安县中学高2011级高考适应性考试(三) 语文 命题:邓启勇审定:唐邦平邓启勇宁鹏飞 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共150分,考 试时间150分钟。考试结束后,将答题卡和答卷一并交回。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级和考号准确填写在答题卡上 2.选择题每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答案不能答在试卷上。 第I卷(单项选择题,共27分) (12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 A.辖制/挟制 邻近/伶俐 暂时/积攒 游说/说服 B.盥沐/豢养 瓦楞/棱角 着笔/着迷 妃嫔/濒临 C.犒劳/镣铐 沏茶/休戚质量/福祉 露骨/露面 D.噱头/穴位 起讫/呓语 比较/矫健 夙愿/束缚 2.下列词语中没有错别字的一组是 A.聒噪蕴藉 记录片 蝇营狗苟 屈意逢迎 B.蟊贼 敲榨 辩证法 珊珊来迟 两全其美 C.撮合 笑靥 滩血 得陇望蜀 磨肩接踵 D.装帧 绿洲 侃大山 崭露头角 缘木求鱼 3.下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是 A.在指挥大师艾森巴赫的指挥下,钢琴家朗朗和世界著名的费城交响乐团 在民族宫大剧院上演了钢琴协奏曲《黄河》,真可谓琴瑟和谐,让所有的 观众大呼过瘾。 B.上世纪80年代初期,我们党尊重生产力发展规律和人民群众意愿,“摸 着石头过河”,从农民自发包产到户中受到启示,在全国推行农村家庭 联产承包责任制,开启了农村经济体制改革之路 C.另一方面,预期美联储退出QE的呼声从年初开始响起,直到本月20 消息落地,整整一年的时间,黄金市场好像如芒在背,忍受着美联储退 出QE的魔咒和压力 D.人大代表张丰瑞说,作为本地的企业负责人,希望政府部门加大对本地 企业的扶植,本地企业在创税过程中贡献突出,但在政策上,本地企业 相对于招商企业来说并不存在优势 4、下列各句中,没有语病的一句是 A.随着“利剑”的首飞,使得中国成为世界第四个试飞大型隐身无人攻击
1 安县中学高 2011 级高考适应性考试（三） 语 文 命题：邓启勇 审定: 唐邦平 邓启勇 宁鹏飞 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 150 分，考 试时间 150 分钟。考试结束后，将答题卡和答卷一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号准确填写在答题卡上。 2．选择题每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试卷上。 第Ⅰ卷（单项选择题,共 27 分） 一、（12 分，每小题 3 分） 1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 A．辖．制/挟．制 邻．近/伶．俐 暂．时/积攒． 游说．/说．服 B．盥．沐/豢．养 瓦楞．/棱．角 着．笔/着．迷 妃嫔．／濒．临 C．犒．劳／镣铐． 沏．茶／休戚． 质．量/福祉． 露．骨/露．面 D．噱．头/穴．位 起讫．/呓．语 比较．/矫．健 夙．愿/束．缚 2．下列词语中没有错别字的一组是 A．聒噪 蕴藉 记录片 蝇营狗苟 屈意逢迎 B．蟊贼 敲榨 辩证法 珊珊来迟 两全其美 C．撮合 笑靥 一滩血 得陇望蜀 磨肩接踵 D．装帧 绿洲 侃大山 崭露头角 缘木求鱼 3. 下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是 A．在指挥大师艾森巴赫的指挥下，钢琴家朗朗和世界著名的费城交响乐团 在民族宫大剧院上演了钢琴协奏曲《黄河》，真可谓琴瑟和谐 ．．．．，让所有的 观众大呼过瘾。 B．上世纪 80 年代初期，我们党尊重生产力发展规律和人民群众意愿，“摸． 着石头过河 ．．．．．”，从农民自发包产到户中受到启示，在全国推行农村家庭 联产承包责任制，开启了农村经济体制改革之路。 C．另一方面，预期美联储退出 QE 的呼声从年初开始响起，直到本月 20 日 消息落地，整整一年的时间，黄金市场好像如芒在背 ．．．．，忍受着美联储退 出 QE 的魔咒和压力。 D．人大代表张丰瑞说，作为本地的企业负责人，希望政府部门加大对本地 企业的扶植．．，本地企业在创税过程中贡献突出，但在政策上，本地企业 相对于招商企业来说并不存在优势。 4、下列各句中，没有语病的一句是 A. 随着“利剑”的首飞，使得中国成为世界第四个试飞大型隐身无人攻击
机的国家,意味着中国已经实现了从无人机向无人作战飞机的跨越,其 重大意义不亚于歼-20等新型第四代战机的试飞 B.今年,我省将加大洛阳、郑州两大片区,长城、大运河、丝绸之路河南 段3条线性遗产,巩义宋陵等16处大遗址的保护工作。 C.针对美国国会有关华为和中兴对美国国家安全构成威胁的言论,外交部 回应说,希望美国国会尊重事实,摒弃偏见,多做有利于中美经贸合作 的事 D.南京市主要领导否决了环保部门提出的青奥会期间是否实行普通汽车 单双号限行的方案,要求“保障青奥,不扰民”。 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5~7题。 ①在风光旖旎的川西蒙顶山上,一口千年古井常年被石板盖着,很少用于饮 水止渴。因为传说,井盖“板揭即雨,板盖雨停”,神奇无比。据当地人讲,有 年初夏天旱,数十天滴雨未下,人们无法下田耕种。于是,一部分村民上山求 雨,另一部分人把牛牵到田地等下雨。求雨的村民把井盖揭开大喊三声后,天上 很快下起了大雨,人们在大雨中耕种,田里的活一点儿都没耽搁。 ②除了当地人外,一些见证过“板揭即雨,板盖雨停”的游人也对此感到惊 奇,迷惑不解。有外地游客到四川旅游,在得知蒙顶山上有口神奇雨井后,便想 去见识一下。走到井前,跨过雕刻精美的石栏杆,上前轻轻搬开20多千克重的 石刻井盖,眼前立时露出了一个直径为0.3米的圆形井口,俯视井内,可见井底 储存的清澈泉水。井水不多,只有全部容积的1/3左右。揭开井盖后,站在井口 等待了约五六分钟,想象中的雨点并没有从空中落下。 ③就在游客准备下山时,令人惊奇的事情发生了,山顶上空突然云雾四合, 乌云密布,冷风骤起。此时离掀开井盖约20分钟,不一会儿,豆大的雨点“噼 里啪啦”砸了下来。