周亚夫 军细柳
Page 1 周亚夫 军细柳
(一)走进作者 司马迁,字子长,是我国古代杰出的史学家 和文学家。他年轻时漫游全国各地,丰富了阅历, 了解了社会。汉武帝元封三年,其父司马谈去世, 他继任太史令,开始广泛阅读史料,着手《史记》 的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下 狱,受到宫刑。出狱后,满怀悲愤,以极大的毅 力,继续《史记》的编写,公元前91年书成
Page 2 （一）走进作者 司马迁，字子长，是我国古代杰出的史学家 和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历， 了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世， 他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》 的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下 狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅 力，继续《史记》的编写，公元前91年书成
《史记》是我国第一部纪传体通史,又 是文学名著,是一部“究天下之际,通 古今之变,成一家之言”的伟大著作 鲁迅赞《史记》:“史家之绝唱,无韵 之《离骚》
Page 3 《史记》是我国第一部纪传体通史，又 是文学名著，是一部“究天下之际，通 古今之变，成一家之言”的伟大著作。 鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵 之《离骚》
(二)读准字音 祝兹侯(z) 棘(j)门 披(p)甲 车骑(j) 辔(pei) 持兵揖(y1) Zhao 曩(nang) 彀写弩(gOu)(n道)
Page 4 （二）读准字音 祝兹侯（zī） 棘（jí）门 披（pī）甲 车骑（jì） 辔（pèi） 持兵揖（yī） 诏（zhào） 曩（nǎng） 彀弓弩（gÒ u）(nǔ)
(三)合作探究,整体感知 1.理清结构层次: 点明背景,简要交代了边境的紧 张形势和刘、徐、周三军的驻地 二、写汉文帝劳军的场面。 写汉文帝赞叹周亚夫治军严格
Page 5 （三）合作探究，整体感知 一、点明背景，简要交代了边境的紧 张形势和刘、徐、周三军的驻地。 二、写汉文帝劳军的场面。 三、写汉文帝赞叹周亚夫治军严格 1.理清结构层次：
2.课文为什么要先写文帝到霸上和棘门的 情况?这样写有什么好处? ①做铺垫 ②对比,更加凸显了…,从而也更加 突出周亚夫
Page 6 2.课文为什么要先写文帝到霸上和棘门的 情况？这样写有什么好处？ ①做铺垫 ②对比，更加凸显了…，从而也更加 突出周亚夫…
3.文帝所说的“此真将军矣”中的“真” 表现在哪? 在语言描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真 将军” 在叙述中有哪些语旬表现了周亚夫是“真将军” 在对周亚夫的下属与皇帝的随从的描写中有哪 些语句表现了周亚夫是“真将军”?
Page 7 3.文帝所说的“此真将军矣”中的“真” 表现在哪？ • 在语言描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真 将军” • 在叙述中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军” • 在对周亚夫的下属与皇帝的随从的描写中有哪 些语句表现了周亚夫是“真将军”？
4.用自己的话概括周亚夫的性格特点 ·治军严谨 ·军纪严刂 刚正不阿 ·恪尽职守 ·不阿谀奉承 不趋炎附势
Page 8 4.用自己的话概括周亚夫的性格特点 •治军严谨 •军纪严明 •刚正不阿 •恪尽职守 •不阿谀奉承 •不趋炎附势
(四)拓展延伸,写法探究 1.假如有一天。你也像周亚夫那样,成了一名 国家工作人员(干部),那又该,样发扬周亚 夫的“真将军”精神呢? 敬业 恪尽职守
Page 9 1.假如有一天，你也像周亚夫那样，成了一名 国家工作人员（干部），那又该怎样发扬周亚 夫的“真将军”精神呢？ 敬业 恪尽职守 （四）拓展延伸，写法探究
2.为了表现周亚夫的性格特征,课文用了正面描写 和侧面描写相结合的表现手法。请你找出哪些是正 面描写,哪些是侧面描写,好在哪里?
Page 10 2.为了表现周亚夫的性格特征，课文用了正面描写 和侧面描写相结合的表现手法。请你找出哪些是正 面描写，哪些是侧面描写，好在哪里？