西安建筑科技大学“思想道德修养与法律基础”课程教学大纲 英文名称: Accomplishment of ideology and morality& Fundamentals of law 课程编号 课程类型:通修课程 学时:32+16学分:3 适应对象:各专业本科生 先修课程:无 使用教材:《思想道德修养与法律基础》(2008年修订版),高等教育出版社 课程性质、目的和任务 1.“思想道德修养与法律基础”课是以马克思主义为指导,以人生观、价值观、道德观法制观教育为主线,综合 运用相关科学知识,依据大学生成长的基本规律,教育引导大学生加强自身思想道德与法律修养的一门课程 2.本课程教学的根本目的和主要任务:以“三个代表”重要思想为指导,贯彻“以德治国”与“依法治国”相辅 相成的思想,落实《公民道德建设实施纲要》,对大学生进行以为人民服务为核心,以集体主义为原则的社会主义 道德教育,培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质,引导和帮助大学生树立正确的人生观、价值观和法制 观,做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的守法的社会主义建设者和接班人 3.本课程主要包括政治、思想、道德、法律、心理素质和学习成才等方面的内容。 4.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义:帮助大学生认识自己肩负的历史使命,沿着正确的方向和道路修 身成才:从课程的理论和知识人中,从历史和现实的大量素材和生动事例中,汲取有益的精神养料,获得真、善 美的心灵启迪,提高综合素质:正确掌握思想道德与法律修养的理论和方法,加强自我修养。 5.加强修养的原则与方法:坚持以正确的理想信念和社会主义道德要求为指导,坚持理论与实践的结合,坚持道 德认识与道德行为的统一,是大学生必须遵循的加强思想道德修养的基本原则。加强思想道德及法律修养,要继承 和发扬中华民族优良的传统修养方法,尤其要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想,积极投身建设中国特色社会主义的伟大事业,正确开展批评与自我批评,学习先进人物的优良品 质,加强自律等 二、课程教学内容及要求 绪论珍借大学生活开拓新的境界(4+2) 教学内容: 1.《思想道德修养与法律基础》课的性质、任务、内容、基本特点、作用与学习方法 2.适应大学新生活,认识大学生活发生的变化,提高独立生活的能力:树立新的学习理念;学风的涵义,优良学 风对成才的重要意义及优良学风的内容。 3.当代大学生的历史使命,成才目标,及当代大学生应有的形象(时代对大学生的要求) 4.社会主义核心价值体系的科学内涵、重要意义及践行 教学重点 1.《思想道德修养与法律基础》课的性质、任务、内容、基本特点、作用与学习方法 2.大学生活的新变化,提高独立生活能力,树立新的学习理念 3.优良学风的内容及对成才的重要意义 4.当代大学生的历史使命 5.学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义。 教学难点 1.《思想道德修养与法律基础》课的作用和方法, 2.学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义。 实践学时(2) 开展关于适应大学生活、学风状况的调查,并形成调查报告。 第一章追求远大理想,坚定崇高信念(3+1) 教学内容 1.理想信念的涵义与特征,理想信念的作用对大学生成才的重要意义 2.坚定马克思主义信念,树立中国特色社会主义的共同理想,追求共产主义的远大理想,共同理想与远大理想的 辩证关系 3.大学生要立志做大事,处理好个人志向与国家民族前途命运的关系,充分认识实现理想的长期性、艰巨性与曲 折性,只有实践才能把理想变为现实 教学重点 1.