大约过了10多分钟,云开雾散,雨滴随即无影无踪,还露 出晴朗湛蓝的天空 ④当地民间有一个神话传说:上古时孽龙撞破天宇,四处兴风作雨,人类始 祖女娲炼五彩石补天,并捉孽龙囚于蒙顶山井中,上盖大石以镇之,后历千秋万 代,孽龙虽困于井中而不得出,但若有人揭开井盖,孽龙必张开龙嘴,呼风唤雨, 企图乘大雨飞出井外,继续为恶人间,故千百年来,“雨井”一直被石板所盖, 无人敢揭而不盖。 些专家给出了这样的解释:井周围一带空气中的水汽含量十分充足,经 常处于饱和状态,人揭井盖时所发出的那一声巨响,引起了空气的震荡,使空气 中的饱和水汽分子相互碰撞,迅速造成连锁反应,并很快聚集成雨滴下落。专家 同时指出,古井附近的人若高声叫喊,有时也会出现类似打开井盖呼风唤雨的效 果。这种现象在四川的甘孜、阿坝等高原湖泊中也较为常见。但这种说法无法解 释古井有时揭盖会下雨,有时揭盖却不会下雨的现象。 ⑥对古井揭盖后能下雨的现象,还有专家给出了另一种解释:井一般有冬暖 夏凉的特点,一方面是打开井盖时产生了声音,震动了空气中丰富的水汽;另 方面,夏夭时古井内的气温比井外略低,一旦打开井盖,就会形成对流,湿度很 2
2 机的国家，意味着中国已经实现了从无人机向无人作战飞机的跨越，其 重大意义不亚于歼-20 等新型第四代战机的试飞。 B. 今年，我省将加大洛阳、郑州两大片区，长城、大运河、丝绸之路河南 段 3 条线性遗产，巩义宋陵等 16 处大遗址的保护工作。 C. 针对美国国会有关华为和中兴对美国国家安全构成威胁的言论，外交部 回应说，希望美国国会尊重事实，摒弃偏见，多做有利于中美经贸合作 的事。 D. 南京市主要领导否决了环保部门提出的青奥会期间是否实行普通汽车 单双号限行的方案，要求“保障青奥，不扰民”。 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 5～7 题。 ①在风光旖旎的川西蒙顶山上，一口千年古井常年被石板盖着，很少用于饮 水止渴。因为传说，井盖“板揭即雨，板盖雨停”，神奇无比。据当地人讲，有 一年初夏天旱，数十天滴雨未下，人们无法下田耕种。于是，一部分村民上山求 雨，另一部分人把牛牵到田地等下雨。求雨的村民把井盖揭开大喊三声后，天上 很快下起了大雨，人们在大雨中耕种，田里的活一点儿都没耽搁。 ②除了当地人外，一些见证过“板揭即雨，板盖雨停”的游人也对此感到惊 奇，迷惑不解。有外地游客到四川旅游，在得知蒙顶山上有口神奇雨井后，便想 去见识一下。走到井前，跨过雕刻精美的石栏杆，上前轻轻搬开 20 多千克重的 石刻井盖，眼前立时露出了一个直径为 0.3 米的圆形井口，俯视井内，可见井底 储存的清澈泉水。井水不多，只有全部容积的 1/3 左右。揭开井盖后，站在井口 等待了约五六分钟，想象中的雨点并没有从空中落下。 ③就在游客准备下山时，令人惊奇的事情发生了，山顶上空突然云雾四合， 乌云密布，冷风骤起。此时离掀开井盖约 20 分钟，不一会儿，豆大的雨点“噼 里啪啦”砸了下来。大约过了 10 多分钟，云开雾散，雨滴随即无影无踪，还露 出晴朗湛蓝的天空。 ④当地民间有一个神话传说：上古时孽龙撞破天宇，四处兴风作雨，人类始 祖女娲炼五彩石补天，并捉孽龙囚于蒙顶山井中，上盖大石以镇之，后历千秋万 代，孽龙虽困于井中而不得出，但若有人揭开井盖，孽龙必张开龙嘴，呼风唤雨， 企图乘大雨飞出井外，继续为恶人间，故千百年来，“雨井”一直被石板所盖， 无人敢揭而不盖。 ⑤一些专家给出了这样的解释：井周围一带空气中的水汽含量十分充足，经 常处于饱和状态，人揭井盖时所发出的那一声巨响，引起了空气的震荡，使空气 中的饱和水汽分子相互碰撞，迅速造成连锁反应，并很快聚集成雨滴下落。专家 同时指出，古井附近的人若高声叫喊，有时也会出现类似打开井盖呼风唤雨的效 果。这种现象在四川的甘孜、阿坝等高原湖泊中也较为常见。但这种说法无法解 释古井有时揭盖会下雨，有时揭盖却不会下雨的现象。 ⑥对古井揭盖后能下雨的现象，还有专家给出了另一种解释：井一般有冬暖 夏凉的特点，一方面是打开井盖时产生了声音，震动了空气中丰富的水汽；另一 方面，夏天时古井内的气温比井外略低，一旦打开井盖，就会形成对流，湿度很
高的冷暖空气相互汇合,从而对下雨助了一臂之力。但这种说法也不能解开人们 心中的疑团,因为井口面积太小,不可能影响到整座山的气候变化。 ⑦据气象专家介绍,蒙顶山海拔1440米,山顶常年云遮雾绕,湿度极大, 降水日数多,自古便有“雅州天漏,中心蒙顶”之说,年降雨量高达220多毫 米,比“雨城”雅安的1800毫米还多400多毫米。专家分析,这么多的降水量 导致山顶一带几乎日日雨水不歇。因此,人们揭开井盖时,碰巧遇到山顶下雨的 情形也就不足为奇了。 ⑧至于为何蒙顶山山顶多雨,而半山腰乃至山下的名山县城却降雨较少呢? 专家表示,这并非是古井所致,而是蒙顶山所处的特殊地形造成的。蒙顶山处于 气流迎风坡,空气沿山坡爬升时,到山顶一带由于温度降低,空气中的水汽便凝 结成雨降落下来。因此,除了蒙顶山的山顶降雨较多外,山下一带的降雨相对都 较少。 (节选自《百科知识·千年古井之谜》2013年第23期) 5.下列有关蒙顶山“神奇雨井”的表述,不符合原文意思的一项是 A.川西蒙顶山上有一口千年古井,神奇无比,只要求雨的村民把井盖揭开大 喊三声,天上很快就会下起大雨。 B.外地游客揭开井盖后,虽然没有马上下雨,但准备下山时,豆大的雨点“噼 里啪啦”砸了下来,这也令人惊奇 C.千百年来,“雨井”一直被石板所盖,无人敢揭而不盖,是因为神话中说 揭开井盖,孽龙会飞出井外,为恶人间 D.人揭井盖时所发出的那一声巨响,使空气中的饱和水汽分子相互碰撞,很 快聚集成雨滴下落。这其实也无法完全解释古井的神奇之谜。 6.下列表述不符合原文意思的一项是 A.川西蒙顶山上一口千年古井,因为传说井盖“板揭即雨,板盖雨停”,神 奇无比,所以这口古井常年被石板盖着,很少用于饮水止渴 B.专家指出,古井附近的人若高声叫喊,有时也会出现类似打开井盖呼风唤 雨的效果。但这种说法无法解释古井有时揭盖却不会下雨的现象 C.夏天时,井内气温比井外低得多,一旦打开井盖,就会形成对流,湿度很 高的冷暖空气相互汇合,从而引发降雨。但这只是个别专家的观点 D.揭盖下雨其实是一种巧合,因为蒙顶山自古就有“雅州天漏,中心蒙顶” 之说,雨量充沛,所以,人们揭盖时,碰巧下雨也就不足为奇了。 7.下列对原文内容的理解与分析,正确的一项是 A.外地游客来川旅游,他们揭开20多千克重的石刻井盖后马上就把井盖盖 好,结果想象中的雨点才没有从空中落下。 B.蒙顶山自古便有“雅州天漏,中心蒙顶”之说,年降雨量比几乎日日雨水 不歇的“雨城”雅安的1800毫米还多400多毫米。 C.古井位于蒙顶山接近山顶处的一块凹地上,湿度大,因此,除了蒙顶山的 山顶降雨较多外,山下一带的降雨相对都较少。 D.专家表示,蒙顶山山顶多雨,而半山腰乃至山下的名山县城却降雨较少, 这是蒙顶山所处的特殊地形造成的,而并非是古井所致, (6分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成8-9题。 李光传
