教师三年发展规划书 基本情况 姓名 性别 年龄 工作时间 学历 职称 任教学段 荣誉称号 现状分析(包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平 等方面的现状分析) 1.所处的专业发展阶段(适应期、成长期、成熟期)及分析 2.专业发展的优势与不足 3.阻碍专业发展的因素分析 三年发展规划
教师三年发展规划书 基本情况 姓 名 性 别 年 龄 工作时间 学 历 职 称 任教学段 荣誉称号 现状分析（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平 等方面的现状分析） 1．所处的专业发展阶段（适应期、成长期、成熟期）及分析 2．专业发展的优势与不足 3． 阻碍专业发展的因素分析 三年发展规划
总体发展目标: 阶段目标及达成措施(可细化为课堂教学、论文写作、读书笔记等等方面): 专业发展保障 读书、学习与研究计划:
总体发展目标 ： 阶段目标及达成措施 （可细化为课堂教学、论文写作、读书笔记等等方面）： 专业发展保障： 读书、学习与研究计划：