来因激动而变得发红的面颊变得煞白．．。 C．这个花瓶造型别致，图案新颖，真是美不胜收．．．．。 D．老师告诉我们读书不能囫囵吞枣．．．．，要读深读透。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分） A．如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织品协议中所应承担的义务，因此，任何人都难以预料中美两国之间的贸易是否会出现逆转。（“因此”改为“那么”） B．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。（句末加“来”） C．今年我省招收的自费大学生，是自恢复高考制度以来最多的一年。（去掉“一年”） D．如何管理、把握、认识网络舆论场，已成为全世界各国十分关注的问题。（“认识” 和“管理”调换位置） 5．请仿照下列句子在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（4分）落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩； __________________ ______________，_______________________，_____________________，因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。二、阅读（46 分）（一）口技（10 分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫粕声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）会．宾客大宴( ) （2）宾客意少．舒( ) （3）群响毕．绝( ) 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者

(2)人有百口,口有百舌,不能名其一处也 8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分) A.全文可分为三部分。第一段简要交代了表演者和表演的时间、地点、设施、道具及开演前的气氛:二至四段写精彩表演和听众的反应:第五段写表演结束时的情景 B.口技艺人所表演的场面有两个,一是一个四日之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形,二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形 C.中间三段都是先正面写艺人的表演,后以听众的反应侧面表现口技表演之“善 D.首尾两次交代表演道具之简单,直接突出了口技表演技艺的精湛,也使文章结构严 (二)湖之鱼(9分) (清)林纾林子啜茗于湖滨之肆°,丛柳蔽窗,湖水皆黯碧如染,小鱼百数来会其下戏嚼豆脯唾之,群鱼争喋。然随喋随逝,继而存者,三四鱼焉。再唾之,坠缀葑草之上,不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外,水纹攒动,争喋他物如故。余方悟:钓者之将下钩,必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知凡下食者皆将有钩矣然则名利之薮⊕独无钩乎?不及其盛⊕下食之时而去之,其能脱钩而逝者几何也? 选白小刻本《畏庐文集》注释:①林子:林纾(Shω自称,中国近代文学家、翻译家。②肆:指茶馆。③会:汇聚。④豆脯:豆豉之类佐餐小食品。⑤喋:成群的鱼儿吃东西。⑥葑(feng)草:水生植物。⑦寻:长度单位,八尺。⑧薮(s6u):原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛:多,频频。 9.下列加点词的意义利用法都相同的一项是( (3分) A.然随喋随逝/逝者如斯夫 B.再唾之/主人日再食 C.寻丈之外/寻病终 D.不及其盛下食之时而去之/去国怀乡 10.用三条“/”给文中画横线的句子断句。(3分) 久乃知凡下食者皆将有钩矣然则名利之薮独无钩乎。 11.文章由观鱼喋食而引发人生感悟,请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。(3分) 三)假如人生没有磨难(10分) ①到过农村的人常发现这样一种农事现象:农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议,甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段,似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们,碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!剛出土的青苗头重根浅,耐不住风吹雨打,必须施以重压才能扎稳根须,夯实基础。根扎得稳,苗才长得壮