3 高的冷暖空气相互汇合，从而对下雨助了一臂之力。但这种说法也不能解开人们 心中的疑团，因为井口面积太小，不可能影响到整座山的气候变化。 ⑦据气象专家介绍，蒙顶山海拔 1440 米，山顶常年云遮雾绕，湿度极大， 降水日数多，自古便有“雅州天漏，中心蒙顶”之说，年降雨量高达 2200 多毫 米，比“雨城”雅安的 1800 毫米还多 400 多毫米。专家分析，这么多的降水量 导致山顶一带几乎日日雨水不歇。因此，人们揭开井盖时，碰巧遇到山顶下雨的 情形也就不足为奇了。 ⑧至于为何蒙顶山山顶多雨，而半山腰乃至山下的名山县城却降雨较少呢？ 专家表示，这并非是古井所致，而是蒙顶山所处的特殊地形造成的。蒙顶山处于 气流迎风坡，空气沿山坡爬升时，到山顶一带由于温度降低，空气中的水汽便凝 结成雨降落下来。因此，除了蒙顶山的山顶降雨较多外，山下一带的降雨相对都 较少。 （节选自《百科知识·千年古井之谜》2013 年第 23 期） 5．下列有关蒙顶山“神奇雨井”的表述，不符合原文意思的一项是 A．川西蒙顶山上有一口千年古井，神奇无比，只要求雨的村民把井盖揭开大 喊三声，天上很快就会下起大雨。 B. 外地游客揭开井盖后，虽然没有马上下雨，但准备下山时，豆大的雨点“噼 里啪啦”砸了下来，这也令人惊奇。 C．千百年来，“雨井”一直被石板所盖，无人敢揭而不盖，是因为神话中说 揭开井盖，孽龙会飞出井外，为恶人间。 D．人揭井盖时所发出的那一声巨响，使空气中的饱和水汽分子相互碰撞，很 快聚集成雨滴下落。这其实也无法完全解释古井的神奇之谜。 6．下列表述不符合原文意思的一项是 A．川西蒙顶山上一口千年古井，因为传说井盖“板揭即雨，板盖雨停”，神 奇无比，所以这口古井常年被石板盖着，很少用于饮水止渴。 B．专家指出，古井附近的人若高声叫喊，有时也会出现类似打开井盖呼风唤 雨的效果。但这种说法无法解释古井有时揭盖却不会下雨的现象。 C．夏天时，井内气温比井外低得多，一旦打开井盖，就会形成对流，湿度很 高的冷暖空气相互汇合，从而引发降雨。但这只是个别专家的观点。 D．揭盖下雨其实是一种巧合，因为蒙顶山自古就有“雅州天漏，中心蒙顶” 之说，雨量充沛，所以，人们揭盖时，碰巧下雨也就不足为奇了。 7．下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是 A．外地游客来川旅游，他们揭开 20 多千克重的石刻井盖后马上就把井盖盖 好，结果想象中的雨点才没有从空中落下。 B．蒙顶山自古便有“雅州天漏，中心蒙顶”之说，年降雨量比几乎日日雨水 不歇的“雨城”雅安的 1800 毫米还多 400 多毫米。 C．古井位于蒙顶山接近山顶处的一块凹地上，湿度大，因此，除了蒙顶山的 山顶降雨较多外，山下一带的降雨相对都较少。 D．专家表示，蒙顶山山顶多雨，而半山腰乃至山下的名山县城却降雨较少， 这是蒙顶山所处的特殊地形造成的，而并非是古井所致。 三、(6 分，每小题 3 分) 阅读下面的文言文，完成 8-9 题。 李光传
李光,字泰发,越州上虞人。童稚不戏弄。父高称曰:“吾儿云间鹤,其 兴吾门乎!”亲丧,哀毁如成人,有致赙者,悉辞之。及葬,礼皆中节。服除 游太学,登崇宁五年进士第。调开化令,有政声,召赴都堂审察,时宰不悦,处 以监当,改秩,知平江府常熟县。朱勔父冲倚势暴横,光械治其家僮。冲怒,风 部使者移令吴江,光不为屈。改京东西学事司管勾文字。 建炎三年,车驾自临安移跸建康,除知宣州。时范琼将过军,光先入视事, 琼至则开门延劳,留三日而去,无敢哗者。光以宣密迩行都,乃缮城池,聚兵粮, 籍六邑之民,保伍相比,谓之义社。择其健武者,统以土豪,得保甲万氽,号“精 拣军”。又栅险要二十三所谨戍之,厘城止为十地分,分巡内外,昼则自便,夜 则守城,有警则战。苗租岁输邑者,悉命输郡。初欢言不便,及守城之日,赡军 养民,迄赖以济。事闻,授管内安抚,许便宜从事,进直龙图阁。 溃将邵青自真州拥舟数百艘,剽当涂、芜湖两邑间,光招谕之,遗米二千斛。 青喜,谓使者曰:“我官军也,所过皆以盗贼见遇,独李公不疑我。”于是秋毫 无犯。他日,舟过繁昌,或绐之曰:“宣境也。”乃掠北岸而去。 时秦桧初定和议,将揭榜,欲籍光名镇压。上意不欲用光,桧言:“光有人 望,若冋押榜,浮议自息。”遂用之。同郡杨炜上光书,责以附时相取尊官,堕 黠虏奷计,隳平时大节。光本意谓但可因和而为自治之计。既而桧议彻淮南守备, 夺诸将兵权,光极言戎狄狼子野心,和不可恃,备不可彻。桧恶之。桧以亲党郑 亿年为资政殿学士,光于榻前面折之,又与桧语难上前,因曰:“观桧之意,是 欲壅蔽陛下耳目,盗弄囯权,怀奷误国,不可不察。”桧大怒明日光丐去高宗曰 卿昨面叱秦桧举措如古亼朕退而叹息方寄卿以腹心何乃引去。光曰:“臣与宰相 争论,不可留。”章九上,乃除资政殿学士、知绍兴府,改提举临安府洞霄宫。 十一年冬,中丞万俟离论光阴怀怨望,责授建宁军节度副使,藤州安置。越四年, 移琼州。居琼州八年,仲子孟坚坐陆升之诬以私撰囯史,狱成;吕愿中又告光与 胡铨诗赋倡和,讥讪朝政,移昌化军。论文考史,怡然自适。年逾八十,笔力精 健。又三年,始以郊恩,复左朝奉大夫,任便居住。至江州而卒。孝宗即位,复 资政殿学士,赐谥庄简。 选自《宋史·列传第一百二十二》) 8.对下列句子加点词语的解释,不正确的一项是 A.有致赙者,悉辞之 赙:钱物 B.光于榻前面折之 折:告发 既而桧议彻淮南守备 彻:撤除 D.舟过繁昌,或绐之曰 绐:欺骗 9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 光械治其家僮 其远而无所至极邪 B.统以土豪 恐前语发,以状语武 C.乃除资政殿学士 此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教 D.至江州而卒 吾尝终日而思矣
