(苏教版)初中语文八年级下册同步精品训练 白杨礼赞 〔积累与巩固 给下列划线字注音 恹恹 倦怠 婆娑() 秀颀( 虬枝() 坦荡如砥( 主宰() 不屈不挠( 、填空 《白杨礼赞》选自《 》。《白杨礼赞》是一篇 的散文。作者 原名 字 处女作 》,由《 三部分组成。后来,又写成农村三部曲,包括《 2、指出下列句子的表达方式: A.记叙B.议论C.描写D.抒情E.说明 (1)它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。() (2)白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。() (3)白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和, 更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!() (4)汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子 3、按照原文写出下面各句的正确顺序( A.难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树 样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵? B.当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树 难道你就只觉得它只是树? C.难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征 了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志? D.难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民? 三、选择题 1、下列词语中,没有错别字的一项是() A.奔驰视野 锤炼 坚强不曲 B.质朴精华 倦怠 纵横绝荡 C.开恳晕圈 虬枝 旁逸斜出 D.贱视婆娑 秀颀 妙手偶得 2、选出加点字的意思完全相同的一项() A.旁逸斜出以逸待劳逃逸安逸 B.视野 旷野 野蛮在野 C.参天 参考 参拜参加 D.潜滋暗长滋蔓 滋事滋芽 3、对下面划线词语所充当句子成分的分析正确的一项是() A.汽车在望不到边际的高原上奔驰。(宾语) B.白杨树实在是不平凡的。(谓语) C.它的宽大的叶子也是片片向上。(主语) D.扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。(主语) 4、结合语境,选出下列句子中加点词语解释有误的一项。()
（苏教版）初中语文八年级下册同步精品训练 二、白杨礼赞 〔积累与巩固〕 一、给下列划线字注音 恹恹．（ ） 倦怠．（ ） 婆娑．（ ） 秀颀．（ ） 虬．枝（ ） 坦荡如砥．（ 主宰．（ ） 不屈不挠．（ ） 二、填空 1、《白杨礼赞》选自《 》。《白杨礼赞》是一篇 的散文。作者 ， 原名 ，字 ，处女作《 》，由《 》、 《 》、 《 》 三部分组成。后来，又写成农村三部曲，包括《 》、《 》、《 》三部。 2、指出下列句子的表达方式： A. 记叙 B. 议论 C. 描写 D. 抒情 E. 说明 （1）它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。（ ） （2）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（ ） （3）白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和， 更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！（ ） （4）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 （ ） 3、按照原文写出下面各句的正确顺序（ ） A．难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树 一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树， 难道你就只觉得它只是树？ C．难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征 了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ D．难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 三、选择题。 1、下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 奔驰 视野 锤炼 坚强不曲 B. 质朴 精华 倦怠 纵横绝荡 C. 开恳 晕圈 虬枝 旁逸斜出 D. 贱视 婆娑 秀颀 妙手偶得 2、选出加点字的意思完全相同的一项（ ） A. 旁逸．斜出 以逸．待劳 逃逸． 安逸． B. 视野． 旷野． 野．蛮 在野． C. 参．天 参．考 参．拜 参．加 D. 潜滋．暗长 滋．蔓 滋．事 滋．芽 3、对下面划线词语所充当句子成分的分析正确的一项是（ ） A. 汽车在望不到边际的高原上奔驰。（宾语） B. 白杨树实在是不平凡的。（谓语） C. 它的宽大的叶子也是片片向上。（主语） D. 扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（主语） 4、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项。 （ ）
