市中区2014-2015学年度第一学期期中检测 七年级语文试卷 、积累运用(23分) 1.根据拼音写汉字(4分) ①第二次行礼的时候,先生便和ai()地在一旁答礼 ②我发现一个奇怪的现象:雪人的ke()下似有一张纸片 ③那时就严重地je()问,而且当面叫她阿长 ④我们准备雇一辆汽车,把她载到乡下去美滋滋地dσu()游一番。 2.下列各组词语的注音全都正确的一项()(3分) 、倜ⅱ傥脑髓sui宿s儒黝you黑 B、嫉j妒炮po制戏谑xue作zuo坊 C、譬p如剽pio悍憎zng恶着zh如o凉 D、强劲jng驯shun良内疚j掳l掠 3.下列各句中括号内的词语解释有误的一项()(3分) A我(惴惴)地仰起脸望着母亲。惴惴:又发愁又害怕的样子, B家中的(光景)是一日不如一日。光景:境况、状况。 C我和母亲相依相偎的身影被台阶斜折为三折,(怪诞)地延长到水泥方砖广场。怪诞:荒 诞离奇。 D我的小儿子时常把无数玩具与图书弃之一地,百无(聊赖)地将自己倒置在沙发上。聊赖: 无聊、无趣 4.填入下面各句中括号内的词语,最恰当的一项()(3分) ①在自己对自己的()之下,我去母亲的工厂向母亲要钱。 ②我在养母的()下,不仅没有饿过一次饭,连挑食的习惯也没怎么改。 ③是它们给法桐带来了绿的欢乐呢,还是绿的欢乐使它们产生了歌声的()?④拍雪人和塑 罗汉像需要人们(),这是荒园,人迹罕至,所以不相宜。 、怂恿庇护清妙鉴赏B、鼓励呵护清妙鉴赏 C、怂恿庇护美妙欣赏D、怂恿呵护美妙鉴赏 5.下列各句中运用了比喻修辞的一项()(3分) A、她才一下子醒悟似的赶紧把头扭开,蹲下身去看她的灶火。 B、我常常想要找出我那个皱皱巴巴的,像猪肚子一样的烟荷包 C、我总感到除了母亲以外,再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我 D、她虽然不让别人占便宜,但好像也没有听谁说过她爱占别人的便宜。 6.下列各句中没有语病的一项()(3分) A、法桐竟一年大出一年,与屋檐齐平,长过窗台了 女人们母亲们的头发、背心和肩膀也差不多都变成了褐色的 C、母亲把所有的东西放到一只篮子里,都给我们收拾齐全 D、我们大家都感觉到,我们所做的一切得到了最大的报偿。 7下列说法不恰当的一项()(3分) A、《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为,这一形象冲破了秋天的肃杀之气:《秋 思》中“枯藤老树昏鸦”等形象,则写尽了秋天的肃杀之气。 B、马致远号东篱,是元代杂剧作家、散曲家:越调是宫调名,天净沙是曲牌名:秋思可以 理解为:秋天的思绪
市中区 2014—2015 学年度第一学期期中检测 七年级语文试卷 一、积累运用(23 分) 1.根据拼音写汉字(4 分) ①第二次行礼的时候,先生便和ǎi()地在一旁答礼。 ②我发现一个奇怪的现象:雪人的 kē()下似有一张纸片。 ③那时就严重地 jié()问,而且当面叫她阿长。 ④我们准备雇一辆汽车,把她载到乡下去美滋滋地 dōu()游一番。 2.下列各组词语的注音全都正确的一项()(3 分) A、倜 tì傥脑髓 suǐ宿 sù儒黝 yōu 黑 B、嫉 jì妒 炮 páo 制 戏谑 xuè作 zuō坊 C、譬 pì如 剽 piāo 悍 憎 zēng 恶 着 zháo 凉 D、强劲 jìng 驯 shùn 良 内疚 jiù 掳 lǔ掠 3.下列各句中括号内的词语解释有误的一项()(3 分) A 我(惴惴)地仰起脸望着母亲。惴惴:又发愁又害怕的样子。 B 家中的(光景)是一日不如一日。光景:境况、状况。 C 我和母亲相依相偎的身影被台阶斜折为三折,(怪诞)地延长到水泥方砖广场。怪诞:荒 诞离奇。 D 我的小儿子时常把无数玩具与图书弃之一地,百无(聊赖)地将自己倒置在沙发上。聊赖: 无聊、无趣。 4.填入下面各句中括号内的词语,最恰当的一项()(3 分) ①在自己对自己的()之下,我去母亲的工厂向母亲要钱。 ②我在养母的()下,不仅没有饿过一次饭,连挑食的习惯也没怎么改。 ③是它们给法桐带来了绿的欢乐呢,还是绿的欢乐使它们产生了歌声的()?④拍雪人和塑 罗汉像需要人们(),这是荒园,人迹罕至,所以不相宜。 A、怂恿庇护清妙鉴赏 B、鼓励呵护清妙鉴赏 C、怂恿庇护美妙欣赏 D、怂恿呵护美妙鉴赏 5.下列各句中运用了比喻修辞的一项()(3 分) A、她才一下子醒悟似的赶紧把头扭开,蹲下身去看她的灶火。 B、我常常想要找出我那个皱皱巴巴的,像猪肚子一样的烟荷包。 C、我总感到除了母亲以外,再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我。 D、她虽然不让别人占便宜,但好像也没有听谁说过她爱占别人的便宜。 6.下列各句中没有语病的一项()(3 分) A、法桐竟一年大出一年,与屋檐齐平,长过窗台了。 B、女人们母亲们的头发、背心和肩膀也差不多都变成了褐色的。 C、母亲把所有的东西放到一只篮子里,都给我们收拾齐全。 D、我们大家都感觉到,我们所做的一切得到了最大的报偿。 7.下列说法不恰当的一项()(3 分) A、《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为,这一形象冲破了秋天的肃杀之气;《秋 思》中“枯藤老树昏鸦”等形象,则写尽了秋天的肃杀之气。 B、马致远号东篱,是元代杂剧作家、散曲家;越调是宫调名,天净沙是曲牌名;秋思可以 理解为:秋天的思绪
