2019学年第一学期期中六年级测试卷 语文 (时间100分钟满分100分) 第一部分阅读60分 文言文阅读(35分) (一)默写(10分) 1.九曲黄河万里沙,。(刘禹锡《浪淘沙(其一)》) 2.,江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) 3.,死而后已。(诸葛亮《后出师表》) 4.蝉噪林逾静,。(王籍《入若耶溪》 5.,水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》) (二)阅读下面的诗歌,完成6-8题.(6分) 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 水护田将绿绕,两山排闼送青来。 6.这首诗的作者是(1分) 7.”排闼”意思是(2分 8.下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是0)(3分 A.诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点,侧面烘 托了主人湖阴先生的高洁形象。 B.诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露了诗人对这 种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。 C.诗歌景物描写极具层次,从院内写到了院外,多角度观察,由远及近,写出了山水的情态 D.诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,既经锤炼又无斧凿之痕,韵 味深长 (三)阅读下文,完成9-12题(10分) 管鲍之交 (管仲)少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言 已而鲍叔事公子小白,管仲事公子纠,及小白立,为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。 管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也 9.《管鲍之交》选自《》(1分) 10.解释下列加点的字。(4分) (1)鲍叔终善遇之()(2)及小白立() 11.下列对文意的叙述和分析不恰当的一项是0)(3分) A.管仲家境贫困,常常欺骗鲍叔。鲍叔却一直很好地待他,不将这事声张出去,主要原因是鲍 叔知道管仲没遇上好时运 B.管仲被录用以后,在齐国掌理政事,齐桓公因此而称霸,这是鲍叔知贤、荐贤、让贤的结果, 说鲍叔是最大的功臣一点都不为过 C.在常人看来,管仲无德、无才,但鲍叔独具慧眼,他坚信管仲是治国之才,时来运转,会发挥 潜能 D.本文虽选自《管晏列传》,但并没有把主要笔墨放在写管仲的个人功绩上,而是着重写管 仲与鲍叔牙的交往,重点写鲍叔牙的高尚品德和行为 12现在常用”管鲍之交"这个成语比喻(2分)
2019 学年第一学期期中六年级测试卷 语文 (时间 100 分钟 满分 100 分) 第一部分阅读 60 分 一、文言文阅读(35 分) (一)默写(10 分) 1.九曲黄河万里沙，。(刘禹锡《浪淘沙(其一)》) 2.，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) 3.，死而后已。(诸葛亮《后出师表》) 4.蝉噪林逾静,。(王籍《入若耶溪》) 5.，水村山郭酒旗风。(杜牧 《江南春》) (二)阅读下面的诗歌,完成 6-8 题.(6 分) 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 6.这首诗的作者是(1 分) 7.”排闼”意思是(2 分) 8.下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是()(3 分) A.诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点,侧面烘 托了主人湖阴先生的高洁形象。 B.诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露了诗人对这 种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。 C.诗歌景物描写极具层次,从院内写到了院外,多角度观察,由远及近,写出了山水的情态。 D.诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,既经锤炼又无斧凿之痕,韵 味深长。 (三)阅读下文,完成 9-12 题(10 分) 管鲍之交 (管仲)少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。 已而鲍叔事公子小白,管仲事公子纠,及小白立,为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。 管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。 9.《管鲍之交》选自《》(1 分) 10.解释下列加点的字。(4 分) (1)鲍叔终善遇之 ( )(2)及小白立（） 11.下列对文意的叙述和分析不恰当的一项是()(3 分) A.管仲家境贫困,常常欺骗鲍叔。鲍叔却一直很好地待他,不将这事声张出去,主要原因是鲍 叔知道管仲没遇上好时运。 B.管仲被录用以后,在齐国掌理政事,齐桓公因此而称霸,这是鲍叔知贤、荐贤、让贤的结果, 说鲍叔是最大的功臣一点都不为过。 c.在常人看来,管仲无德、无才,但鲍叔独具慧眼,他坚信管仲是治国之才,时来运转,会发挥 潜能。 D.本文虽选自 《管晏列传》,但并没有把主要笔墨放在写管仲的个人功绩上,而是着重写管 仲与鲍叔牙的交往,重点写鲍叔牙的高尚品德和行为。 12.现在常用”管鲍之交"这个成语比喻(2 分)