A、今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马:指出人意料的获胜者。) “豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。(豆腐渣:指质量差。) C、民办高校争吃“教育蛋糕”。(蛋糕:喻经济利益。) D、小轿车的车价会不会高台跳水?(跳水:指一项水上体育运动项目。) 5、下列句子没有语病的一句是( A、深秋的岳麓山,是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。 B、教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。 C、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 D、能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。 四、简答题。 1、作者是从哪几个方面来描绘西北高原的?作者为什么要着意描写黄土高原? 2、作者最后为什么又写楠木,目的何在? 答: 五、解析题。 1、今年“五一”长假,小明到北京参观了“神舟五号”飞船。请你代小明在“参观留言簿” 上写一句留言,以表达他的无比激动之情。(不超过20个字)〔思路点睛:此题答案不是唯 能表达真情实感即可。)(永州市中考题) 2、为画线处补上恰当的句子,在内容要与上下文衔接,句式上要分别与其前面画横线的句 子相一致。 对于一名运动员来说,他的运动生涯是短暂的,短暂得像一颗流星,可是流星虽然陨落 了,却用美丽的光芒划破夜空 个运动员的运动生涯可以有休止符,但无数运动员的运动事业是永无休止的;一个运动员 的运动生涯是短暂的 短暂构成了永恒。 3、阅读材料,按后边的要求答题 材料一:某一小学课堂。老师提问;“雪融化了是什么?”有学生回答:“春天。”老师摇 头,转身在黑板上写下一“水”字,并要求同学记住这个标准答案 材料二:某一中学课堂。老师讲“烈士的鲜血染红了山茶花”,一学生举手发言,称鲜 血不可能染红山茶花,并解释了花朵呈不同颜色的科学道理。但教师不认同 ①两则材料反映了一个什么相同的问题?请用一句话概括。 答 ②请你对材料中师生的说法作出评判,并点明理由 答 4、用一句话概括下面一则简讯的要旨,不超过15个字 目前,云南大学一位教授指出,在中国,最强有力的工人组织莫过于工会,现实的状况 却是在民营、外资企业中,普遍没有工会组织,即便有,部分工会也是操纵在资方手中,发 挥不了维护工人权益的作用 据统计,中国目前还有1亿多劳动者游离于工会之外,其中大多数是在非国有企业的外 来务工者。他们没有加入工会,也没有规范的行业组织,权益无法得到维护。 虽然许多民工认为协商是解决问题的好办法,但他们苦恼缺乏维护他们权益的工会组织 以及专业的法律顾问。由于法律程序时间过长和业主不愿对簿公堂,民工通常不会求助于劳
A、今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马．．。(黑马：指出人意料的获胜者。) B、“豆腐渣 ．．．”工程往往是腐败的孪生兄弟。 (豆腐渣：指质量差。) C、民办高校争吃“教育蛋糕．．”。 (蛋糕：喻经济利益。) D、小轿车的车价会不会高台跳水．．? (跳水：指一项水上体育运动项目。) 5、下列句子没有语病的一句是 （ ） A、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。 B、教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 C、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 D、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 四、简答题。 1、作者是从哪几个方面来描绘西北高原的？作者为什么要着意描写黄土高原？ 答： 2、作者最后为什么又写楠木，目的何在？ 答： 五、解析题。 1、今年“五一”长假，小明到北京参观了“神舟五号”飞船。请你代小明在“参观留言簿” 上写一句留言，以表达他的无比激动之情。(不超过 20 个字)〔思路点睛：此题答案不是唯 一，能表达真情实感即可。〕（永州市中考题） 2、为画线处补上恰当的句子，在内容要与上下文衔接，句式上要分别与其前面画横线的句 子相一致。 对于一名运动员来说，他的运动生涯是短暂的，短暂得像一颗流星，可是流星虽然陨落 了，却用美丽的光芒划破夜空； 。 一个运动员的运动生涯可以有休止符，但无数运动员的运动事业是永无休止的；一个运动员 的运动生涯是短暂的， ：短暂构成了永恒。 3、阅读材料，按后边的要求答题。 材料一：某一小学课堂。老师提问；“雪融化了是什么?”有学生回答：“春天。”老师摇 头，转身在黑板上写下一“水”字，并要求同学记住这个标准答案。 材料二：某一中学课堂。老师讲“烈士的鲜血染红了山茶花”，一学生举手发言，称鲜 血不可能染红山茶花，并解释了花朵呈不同颜色的科学道理。但教师不认同。 ①两则材料反映了一个什么相同的问题?请用一句话概括。 答： ②请你对材料中师生的说法作出评判，并点明理由。 答： 4、用一句话概括下面一则简讯的要旨，不超过 15 个字。 目前，云南大学一位教授指出，在中国，最强有力的工人组织莫过于工会，现实的状况 却是在民营、外资企业中，普遍没有工会组织，即便有，部分工会也是操纵在资方手中，发 挥不了维护工人权益的作用。 据统计，中国目前还有 1 亿多劳动者游离于工会之外，其中大多数是在非国有企业的外 来务工者。他们没有加入工会，也没有规范的行业组织，权益无法得到维护。 虽然许多民工认为协商是解决问题的好办法，但他们苦恼缺乏维护他们权益的工会组织 以及专业的法律顾问。由于法律程序时间过长和业主不愿对簿公堂，民工通常不会求助于劳
动监察机构。这时如果有行会组织提供义务法律咨询,指导其和业主谈判协商,相信劳资纠 纷等问题能够很快地解决,民工们的权益能够得到维护, 5、读下列材料,写出你的探究结果 一份调査显示,《小燕子》、《小兔子乖乖》、《菜蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆 最深刻的儿歌,是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。 某中学组织的一次卡拉0K大赛上,学生参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《被 爱捉弄》等成年歌曲,只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的故事》,结果引起学生们的 哄笑。就在成人歌曲在孩童间广泛流行时,灰色的童谣也以惊人的速度在底下广为传唱。