（2）人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )（3分） A．全文可分为三部分。第一段简要交代了表演者和表演的时间、地点、设施、道具及开演前的气氛；二至四段写精彩表演和听众的反应；第五段写表演结束时的情景。 B．口技艺人所表演的场面有两个，一是一个四日之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形，二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。 C．中间三段都是先正面写艺人的表演，后以听众的反应侧面表现口技表演之“善”。 D．首尾两次交代表演道具之简单，直接突出了口技表演技艺的精湛，也使文章结构严谨。（二）湖之鱼（9 分）（清）林纾林子①啜茗于湖滨之肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③其下。戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤。然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥ 之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。余方悟：钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知凡下食者皆将有钩矣然则名利之薮⑧独无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？ ——选白小刻本《畏庐文集》注释：①林子：林纾( shū)自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑(fēng)草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮( sǒu)：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。 9．下列加点词的意义利用法都相同的一项是( )（3分） A．然随喋随逝．／逝．者如斯夫 B．再．唾之／主人日再．食 C．寻．丈之外／寻．病终 D．不及其盛下食之时而去．之／去．国怀乡 10．用三条“／”给文中画横线的句子断句。（3分）久乃知凡下食者皆将有钩矣然则名利之薮独无钩乎。 11．文章由观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。（3分）（三）假如人生没有磨难（10 分） ①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮

②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里,左拥右抱,百般呵护,不经受种种磨砺,不遭受些许苦难,这种环境能培养岀栋粱之材吗?显然不能!其实,从某种意义上可以这样说:磨难是人生最好的礼物! ③假如人生没有磨难,人类就不会进化,社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中,那么既淘汰不了劣者,也筛选不出强者。假如当初就如此,人体的各种功能必将全面退化,最后可能倒退回原始状态。真的那样,人类也许现在还同猿猴们称兄道弟,与野兽们同林为伍 ④假如人生没有磨难,人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富责温柔真如同一把无形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲夭豪气,将猛虎变为猫咪,将雄狮变为绵羊,将雄鹰变为麻雀,将龙种变为跳蚤……古语说:“富贵不过三代",又说“从来纨绔少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。 ⑤假如人生没有磨难,人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义,甚至可能会从字典中删除,黯然“下岗"。然而,现实中, 正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架,在构建着人生的坐标,在书写着人生的底蕴,在指引着人生的航向 ⑥所以,假如人生没有磨难,其本身就是一种灾难 ⑦磨难乃人类的良师。它令人振作,催人奋进,教人警酲,激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”,诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力,人便提高了耳朵的听觉功能;环境需要视力,人便提髙了眼睛的视觉功能;环境需要思维,人便促使大脑日益聪睿精进。 ⑧磨难实乃人类文明成罘的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难,司马迁曾深有感慨地说:“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃赋《离骚》,左丘失明厥有《国语》。"此真乃千古良言,历久弥珍!