大卫
大 卫
作者介绍 威廉亨德里克·房龙(1882—1944)荷兰裔美国作 家和历史学家。1882年1月14日生于荷兰鹿特丹 1903年就读于美国康奈尔大学。1911年获德国慕 尼果大学博士学位曾先后在差国几所大学任教, 后来父从事记者、编辑和播音员等工作。1913年, 出版第一部专著《荷兰共和国衰亡史》。1921年, 人类的故事》书出版,使他一举成名,他的著 作主要是历史和传记,包括《宽容》、《美国史 纲》、《文明的开端》、《奇迹与人》、《圣经的 故事》、《发明的故事》、《人类的家园》、《伦 勃朗的人生旅》等
作者介绍 • 威廉·亨德里克·房龙（1882—1944）荷兰裔美国作 家和历史学家。1882年1月14日生于荷兰鹿特丹， 1903年就读于美国康奈尔大学。1911 年获德国慕 尼黑大学博士学位。曾先后在美国几所大学任教， 后来又从事记者、编辑和播音员等工作。1913年， 出版第一部专著《荷兰共和国衰亡史》。 1921年， 《人类的故事》一书出版，使他一举成名，他的著 作主要是历史和传记，包括《宽容》、《美国史 纲》、《文明的开端》、《奇迹与人》、《圣经的 故事》、《发明的故事》、《人类的家园》、《伦 勃朗的人生苦旅》等
《圣经的故事》是房龙为美国 青小车了解差全)紅而囊写的 通俗读 《圣经)是怎样一部书,包含哪些 内容,作者是谁,成书于何时与 犹太氏族的关系,犹太教与基督教 的关系造腊罗岛文明与基晋教的 关 耶稣是怎样一个人等一些令 青少年感兴趣的问题
《圣经的故事》是房龙为美国 青少年了解《圣经》知识而撰写的 通俗读物。他简明扼要地解答了 《圣经》是怎样一部书，包含哪些 内容，作者是谁，成书于何时，与 犹太氏族的关系，犹太教与基督教 的关系，希腊罗马文明与基督教的 关系，耶稣是怎样一个人等一些令 青少年感兴趣的问题
自学提纲 1认真读课文,读懂字音,读通句子。 2学习并掌握本课的生字新词,和同桌 交流在读和写生字上注意要点 3说一说;课文讲述了一件什么事情? 4圈出课文中出现的主要人物,读读有 关描写他们的语句,说说人物留给你 的印象
自学提纲 1 认真读课文，读懂字音，读通句子。 2 学习并掌握本课的生字新词，和同桌 交流在读和写生字上注意要点。 3 说一说；课文讲述了一件什么事情？ 4 圈出课文中出现的主要人物，读读有 关描写他们的语句，说说人物留给你 的印象
学习生字 跋轴赋税 唬铜卵脯
学习生字 •跋 轴 赋 税 •唬 铜 卵 脯
读读写写 铜盔赋税仓皇逃窜气势汹汹 万夫不当之勇长途跋涉大惊失色 瑟瑟发抖武艺超群精明能干
铜盔 赋税 仓皇逃窜 气势汹汹 万夫不当之勇 长途跋涉 大惊失色 瑟瑟发抖 武艺超群 精明能干 读读写写
语理解 长途跋涉:翻山越岭、趟水过河,指远距离地翻山渡水。形容 路途遥远,行路辛苦。 2.气势汹汹:汹汹,气势盛大的样子。形容气势凶猛。 3.赋税:国家向百姓收取的田赋和各种捐税的总称。 4.瑟瑟发抖:瑟瑟,形容颤抖。这里形容发抖的样子。 5.万夫不当之勇:当,抵挡。指一万个人也抵挡不住。形容非常 勇猛。 6.大惊失色:失色,脸色变得苍白,失去了本色。形容极为惊恐 的状态。 7.仓皇逃窜:慌慌张张地逃跑
1. 长途跋涉：翻山越岭、趟水过河，指远距离地翻山渡水。形容 路途遥远，行路辛苦。 2. 气势汹汹：汹汹，气势盛大的样子。形容气势凶猛。 3. 赋税：国家向百姓收取的田赋和各种捐税的总称。 4. 瑟瑟发抖：瑟瑟，形容颤抖。这里形容发抖的样子。 5. 万夫不当之勇：当，抵挡。指一万个人也抵挡不住。形容非常 勇猛。 6. 大惊失色：失色，脸色变得苍白，失去了本色。形容极为惊恐 的状态。 7. 仓皇逃窜：慌慌张张地逃跑。 词语理解
□盛你感知 第一部分:(第1-3自然段) 写故事发生的时间,地点和背景,介绍大卫是一位不仅聪 明机智,而且正直勇敢的少年。 第二部分:(第4-11自然段) 讲非利士巨人歌利亚到以色列的军营叫阵,大卫向扫罗王 请求出去交战。大卫拿弹弓和鹅卵石杀死了歌利亚,帮助以 色列人取得了战争的胜利 第三部分:(第12自然段) 讲大卫成了拯救民族的英雄。几年后,他当上了以色列的 国王
第一部分：（第1-3自然段） 写故事发生的时间，地点和背景，介绍大卫是一位不仅聪 明机智，而且正直勇敢的少年。 第二部分：（第4—11自然段） 讲非利士巨人歌利亚到以色列的军营叫阵，大卫向扫罗王 请求出去交战。大卫拿弹弓和鹅卵石杀死了歌利亚，帮助以 色列人取得了战争的胜利。 第三部分：（第12自然段） 讲大卫成了拯救民族的英雄。几年后，他当上了以色列的 国王
人物性格特点 大卫:热爱祖国、聪明机智、正直勇敢。 歌利亚:目中无人、气焰嚣张、有勇无谋。 扫罗王:关心子民、讲求诚信
• 大卫：热爱祖国、聪明机智、正直勇敢。 • 歌利亚：目中无人、气焰嚣张、有勇无谋。 • 扫罗王：关心子民、讲求诚信
细感倡 自学提示: ①从歌利亚叫阵和对他的外貌描写,你体会到了什么? ②从大卫与扫罗王的对话中,你体会到大卫是怎样的少年? ③找、画描写大卫战前准备的语句,说说体会到了什么。 ④从大卫与歌利亚的对话以及他和歌利亚交战的情节中,你 体会到大卫的什么特点?
①从歌利亚叫阵和对他的外貌描写，你体会到了什么？ ②从大卫与扫罗王的对话中，你体会到大卫是怎样的少年？ ③找、画描写大卫战前准备的语句，说说体会到了什么。 ④从大卫与歌利亚的对话以及他和歌利亚交战的情节中，你 体会到大卫的什么特点？ 自学提示：