我 国有2亿多儿童,但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有,儿童在日常生活中听到的不是 童年歌曲,而是各种各样的流行歌曲 六、阅读文段,回答问题 ①汽车在望不到边际的高原上奔驰,()入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡 子。②黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳 绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。③和风吹送,()起了一轮一轮的绿 波,—这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼 的语言的精华。④黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的 连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是 在高原上行驶。⑤这时你()起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此 类的形容词:然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼 而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了一一“单调”。⑥可不是?单调,有一点儿吧? l、选文第①句运用了哪种修辞方法?这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点? 2.选出一组恰当的词语填入选文的括号内。() A.扑翻涌 B.映滚升C.扑滚涌D.扑翻升 3、上文中,描写黄土高原色彩的词语是 ,描写范围的词语是 描写地势的词语是。 4、文中用“无边无垠”,写出高原的大,用“坦荡如砥”写出高原的平,还用 写出高原的高。 5、用“‖|”给语段划分层次并概括本段每一层次的层意。 ①②③④⑤⑥ 6、对本段文字在全文中的作用的分析正确的一项是() A.本段文字明写高原的平坦与辽阔,暗写陕甘宁边区的自然风貌,抒发了作者热爱自然, 热爱抗日 根据地的强烈感情。 B.本段文字描写了白杨树的生长环境,用壮阔的背景衬托了它傲然挺立的高大形象,增 强了文章 气势 C.描写了高原的平坦与辽阔,表现出陕甘宁边区自然风光的壮美,为全文情感的抒发作 了渲染和铺 垫
动监察机构。这时如果有行会组织提供义务法律咨询，指导其和业主谈判协商，相信劳资纠 纷等问题能够很快地解决，民工们的权益能够得到维护。 5、读下列材料，写出你的探究结果。 一份调查显示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《菜蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆 最深刻的儿歌，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。 某中学组织的一次卡拉 OK 大赛上，学生参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《被 爱捉弄》等成年歌曲，只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的故事》，结果引起学生们的 哄笑。就在成人歌曲在孩童间广泛流行时，灰色的童谣也以惊人的速度在底下广为传唱。我 国有 2 亿多儿童，但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有，儿童在日常生活中听到的不是 童年歌曲，而是各种各样的流行歌曲。 六、阅读文段，回答问题。 ① 汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡 子。② 黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳； 绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。③ 和风吹送，（ ）起了一轮一轮的绿 波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼 的语言的精华。④ 黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的 连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是 在高原上行驶。⑤ 这时你（ ）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此 类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼， 而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。⑥ 可不是?单调，有一点儿吧？ 1、 选文第①句运用了哪种修辞方法?这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点? 答： 2. 选出一组恰当的词语填入选文的括号内。（ ） A. 扑 翻 涌 B. 映 滚 升 C. 扑 滚 涌 D. 扑 翻 升 3、上文中，描写黄土高原色彩的词语是___ ________，描写范围的词语是____ ____， 描写地势的词语是_____ ____。 4、文中用“无边无垠”，写出高原的大，用“坦荡如砥”写出高原的平，还用_____ __ __写出高原的高。 5、用“||”给语段划分层次并概括本段每一层次的层意。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 6、对本段文字在全文中的作用的分析正确的一项是（ ） A. 本段文字明写高原的平坦与辽阔，暗写陕甘宁边区的自然风貌，抒发了作者热爱自然， 热爱抗日 根据地的强烈感情。 B. 本段文字描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托了它傲然挺立的高大形象，增 强了文章的 气势。 C. 描写了高原的平坦与辽阔，表现出陕甘宁边区自然风光的壮美，为全文情感的抒发作 了渲染和铺 垫