我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来:太史公受辱而作《史记》,杜甫流落乃成《三吏》《三别》,吴敬梓落笫方有《儒林外史》,曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果,无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难,恐怕人类就不会有这些文化精品出现了! ⑨有人说过,人的脸型就是一个“苦”字,天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的一生,在自己的哭声中临世,在亲人的哭声中辞世,中间百十年的生涯,无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴,才将我们的生命演绎得如此波澜起伏,跌宕有致,如诗如画,如梦如歌. ⑩因此,我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气,要智慧,要韧性,要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难,尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯!绝不屈服! (选自《时文选粹》第九辑) 12.下列对文章理解分析不正确的一项是( )(3分) A.文章按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构进行写作,条理清晰 B.按照文章的写作思路可以把文章划分为①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩三部分。 C.本文的中心论点是“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石"。 D.文章第①段从农事现象写起,自然引出论点,激发读者的阅读兴趣 13.第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”,下列不可以作为事实论据的是( )(3分) A.举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪,但他能战胜人生中的磨难,最终完成了《命运》《英雄》《月光曲》等世界著名的音乐作品

②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！ ③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！ ④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。 ⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向…… 资*源%库⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。 ⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。 ⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！ ⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌…… ⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！（选自《时文选粹》第九辑） 12．下列对文章理解分析不正确的一项是（）（3分） A．文章按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构进行写作，条理清晰。 B．按照文章的写作思路可以把文章划分为① ② ‖③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨‖ ⑩三部分。 C．本文的中心论点是“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”。 D．文章第①段从农事现象写起，自然引出论点，激发读者的阅读兴趣。 13．第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，下列不可以作为事实论据的是（）（3分） A．举世闻名的贝多芬 35 岁时双耳完全失聪，但他能战胜人生中的磨难，最终完成了《命运》《英雄》《月光曲》等世界著名的音乐作品