4 李光，字泰发，越州上虞人。童稚不戏弄。父高称曰：“吾儿云间鹤，其 兴吾门乎！”亲丧，哀毁如成人，有致赙者，悉辞之。及葬，礼皆中节。服除， 游太学，登崇宁五年进士第。调开化令，有政声，召赴都堂审察，时宰不悦，处 以监当，改秩，知平江府常熟县。朱勔父冲倚势暴横，光械治其家僮。冲怒，风 部使者移令吴江，光不为屈。改京东西学事司管勾文字。 建炎三年，车驾自临安移跸建康，除知宣州。时范琼将过军，光先入视事， 琼至则开门延劳，留三日而去，无敢哗者。光以宣密迩行都，乃缮城池，聚兵粮， 籍六邑之民，保伍相比，谓之义社。择其健武者，统以土豪，得保甲万余，号“精 拣军”。又栅险要二十三所谨戍之，厘城止为十地分，分巡内外，昼则自便，夜 则守城，有警则战。苗租岁输邑者，悉命输郡。初欢言不便，及守城之日，赡军 养民，迄赖以济。事闻，授管内安抚，许便宜从事，进直龙图阁。 溃将邵青自真州拥舟数百艘，剽当涂、芜湖两邑间，光招谕之，遗米二千斛。 青喜，谓使者曰：“我官军也，所过皆以盗贼见遇，独李公不疑我。”于是秋毫 无犯。他日，舟过繁昌，或绐之曰：“宣境也。”乃掠北岸而去。 时秦桧初定和议，将揭榜，欲籍光名镇压。上意不欲用光，桧言：“光有人 望，若同押榜，浮议自息。”遂用之。同郡杨炜上光书，责以附时相取尊官，堕 黠虏奸计，隳平时大节。光本意谓但可因和而为自治之计。既而桧议彻淮南守备， 夺诸将兵权，光极言戎狄狼子野心，和不可恃，备不可彻。桧恶之。桧以亲党郑 亿年为资政殿学士，光于榻前面折之，又与桧语难上前，因曰：“观桧之意，是 欲壅蔽陛下耳目，盗弄国权，怀奸误国，不可不察。”桧大怒明日光丐去高宗曰 卿昨面叱秦桧举措如古人朕退而叹息方寄卿以腹心何乃引去。光曰：“臣与宰相 争论，不可留。”章九上，乃除资政殿学士、知绍兴府，改提举临安府洞霄宫。 十一年冬，中丞万俟禼论光阴怀怨望，责授建宁军节度副使，藤州安置。越四年， 移琼州。居琼州八年，仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史，狱成；吕愿中又告光与 胡铨诗赋倡和，讥讪朝政，移昌化军。论文考史，怡然自适。年逾八十，笔力精 健。又三年，始以郊恩，复左朝奉大夫，任便居住。至江州而卒。孝宗即位，复 资政殿学士，赐谥庄简。 选自《宋史·列传第一百二十二》） 8．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是 A．有致赙．者，悉辞之 赙：钱物 B．光于榻前面折．之 折：告发 C. 既而桧议彻．淮南守备 彻：撤除 D． 舟过繁昌，或绐．之曰 绐：欺骗 9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．光械治其．家僮 其．远而无所至极邪 B．统以．土豪 恐前语发，以．状语武 C．乃．除资政殿学士 此臣日夜切齿拊心也，乃．今得闻教 D．至江州而．卒 吾尝终日而．思矣
第Ⅱ卷(非选择题,满分123分) 四、(31分) 10.请将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)同郡杨炜上光书,责以附时相取尊官,堕黠虏奸计,隳平时大节。(4分) (2)居琼州八年,仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史,狱成。(4分) 11.第Ⅰ卷文言文中,传主李光为官有何特点?请简要概括。(5分) 12.用斜线“/”给文中画线的文言文断句。(限8处)(4分) 桧大怒明日光丐去高宗曰卿昨面叱秦桧举措 如古人朕退而叹息方寄卿以腹心何乃引去 13.阅读下面这首宋词,完成后面题目(8分) 浣溪沙 无名氏 剪碎香罗浥⑩泪痕,鹧鸪声断不堪闻,马嘶人去近黄昏。 整整斜斜杨柳陌,疏疏密密杏花村,一番风月更消魂。 [注]香罗,即香罗帕,男女定情时馈赠的信物;浥,沾湿。 (1)“剪碎香罗浥泪痕”一句中的细节描写表意丰富,请简要分析。(4分) (2)从情与景关系的角度,分别对词的上阕和下阕作简要分析。(4分) 14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选6小题,6分) 非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(荀子《劝学》) (2)况吾与子渔樵于江渚之上, 。(苏轼《赤壁赋》 (3) ,可以无悔矣。(王安石《游褒禅山记》 (4) ,有暗香盈袖 (李清照《醉花阴》 (5)寒衣处处催刀尺 。(杜甫《秋兴八首·其一》) (6)树林阴翳,鸣声上下, (欧阳修《《醉翁亭记》》) (7)海日生残夜, (王湾《次北固山下》) 5
5 第Ⅱ卷（非选择题，满分 123 分） 四、（31 分） 10．请将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）同郡杨炜上光书，责以附时相取尊官，堕黠虏奸计，隳平时大节。(4 分) （2）居琼州八年，仲子孟坚坐陆升之诬以私 撰国史，狱成。（4 分） 11．第Ⅰ卷文言文中，传主李光为官有何特点？请简要概括。（5 分） 12．用斜线“/”给文中画线的文言文断句。（限 8 处）（4 分） 桧 大 怒 明 日 光 丐 去 高 宗 曰 卿 昨 面 叱 秦 桧 举 措 如 古 人 朕 退 而 叹 息 方 寄 卿 以 腹 心 何 乃 引 去 。 13. 阅读下面这首宋词，完成后面题目（8 分）。 浣溪沙 无名氏 剪碎香罗浥①泪痕，鹧鸪声断不堪闻，马嘶人去近黄昏。 整整斜斜杨柳陌，疏疏密密杏花村，一番风月更消魂。 [注]香罗，即香罗帕，男女定情时馈赠的信物； 浥，沾湿。 （1）“剪碎香罗浥泪痕”一句中的细节描写表意丰富，请简要分析。（4 分） （2）从情与景关系的角度，分别对词的上阕和下阕作简要分析。（4 分） 14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选 6 小题，6 分） （1） ，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子《劝学》） （2）况吾与子渔樵于江渚之上， 。（苏轼《赤壁赋》） （3） ，可以无悔矣。（王安石《游褒禅山记》） （4） ，有暗香盈袖。 （李清照《醉花阴》） （5）寒衣处处催刀尺， 。（杜甫《秋兴八首·其一》） （6）树林阴翳，鸣声上下， 。（欧阳修《《醉翁亭记》》） （7）海日生残夜， 。 （王湾《次北固山下》）