理想信念的功能及对大学生成才的重要意义 2.坚定马克思主义信念,树立中国特色社会主义理想,追求远大理想。 教学难点 1.坚定马克思主义信念,树立中国特色社会主义理想 第二章继承爱国传统,弘扬民族精神(3+1) 教学内容 1.祖国、国家爱国主义的科学内涵、爱国主义的基本要求(内容)、爱国主义的优良传统、爱国主义的时代价值 (作用)。 2.新时期爱国主义的基本要求、新时期爱国主义的主题是献身于祖国的的社会主义现代化事业,献身于祖国统 的大业,坚持爱国与爱社会主义与拥护祖国统一的一致性,正确处理经济全球化与爱国主义的关系,增强国防观 念,弘扬伟大的民族精神 3.做一个忠诚的爱国者,增强民族自尊心和自豪感,实现中华民族的伟大复兴。 4.弘扬以改革创新为核心的时代精神
西安建筑科技大学 “思想道德修养与法律基础”课程教学大纲 英文名称：Accomplishment of ideology and morality﹠Fundamentals of Law 课程编号： 课程类型：通修课程 学 时：32+16 学分：3 适应对象：各专业本科生 先修课程：无 使用教材：《思想道德修养与法律基础》（2008年修订版），高等教育出版社 一、课程性质、目的和任务 1．“思想道德修养与法律基础”课是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观法制观教育为主线，综合 运用相关科学知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德与法律修养的一门课程。 2．本课程教学的根本目的和主要任务：以“三个代表”重要思想为指导，贯彻“以德治国”与“依法治国”相辅 相成的思想，落实《公民道德建设实施纲要》，对大学生进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义 道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观、价值观和法制 观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的守法的社会主义建设者和接班人。 3．本课程主要包括政治、思想、道德、法律、心理素质和学习成才等方面的内容。 4．学习“思想道德修养与法律基础”课的意义：帮助大学生认识自己肩负的历史使命，沿着正确的方向和道路修 身成才；从课程的理论和知识人中，从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、 美的心灵启迪，提高综合素质；正确掌握思想道德与法律修养的理论和方法，加强自我修养。 5．加强修养的原则与方法：坚持以正确的理想信念和社会主义道德要求为指导，坚持理论与实践的结合，坚持道 德认识与道德行为的统一，是大学生必须遵循的加强思想道德修养的基本原则。加强思想道德及法律修养，要继承 和发扬中华民族优良的传统修养方法，尤其要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想，积极投身建设中国特色社会主义的伟大事业，正确开展批评与自我批评，学习先进人物的优良品 质，加强自律等。 二、课程教学内容及要求 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界（4+2） 教学内容 ： 1．《思想道德修养与法律基础》课的性质、任务、内容、基本特点、作用与学习方法。 2．适应大学新生活，认识大学生活发生的变化，提高独立生活的能力；树立新的学习理念；学风的涵义，优良学 风对成才的重要意义及优良学风的内容。 3．当代大学生的历史使命，成才目标，及当代大学生应有的形象（时代对大学生的要求）。 4．社会主义核心价值体系的科学内涵、重要意义及践行。 教学重点： 1．《思想道德修养与法律基础》课的性质、任务、内容、基本特点、作用与学习方法。 