B.奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著《钢铁是怎样炼成的》。 C.苏轼一生坎坷,仕途几度浮沉,却在文学史上留下许多优秀的作品 D.海瑞秉忠亮之心,抱骨鲠之节,终使天下信之,名垂青史 14.文章第④段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(4分) (四)小雨入端午((17分) 骥才 ①今日进入端午假日,醒来很早,起身坐在我的“心居”,身闲气舒,意定神足。我这居,不是斋号,乃是在阳台一角搭个棚屋,屋里屋外栽些花草藤蔓,屋间放置老家的绿茶好吃的零食、有弹性的藤椅和心爱的木狮铁佛陶罐石砚等。这是一己的私人角落。平日在外边跑累了,回来坐在这里聚聚气力,抑或有什么未了的思考,便到这里舒展一下脑袋里的翅膀, ②今日,我特意在那个木雕花架上挂了几件艳丽五彩的小物件——丝线粽子。这种端午特有的吉祥小品,给花架上青翠又蓬松的蜈蚣草一衬,端午的气息油然而生。其实,过这种古老的节日,不必太刻意表达什么深刻的精神内涵,随性而自然地享受一下传统情味就是了。 ③小雨从昨晚就来到我的城市里,此刻依旧未走。雨太小,看不到零零落落的雨点,却见屋外边绿叶被雨点敲得一动一动。 ④眼瞧着这优美地悬垂着的丝线粽子,悠悠地想起一件相关的老事 ⑤念小学的时候,每逢端午佳节,都是班上同学们缠丝线粽子的一次热潮。大家先用硬纸叠成小小的粽子壳,然后使五彩丝线一道道缠起来,缠的过程中不断改变颜色,最后缠成个个五彩纷呈却各不相同的小粽子来。这原本是课堂上老师教的一种节日手工,由于大家喜爱,课间休息时也缠,下课后不回家还缠。丝线粽子最大的魅力是,颜色完全任由自己搭配,所以毎个人都想缠出一个特别又好看的丝线粽子,向别人显摆。于是,弄得教室满地都是彩色线头,做卫生可就费劲了,那些花花绿绿的小线头一扫全绕在扫帚上,得使好大劲才能摘干净。 ⑥缠粽子的丝线都是同学们从家里带来的。那时代母亲们在家都做针线,各色丝线家家都有,关键看谁配色好,想法出奇。 ⑦我的班上有一个女生,叫徐又芳——那时的孩子名字都是三个字,大概与家族的字辈有关。记得她个子高,短发,衣着很旧,据说她家里穷,家里没有好看的丝线,就从地上拾别人扔的线头来缠,可是她心细手巧,虽然拾的线头很短,但缠出的粽子反而色彩十分复杂和丰富,斑斓又精细,超过了所有的人。我向她借一个拿回家给母亲看,母亲乜连连称赞说, 这种缠法要每缠一道线换一个颜色,太难了。我说她的线都很短,只能缠一道,因为她的线是从地上拾的。母亲说,这孩子太可怜了,便用一个木线轴缠了各色的丝线,叫我带给她。 ⑧要命的是那时我太不懂事。丰子恺说:“孩子的目光是直线的。"其实孩子的一切都是直线的。转夭我到班上,把线轴给她,真心对她说:“我母亲说你太可怜了,叫我把这线给你。 ⑨我以为她会高兴,谁料她脸色立刻变得很不好看,只说一句:“我不要!"似乎很生气, 转身就走,从此便不大搭理我了,一直到小学毕业各自东西,以后再没有见到她。这个带着对我的误解却无法接受我歉意的女孩如今在哪里? ⑩我当时不明白她何以会那样气愤,后来明白了:别人的自尊是决不能伤害的。哪怕是

B．奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著《钢铁是怎样炼成的》。 C．苏轼一生坎坷，仕途几度浮沉，却在文学史上留下许多优秀的作品。 D．海瑞秉忠亮之心，抱骨鲠之节，终使天下信之，名垂青史。 14．文章第④段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）（四）小雨入端午(（17 分）冯骥才 ①今日进入端午假日，醒来很早，起身坐在我的“心居”，身闲气舒，意定神足。我这心居，不是斋号，乃是在阳台一角搭个棚屋，屋里屋外栽些花草藤蔓，屋间放置老家的绿茶、好吃的零食、有弹性的藤椅和心爱的木狮铁佛陶罐石砚等。这是一己的私人角落。平日在外边跑累了，回来坐在这里聚聚气力，抑或有什么未了的思考，便到这里舒展一下脑袋里的翅膀。 ②今日，我特意在那个木雕花架上挂了几件艳丽五彩的小物件——丝线粽子。这种端午特有的吉祥小品，给花架上青翠又蓬松的蜈蚣草一衬，端午的气息油然而生。其实，过这种古老的节日，不必太刻意表达什么深刻的精神内涵，随性而自然地享受一下传统情味就是了。 ③小雨从昨晚就来到我的城市里，此刻依旧未走。雨太小，看不到零零落落的雨点，却见屋外边绿叶被雨点敲得一动一动。 ④眼瞧着这优美地悬垂着的丝线粽子，悠悠地想起一件相关的老事： ⑤念小学的时候，每逢端午佳节，都是班上同学们缠丝线粽子的一次热潮。大家先用硬纸叠成小小的粽子壳，然后使五彩丝线一道道缠起来，缠的过程中不断改变颜色，最后缠成一个个五彩纷呈却各不相同的小粽子来。这原本是课堂上老师教的一种节日手工，由于大家喜爱，课间休息时也缠，下课后不回家还缠。丝线粽子最大的魅力是，颜色完全任由自己搭配，所以每个人都想缠出一个特别又好看的丝线粽子，向别人显摆。于是，弄得教室满地都是彩色线头，做卫生可就费劲了，那些花花绿绿的小线头一扫全绕在扫帚上，得使好大劲才能摘干净。 ⑥缠粽子的丝线都是同学们从家里带来的。那时代母亲们在家都做针线，各色丝线家家都有，关键看谁配色好，想法出奇。 ⑦我的班上有一个女生，叫徐又芳——那时的孩子名字都是三个字，大概与家族的字辈有关。记得她个子高，短发，衣着很旧，据说她家里穷，家里没有好看的丝线，就从地上拾别人扔的线头来缠，可是她心细手巧，虽然拾的线头很短，但缠出的粽子反而色彩十分复杂和丰富，斑斓又精细，超过了所有的人。我向她借一个拿回家给母亲看，母亲也连连称赞说，这种缠法要每缠一道线换一个颜色，太难了。我说她的线都很短，只能缠一道，因为她的线是从地上拾的。母亲说，这孩子太可怜了，便用一个木线轴缠了各色的丝线，叫我带给她。 ⑧要命的是那时我太不懂事。丰子恺说:“孩子的目光是直线的。”其实孩子的一切都是直线的。转天我到班上，把线轴给她，真心对她说:“我母亲说你太可怜了，叫我把这线给你。” ⑨我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看，只说一句:“我不要！”似乎很生气，转身就走，从此便不大搭理我了，一直到小学毕业各自东西，以后再没有见到她。这个带着对我的误解却无法接受我歉意的女孩如今在哪里？ ⑩我当时不明白她何以会那样气愤，后来明白了：别人的自尊是决不能伤害的。哪怕是