(8)散入珠帘湿罗幕, 。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 五、(22分)阅读下面文章,完成15-18题 程开甲:此生情定核裂变 戴红 著名物理学家、中国核试验科学技术的创建者和领路人程开甲,是中囯科学 院资深院士,曾荣获囯家科技进步特等奖、2013年度囯家最高科技奖。是我国 第一颗原子弹研制的开拓者、我国核武器试验事业的创始人之一。推动了核武器 设计、改进和核试验技术的发展,创立了核爆炸及其效应理论,为我军的核武器 应用奠定了基础。 1931年,程开甲考入浙江嘉兴秀州中学,著名的科学家李政道就是这个学 校毕业的。程开甲在这里读了六年的初中和高中。恰恰在这时,他碰上了一个优 秀的数学老师姚广钧。在其指导下,程开甲能将圆周率轻松自如地背诵到小数点 后60位,能牢记学过的所有数学公式。这些训练对他在日后科研中处理数据起 了重要的作用。 1937年,程开甲以优异成绩考取浙江大学物理系公费生。在这所被英国著 名学者李约瑟誉为“东方剑桥”的大学里,他接受了東星北、王淦昌和苏步青等 大师严格的学习和科学精神训练。他敢于挑战难题,大三时撰写的论文,得到陈 建功和苏步青赏识,并推荐给英国数学家,之后文章被苏联数学刊物全文引用。 1946年,经李约瑟推荐,程开甲来到英国爱丁堡大学,成为“物理学家中 的物理学家”玻恩教授的学生。他先后发表了5篇高水平超导论文,并于1948 年提出超导“双带模型”。同年,获博士学位,任英国皇家化学工业研究所研究 员。当听到解放军击败阻挠渡江战役的英囯“紫石英”号军舰时,他婉谢导师和 朋友好意,购买了建设祖囯所需的书籍,整理好行装,于1950年8月回到浙江 大学物理系。 为了培养亟需的原子能研究人才,八年间他两次改变专业。1960年夏,经 钱三强亲自点将,程开甲调进了中国核武器研制队伍,自此,他在学术界销声匿 迹二十多年。 他夜以继日地工作,拟定试验总体方案,为第一颗原子弹的试验作准备。核 试验的准备,国内没有人懂,也没有仪器设备,又无可借鉴,程开甲就亲自研制 爆炸所需仪器,并编写教材为科研人员讲课。他带领青年科技人员有针对性地钻 研理论和技术问题,交代工作时,总是条理分明、清楚准确,有时还写下书面材 料,以便他人尽快开展工作。同时为年轻人争取发挥更大作用的工作平台,实事 求是地介绍、推荐吕敏、杨裕生、钱绍钧等加入研究队伍。 短短两年中,程开甲到研究所、院校、部队召开了几百次任务会,提出具体 科硏要求。经过辛勤努力和刻苦研究,逐步形成了一个有高度预见性、准确性和 创造性、切实可行的试验方業;研制出1000多台测试仪器 第一颗原子弹在哪里爆炸?程开甲以自己渊博的学识,勇敢地否定了原先由 苏联专家提出的“空爆”方案,并成功主持完成了首次地下核爆炸。地下核爆炸 成功后,为了掌握第一手材料,他和朱光亚等人决定进λ地下爆心考察。谁也说 不清洞里辐射会产生多大危险,但程开甲经过计算,认为采取多种防护措施后 可以进入。他们顾不上自己身体吃了多少剂量,在刚开挖的直径只有80厘米的 小管洞中匍匐爬行,最后进到爆炸形成的一个巨大空间。泂里温度很高,科学家 们忙得汗流浃背,仔细进行考察,取得了我囯地下核试验的第一手资料 二十多年中,作为中国核试验技术的总负责人,程开甲成功参与主持决策了
6 （8）散入珠帘湿罗幕， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 五、（22 分）阅读下面文章，完成 15—18 题。 程开甲：此生情定核裂变 戴 红 著名物理学家、中国核试验科学技术的创建者和领路人程开甲，是中国科学 院资深院士，曾荣获国家科技进步特等奖、2013 年度国家最高科技奖。是我国 第一颗原子弹研制的开拓者、我国核武器试验事业的创始人之一。推动了核武器 设计、改进和核试验技术的发展，创立了核爆炸及其效应理论，为我军的核武器 应用奠定了基础。 1931 年，程开甲考入浙江嘉兴秀州中学，著名的科学家李政道就是这个学 校毕业的。程开甲在这里读了六年的初中和高中。恰恰在这时，他碰上了一个优 秀的数学老师姚广钧。在其指导下，程开甲能将圆周率轻松自如地背诵到小数点 后 60 位，能牢记学过的所有数学公式。这些训练对他在日后科研中处理数据起 了重要的作用。[来源:学*科*网] 1937 年，程开甲以优异成绩考取浙江大学物理系公费生。在这所被英国著 名学者李约瑟誉为“东方剑桥”的大学里，他接受了束星北、王淦昌和苏步青等 大师严格的学习和科学精神训练。他敢于挑战难题，大三时撰写的论文，得到陈 建功和苏步青赏识，并推荐给英国数学家，之后文章被苏联数学刊物全文引用。 1946 年，经李约瑟推荐，程开甲来到英国爱丁堡大学，成为“物理学家中 的物理学家”玻恩教授的学生。他先后发表了 5 篇高水平超导论文，并于 1948 年提出超导“双带模型”。同年，获博士学位，任英国皇家化学工业研究所研究 员。当听到解放军击败阻挠渡江战役的英国“紫石英”号军舰时，他婉谢导师和 朋友好意，购买了建设祖国所需的书籍，整理好行装，于 1950 年 8 月回到浙江 大学物理系。 为了培养亟需的原子能研究人才，八年间他两次改变专业。1960 年夏，经 钱三强亲自点将，程开甲调进了中国核武器研制队伍，自此，他在学术界销声匿 迹二十多年。 他夜以继日地工作，拟定试验总体方案，为第一颗原子弹的试验作准备。核 试验的准备，国内没有人懂，也没有仪器设备，又无可借鉴，程开甲就亲自研制 爆炸所需仪器，并编写教材为科研人员讲课。他带领青年科技人员有针对性地钻 研理论和技术问题，交代工作时，总是条理分明、清楚准确，有时还写下书面材 料，以便他人尽快开展工作。同时为年轻人争取发挥更大作用的工作平台，实事 求是地介绍、推荐吕敏、杨裕生、钱绍钧等加入研究队伍。 短短两年中，程开甲到研究所、院校、部队召开了几百次任务会，提出具体 科研要求。经过辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一个有高度预见性、准确性和 创造性、切实可行的试验方案；研制出 1000 多台测试仪器。 第一颗原子弹在哪里爆炸？程开甲以自己渊博的学识，勇敢地否定了原先由 苏联专家提出的“空爆”方案，并成功主持完成了首次地下核爆炸。地下核爆炸 成功后，为了掌握第一手材料，他和朱光亚等人决定进入地下爆心考察。谁也说 不清洞里辐射会产生多大危险，但程开甲经过计算，认为采取多种防护措施后， 可以进入。他们顾不上自己身体吃了多少剂量，在刚开挖的直径只有 80 厘米的 小管洞中匍匐爬行，最后进到爆炸形成的一个巨大空间。洞里温度很高，科学家 们忙得汗流浃背，仔细进行考察，取得了我国地下核试验的第一手资料。 二十多年中，作为中国核试验技术的总负责人，程开甲成功参与主持决策了