2．大学生活的新变化，提高独立生活能力，树立新的学习理念。 3．优良学风的内容及对成才的重要意义。 4．当代大学生的历史使命。 5．学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义。 教学难点： 1．《思想道德修养与法律基础》课的作用和方法。 2．学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义。 实践学时（2）： 开展关于适应大学生活、学风状况的调查，并形成调查报告。 第一章 追求远大理想，坚定崇高信念（3+1） 教学内容： 1．理想信念的涵义与特征，理想信念的作用对大学生成才的重要意义。 2．坚定马克思主义信念，树立中国特色社会主义的共同理想，追求共产主义的远大理想，共同理想与远大理想的 辩证关系。 3．大学生要立志做大事，处理好个人志向与国家民族前途命运的关系，充分认识实现理想的长期性、艰巨性与曲 折性，只有实践才能把理想变为现实。 教学重点： 1．理想信念的功能及对大学生成才的重要意义。 2．坚定马克思主义信念，树立中国特色社会主义理想，追求远大理想。 教学难点： 1．坚定马克思主义信念，树立中国特色社会主义理想。 第二章 继承爱国传统，弘扬民族精神（3+1） 教学内容： 1．祖国、国家爱国主义的科学内涵、爱国主义的基本要求（内容）、爱国主义的优良传统、爱国主义的时代价值 （作用）。 2．新时期爱国主义的基本要求、新时期爱国主义的主题是献身于祖国的的社会主义现代化事业，献身于祖国统一 的大业，坚持爱国与爱社会主义与拥护祖国统一的一致性，正确处理经济全球化与爱国主义的关系，增强国防观 念，弘扬伟大的民族精神。 3．做一个忠诚的爱国者，增强民族自尊心和自豪感，实现中华民族的伟大复兴。 4．弘扬以改革创新为核心的时代精神
教学重点: 1.爱国主义的优良传统和爱国主义的时代价值 2.爱国与爱社会主义与拥护祖国统一的一致性 3.做忠诚的爱国者。 4.弘扬民族精神和时代精神。 教学难点 1.爱国与爱社会主义在本质上是一致的。 2.经济全球化与爱国主义 3.弘扬民族精神与时代精神的关系。 实践学时(2) 结合1-2章内容,组织学生观看理想信念、爱国主义专题影片。 第三章领悟人生真谛,创造人生价值(6) 教学内容 1.基本概念:世界观、人生观、人的本质;人生目的与人生观的关系。人生目的的作用,树立正确的人生观,坚 持以人为本的科学发展观,反对错误的人生观 2.人生态度的形成,人生态度与人生观的关系,树立正确的人生态度 3.价值、人生价值的涵义、人生价值的内容、标准、评价方法。实现人生价值的社会条件和个人条件在实践中创 造有价值的人生。 4.正确对待人生环境,创造有价值的人生应处理好四个关系,协调自我心理关系,协调个人与他人的关系(人生 与爱情):协调个人与社会的关系,协调个人与自然的关系。 教学重点: 1.人生目的的作用,树立正确的人生观,反对错误的人生观 2.树立正确的人生态度 3.人生价值的涵义、内容、标准、评价方法,实现人生价值的社会条件与个人条件 4.正确对待人生环境,重点是个人与他人的关系,个人与社会的关系。 教学难点: 1.世界观、人生观、人的本质。 2.人生价值的涵义、内容、标准、评价方法,实现人生价值的条件。 3.协调个人与社会的关系。 第四章加强道德修养,锤炼道德品质(4+4) 教学内容: 1.道德的涵义、起源、本质、功能和作用。 2.继承和弘扬中华民族优良道德传统的内容和意义;弘扬革命道德传统,吸收人类道德和文明的优秀成果。 3.社会主义道德与社会主义市场经济的关系。 4.加强以为人民服务为核心,以集体主义为原则的社会主义道德建设,弘扬共产主义道德 5.我国公民基本道德规范提出的意义、内容,诚信是公民道德建设的重点,道德修养的途径和方法。 教学重点 1.继承和弘扬中华民族优良道德传统的内容和意义 2.加强以为人民服务为核心,以集体主义为原则的社会主义道德建设,弘扬共产主义道德。 