(四)阅读下文,完成13-15题(9分) 文徵明习字 文徴明临写《千字文》,日以十本为率①,书遂大进。平生于书,未尝苟且②,惑答人简札 ③,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 注释:①率:标准②苟且:马虎③简札:书信 13.解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)日以十本为率0(2)未尝荷且0 14.用现代汉语翻译句子(3分) 少不当意,必再三易之不厌 15.文徵明是明朝著名书画家,其诗,文,书,画无一不精,人称“四绝”。从文中可以看出,他取 得如此高的成就,源于他求学时具有和的精神.(2分) 二、现代文阅读(共25分) (一)阅读下文,完成1620题。(共14分) 竹节人(节选) ①教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心, 铅笔就从裂缝里掉下去了 ②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。 ③仔细想来,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。 ④把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站 成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙 子差不多 ⑤将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是 搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下 ⑥有时其中一个的线卡住了,那“斗土″便显出副呆头呆脑的傻样子挺着肚子净挨揍 ⑦竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个 字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气 ⑧找到两根针织机上fei弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把"金 钩大王”刻在竹节人的胸口,神气! ⑨用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心 思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号 ⑩破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。还有同学别出心裁,想技高一chou,给竹节人粘 上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄 巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是 对方大呼胜利。 D其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡 乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事 ①2黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠! ③3咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵 16.根据拼音写汉字(4分) fei0弃技高一chou0 17.第⑥段划线句用了修辞,表达效果是 (3分) 18.第⑦⑧都有“神气”这种反复的写法有什么好处?(3分)
(四)阅读下文,完成 13-15 题(9 分) 文徵明习字 文徵明临写《千字文》，日以十本为率①,书遂大进。平生于书,未尝苟且②,惑答人简札 ③,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 注释:①率:标准 ②苟且:马虎 ③简札:书信 13.解释下列句中加点词的意思。(4 分) (1)日以十本为率()(2)未尝荷且() 14.用现代汉语翻译句子(3 分) 少不当意,必再三易之不厌。 15.文徵明是明朝著名书画家,其诗,文,书,画无一不精,人称“四绝”。从文中可以看出,他取 得如此高的成就,源于他求学时具有和的精神.(2 分) 二、现代文阅读(共 25 分) (一)阅读下文,完成 16~20 题。(共 14 分) 竹节人(节选) ①教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心, 铅笔就从裂缝里掉下去了。 ②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。 ③仔细想来,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。 ④把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站 成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙 子差不多。 ⑤将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是 搏斗了，没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。 ⑥有时其中一个的线卡住了,那“斗士"便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。 ⑦竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个 字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气! ⑧找到两根针织机上 fei 弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把"金 钩大王"刻在竹节人的胸口,神气! ⑨用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛, 给那竹节人装上,再挖空心 思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 ⑩破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。还有同学别出心裁,想技高一 chóu,给竹节人粘 上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄 巧成拙,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是 对方大呼胜利。 ⑾其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡 乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事。 ⑿黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠! ⒀咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵! 16.根据拼音写汉字(4 分): feì()弃技高一 chóu() 17. 第⑥段划线句用了修辞,表达效果是 。（3 分） 18. 第⑦⑧都有“神气”这种反复的写法有什么好处？(3 分)