C、“霜叶红于二月花”这首句诗之所以为人传诵,只要是因为语言浅显易懂、色彩鲜明 又便于记诵 D、贯穿《从百草园到三味书屋》全文的,是甜美的欢乐的回忆,是一颗天真调皮的童心, 这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。 8诗词名句默写(8分) ①秋色连波,波上寒烟翠。,。 ②塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 ③不似春光,胜似春光 ④晴空一鹤排云上,。 ⑤孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦 二、阅读理解(40分) (一)阅读下面的诗,完成第9—-10题(8分)登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟 飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 9解释下列句中加点的词语(2分) ①艰难苦恨繁霜鬓苦: ②渚清沙白鸟飞回渚:10.结合全诗你以为诗人“苦恨”原因有哪些?()(2分) 11.诗歌的前四句描画出一幅深秋怎样的画面?后四句触景抒怀,写出了出诗人怎样的心 (二)阅读下面选文,按要求回答问题(15分) ①我的家搬到光仁街,已经是1963年了。那地方,一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝,一片 片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竞开始缓解。 ②我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来,我总能得到几毛钱。母亲给我,因为知 道我不会乱花,只会买小人书。我已经有三十多本小人书 ③我还经常去出租小人书,在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻 的警察,没收了我全部的小人书,说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我用头撞 墙。我的小人书是我的巨大财富。我觉得我破产了。从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋, 我绝望得不想活。想死。我那可怜的样子,使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书
C、“霜叶红于二月花”这首句诗之所以为人传诵,只要是因为语言浅显易懂、色彩鲜明, 又便于记诵。 D、贯穿《从百草园到三味书屋》全文的,是甜美的欢乐的回忆,是一颗天真调皮的童心, 这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。 8.诗词名句默写(8 分) ①秋色连波,波上寒烟翠。,,。 ②塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 ,,。 ③不似春光,胜似春光,。 ④晴空一鹤排云上,。 ⑤孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,。 二、阅读理解(40 分) (一)阅读下面的诗,完成第 9—10 题(8 分) 登高 杜甫 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟 飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。 9.解释下列句中加点的词语(2 分) ①艰难苦恨繁霜鬓苦: ②渚清沙白鸟飞回渚:10.结合全诗你以为诗人“苦恨”原因有哪些?( )(2 分) 11.诗歌的前四句描画出一幅深秋怎样的画面?后四句触景抒怀,写出了出诗人怎样的心 境?(4 分) (二)阅读下面选文,按要求回答问题(15 分) ①我的家搬到光仁街,已经是 1963 年了。那地方,一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝,一片 片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。 ②我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来,我总能得到几毛钱。母亲给我,因为知 道我不会乱花,只会买小人书。我已经有三十多本小人书。 ③我还经常去出租小人书,在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻 的警察,没收了我全部的小人书,说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我用头撞 墙。我的小人书是我的巨大财富。我觉得我破产了。从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋, 我绝望得不想活。想死。我那可怜的样子,使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书