3.我国公民基本道德规范提出的意义,内容,诚信是公民道德建设的重点 教学难点: 1.社会主义道德与社会主义市场经济的关系 2.以为人民服务为核心,以集体主义为原则的社会主义道德建设。 3.大学生的诚信道德建设。 实践学时(4): 结合4-6章内容安排道德实践,如大学生志愿者活动或诚信等道德问题讨论。 第五章尊重社会公德维护公共秩序(2) 教学内容 1.公共生活及当代社会公共生活的特征,公共秩序对经济社会健康发展的意义,维护公共秩序的基本手段 2.社会生活的基本特征、内容,在实践中增强公德意识,践行公德规范,提高网络生活中的道德水平 3.法律规范在公共生活中的作用,了解与大学生活关系密切的几个法律的基本精神和主要内容 教学重点: 1.公共生活秩序对经济社会健康发展的意义 2.社会生活的基本特征、内容,提高网络生活中的道德水平 3.认识法律规范在公共生活中的作用 教学难点 1.提高网络生活中的道德水平 第六章培养职业精神,树立家庭美德(2) 教学内容 1.职业活动中的道德与法律的共性与区别,社会主义职业道德的基本要求,了解职业生活中的主要法律《劳动 法》和《公务员法》的基本原则,职业生活中的法定权利和义务,提高大学生职业道德素质和职业法律素质。 2.了解当前我国的就业形势,树立正确的择业观与创业观的基本要求。 3.国情的本质、恋爱中的道德要求,大学生要正确处理恋爱关系,家庭美德的内容 教学重点: 1.社会主义职业道德的基本要求和职业生活中的主要法律
教学重点： 1．爱国主义的优良传统和爱国主义的时代价值。 2．爱国与爱社会主义与拥护祖国统一的一致性。 3．做忠诚的爱国者。 4．弘扬民族精神和时代精神。 教学难点: 1. 爱国与爱社会主义在本质上是一致的。 2. 经济全球化与爱国主义 3．弘扬民族精神与时代精神的关系。 实践学时（2） 结合1-2章内容，组织学生观看理想信念、爱国主义专题影片。 第三章 领悟人生真谛，创造人生价值（6） 教学内容： 1．基本概念：世界观、人生观、人的本质；人生目的与人生观的关系。人生目的的作用，树立正确的人生观，坚 持以人为本的科学发展观，反对错误的人生观。 2．人生态度的形成，人生态度与人生观的关系，树立正确的人生态度。 3．价值、人生价值的涵义、人生价值的内容、标准、评价方法。实现人生价值的社会条件和个人条件在实践中创 造有价值的人生。 4．正确对待人生环境，创造有价值的人生应处理好四个关系，协调自我心理关系，协调个人与他人的关系（人生 与爱情）；协调个人与社会的关系，协调个人与自然的关系。 教学重点： 1．人生目的的作用，树立正确的人生观，反对错误的人生观。 2．树立正确的人生态度。 3．人生价值的涵义、内容、标准、评价方法，实现人生价值的社会条件与个人条件。 4．正确对待人生环境，重点是个人与他人的关系，个人与社会的关系。 教学难点： 1．世界观、人生观、人的本质。 2．人生价值的涵义、内容、标准、评价方法，实现人生价值的条件。 3．协调个人与社会的关系。 第四章 加强道德修养，锤炼道德品质（4+4） 教学内容： 1．道德的涵义、起源、本质、功能和作用。 2．继承和弘扬中华民族优良道德传统的内容和意义；弘扬革命道德传统，吸收人类道德和文明的优秀成果。 3．社会主义道德与社会主义市场经济的关系。 4．加强以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义道德建设，弘扬共产主义道德。 5．我国公民基本道德规范提出的意义、内容，诚信是公民道德建设的重点，道德修养的途径和方法。 教学重点： 1．继承和弘扬中华民族优良道德传统的内容和意义 2．加强以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义道德建设，弘扬共产主义道德。 3．我国公民基本道德规范提出的意义，内容，诚信是公民道德建设的重点。 教学难点： 1．社会主义道德与社会主义市场经济的关系 2．