欢迎您的指导 九年级备课组林叶珍
欢迎您的指导 九年级备课组 林叶珍
有一种爱无论你身在何方 都能感受她的温暖/有一种爱 无论身险何境/都能感受她的 心跳/你快乐,她幸福/你悲 哀,她哭泣/只有她/永远不 需要珍藏/却永远不会忘记 now the way it feels to fly
有一种爱无论你身在何方/ 都能感受她的温暖/有一种爱 无论身险何境/都能感受她的 心跳/你快乐，她幸福/你悲 哀，她哭泣/只有她/永远不 需要珍藏/却永远不会忘记
里 淑敏
一 厘 米毕 淑 敏
用简短的语言复述课文的主要情 节。 张师傅送票 被误解逃票,扫兴而归 投书报社 公园领导登门,矛盾解决
用简短的语言复述课文的主要情 节。 张师傅送票 被误解逃票，扫兴而归 投书报社 公园领导登门，矛盾解决
结合小说具体情节和人物描写, 思考:你觉得陶影是一个怎样的 人? 请以“我感觉,陶影是一个 的人”为话题,谈谈你的看法。 示例:陶影是一个有责任感、善良 大度、自尊的人
结合小说具体情节和人物描写, 思考: 你觉得,陶影是一个怎样的 人? 请以“我感觉，陶影是一个—— —的人”为话题，谈谈你的看法。 示例： 陶影是一个 有责任感、善良、 大度、自尊的人;
从课文内容来看,陶影具有什 么性格?找出相关内容来印证自己 的观点。(可从语言动作外貌心理 方面来谈)
从课文内容来看，陶影具有什 么性格？找出相关内容来印证自己 的观点。(可从语言动作外貌心理 方面来谈)
语言: 1、“小也,你不够的。还差一厘米。 她温柔地说。 2、“我买两张票。”她矜持地重复着 3、“不是刚才那孩子给你了吗?”陶 影安静地解释。 4、“没有。他没有。” 5、“可是,他不够一米一!”陶影感 到了自己的孤立无援,顽强地坚持
语言： 1、“小也，你不够的。还差一厘米。” 她温柔地说。 2、“我买两张票。”她矜持地重复着。 3、“不是刚才那孩子给你了吗？”陶 影安静地解释。 4、“没有。他没有。” 5、“可是，他不够一米一！”陶影感 到了自己的孤立无援，顽强地坚持
动作: 1、她领着儿子小也上汽车, 。00 她伶俐地 扭摆了两下,才脱出身来。(36) 2、陶影的手抖得像在弹拨一张无形的古筝。 (44) 3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。(45) 外貌: 1、陶影用目光包裹着儿子,随着小也的 步伐,这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了 出来
动作： 1、她领着儿子小也上汽车，……她伶俐地 扭摆了两下，才脱出身来。(36) 2、陶影的手抖得像在弹拨一张无形的古筝。 （44） 3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。（45） 外貌： 1、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的 步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了 出来
心理: 1、为什么一定要买票呢?就是没有 她, 也不会少烧汽油。(36页) 2、她很普通,对谁都不重要,…她要成 为完美而无可挑剔的母亲。(37页) 3、一张车票两毛钱。……千脆就是一堆够 吃四天的波菜。(37页) 4、其实她应该把票根保存起来。∴孩 子面前,她不愿撒谎。(38页)
心理： 1、为什么一定要买票呢？就是没有 她， ……也不会少烧汽油。（３６页） 2、她很普通，对谁都不重要，……她要成 为完美而无可挑剔的母亲。（３７页） 3、一张车票两毛钱。……干脆就是一堆够 吃四天的波菜。（３７页） 4、其实她应该把票根保存起来。……在孩 子面前，她不愿撒谎。（３８页）
(1)含辛茹苦、任劳任怨 天班上下来,累得不想动 弹,真想凑合凑合算了。可一想 孩子 ●●●●●● (掏了张纸币)买一根冰棍 就成了,妈不吃
（1）含辛茹苦、任劳任怨 ——一天班上下来，累得不想动 弹，真想凑合凑合算了。可一想 孩子…… ——（掏了张纸币）买一根冰棍 就成了，妈不吃