教学方法与教学手段 1、敦学方法的设计理遮 (1)理论与实用相结合，突出针对性 一是在不违背统编教材的主体框架和主要内容的前提下，将整个课程分成绪论”、理 想信念教育、“道德与职业教育”、法制较育”4个单元，并调整相应内容，做到理论精要 实用：二是以《我院大学生思想道德现状及对策》课题为载体，广泛深入调直我院大学生思 想道德的现状，做到授课有的故矢；三是通过在用人单位广泛调白我院毕业生的思想道德的 状况及用人单位对学生品质的需求状况，提高课程在学生就业及发展中的实用性，四是思想 政治理论课较学与学院“立德工程”相结合，与学院大学生用想政治教育的其他途径相结合， 体现思想政治理论课教学的本校特色. (2)理论与时政相结合，突出当下性 在理论部分把握两个层欢：一是马克思主义基本原理；二是有关社会主义思想、道德 法律的基本理论。在形势政策教育方面吧强两个渠道：一是形势改策专题讲座：二是将时政 要闻融合在相关课堂教学中，通过理论与形势的有机结合，突出课程的当下性，提高学生学 习兴提，并培养学生运用马克思主义基本立场、观点和方法分析新形势新问题的能力. (3)理论与实践结合，突出实效性 增强实线教学环节的方法有三：一是规定实线教学环节的学射和学分：二是利用广元丰 富的"红色临游”资源，广泛建立校外实践敏学基地：三是在每个专题后精心设计相应实践 教学活动。通过理论教学与实践数学有机结合，让学生知行统一，学会做人，做事。 (4)课堂弦学与课外自学相结合，拓展学习空问， 课堂讲授主要是将基本概念，基本理论及内在的逻辑联系讲清讲明，目的是使学生潭提 基本理论知识和基本理论要点。自主学习是课堂教学的拓展和廷伸，本课程通过三种途径培
教学方法与教学手段 1、教学方法的设计理念 （1）理论与实用相结合，突出针对性。 一是在不违背统编教材的主体框架和主要内容的前提下，将整个课程分成“绪论”、“理 想信念教育、“道德与职业教育”、“法制教育”4 个单元，并调整相应内容，做到理论精要 实用；二是以《我院大学生思想道德现状及对策》课题为载体，广泛深入调查我院大学生思 想道德的现状，做到授课有的放矢；三是通过在用人单位广泛调查我院毕业生的思想道德的 状况及用人单位对学生品质的需求状况，提高课程在学生就业及发展中的实用性。四是思想 政治理论课教学与学院“立德工程”相结合，与学院大学生思想政治教育的其他途径相结合， 体现思想政治理论课教学的本校特色。 （2）理论与时政相结合，突出当下性。 在理论部分把握两个层次：一是马克思主义基本原理；二是有关社会主义思想、道德、 法律的基本理论。在形势政策教育方面把握两个渠道：一是形势政策专题讲座；二是将时政 要闻融合在相关课堂教学中。通过理论与形势的有机结合，突出课程的当下性，提高学生学 习兴趣，并培养学生运用马克思主义基本立场、观点和方法分析新形势新问题的能力。 （3）理论与实践结合，突出实效性。 增强实践教学环节的方法有三：一是规定实践教学环节的学时和学分；二是利用广元丰 富的“红色旅游”资源，广泛建立校外实践教学基地；三是在每个专题后精心设计相应实践 教学活动。通过理论教学与实践教学有机结合，让学生知行统一，学会做人、做事。 （4）课堂教学与课外自学相结合，拓展学习空间。 课堂讲授主要是将基本概念、基本理论及内在的逻辑联系讲清讲明，目的是使学生掌握 基本理论知识和基本理论要点。自主学习是课堂教学的拓展和延伸，本课程通过三种途径培
养学生自主学习能力：一是在网络课程中提供大量自学资源，以供学生参考学习：二是规定 必读书日和参考书目，以供学生研阅：三是透过学生主动参与和策划演讲、知识完塞.社会 调查等实践教学环节，使学生从中得到假填和提高. (5)个人乾学与集体备课相结合，模离整体水平， 结合每个教师的教学特色，总结、疑笃和彰显个人敦学风格。同时，定时、定专题进行 集体备课，互换教学资源，解决难点疑点，提高教学整体水平。目前我院思想政治理论课教 研室的教研活动特色鲜明，氛围衣厚，效果显著，已成为我院各教研室教研活动的档模。 2、多种敏学方法的运用 本课程实施“三结合”，即：知识与榴味相结合。敦师与学生相结合，理论与实相结 合，大担改革教学方法和教学手段的，探索出了一套行之有效的灵活多种多样的教学方法， 如讲授法，演叶法、讨论法、影视法等，增添了数学艺术感染力，提高了教学水平。 讲解传授法主要在阐释基本知识的环节中采用。 