19.“偃月刀”是《三国演义》中(人名)的兵器,温酒斩华雄,斩颜良文丑,过五关斩六将都出 现了它的身影。(1分) 20.从句式和标点符号两方面分析第(12)(13)两段的表达效果.(3分) (二)阅读下文,完成21-25题.(11分)11环文 13元“遗产 凤仙草 ①那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,得去躺一会儿,你吃 完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷还 在桌上摆着,才想到女儿可能出事了 ②我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,眼晴咪成了一道缝,似乎睁开都很吃 力。一摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烧得像一团炭火。我说:“孩子,你发烧了,我们得 去看医生。”她说:“不用,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的。妈,你去把碗洗了吧。”她 的声首微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。 ③我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。“不行,得赶紧去医院!”我 果断地说,然后开始找钱,尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆 在床上清点时,危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里,搀女儿上了三轮车 ④三年前,丈夫身患绝症离我们而去,我没有工作,只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不 到13岁。也正是从那时开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活 ⑤我回头望了她一眼,看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里,眼睁睁地望 着我。在女儿微弱的呻吟声中,我发疯似的蹬着三轮车,生怕耽误了 ⑥女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我才松了一口气。医生说,眼下正流行病毒性脑炎, 女儿的症状有些像,要待明天做了脊液检査才能确诊,今晚先做退烧观察处理。 ⑦我的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她,说 “妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕 是不行了…” ⑧“别瞎想,我肯定你不是的。” ⑨“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,很认真地说:“你记住了,家里床头柜的下层, 最里面靠右角,那里有一个小布包,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给妈妈。” ⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子,我的眼睛蒙胧了。 ωD第二天上午,经过检査,确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时,女儿 下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。她还从来没有对我这样过,我们都哭了。 ①回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布包,里面是13元钱,全是角票。 捧着那个小布包,我的眼泪又来了。 3事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时,以她的分 数可以进北大清华,但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能减 轻母亲的负担。 0这些年来,我始终保存着女儿的那个布包,那是她郑重留给我的“遗产”,13元,我只 想永久地将它珍藏 (选自《读者》,有删 21.母亲从夜市回来,“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”,为什么?(2分) 22阅读下面描写女儿神态、动作的句子,结合上下文,分析女儿当时的心理。(共4分)
19.“偃月刀”是《三国演义》中(人名)的兵器,温酒斩华雄,斩颜良文丑,过五关斩六将都出 现了它的身影。(1 分) 20.从句式和标点符号两方面分析第（12）（13）两段的表达效果.(3 分) (二)阅读下文,完成 21-25 题.(11 分)11 环文 13 元“遗产” 凤仙草 ①那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,得去躺一会儿,你吃 完先走吧。 碗筷等会儿我来收拾。”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷还 在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。 ②我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,眼晴咪成了一道缝,似乎睁开都很吃 力。一摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烧得像一团炭火。我说:“孩子,你发烧了，我们得 去看医生。”她说:“不用,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的。妈,你去把碗洗了吧。”她 的声首微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。 ③我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。“不行,得赶紧去医院!”我 果断地说,然后开始找钱,尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆 在床上清点时,危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里,搀女儿上了三轮车。 ④三年前,丈夫身患绝症离我们而去,我没有工作,只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不 到 13 岁。也正是从那时开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。 ⑤我回头望了她一眼,看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里,眼睁睁地望 着我。在女儿微弱的呻吟声中,我发疯似的蹬着三轮车,生怕耽误了她。 ⑥女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我才松了一口气。