包括中国第一颗原子弹、氢弹爆炸及首次空投和首次竖井试验等在内的三十多次 核试验。他带领团队,建立发展了中囯核爆炸理论,成为中国核试验总体设计、 安全论证、测试诊断的重要依据。以该理论为指导,创立了核爆炸效应的研究领 域,支持了中囯核武器设计改进。 上世纪80年代,程开甲开创了抗辐射加固技术研究新领域,为国防科技建 设发展做出新贡献。近年来提出凝聚态的新的电子理论。现在,他仍不倦地对材 料科学的理论和应用展开创新性研究,并取得重要进展。 对于这些崇高的荣誉,程开甲有他自己的诠释。他说:“我只是代表,功劳 是大家的。功勋奖章是对‘两弹一星’精神的肯定,国家最高科学技术奖是对整 个核武器事业和从事核武器事业团队的肯定。我们的核试验,是所有参加者,有 名的、无名的英雄们在弯弯曲曲的道路上一步一个脚印去完成的。” (《光明网》2014年1月15日,有删改) 【相关链接】 ①老师束星北教理论物理,常常不拿课本,但讲得生动透彻,让学生牢记不 忘。他和程开甲经常在教室里研讨问题,同学们戏称这种面对面的教学模式是“真 心的相对论”。若干年后,程开甲与髙耀珊结婚,束星北还给他们当了证婚人。 (《解放日报》2014年1月17日) ②有一次,程开甲设计的测试方法遭到许多人的反对,包括当时基地的一位 副司令员。有人劝他:“人家是领导,你不要争了,出了问题他负责。”他却严肃 地说:“我不管他是不是领导,这些数据是我在实践中计算出来的,是科学的。 要保证安全,就得按数据要求办。我要对核试验的安全负责。”结果还是按程开 甲的意见办了。 (《党史纵横》2005年第5期) 15.下列对这篇传记文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(4分) A.当听到解放军在渡江战役中传来捷报时,程开甲婉谢导师和朋友好意, 在购买了建设祖国所需的资料后,整理行装,立即回到了祖国的怀抱 B.为了成功完成地下核爆炸,掌握第一手材料,程开甲和其他科学家冒着 生命危险,进入地下空间进行考察,取得了我国地下核试验的第一手资 料。 C.程开甲的测试方法虽然遭到很多人包括副司令员的反对,但他坚决主张 按照自己的方法进行处理,体现了他对核试验研究事业敢于负责的精神 D.在核试验中,程开甲不仅得到了很多物理学大师的指导,自身得到了成 长;同时他本人也在人才培养方面取得了显著成绩 E.本文通过描写程开甲的语言、动作等内容,展现了一位成果丰硕的科学 家形象,同时表现了科学家的崇高风范。 16.传主程开甲的人生经历书写着动人的情怀,“情”体现在哪些方面?请结合 材料,简要概括分析。(6分) 17.第一段文字在文中有什么作用?(6分)
7 包括中国第一颗原子弹、氢弹爆炸及首次空投和首次竖井试验等在内的三十多次 核试验。他带领团队，建立发展了中国核爆炸理论，成为中国核试验总体设计、 安全论证、测试诊断的重要依据。以该理论为指导，创立了核爆炸效应的研究领 域，支持了中国核武器设计改进。 上世纪 80 年代，程开甲开创了抗辐射加固技术研究新领域，为国防科技建 设发展做出新贡献。近年来提出凝聚态的新的电子理论。现在，他仍不倦地对材 料科学的理论和应用展开创新性研究，并取得重要进展。 对于这些崇高的荣誉，程开甲有他自己的诠释。他说：“我只是代表，功劳 是大家的。功勋奖章是对‘两弹一星’精神的肯定，国家最高科学技术奖是对整 个核武器事业和从事核武器事业团队的肯定。我们的核试验，是所有参加者，有 名的、无名的英雄们在弯弯曲曲的道路上一步一个脚印去完成的。” （《光明网》2014 年 1 月 15 日，有删改） 【相关链接】 ①老师束星北教理论物理，常常不拿课本，但讲得生动透彻，让学生牢记不 忘。他和程开甲经常在教室里研讨问题，同学们戏称这种面对面的教学模式是“真 心的相对论”。若干年后，程开甲与高耀珊结婚，束星北还给他们当了证婚人。 （《解放日报》2014 年 1 月 17 日） ②有一次，程开甲设计的测试方法遭到许多人的反对，包括当时基地的一位 副司令员。有人劝他：“人家是领导，你不要争了，出了问题他负责。”他却严肃 地说：“我不管他是不是领导，这些数据是我在实践中计算出来的，是科学的。 要保证安全，就得按数据要求办。我要对核试验的安全负责。”结果还是按程开 甲的意见办了。 （《党史纵横》2005 年第 5 期） 15. 下列对这篇传记文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4 分） A．当听到解放军在渡江战役中传来捷报时，程开甲婉谢导师和朋友好意， 在购买了建设祖国所需的资料后，整理行装，立即回到了祖国的怀抱。 B．为了成功完成地下核爆炸，掌握第一手材料，程开甲和其他科学家冒着 生命危险，进入地下空间进行考察，取得了我国地下核试验的第一手资 料。 C．程开甲的测试方法虽然遭到很多人包括副司令员的反对，但他坚决主张 按照自己的方法进行处理，体现了他对核试验研究事业敢于负责的精神。 D．在核试验中，程开甲不仅得到了很多物理学大师的指导，自身得到了成 长；同时他本人也在人才培养方面取得了显著成绩。 E．本文通过描写程开甲的语言、动作等内容，展现了一位成果丰硕的科学 家形象，同时表现了科学家的崇高风范。 16. 传主程开甲的人生经历书写着动人的情怀，“情”体现在哪些方面？请结合 材料，简要概括分析。（6 分） 17. 第一段文字在文中有什么作用？（6 分）
18.程开甲院士在核研究和其它科学领域取得了卓越成就,为中国科学事业做出 了巨大贡献,请结合材料,探究程开甲院士取得卓越成就的原因。(6分) 六.(10分) 19.把下面的这个长句改写成几个较短的分句,可以改变语序、增删个别词语, 但不得改变愿意。(4分) 核心价值观是指能够体现社会主体成员的价值诉求,反映社会主体成员 的根本利益,对社会变革与进步起维系和推动作用的有特定内核的思想观 念、道德标准和价值取向。 20.请在下面横线上举出三个典型事例论证“由此可见”后的观点,要求使用排 比句,语言有说服力,每一个事例不超过30字。(6分) 由此可见,顾虑成了吞噬斗志、功业的蚀骨毒药。 七.作文(60分) 21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 夭,一个生物学家经过一家农场,看见鸡舍里的鸡群中有一只老鹰,于 是就问农场的主人,为什么鸟中之王,会落魄到这般与鸡为伍的地步。农场主 为我一直喂它鸡饲料,把它训练成了一只鸡,所以它一直都不想飞, 它的一举一动根本就是只鸡,而且根本不以为自己是一只老鹰了。 生物学家想试试鹰是否还会飞。他把老鹰放在手臂上,然后说:“飞 吧!”可是,那只老鹰有些疑惑,因为它不知道自己是谁。然后,它看到鸡群 在地上啄食,于是又跳下去与它们做伴了。生物学家不死心,又把老鹰放到屋 顶上怂恿它飞,结果也是一样。 第三天,生物学家把老鹰带到了高山上,再次鼓励它说:“你是一只老 鹰,属于蓝天,张开翅膀飞翔吧!”老鹰回头看了看远方的鸡场,再抬头望了 望天空,但还是没有飞。生物学家把它举起来向着太阳,奇迹发生了,老鹰开 始颤抖起来,然后慢慢张开了翅膀,最后发出了胜利的叫声,冲向了夭际。 要求选好角度,自定立意,自定文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含 意的范围作文,不要套作,不得抄袭
