北大是我美丽羞涩的梦 王海桐 课件制作:纪式为
北大是我美丽羞涩的梦 ——王海桐 课件制作：纪式为
作者简介 四川省理科状元,195到2001年就读 于成都石室中学,曾就读于北大光华 大 管理学院金融学实验班,数学科学学 院数学与应用数学专业双学位。2005 年放弃北大保研加盟一间国际知名投 资银行。 最欣赏的一句话: 一个人可以被毁灭,但不可以被打败
四川省理科状元,1995到2001年就读 于成都石室中学，曾就读于北大光华 管理学院金融学实验班，数学科学学 院数学与应用数学专业双学位。2005 年放弃北大保研加盟一间国际知名投 资银行。 最欣赏的一句话： 一个人可以被毁灭，但不可以被打败。 作者简介
1.字音 浑浑噩噩(e)逡巡(qun)沙砾(I 干瘪丑陋(bid)拙劣(zhuo)释然(sh 枷锁(jia) 希冀(j 攥住(zuan) 豁然(huo) 懵懂世事(meng) 小心翼翼(yi)尴尬( gan ga)呓语(yi
1.字音 浑浑噩噩（è） 逡巡（qūn ） 沙砾(lì) 干瘪丑陋(biě) 拙劣(zhuō) 释然(shì) 枷锁(jiā) 希冀(jì) 攥住(zuàn) 豁然(huò) 懵懂世事(měng) 小心翼翼(yì) 尴尬(gān gà) 呓语(yì)
2.词语解释: 木然:一时痴呆、不知所措的样子。 浑浑噩噩:形容混沌无知的样子。 逡巡:有所顾虑而徘徊或退却。 玉树临风:形容英俊潇洒的样子。 释然:放松。 诠释:解释。 攥住:用手握住。 豁然:形容开阔或通达。 啼笑皆非:形容处境尴尬或令人难受的状态。 懵懂世事:糊涂,不明白事理。 尴尬:处境窘困,不易处理。 呓语:梦话。 如影随形:好像影子跟随在后面
2.词语解释： 木然：一时痴呆、不知所措的样子。 浑浑噩噩：形容混沌无知的样子。 逡巡：有所顾虑而徘徊或退却。 玉树临风：形容英俊潇洒的样子。 释然：放松。 诠释：解释。 攥住：用手握住。 豁然：形容开阔或通达。 啼笑皆非 ：形容处境尴尬或令人难受的状态。 懵懂世事：糊涂，不明白事理。 尴尬：处境窘困，不易处理。 呓语：梦话。 如影随形：好像影子跟随在后面
思考 作者说:“如果我引人注目,那么713分决不会是唯 的理由。”这句话透露了什么情感信息?你对 “高考状元”这一现象有什么看法? 透露了对只重视结果不重视过程、只看重分数不看重 人的社会现象的不满和无奈。不愿别人把自己看成只是 “很会考试,考得很棒的人”。面对成功,作者有着清醒 的、理性的分析。作者不希望读者只将她看作一个学习的 机器而从中挖掘所谓成功的“秘诀”,而希望读者能从她 的故事中得到多种宝贵的启示
思考 作者说：“如果我引人注目，那么713分决不会是唯 一的理由。”这句话透露了什么情感信息？你对 “高考状元”这一现象有什么看法？ ——透露了对只重视结果不重视过程、只看重分数不看重 人的社会现象的不满和无奈。不愿别人把自己看成只是 “很会考试，考得很棒的人”。面对成功，作者有着清醒 的、理性的分析。作者不希望读者只将她看作一个学习的 机器而从中挖掘所谓成功的“秘诀”，而希望读者能从她 的故事中得到多种宝贵的启示
思考·探究 1、作者在开头主要写了什么?请用一句话概括。 介绍写作的缘由和主线(文眼)。 2、主线(文眼)是文中的哪句话,找出来。 “我愿意写我的困惑和思考,而不仅仅是‘状元成长 录
思考·探究 1、作者在开头主要写了什么？请用一句话概括。 介绍写作的缘由和主线（文眼）。 2、主线（文眼）是文中的哪句话，找出来。 “我愿意写我的困惑和思考，而不仅仅是‘状元成长 录’ 。
奶奶拂袖而去 我被奶奶歧视 我比想象中的灵巧 我被老师否定 习惯是一种力量 我被父母训导 享受青春的美丽 我笑对生活 北大我美丽羞涩的梦 我被梦想诱惑
奶奶拂袖而去 我比想象中的灵巧 习惯是一种力量 享受青春的美丽 北大我美丽羞涩的梦 我被奶奶歧视 我被老师否定 我被父母训导 我笑对生活 我被梦想诱惑
中心思想: 本文通过回忆作者高中以及以前生活中队 自己产生重大影响的人、事、和自己的 些感悟,展示了作者不是一个挣分的机器, 而是一个有血有肉的生命,表现了作者能 反思自我、正确认识自我的精神
本文通过回忆作者高中以及以前生活中队 自己产生重大影响的人、事、和自己的一 些感悟，展示了作者不是一个挣分的机器， 而是一个有血有肉的生命，表现了作者能 反思自我、正确认识自我的精神。 中心思想：
3、你觉得作者在成长的岁月里有过遗憾吗? 为什么?请谈谈你的看法。 遗憾一:“在我好不容易找到辩护词后,才发现法官早死 了,听众也走光了……” 遗憾二:“一句无意的话让一个孩子傻傻地记了那么多年, 自卑了那么多年。有些话对你早已云淡风清,对我却刻骨 铭心。 遗憾三:“这样的心理障碍和十三四岁特有的偏执和不驯, 成就”了我初中三年灰色的心理历程
3、你觉得作者在成长的岁月里有过遗憾吗？ 为什么？请谈谈你的看法。 遗憾一： “在我好不容易找到辩护词后，才发现法官早死 了，听众也走光了……” 遗憾二： “一句无意的话让一个孩子傻傻地记了那么多年， 自卑了那么多年。有些话对你早已云淡风清，对我却刻骨 铭心。” 遗憾三： “这样的心理障碍和十三四岁特有的偏执和不驯， ‘成就’了我初中三年灰色的心理历程
作业 / 、熟读课文,品味语言 2、同步完成优化设计
作业 1、熟读课文，品味语言 2、同步完成优化设计