医生说,眼下正流行病毒性脑炎, 女儿的症状有些像,要待明天做了脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。 ⑦我的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下我和女儿。 女儿突然示意我靠近她,说: “妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕 是不行了……” ⑧“别瞎想,我肯定你不是的。” ⑨“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,很认真地说:“你记住了,家里床头柜的下层, 最里面靠右角,那里有一个小布包,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给妈妈。” ⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子,我的眼睛蒙胧了。 ⑾第二天上午,经过检查,确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时,女儿 一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。她还从来没有对我这样过,我们都哭了。 ⑿回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布包,里面是 13 元钱,全是角票。 捧着那个小布包,我的眼泪又来了。 ⒀事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时,以她的分 数可以进北大清华,但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能减 轻母亲的负担。 ⒁这些年来,我始终保存着女儿的那个布包,那是她郑重留给我的 “遗产”,13 元,我只 想永久地将它珍藏。 (选自 《读者》,有删改) 21.母亲从夜市回来,“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”,为什么?(2 分) 22.阅读下面描写女儿神态、动作的句子,结合上下文,分析女儿当时的心理。(共 4 分)
(1)她的声音微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。(3分) (2)当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。(2分) 23.第13段说:“事情已经过去三年多了”,“事情”指什么?(2分) 24.文章为仕么用“13元‘遗产’”为题?谈谈你的理解。(3分) 第二部分写作40分 25题目:真的有意思 要求:(1)立意自定 (2)500字左右 (3)文中不得出现真实的人名,校名
(1)她的声音微弱,但还是强睁着眼，冲我笑了笑。（3 分） (2)当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。(2 分) 23.第 13 段说:“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么?(2 分) 24.文章为仕么用“13 元‘遗产’”为题?谈谈你的理解。(3 分) 第二部分 写作 40 分 25.题目:真的有意思 要求:(1)立意自定 (2)500 字左右 （3）文中不得出现真实的人名,校名
弟一部分阅读60分 文言文阅读(35分) (一)默写(10分) 1九曲黄河万里沙 (刘禹锡《浪淘沙(其一)》) 2 江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) 死而后已。(诸葛亮《后出师表》) 4蝉噪林逾静, (王籍《入若耶溪》 水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》) (二)阅读下面的诗歌,完成68题。(6分) 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 6这首诗的作者是 (1分) 7排闼”意思是 8.下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是()(3分) A.诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点,侧面烘托了主人 湖阴先生的高洁形象 B.诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露了诗人对这种渴望而 不可得的生活的无奈和苦痛 C.诗歌景物描写极具层次,从院内写到了院外,多角度观察,由远及近,写出了山水的情态 D.诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,既经锤炼又无斧凿之痕,韵味深长 (三)阅读下文,完成912题(10分) 管鲍之交 (管仲少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔 事公子小白,管仲事公子纠及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉,鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于 齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一国天下,管仲之谋也 9.选自(1分) 10解释下列加点的字。(4分 (1)鲍叔终善遇之 (2)及小白立 11.下列对文意的叙述和分析不恰当的一项是()(3分) A.管仲家境贫困,常常欺鲍叔。鲍叔却一直很好地待他,不将这事声张出去,主要原因是鲍叔知道管 仲没遇上好时运。 B.管仲被录用以后,在齐国掌理政事,齐桓公因此而称霸,这是鲍叔知贤、荐贤、让贤的结果,说鲍叔是 最大的功臣一点都不为过 C在常人看来,管仲无德、无才,但鲍叔独具慧眼,他坚信管仲是治国之才,时来运转,会发挥潜能。 D.本文虽选自《管晏列传》,但并没有把主要笔放在写管仲的个人功绩上,而是着重写管仲与鲍叔牙的 交往,重点写鲍叔牙的高尚品德和行为。 12.现在常用管鲍之交“这个成语比喻 (四)阅读下文,完成13-15题(9分) 文徵明习字 文微明临写(千字高日以十本为率①,书大进,平生子书,未尝萄且②,或答人简礼,少不 当意,必再三易之不厌”做愈老而总精妙.吏 刻 注释:①率:标准②苟且:马虎③简札:书信 文得不藏意就围三改瓶不厌划好