8 18. 程开甲院士在核研究和其它科学领域取得了卓越成就，为中国科学事业做出 了巨大贡献，请结合材料，探究程开甲院士取得卓越成就的原因。（6 分） 六.(10 分) 19．把下面的这个长句改写成几个较短的分句，可以改变语序、增删个别词语， 但不得改变愿意。（4 分） 核心价值观是指能够体现社会主体成员的价值诉求，反映社会主体成员 的根本利益，对社会变革与进步起维系和推动作用的有特定内核的思想观 念、道德标准和价值取向。 20．请在下面横线上举出三个典型事例 ．．．．论证“由此可见”后的观点，要求使用排． 比句．．，语言有说服力， 每一个事例不超过 30 字。（6 分） ； ； 。 由此可见，顾虑成了吞噬斗志、功业的蚀骨毒药。 七.作文（60 分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一天，一个生物学家经过一家农场，看见鸡舍里的鸡群中有一只老鹰，于 是就问农场的主人，为什么鸟中之王，会落魄到这般与鸡为伍的地步。农场主 说：“因为我一直喂它鸡饲料，把它训练成了一只鸡，所以它一直都不想飞， 它的一举一动根本就是只鸡，而且根本不以为自己是一只老鹰了。” 生物学家想试试鹰是否还会飞。他把老鹰放在手臂上，然后说：“飞 吧！”可是，那只老鹰有些疑惑，因为它不知道自己是谁。然后，它看到鸡群 在地上啄食，于是又跳下去与它们做伴了。生物学家不死心，又把老鹰放到屋 顶上怂恿它飞，结果也是一样。 第三天，生物学家把老鹰带到了高山上，再次鼓励它说：“你是一只老 鹰，属于蓝天，张开翅膀飞翔吧！”老鹰回头看了看远方的鸡场，再抬头望了 望天空，但还是没有飞。生物学家把它举起来向着太阳，奇迹发生了，老鹰开 始颤抖起来，然后慢慢张开了翅膀，最后发出了胜利的叫声，冲向了天际。 要求选好角度，自定立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含 意的范围作文，不要套作，不得抄袭
安县中学高2011级高考适应性考试(三)参考答案 1.AA xia/xie lin/ling zan/zan shui/shuo b guan/huan Leng/leng huo/zhao pin/bin C kao/ kao qi/qi hi/zhi lu/lou D xue/xue qi/yi jiao/jido su/shu 2.DA,纪录片曲意逢迎B,敲诈姗姗来迟C,一摊血摩肩接踵 3.BB,摸着石头过河,比喻在实践中摸索着前进。A琴瑟和谐,比喻夫妻 关系和谐。C,如芒在背的“如”和前面的“好像”重复。D扶植,比喻以 某种手段培养人才或某种势力的壮大。应改为“扶持”,指对个人或企业 团体等给以帮助和支持。 4.C(A.句首滥用介词,主语残缺;B动宾搭配不当,应为“加大……工作力度” 或“加强……工作”;D逻辑不清,前后照应不对,应去掉“是否”) 5.A(“只要求雨的村民把井盖揭开大喊三声,天上很快就会下起大雨”太绝对) 6.C(“夏天时,井内气温比井外低得多”错误,原文是“夏天时古井内的气温 比井外略低”。) 7.D(A项,“马上就把井盖盖好”与“雨点没有从空中落下”之间没有必然联 系。B项,“几乎日日雨水不歇”是形容“蒙顶山山顶”而非“雅安”的。 C项,“古井位于蒙顶山接近山顶处的一块凹地上”文中无据。) 8.B.【解析】折:斥责,指责 9.C.【解析】A.代词,他的/语气词,表选择,还是。B.介词,用/介词,把 C.副词,终于、才。D.连词,表顺承/连词,表修饰,地。 10.(8分) (1)(4分)译文:同郡人杨炜上书李光,指责他因攀附权相谋取高官,中了狡 猾的敌人的奸议,毁掉了平日的气节。(“责”“堕”“隳”各1分,大意正确 1分,共4分。) (2)(4分)译文:住在琼州八年,次子李孟坚因被陆升之诬告为私撰国史而获 罪,被定案。(“坐”“以”“狱成”各1分,大意正确1分,共4分。) 11.(5分)答:①刚正不阿,秉公执法;②顾全大局,不计名利;③不畏权贵 敢于直谏;④深谋远虑,行事周密;⑤爱抚吏民,深得民心。(每点1分,共5 分。答到其他要点,只要文中有,也同样给分。) 12.(限8处)(4分) 桧大怒/明日/光丐去/高宗曰/卿昨面叱秦桧/举措如古人/朕退而叹息/方寄 卿以腹心/何乃引去(4分,划对8处,给4分;划对7处和6处,给3分;划 对5处和4处,给2分。划对3处和2处,给1分,只划对1处,不得分。) 【文言文参考译文】 李光,字泰发,越州上虞人。童年时就不好玩耍,他的父亲李高称赞说:“我 的儿子是云间的飞鹤,或许会使我家门兴旺。”父亲去世,他悲痛得像成人一样, 有人送来财物,他都谢绝了。到下葬时,礼节非常合乎法度。守丧期满,进入太学, 考中崇宁五年进士。调任开化令,施政有声望,朝廷召他到都堂考察,当时宰相 不喜欢他,任命他为监当,变更官职,做了平江府常熟县知县。朱勔的父亲朱冲
9 安县中学高 2011 级高考适应性考试（三）参考答案 1. A A xiá/xié lín/líng zàn /zǎn shuì/shuō B guàn/huàn Léng/léng zhuó/zháo pín/bīn C kào/ kào qī/ qī zhì/zhǐ lù/lòu D xué/xué qì/yì jiào/jiǎo sù/shù 2. D A，纪录片 曲意逢迎 B，敲诈 姗姗来迟 C，一摊血 摩肩接踵 3. B B，摸着石头过河，比喻在实践中摸索着前进。 A 琴瑟和谐，比喻夫妻 关系和谐。C，如芒在背的“如”和前面的“好像”重复。D 扶植，比喻以 某种手段培养人才或某种势力的壮大。应改为“扶持”，指对个人或企业、 团体等给以帮助和支持。 4. C (A.句首滥用介词，主语残缺；B 动宾搭配不当，应为“加大……工作力度” 或“加强……工作”； D 逻辑不清，前后照应不对，应去掉“是否”) 5. A（“只要求雨的村民把井盖揭开大喊三声，天上很快就会下起大雨”太绝对） 6. C（“夏天时，井内气温比井外低得多”错误，原文是“夏天时古井内的气温 比井外略低”。） 7. D（A 项，“马上就把井盖盖好”与“雨点没有从空中落下”之间没有必然联 系。B 项，“几乎日日雨水不歇”是形容“蒙顶山山顶”而非“雅安”的。 C 项，“古井位于蒙顶山接近山顶处的一块凹地上”文中无据。） 8．B．【解析】折：斥责，指责。 9．C．【解析】A．代词，他的/语气词，表选择，还是。B．介词，用/介词，把。 C．副词，终于、才。D．连词，表顺承/连词，表修饰，地。 10．（8 分） （1）（4 分）译文：同郡人杨炜上书李光,指责他因攀附权相谋取高官,中了狡 猾的敌人的奸议,毁掉了平日的气节。（“责”“堕”“隳”各 1 分，大意正确 1 分，共 4 分。） （2）（4 分）译文：住在琼州八年,次子李孟坚因被陆升之诬告为私撰国史而获 罪,被定案。（ “坐”“以”“狱成”各 1 分，大意正确 1 分，共 4 分。） 11．（5 分）答：①刚正不阿，秉公执法；②顾全大局，不计名利；③不畏权贵， 敢于直谏；④深谋远虑，行事周密；⑤爱抚吏民，深得民心。（每点 1 分，共 5 分。答到其他要点，只要文中有，也同样给分。） 12.（限 8 处）（4 分） 桧大怒/明日/光丐去/高宗曰/卿昨面叱秦桧/举措如古人/朕退而叹息/方寄 卿以腹心/何乃引去（4 分，划对 8 处，给 4 分；划对 7 处和 6 处，给 3 分；划 对 5 处和 4 处，给 2 分。划对 3 处和 2 处，给 1 分，只划对 1 处，不得分。） 【文言文参考译文】 李光，字泰发，越州上虞人。童年时就不好玩耍,他的父亲李高称赞说:“我 的儿子是云间的飞鹤，或许会使我家门兴旺。”父亲去世，他悲痛得像成人一样， 有人送来财物,他都谢绝了。到下葬时，礼节非常合乎法度。守丧期满,进入太学, 考中崇宁五年进士。调任开化令，施政有声望,朝廷召他到都堂考察，当时宰相 不喜欢他，任命他为监当，变更官职,做了平江府常熟县知县。朱勔的父亲朱冲