2016~2017学年度九年级上学期期來棋拟考试卷语文参考答案、基础。(24分) 1.默写,或根据课文填空 1.(1)思而不学则殆(2)年少万兜鍪(3)了却君王天下事,赢得生前身后名。(4) 陟罚臧否,不宜异同。(5)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,长烟落日孤城闭 (以上每小题,错、漏、多l字均扣0.5分,扣完该小题分值为止) 2.(1)藻饰(2)抽噎(3)不求甚解(4)根深蒂固 3.C 4.B(缺乏主语,应删去“令”) 5.示例:白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩二、阅读。(46分) (一)(10分) 6.(1)适逢,正赶上(2)稍微(3)全,都 7.(1)过了一会儿,只听得帷幕里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的。(2) 即使一个人有上百张嘴,一张嘴有上百条舌头,也不能说出其中一个地方来。 8.D(道具之简单属于“间接”反衬,不是“直接”突出。) (二)(9分) 9.D 10.久乃知/凡下食者皆将有钩矣/然则名利之薮/独无钩乎 11.告诚世人,莫为名利所诱惑而吞下钓钩,而成为他人盘中之物。或:要拒绝诱惑,淡泊名利,才有真正的美好自由【译文】林生坐在西湖边上的茶馆里喝茶,四垂的柳条遮蔽着窗口,一汪湖水,深苍碧绿,犹如染过一般,百余条小鱼正汇聚在窗下的水面。他就试着将肉干嚼碎朝水面唾去,借以取乐。鱼儿纷纷争着抢食。然而一边争食一边又游开了,一直觅食而不走的,只不过三四条而已。林生便再嚼食唾下,碎肉沉入水底,粘结在茭白根上,鱼也不再去食它了。林生起先以为鱼的离去是因为都吃饱了的緣故,可离窗口一丈左右的地方,水面泛起一圈圈涟漪,不住地晃动着,那些小鱼如先前一样,又在争食其它东西。林生顿时想到:钓鱼的人在垂下鱼钩之际,必定先以鱼饵为引诱,鱼儿要想吃食,便l 时吞下钓钩。时间久了,鱼儿便知道,凡是有饵食的地方多半有钓钩。然而,那名利汇聚之所,难道没有别一种“钓钩”么?如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走,能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢? (三)(10分) 12.C(本文的中心论点是“磨难是人生最好的礼物”)

2 0 1 6 ~20 17 学年度九年级上学期期末模拟考试卷语文参考答案一、基础。（24 分） 1．默写，或根据课文填空。 1．（1）思而不学则殆（2）年少万兜鍪（3）了却君王天下事，赢得生前身后名。（4）陟罚臧否，不宜异同。（5）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，长烟落日孤城闭。 (以上每小题，错、漏、多 l 字均扣 0．5 分，扣完该小题分值为止) 2．（1）藻饰（2）抽噎（3）不求甚解（4）根深蒂固 3．C 4．B（缺乏主语，应删去“令”） 5．示例：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。二、阅读。（46 分）（一）（10 分） 6．(1)适逢，正赶上 (2)稍微 (3)全，都 7．(1)过了一会儿，只听得帷幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。(2) 即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中一个地方来。 8．D（道具之简单属于“间接”反衬，不是“直接”突出。）（二）（9 分） 9．D 10．久乃知/凡下食者皆将有钩矣/然则名利之薮/独无钩乎 11．告诫世人，莫为名利所诱惑而吞下钓钩，而成为他人盘中之物。或：要拒绝诱惑，淡泊名利，才有真正的美好自由。【译文】林生坐在西湖边上的茶馆里喝茶，四垂的柳条遮蔽着窗口，一汪湖水，深苍碧绿，犹如染过一般，百余条小鱼正汇聚在窗下的水面。他就试着将肉干嚼碎朝水面唾去，借以取乐。鱼儿纷纷争着抢食。然而一边争食一边又游开了，一直觅食而不走的，只不过三四条而已。林生便再嚼食唾下，碎肉沉入水底，粘结在茭白根上，鱼也不再去食它了。林生起先以为鱼的离去是因为都吃饱了的缘故，可离窗口一丈左右的地方，水面泛起一圈圈涟漪，不住地晃动着，那些小鱼如先前一样，又在争食其它东西。林生顿时想到：钓鱼的人在垂下鱼钩之际，必定先以鱼饵为引诱，鱼儿要想吃食，便同时吞下钓钩。时间久了，鱼儿便知道，凡是有饵食的地方多半有钓钩。然而，那名利汇聚之所，难道没有别一种“钓钩”么？如果不趁着他人频频下食的时机而及时逃走，能够脱钩而远逸他方的又能有几个人呢？（三） (10 分) 12．C（本文的中心论点是“磨难是人生最好的礼物”）