13.解释下列句中加点词的意思。(4分 (1)日以十本为率 (2)未尝苟且( 14.用现代汉语翻译句子3分 少不当意,必再宝是之不厌,改 5.文微明是明朝著名书画家,其诗、文、书、 不精,人称“四绝”·从文中可以看出,他取得如此 高的成就,源于他求学时具有 不的精神,分 二、现代文阅读(共25分) (一)阅读下文,完成16~20题。(共14分) 刻.堅持兩好 竹节人(节选 健里钟卖里的课桌破旧得看不出年包,桌上是二道都开的结,像河长江,一不小心,爸从数 ②而现在,这些裂缝正好用来玩竹节人。 ③仔细想来,那个发明这竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的 ④把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模 样,叉腿张路膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多 ⑤将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了没 头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下 ⑥有时其中一个的线卡住了,那“斗土“便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍 ⑦竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻 竹节人背上,神气! ⑧找到两根针织机上fe弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王“刻在竹 节人的胸口,神气! 用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更 风、更吓人、叫得更响的名号。 ⑩破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。还有同学别出心裁,想技高一ch6u,给竹节人粘上一个橡 皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙,中看不中用 没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀碴飞了,于是对方大呼胜利 ①其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而己 可看上去,却挺像是那么回事。 0黑虎抛心山压项双之短句 咚锵咚锵咚咚锵咚咚锵 16.根据拼音写汉字(4分) fe()弃 技高一ch6u 17第⑥段划线句用了_扑修辞表达效果是 出的粒 可 模样凄 好处?(3分) 9.“偃月刀”是《三国演义》中 (人名)的兵器,温酒斩华雄、斩颜良文丑、过五关斩六将 都出现了它的身影。(1分) 20从句式和标点符号两方面分析第@两段的表达效果。(3分) (=)阅读下文,完成235题(1) 13元“遗产” 凤仙草 ①那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,得去躺一会儿,你吃完先走 吧。碗筷等会儿我来收抬。”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷还在桌上摆着,才想
试卷 到女儿可能出事了 ②我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,眼睛眯成了一道缝,似乎睁开都很吃力。一摸她 的额头,吓了一大跳,她的额头烧得像一团炭火,我说:“孩子,你发烧了,我们得去看医生。”她说:“不 用,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的,妈,你去把碗洗了吧,”她的声音激弱,但还是强睁着, 冲我笑了笑, ③我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕,“不行,得赶紧去医院!”我果断地说 然后开始找钱,尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,危机感 油然而生,我胡乱地将钱塞进口袋里,搀女儿上了三轮车 ④三年前,丈夫身患绝症离我们而去,我没有工作,只得在夜市摆小摊,那一年女儿还不到13岁,也 正是从那时开始,我发现她忽然长大了,开始真正情得了什么是生活 ⑤我回头望了她一眼,看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里,眼睁睁地望着我。在女儿 微弱的呻吟声中,我发疯似的蹬着三轮车,生怕耽误了她 ⑥女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我才松了一口气,医生说,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症 状有些像,要待明天做了脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理 ⑦我的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下我和女几,女儿突然示意我靠近她,说:“妈,我感觉很 难受,浑身都痛,和以往不一样,医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行了……” ⑥“别瞎想,我肯定你不是的。” ⑨“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,很认真地说:“你记住了,家里床头柜的下层,最里面靠右 角,那里有一个小布包,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给妈妈。 猛地一阵酸楚直冲我的鼻子,我的眼睛蒙陇了, G第二天上午,经过检查,确诊女儿得的是一殷性肺炎。当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧 了我的脖子,楼得很紧,她还从来没有对我这样过,我们都哭了 6回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布包,里面是13元钱,全是角票.捧着那个 小布包,我的眼泪又来了 事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时,以她的分数可以进北 清华,但她的第一志愿就是这所大学,用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能减轻母亲的负担 G这些年来,我始终保存着女儿的那个布包,那是她郑重留给我的“遗产”,13元,我只想永久地将 (选自《读者》,有副改) 21.母亲从 22.阅读下面描写女儿神态,动作的句子,结合上下文,分析女儿当时的心理。(共4分 4醒的印担心 (2)当 次小牯 2程到装“能要聖47(2分) 餐影禁 蠹静 最条 第二部分写作40分 25题目:真的有意思 要求:(1)立意自定 (2)500字左右 (3)文中不得出现真实的人名、校名