倚仗权势横行无度,李光捆绑了他的家僮治罪。朱冲很生气,暗示讽劝部使者改调 他到吴江,李光不因此而屈服。改任京东西学事司管勾文字 建炎三年,皇帝从临安移驾到建康,授任他为宣州知州。当时范琼将要率军经 过,李光先入州处理政事,范琼到了就打开城门慰劳,留住三天后离去,没有敢哗 变的。李光认为宣州离行都最近,于是修理城池,积聚军粮,登记地方百姓,按保伍 分编,称为义社。选择其中健壮的人,用土豪来统率,得到保甲一万多人,号称“精 拣军”。又在二十三处险要之地设立兵营谨慎戍守,把全城分为十处地方,分别巡 逻内外,白天自由行动,晚上守城,有敌情就参战。苗租按年交县的,都送到州里。 当初人们纷纷指责不方便,到守城时,赡养军民的花费,最终靠此来补充。政事传 到朝廷,被任命为管内安抚,允许他见机行事,晋升为直龙图阁。 溃将邵青从真州率数百艘舰船,在当涂、芜湖两县之间剽掠,李光招抚劝说他, 送给他二千斛大米。邵青非常髙兴,对使者说:“我们是官军,所经之地都像对待 盗贼一样对待我,只有李光不怀疑我。”于是秋毫无犯。后来,船队经过繁昌,有 人骗他说:“这是宣州境内。”于是沿北岸离去。 当时秦桧开始倡议和议,准备张榜告示,打算借李光的名望来压制民心。皇上 本意不想用李光,秦桧说:“李光有名望,如果一起签名,议论就会自动停息。”于 是用了李光。同郡人杨炜上书李光,指责他因攀附权相谋取髙官,中了狡猾的敌人 的奸议,毁掉了平日的气节。李光本意认为只是可以趁和议之机作自治的打算 后来秦桧建议撤掉河南守备,夺去诸将兵权,李光极力陈述戎狄的狼子野心,和谈 不可依恃,守备不能撤除。秦桧憎恶他。秦桧任命亲党郑亿年为资政殿学士,李光 在皇上面前当面反对。又与秦桧在皇上面前辩论,于是说:“看秦桧的心意,是想 堵塞蒙蔽陛下的耳目,盗弄国权,心怀奷恶,贻误国家,不能不明察。”秦桧大怒 第二天,李光请求离职。高宗说:“你昨天当面斥责秦桧,举动像古人。我退朝后 叹息,正要寄心腹于你,为什么要辞职呢?”李光说:“我与宰相争论,不可留 任。”九次上章请求,于是才被授任为资政殿学士、知绍兴府,改任提举临安洞霄 宫 十一年冬天,御史中丞万俟离指责李光暗怀怨恨,贬职为建宁军节度副使,安 置在藤州。过了四年,移置琼州。住在琼州八年,次子李孟坚因为被陆升之诬眚为 私撰国史,被定案;吕愿中又告发李光与胡铨诗赋唱和,讥谤朝政,调至昌化军 他议论文章考证历史,怡然自得。年过八十,笔力精健。又过了三年,才因为郊祭 之恩,复官任左朝奉大夫,任其自便居住。到江州去世。孝宗即位后,追任为资政 殿学士,赐谥号为“庄简” 13.(1)【解析】解答本题要抓住诗歌中的细节描写,结合诗人的思想感情进 行全面理解。 【答案】将定情信物香罗帕剪碎,反应出女主人公不忍分别又不得不诀别的强 烈情感:(2分)泪水浸湿了剪碎的香罗,可谓悲痛之极。(2分) (2)本题考査鉴赏诗歌表现手法能力
10 倚仗权势横行无度,李光捆绑了他的家僮治罪。朱冲很生气,暗示讽劝部使者改调 他到吴江,李光不因此而屈服。改任京东西学事司管勾文字。 建炎三年,皇帝从临安移驾到建康,授任他为宣州知州。当时范琼将要率军经 过,李光先入州处理政事,范琼到了就打开城门慰劳,留住三天后离去,没有敢哗 变的。李光认为宣州离行都最近,于是修理城池,积聚军粮,登记地方百姓,按保伍 分编,称为义社。选择其中健壮的人,用土豪来统率,得到保甲一万多人,号称“精 拣军”。又在二十三处险要之地设立兵营谨慎戍守,把全城分为十处地方,分别巡 逻内外,白天自由行动,晚上守城,有敌情就参战。苗租按年交县的,都送到州里。 当初人们纷纷指责不方便,到守城时,赡养军民的花费,最终靠此来补充。政事传 到朝廷,被任命为管内安抚,允许他见机行事,晋升为直龙图阁。 溃将邵青从真州率数百艘舰船,在当涂、芜湖两县之间剽掠,李光招抚劝说他, 送给他二千斛大米。邵青非常高兴,对使者说:“我们是官军,所经之地都像对待 盗贼一样对待我,只有李光不怀疑我。”于是秋毫无犯。后来,船队经过繁昌,有 人骗他说:“这是宣州境内。”于是沿北岸离去。 当时秦桧开始倡议和议,准备张榜告示,打算借李光的名望来压制民心。皇上 本意不想用李光,秦桧说:“李光有名望,如果一起签名,议论就会自动停息。”于 是用了李光。同郡人杨炜上书李光,指责他因攀附权相谋取高官,中了狡猾的敌人 的奸议,毁掉了平日的气节。李光本意认为只是可以趁和议之机作自治的打算。 后来秦桧建议撤掉河南守备,夺去诸将兵权,李光极力陈述戎狄的狼子野心,和谈 不可依恃,守备不能撤除。秦桧憎恶他。秦桧任命亲党郑亿年为资政殿学士,李光 在皇上面前当面反对。又与秦桧在皇上面前辩论,于是说:“看秦桧的心意,是想 堵塞蒙蔽陛下的耳目,盗弄国权,心怀奸恶，贻误国家,不能不明察。”秦桧大怒。 第二天,李光请求离职。高宗说：“你昨天当面斥责秦桧,举动像古人。我退朝后 叹息,正要寄心腹于你,为什么要辞职呢?”李光说:“我与宰相争论,不可留 任。”九次上章请求,于是才被授任为资政殿学士、知绍兴府,改任提举临安洞霄 宫。 十一年冬天,御史中丞万俟禼指责李光暗怀怨恨,贬职为建宁军节度副使,安 置在藤州。过了四年,移置琼州。住在琼州八年,次子李孟坚因为被陆升之诬告为 私撰国史,被定案；吕愿中又告发李光与胡铨诗赋唱和,讥谤朝政，调至昌化军。 他议论文章考证历史,怡然自得。年过八十,笔力精健。又过了三年,才因为郊祭 之恩,复官任左朝奉大夫,任其自便居住。到江州去世。孝宗即位后,追任为资政 殿学士,赐谥号为“庄简”。 13．（1）【解析】解答本题要抓住诗歌中的细节描写，结合诗人的思想感情进 行全面理解。 【答案】将定情信物香罗帕剪碎，反应出女主人公不忍分别又不得不诀别的强 烈情感；（2 分）泪水浸湿了剪碎的香罗，可谓悲痛之极。（2 分） （2）本题考查鉴赏诗歌表现手法能力