以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义道德建设。 3．大学生的诚信道德建设。 实践学时（4）： 结合4-6章内容安排道德实践，如大学生志愿者活动或诚信等道德问题讨论。 第五章 尊重社会公德 维护公共秩序（2） 教学内容： 1．公共生活及当代社会公共生活的特征，公共秩序对经济社会健康发展的意义，维护公共秩序的基本手段。 2．社会生活的基本特征、内容，在实践中增强公德意识，践行公德规范，提高网络生活中的道德水平。 3．法律规范在公共生活中的作用，了解与大学生活关系密切的几个法律的基本精神和主要内容。 教学重点： 1．公共生活秩序对经济社会健康发展的意义 2．社会生活的基本特征、内容，提高网络生活中的道德水平 3．认识法律规范在公共生活中的作用 教学难点： 1．提高网络生活中的道德水平 第六章 培养职业精神，树立家庭美德（2） 教学内容： 1．职业活动中的道德与法律的共性与区别，社会主义职业道德的基本要求，了解职业生活中的主要法律《劳动 法》和《公务员法》的基本原则，职业生活中的法定权利和义务，提高大学生职业道德素质和职业法律素质。 2．了解当前我国的就业形势，树立正确的择业观与创业观的基本要求。 3．国情的本质、恋爱中的道德要求，大学生要正确处理恋爱关系，家庭美德的内容。 教学重点： 1．社会主义职业道德的基本要求和职业生活中的主要法律
2.树立正确的择业观与创业观的基本要求 3.恋爱中的道德要求,大学生要正确处理恋爱关系 教学难点 1.恋爱中的道德要求,大学生要正确处理恋爱关系 第七章增强法律意识弘扬法治精神(4) 教学内容 1.领会社会主义法律精神,树立社会主义法治观念 2.增强国家安全意识。 加强社会主义法律修养。 基本要求 1.掌握我国社会主义法律的内涵 2.理解我国社会主义法律体系、我国社会主义法律的运行、建设社会主义法治国家 3.理解社会主义民主与法治观念、法律权利与义务观念、法律面前人人平等观念 4.了解确立新的国家安全观、国家安全法律知识、履行维护国家安全的义务 5.了解培养社会主义法律思维方式、树立社会主义法律权威 教学重点 1.我国社会主义法律的内涵 2.建设社会主义法治国家 3.社会主义民主与法治观念、法律权利与义务观念、法律面前人人平等观念 教学难点 1.我国社会主义法律的内涵 2.社会主义民主与法治观念,法律权利与义务观念 第八章了解法律制度实践法律规范(4+4) 教学内容: 1.我国宪法规定的基本制度 2.我国实体法律制度 .我国程序法律制度 4.公共生活中的法律规范 5.职业生活中的法律 基本要求 1.掌握宪法的地位和特征 2.理解我国的国家制度。 了解我国公民的基本权利和义务、我国的国家机构 4.了解我国的行政法律制度 5.了解公共生活与法律规范公共生活中的相关法律规 6.了解职业与法律、职业法律的基本要求大学生职业法律素质的培养。 7.理解我国的民事法律制度、婚姻家庭法律制度、刑事法律制度。 8.了解我国的经济法律制度、行政诉讼法律制度民事诉讼法律制度、刑事诉讼法律制度、仲裁法律制度、著作权 法、专利法、商标法、知识产权的保护。 教学重点 1.宪法的地位和特征 3.我国的民事法律制度、婚姻家庭法律制度、刑事法律制度。 教学难点 1.宪法的地位和特征 2.我国的民事法律制度、刑事法律制度 实践学时(4): 结合7-8章内容安排案例讨论 三、课程教学基本要求 1.课堂讲授 教学方法采用课堂讲授与课外实践相结合,以课堂讲授为主,辅以谈话法、提问法、测试法、图表演示、案例式教 学法、课堂讨论法、角色扮演法、电化教学法、辩论法、读书笔记法、专题讨论法、调査法等,使学生掌握教材的 基本理论知识并能在实践中加以利用,做到知、行统一,讲课与实践的比例为2:1 2.作业方面 布置作业的目的有两点:一是加深学生对基本理论知识的掌握,二是能够结合现实问题进行讨论。习题数量基本上 每次课布置35个讨论题。 3.考核方式 考试形式以笔试为主占70%,教学演讲、教学讨论等实践环节占20%,平时出勤情况占10%。考试试题必须使用A、B 卷,结合本课程的实际,试卷中基本理论部分题量可占60%左右,理论联系实际的题量可占40%左右 四、实践教学环 实践性环节根据教师授课、学生的业余时间的具体情况而定 五、学时分配 学时分配 合计