④“不给!出去出去!”车站派出所年轻的警察,大檐帽微微歪戴着,一副桀骜不驯的样子。 母亲代我向他承认错误,代我向他保证以后不再到火车站出租小人书,话说了很多,他烦了 粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说:“不给,我就坐在台阶上不走。”他说:“谁 管你!”砰一一地将门关上了。 ⑤“妈,咱们走吧,我不要了……”我仰起脸望着母亲,心里一阵难过。亲眼见母亲因自己 而被人呵斥,还有什么比这更令一个儿子内疚的? ⑥“不走,妈一定给你要回来!”母亲说着,就在台阶上坐了下去,并且扯我坐在她身旁 条手臂搂着我 ⑦天渐黑了。派出所门外的红灯亮了,像一只充血的独眼,自上而下虎视眈眈地瞪着我们 我和母亲相依相偎的身影延长到水泥方砖广场,淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近 四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过,仿佛被一种持久的 意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说“妈,我们回家吧!”那意味着我失去的是三十几 本小人书,而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。一个自尊的女人的尊严。 ⑧我不能那样说… ⑨终于,年轻警察走出来了。“嗨,我说你们想睡在这儿呀?”母亲不看他,不回答,望着 远处的什么。“给你们吧!……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说 数数。”语调很平静。我数了一遍,告诉母亲:“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来,仰 望着年轻警察,清清楚楚地说:“缺三本《水浒》”他笑了,从衣兜里掏出三本小人书扔给 我,咕哝道:“哟哈,还跟我来这一套……”母亲终于拉着我起身,昂然走下台阶 ⑩“站住!”年轻警察跑下了台阶,向我们走来。他走到母亲跟前,用一根手指将大檐帽往 上捅了一下,接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将 我扯近她身旁,像刚才坐在台阶上一样,又用一条手臂搂着我 年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说:“等在这儿,没有我的允许不准离开!” 我惴惴地仰起脸望着母亲。 年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车,对司机大声说:“把那个女人和孩子送回 家去。要一直送到家门口!” (节选自梁晓声《母亲》,中国物资出版社,2008年) 2.从选文的第③段看,“我那可怜的样子”指的是什么?(2分) 13请你仔细阅读第①段画线的句子并回答:这里的的描写有什么作用?(4分) 14.“我”失去小人书非常痛苦,第⑤段却说“我不要了”,为什么?(2分) 15.母亲最突出的特点是什么?请举例说明。(4分) 16.年轻警察为母亲和“我”拦车,却是“以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调”说话
④“不给!出去出去!”车站派出所年轻的警察,大檐帽微微歪戴着,一副桀骜不驯的样子。 母亲代我向他承认错误,代我向他保证以后不再到火车站出租小人书,话说了很多,他烦了, 粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说:“不给,我就坐在台阶上不走。”他说:“谁 管你!”砰——地将门关上了。 ⑤“妈,咱们走吧,我不要了……”我仰起脸望着母亲,心里一阵难过。亲眼见母亲因自己 而被人呵斥,还有什么比这更令一个儿子内疚的? ⑥“不走,妈一定给你要回来!”母亲说着,就在台阶上坐了下去,并且扯我坐在她身旁, 一条手臂搂着我。 ⑦天渐黑了。派出所门外的红灯亮了,像一只充血的独眼,自上而下虎视眈眈地瞪着我们。 我和母亲相依相偎的身影延长到水泥方砖广场,淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近 四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过,仿佛被一种持久的 意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说“妈,我们回家吧!”那意味着我失去的是三十几 本小人书,而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。一个自尊的女人的尊严。 ⑧我不能那样说…… ⑨终于,年轻警察走出来了。“嗨,我说你们想睡在这儿呀?”母亲不看他,不回答,望着 远处的什么。“给你们吧!……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说: “数数。”语调很平静。我数了一遍,告诉母亲:“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来,仰 望着年轻警察,清清楚楚地说:“缺三本《水浒》。”