D.描写了白杨树的生长环境,用壮阔的背景衬托它傲然挺立的高大形象,暗写陕甘宁抗 日根据地 为后文揭示白杨树的象征意义,表达主题思想作了铺垫 〔运用与思考〕 七、阅读文段,回答问题。(玉林市中考题) 你不能施舍给我翅膀 ①在蛾子的世界里,有一种蛾子叫“帝王蛾”。 ②以帝王来命名一只蛾子,你也许会说,这未免太夸张了吧?不错,如若它仅仅是以其 长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号,那的确是有夸张之嫌:但是当作知道了它是怎样冲 破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一 顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。 ③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞 跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧 而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。 ④有人怀了悲悯恻隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀,把 茧子的洞口剪大。这样一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了出来。 但是,所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”一一它们无论如何也飞 不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来,那“鬼门关”般 的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在,穿越的时刻,通过用力挤压,血液才 能顺利送到蛾翼的组织中去:惟有两翼充血,帝王蛾才能展翅飞翔。人为地将茧泂剪大,蛾 子的翼翅就失去充血的机会,生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。 ⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀 ⑥我们不可能成为统辖他人的帝王,但是我们可以做自己的帝王!不惧怕独自穿越狭长 墨黑的隧道,不指望一双怜恤的手送来廉价的资助,将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞, 带着呼啸锦风声,携着永不坠落的梦想,拼力穿透命运设置的重重险阻,义无反顾地射向那 寥廓美丽的长天! 1、(1)根据①②段的文意,你认为第②段划线一句中的“帝王”的含义是什么? 答 (2)第⑥段划线句中的“帝王”的意思是什么? 答 2、本文借物喻人,借喻说理。从全文来看,作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”, 需要哪些因素和条件 答 3、在你成长的过程中,肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”,只不过“关口”大 小不同而已。你是如何面对这类“鬼门关”的?请你写一个这方面的经历和体会。〔思路点 睛:首先写自己遇到的困难、挫折等,然后写出自己勇敢面对并克服困难的经验或吸取的教 答 4、在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大”那样的人和事。请 你写一个这样的生活事例,并说说你的看法。〔思路点睛:可列举家长、教师、政府等因溺 爱、因方法不当、因体制缺陷而包办代替、好心办坏事的现象 答
D. 描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托它傲然挺立的高大形象，暗写陕甘宁抗 日根据地， 为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作了铺垫。 〔运用与思考〕 七、阅读文段，回答问题。（玉林市中考题） 你不能施舍给我翅膀 ①在蛾子的世界里，有一种蛾子叫“帝王蛾”。 ②以帝王来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如若它仅仅是以其 长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌；但是当作知道了它是怎样冲 破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一 顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。 ③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞 跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧 而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。 ④有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把 茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。 但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞 不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般 的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才 能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能展翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾 子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。 ⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。 ⑥我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独自穿越狭长 墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞， 带着呼啸锦风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那 寥廓美丽的长天！ 1、（1）根据①②段的文意，你认为第②段划线一句中的“帝王”的含义是什么？ 答： （2）第⑥段划线句中的“帝王”的意思是什么？ 答： 2、本文借物喻人，借喻说理。从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”， 需要哪些因素和条件？ 答： 3、在你成长的过程中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”，只不过“关口”大 小不同而已。你是如何面对这类“鬼门关”的？请你写一个这方面的经历和体会。〔思路点 睛：首先写自己遇到的困难、挫折等，然后写出自己勇敢面对并克服困难的经验或吸取的教 训。〕 答： 4、在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大”那样的人和事。请 你写一个这样的生活事例，并说说你的看法。〔思路点睛：可列举家长、教师、政府等因溺 爱、因方法不当、因体制缺陷而包办代替、好心办坏事的现象〕 答：
参考答案 、 yan dai suo q1 qiu di zai ndo二.1、见闻杂记托物言志茅盾沈德 雁冰蚀幻灭动摇追求春蚕秋收残冬。2、(1)C(2)D(3)B(4) A。3、BDAC。三、1、D.(A项中“曲”应为“屈”:B项中“绝”应为“决”:C项中“恳 应为“垦”)2、D.3、D.4、D.5、B.四、1、作者先从三个方面来描绘:色彩“黄绿 错综”:幅员—“无边无垠”;地势——“坦荡如砥”。作者之所以要着意描写黄土高原是为了给 白杨树的出现设好背景,不平凡的环境培育了不平凡的白杨树,描写黄土高原有烘托白杨树的作 用。2、结尾把楠木和白杨树对比,再次强调白杨树的不平凡,与顽固派的观点形成对比,表明 作者鲜明的爱憎之情,歌颂抗日军民,斥责“积极反共,消极抗日”的国民党反动派,呼应篇首 五、1、示例:“神舟五号”,你是中华民族的骄傲!2、(1)短暂得像一支乐曲,可是乐曲虽 然结束了,却用激昂的旋律振奋人心。(2)但无数运动员的运动事业是永恒的。3.①中 小学课堂教学忽视学生求异思维的培养。/课堂教学缺乏民主或课堂教学民主意识不够。(只 要符合材料内容,其他不同的文字表述亦可。)②师生回答均有道理,只是看问题角度不同 4、民工呼唤(或“企盼”)维护权益的工会组织。5、成人歌曲、灰色童谣在学生中广泛流行 且起到不良的影响。现在适合学生传唱的儿童歌曲很少,急需从事儿歌创作的专业队伍。六 1.比喻:突出了高原平坦,辽阔,色彩鲜明的特点。2.A。3、黄绿错综、无边无垠 坦荡如砥。4、远山的连峰就在你的脚下。5、①②③④‖⑤⑥第一层描绘了作 者在高原上行驶所见到的景象,第二层写在高原上行驶涌起的感想。6、D。七、1、(1) 帝王”一词既是对“帝王蛾”因其拥有长达几十厘米的双翼丽成为蛾类精英的肯定,又是 对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美。(2)答“主宰”“主人”、“像‘帝王娥 那样依靠自身的拼搏决定自己的命运的人”均可。2、①不能靠别人的施舍和资助②靠自己 努力③要经过艰苦的磨练④要有永不坠落的理想。3、举例恰当即可。4、举例恰当即可
参考答案 一、yān dài suō qí qiú dǐ zǎi náo 二. 1、见闻杂记 托物言志 茅盾 沈德 鸿 雁冰 蚀 幻灭 动摇 追求 春蚕 秋收 残冬。2、（1）C（2）D（3）B（4） A。3、BDAC。三、1、D．（A 项中“曲”应为“屈”；B 项中“绝”应为“决”；C 项中“恳” 应为“垦”）2、D．3、D．4、D．5、B．四、1、作者先从三个方面来描绘：色彩——“黄绿 错综”；幅员——“无边无垠”；地势——“坦荡如砥”。作者之所以要着意描写黄土高原是为了给 白杨树的出现设好背景，不平凡的环境培育了不平凡的白杨树，描写黄土高原有烘托白杨树的作 用。2、结尾把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明 作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，斥责“积极反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首。 五、1、示例：“神舟五号”，你是中华民族的骄傲! 2、（1）短暂得像一支乐曲，可是乐曲虽 然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。（2）但无数运动员的运动事业是永恒的。3． ① 中 小学课堂教学忽视学生求异思维的培养。／课堂教学缺乏民主或课堂教学民主意识不够。(只 要符合材料内容，其他不同的文字表述亦可。) ②师生回答均有道理，只是看问题角度不同。 4、民工呼唤(或“企盼”)维护权益的工会组织。5、成人歌曲、灰色童谣在学生中广泛流行 且起到不良的影响。现在适合学生传唱的儿童歌曲很少，急需从事儿歌创作的专业队伍。六、 1. 比喻； 突出了高原平坦，辽阔，色彩鲜明的特点。2. A。 3、黄绿错综、 无边无垠、 坦荡如砥。 4、远山的连峰就在你的脚下。5、 ① ② ③ ④ || ⑤ ⑥ 第一层描绘了作 者在高原上行驶所见到的景象，第二层写在高原上行驶涌起的感想。 6、 D。七、1、（1） “帝王”一词既是对“帝王蛾”因其拥有长达几十厘米的双翼丽成为蛾类精英的肯定，又是 对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美。（2）答“主宰”“主人”、“像‘帝王娥’ 那样依靠自身的拼搏决定自己的命运的人”均可。2、①不能靠别人的施舍和资助②靠自己 努力③要经过艰苦的磨练④要有永不坠落的理想。3、举例恰当即可。4、举例恰当即可