2．树立正确的择业观与创业观的基本要求 3．恋爱中的道德要求，大学生要正确处理恋爱关系 教学难点: 1．恋爱中的道德要求，大学生要正确处理恋爱关系。 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神（4） 教学内容: 1．领会社会主义法律精神,树立社会主义法治观念。 2．增强国家安全意识。 3．加强社会主义法律修养。 基本要求: 1. 掌握我国社会主义法律的内涵。 2. 理解我国社会主义法律体系、我国社会主义法律的运行、建设社会主义法治国家。 3．理解社会主义民主与法治观念、法律权利与义务观念、法律面前人人平等观念。 4. 了解确立新的国家安全观、国家安全法律知识、履行维护国家安全的义务。 5．了解培养社会主义法律思维方式、树立社会主义法律权威。 教学重点: 1．我国社会主义法律的内涵 2．建设社会主义法治国家 3．社会主义民主与法治观念、法律权利与义务观念、法律面前人人平等观念。 教学难点: 1．我国社会主义法律的内涵 2．社会主义民主与法治观念，法律权利与义务观念。 第八章 了解法律制度 实践法律规范（4+4） 教学内容： 1．我国宪法规定的基本制度 2．我国实体法律制度 3．我国程序法律制度 4．公共生活中的法律规范 5．职业生活中的法律 基本要求： 1. 掌握宪法的地位和特征。 2. 理解我国的国家制度。 了解我国公民的基本权利和义务、我国的国家机构。 4. 了解我国的行政法律制度。 5. 了解公共生活与法律规范公共生活中的相关法律规范。 6. 了解职业与法律、职业法律的基本要求大学生职业法律素质的培养。 7. 理解我国的民事法律制度、婚姻家庭法律制度、刑事法律制度。 8. 了解我国的经济法律制度、行政诉讼法律制度民事诉讼法律制度、刑事诉讼法律制度、仲裁法律制度、著作权 法、专利法、商标法、知识产权的保护。 教学重点： 1．宪法的地位和特征 2．我国的国家制度 3．我国的民事法律制度、婚姻家庭法律制度、刑事法律制度。 教学难点： 1．宪法的地位和特征 2．我国的民事法律制度、刑事法律制度。 实践学时（4）： 结合7-8章内容安排案例讨论。 三、课程教学基本要求 1．课堂讲授 教学方法采用课堂讲授与课外实践相结合，以课堂讲授为主，辅以谈话法、提问法、测试法、图表演示、案例式教 学法、课堂讨论法、角色扮演法、电化教学法、辩论法、读书笔记法、专题讨论法、调查法等，使学生掌握教材的 基本理论知识并能在实践中加以利用，做到知、行统一，讲课与实践的比例为2:1。 2．作业方面 布置作业的目的有两点：一是加深学生对基本理论知识的掌握，二是能够结合现实问题进行讨论。习题数量基本上 每次课布置3~5个讨论题。 3．考核方式 考试形式以笔试为主占70%，教学演讲、教学讨论等实践环节占20%，平时出勤情况占10%。考试试题必须使用A、B 卷，结合本课程的实际，试卷中基本理论部分题量可占60%左右，理论联系实际的题量可占40%左右。 四、实践教学环节 实践性环节根据教师授课、学生的业余时间的具体情况而定。 五、学时分配 章 学 时 分 配 合计
讲课习题课实验课上机课讨论课其它 绪论 2345678 433642244 64468 224 4448 合计 16 48 制定:张育民樊如一李焱 审定:杨航征校对:李焱
讲课 习题课 实验课 上机课 讨论课 其它 绪论 4 2 6 1 3 1 4 2 3 1 4 3 6 6 4 4 4 8 5 2 2 4 6 2 2 4 7 4 4 8 4 4 8 合计 32 16 48 制定：张育民 樊如一 李焱 审定：杨航征 校对：李焱