他笑了,从衣兜里掏出三本小人书扔给 我,咕哝道:“哟哈,还跟我来这一套……”母亲终于拉着我起身,昂然走下台阶。 ⑩“站住!”年轻警察跑下了台阶,向我们走来。他走到母亲跟前,用一根手指将大檐帽往 上捅了一下,接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将 我扯近她身旁,像刚才坐在台阶上一样,又用一条手臂搂着我。 年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说:“等在这儿,没有我的允许不准离开!” 我惴惴地仰起脸望着母亲。 年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车,对司机大声说:“把那个女人和孩子送回 家去。要一直送到家门口!” (节选自梁晓声《母亲》,中国物资出版社,2008 年) 12.从选文的第③段看,“我那可怜的样子”指的是什么?(2 分) 13 请你仔细阅读第①段画线的句子并回答:这里的的描写有什么作用?(4 分) 14.“我”失去小人书非常痛苦,第⑤段却说“我不要了”,为什么?(2 分) 15.母亲最突出的特点是什么?请举例说明。(4 分) 16.年轻警察为母亲和“我”拦车,却是“以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调”说话
联系全文,年轻警察是一个怎样的人?(4分) (三)阅读下面文章,完成17-21题。(17分) 雪人肖复兴 今年冬天,北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚,白皑皑的,路上像铺了一层绒绒的地毯, 这真是北京城难得见到的美景 那天清早,我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人,是在这家餐馆打工的几个外地年轻人 冒着严寒堆起来的,他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮,胡萝卜插成的鼻子, 彩纸做成的眼睛,用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽,手臂里还夹着一根长长的树枝,枝头上 挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子……雪人融入了几个外地年轻人尽情的 想像,是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。那时,天上的雪花正在飘飘洒洒,街头一片 冰清玉洁,宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样,在这飘飞的雪花中轻盈地舞 这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目—一它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自 行车跑过来看看它,开心地一笑。特别是孩子们,围着它打雪仗,笑声随着雪花飞扬,溅得 四处都是。在雪小些的时候,许多家长回家拿来照相机,领着孩子和这个漂亮的雪人合影留 念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人,给这条街增添了不少的欢乐 雪停之后,因为气温依然出奇地冷,雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴,这个漂亮的雪人显 得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到它时的兴致,走过它的身边,连看都不看它一眼,它便 显得越发孤零零。因为缺乏飘落的雪花的装点,又因为来来往往汽车排放的废气和附近工 烟囱冒出的烟尘的污染,仅仅几天,雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了,仿佛是一个受冷遇又 受气的灰姑娘了 接着,没过两天,雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了,彩色布条做成的小旗被人随手扯下 来扔在一旁:然后,雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上,漂亮的蓓蕾帽被撕成碎 片撒满一地:雪人已经无可奈何地残疾,但还有人不放过它,路过它的身旁的时候,狠狠地 朝它的身上踩几脚,雪块坍塌下来,雪人的头、胳膊……·随着就掉落在地上。雪人再不是雪 人,成了一堆脏兮兮的垃圾了 一个漂亮可爱的雪人,就这样在人们的手中被创造、被破坏了 让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路过它的身 旁,毫无缘由地踩它,把它当成靶子,拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几 天还围绕在它身旁,欢乐地打雪仗,或者脸上绽开酒窝和它合影留念。 我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒 脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上,尤其当雪人坍塌,剩下的半拉身子更成为他们倒脏水 倒污物的垃圾桶了 看来,雪人最好的命运,是在雪天里诞生,然后立刻消融在雪后的阳光下,消融得没有一点 影子。这样,它只会看见我们人类欢乐的前一半,不会看我们随心所欲破坏的后一半。 (选自《无缘无故的恨》,二十一世纪出版社2012年版,有删改) 17“仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了”,结合文本,你认为受“冷遇”和“受气”分别 指的是什么?(2分) 冷遇:
联系全文,年轻警察是一个怎样的人?(4 分) (三)阅读下面文章,完成 17-21 题。(17 分) 雪人肖复兴 今年冬天,北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚,白皑皑的,路上像铺了一层绒绒的地毯, 这真是北京城难得见到的美景。 那天清早,我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人,是在这家餐馆打工的几个外地年轻人 冒着严寒堆起来的,他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮,胡萝卜插成的鼻子, 彩纸做成的眼睛,用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽,手臂里还夹着一根长长的树枝,枝头上 挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子……雪人融入了几个外地年轻人尽情的 想像,是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。那时,天上的雪花正在飘飘洒洒,街头一片 冰清玉洁,宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样,在这飘飞的雪花中轻盈地舞 动…… 这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目——它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自 行车跑过来看看它,开心地一笑。特别是孩子们,围着它打雪仗,笑声随着雪花飞扬,溅得 四处都是。在雪小些的时候,许多家长回家拿来照相机,领着孩子和这个漂亮的雪人合影留 念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人,给这条街增添了不少的欢乐。 雪停之后,因为气温依然出奇地冷,雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴,这个漂亮的雪人显 得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到它时的兴致,走过它的身边,连看都不看它一眼,它便 显得越发孤零零。因为缺乏飘落的雪花的装点,又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂 烟囱冒出的烟尘的污染,仅仅几天,雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了,仿佛是一个受冷遇又 受气的灰姑娘了。 接着,没过两天,雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了,彩色布条做成的小旗被人随手扯下 来扔在一旁;然后,雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上,漂亮的蓓蕾帽被撕成碎 片撒满一地;雪人已经无可奈何地残疾,但还有人不放过它,路过它的身旁的时候,狠狠地 朝它的身上踩几脚,雪块坍塌下来,雪人的头、胳膊……随着就掉落在地上。雪人再不是雪 人,成了一堆脏兮兮的垃圾了。 一个漂亮可爱的雪人,就这样在人们的手中被创造、被破坏了。 让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路过它的身 旁,毫无缘由地踩它,把它当成靶子,拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几 天还围绕在它身旁,欢乐地打雪仗,或者脸上绽开酒窝和它合影留念。 我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒 脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上,尤其当雪人坍塌,剩下的半拉身子更成为他们倒脏水 倒污物的垃圾桶了。 看来,雪人最好的命运,是在雪天里诞生,然后立刻消融在雪后的阳光下,消融得没有一点 影子。这样,它只会看见我们人类欢乐的前一半,不会看我们随心所欲破坏的后一半。 (选自《无缘无故的恨》,二十一世纪出版社 2012 年版,有删改) 17“仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了”,结合文本,你认为受“冷遇”和“受气”分别 指的是什么?(2 分) 冷遇:
受气 18雪停之后,雪人发生了怎样的变化?。(4分) 19.品味下列语句,回答问题(4分) ①“特别是孩子们,围着它打雪仗,笑声随着雪花飞扬,溅得四处都是。”这里的“溅”能 换成“飘”吗?为什么? ②请你指出“街头一片冰清玉洁,宛若童话的世界。”这个句子的妙 20.“漂亮的雪人”在文中多次出现,这有什么好处?(4分) 21.联系文章,说说雪人的命运引发了作者哪些思考?(3分) 作文 请以“新结识的朋友”为题写一篇文章 要求 写身边的同学,突出人物的性格特点 书写工整,不少于600字
受气: 18.雪停之后,雪人发生了怎样的变化?。(4 分) 19.品味下列语句,回答问题(4 分) ①“特别是孩子们,围着它打雪仗,笑声随着雪花飞扬,溅得四处都是。”这里的“溅”能 换成“飘”吗?为什么? ②请你指出“街头一片冰清玉洁,宛若童话的世界。”这个句子的妙。 20.“漂亮的雪人”在文中多次出现,这有什么好处?(4 分) 21.联系文章,说说雪人的命运引发了作者哪些思考?(3 分) 三、作文 请以“新结识的朋友”为题写一篇文章 要求 写身边的同学,突出人物的性格特点。 书写工整,不少于 600 字
参考答案 蔼颏诘兜 2C3D4A5B6D7C 8①山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外(3分)②四面边声连角起,千嶂里,长烟落 日孤城闭(2分)③寥廓江天万里霜④便引诗情到碧霄⑤一点飞鸿影下 9①极、特别②水中小洲10常年客居他乡\国家动荡不安身困苦多病(2分,答出两点即可) l1、空阔浩渺(或萧索渺远)愁苦悲凉(或忧国伤时)(每一要点2分) )12嚎啕大哭,用头撞墙:绝望得不想活(2分) 13.①画线句渲染环了境的丑陋(或恶劣、差),表现物质生活的贫穷(2分),突出了小人 书作为“精神食粮”对“我”的重要性,是“我”的一笔巨大财富。(2分) 14.不愿母亲被轻蔑,人格受伤害。(2分 要点:关心疼爱儿子并竭尽全力呵护儿子(使之不收伤害),坚强或有修养、智慧、有 尊严等。(2分)举例:讨小人书过程中接近四个小时的静坐,连桀骜不驯的警察也被感动 (举出一处即可)。(2分) 16.有缺点(工作作风粗暴、蛮横、贪占小便宜等);(本质不坏)良知未泯、有同情心。(4 分) 17冷遇:人们渐渐对他失去了兴趣,连看都不看它一眼;受气:废弃和烟尘污染了它的洁
参考答案 1 蔼\颏\诘\兜 2C3D4A5B6D7C 8①山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外(3 分)②四面边声连角起,千嶂里,长烟落 日孤城闭(2 分)③寥廓江天万里霜④便引诗情到碧霄⑤一点飞鸿影下 9①极、特别②水中小洲 10 常年客居他乡\国家动荡不安\自身困苦多病(2 分,答出两点即可) 11、空阔浩渺(或萧索渺远) 愁苦悲凉(或忧国伤时)(每一要点 2 分) )12 嚎啕大哭,用头撞墙;绝望得不想活(2 分) 13.①画线句渲染环了境的丑陋(或恶劣、差),表现物质生活的贫穷(2 分),突出了小人 书作为“精神食粮”对“我”的重要性,是“我”的一笔巨大财富。(2 分) 14.不愿母亲被轻蔑,人格受伤害。(2 分 15.要点:关心疼爱儿子并竭尽全力呵护儿子(使之不收伤害),坚强或有修养、智慧、有 尊严等。(2 分)举例:讨小人书过程中接近四个小时的静坐,连桀骜不驯的警察也被感动 (举出一处即可)。(2 分) 16.有缺点(工作作风粗暴、蛮横、贪占小便宜等);(本质不坏)良知未泯、有同情心。(4 分) 17 冷遇:人们渐渐对他失去了兴趣,连看都不看它一眼;受气:废弃和烟尘污染了它的洁
白 18寂寞:越发的孤零零:再到灰蒙蒙、黑黢黢(或像“受冷遇又受气的灰姑娘”:无可奈何 地残疾;成了一堆脏兮兮的垃圾)(3分,) 19.(4分)①不能,因为“溅”字化无形为有形,比“飘”更能表现孩子们笑声的清脆响 亮,它描绘了热闹欢快的场面,表现了雪人带给孩子们的快乐。(能,因为“飘”字写出了 孩子们笑声的轻盈悠扬,不仅表现了雪人带给孩子们的快乐,而且与上文“雪花飞扬”相照 应,比“溅”更能表现笑声传播的广远。)②运用了比喻,形象地写出了下雪时的美妙景象: 从而烘托了雪人的美妙、可爱 20.(4分)“漂亮的雪人”象征了美好的事物(1分),与雪停后的遭遇构成强烈对比(1分), 突出了作者对它的喜爱和痛惜之情(1分),还起到点题和充当线索的作用(1分) 21.(3分)要教育孩子们学会珍惜和爱护美好的事物:要尊重创造性的劳动;要唤醒人们珍 爱美好生活的良知;要重视保护环境。(答出三点即可)
白。 18 寂寞;越发的孤零零;再到灰蒙蒙、黑黢黢(或像“受冷遇又受气的灰姑娘”;无可奈何 地残疾;成了一堆脏兮兮的垃圾)(3 分,) 19.(4 分)①不能,因为“溅”字化无形为有形,比“飘”更能表现孩子们笑声的清脆响 亮,它描绘了热闹欢快的场面,表现了雪人带给孩子们的快乐。(能,因为“飘”字写出了 孩子们笑声的轻盈悠扬,不仅表现了雪人带给孩子们的快乐,而且与上文“雪花飞扬”相照 应,比“溅”更能表现笑声传播的广远。)②运用了比喻,形象地写出了下雪时的美妙景象; 从而烘托了雪人的美妙、可爱。 20.(4 分)“漂亮的雪人”象征了美好的事物(1 分),与雪停后的遭遇构成强烈对比(1 分), 突出了作者对它的喜爱和痛惜之情(1 分),还起到点题和充当线索的作用(1 分)。 21.(3 分)要教育孩子们学会珍惜和爱护美好的事物;要尊重创造性的劳动;要唤醒人们珍 爱美好生活的良知;要重视保护环境。(答出三点即可)