讨论互动法演讲法主要在学生“有话可说”的环节中采用。 启发引导法主要在疑难和热点环节中采用 影视观摩法主要在案例教学环节中采用。 3。现代戴学技术手段的应用 随着现代信息技术的高速发展，教学过程中越来越多的使用现代教学手段，从PPT较 学课件、教学祝频录像到仿真系统，大大改善了本课程的校学条件，取得了很好的校学成效， (1)PPT教学课件 数学课件的使用，减轻了教师板书的工作量，改善了学习环境，使得牧师将更多的 时间来了解学生学习的状况、关注学习效果和实规互动较学。多煤体技术的应用，可让教师 以多种形式更全面技巧性的实拖自己的敏学思想，获得预明的教学效果 (2)敏学视频录像 实东蚊学录像是为实现网络化教学提供的蚊学资源为学生复习和今后的远程教学提供 便 (3)网蜂？学资源和硬件环境建设 学院重视校园网焰和多煤体较学硬件建设，建立了干兆以太网和30多个多煤体教空， 为保正精品课程和同路课程资源共享学院建立了四川川信息职业技术学院精品课程网站和网 络课程网站即网路大学堂，用于精品课程和网络课程资源的集中存放与发布，滚网站由学院 网络管理中心专人负责管理组护
养学生自主学习能力：一是在网络课程中提供大量自学资源，以供学生参考学习；二是规定 必读书目和参考书目，以供学生研阅；三是通过学生主动参与和策划演讲、知识竞赛、社会 调查等实践教学环节，使学生从中得到锻炼和提高。 （5）个人教学与集体备课相结合，提高整体水平。 结合每个教师的教学特色，总结、凝练和彰显个人教学风格。同时，定时、定专题进行 集体备课，互换教学资源，解决难点疑点，提高教学整体水平。目前我院思想政治理论课教 研室的教研活动特色鲜明，氛围浓厚，效果显著，已成为我院各教研室教研活动的楷模。 2、多种教学方法的运用 本课程实施“三结合”，即：知识与趣味相结合、教师与学生相结合、理论与实践相结 合，大胆改革教学方法和教学手段的，探索出了一套行之有效的灵活多种多样的教学方法， 如讲授法、演讲法、讨论法、影视法等，增添了教学艺术感染力，提高了教学水平。 讲解传授法主要在阐释基本知识的环节中采用。 讨论互动法演讲法主要在学生“有话可说”的环节中采用。 启发引导法主要在疑难和热点环节中采用。 影视观摩法主要在案例教学环节中采用。 3、现代教学技术手段的应用 随着现代信息技术的高速发展，教学过程中越来越多的使用现代教学手段，从 PPT 教 学课件、教学视频录像到仿真系统，大大改善了本课程的教学条件，取得了很好的教学成效。 （1）PPT 教学课件 教学课件的使用，减轻了教师板书的工作量，改善了学习环境，使得教师能够将更多的 时间来了解学生学习的状况、关注学习效果和实现互动教学。多媒体技术的应用，可让教师 以多种形式更全面技巧性的实施自己的教学思想，获得预期的教学效果。 （2）教学视频录像 实际教学录像是为实现网络化教学提供的教学资源，为学生复习和今后的远程教学提供 便 （3）网络教学资源和硬件环境建设 学院重视校园网络和多媒体教学硬件建设，建立了千兆以太网和 30 多个多媒体教室， 为保证精品课程和网络课程资源共享，学院建立了四川信息职业技术学院精品课程网站和网 络课程网站即网络大学堂，用于精品课程和网络课程资源的集中存放与发布，该网站由学院 网络管理中心专人负责管理维护
国叫传米生教术军院 网络大学宣 合aRhw国项日7和0 限一名 粉 表种的玉6中速 因步运温型 种 #积每 参0件 理其 号中E年 年手 进得河 工 年年 各兄弟婉校相关精品课程建设资源和本课程建设网页上具有丰富的敦学资酒并提供了 大量相关的链接，供学生浏和开展自主学习，蚊师可以通过网上交流、答摄和给学生招号 学习方法 (4)建设面料库： 建设了试题库：编写大量试题，遇过试题库，可自我姐题，学生可自我检测学习效果， 为学生提供了学习和评价教学效果的方便条件 建设了案例库：每个单元都提供了大量真实的典型案例 建设了视频资料库：每个单元都有相应的视频资料
各兄弟院校相关精品课程建设资源和本课程建设网页上具有丰富的教学资源并提供了 大量相关的链接，供学生浏览和开展自主学习，教师可以通过网上交流、答疑和给学生指导 学习方法 （4）建设资料库： 建设了试题库：编写大量试题，通过试题库，可自我组题，学生可自我检测学习效果， 为学生提供了学习和评价教学效果的方便条件 建设了案例库：每个单元都提供了大量真实的典型案例 建设了视频资料库：每个单元都有相应的视频资料