四川省夹江县2012届初中毕业会考适应性考试 语文 年4月 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1-2页,第Ⅱ卷第3-8页 考生作答时,第Ⅰ卷须将答案答在机读答题卡上:第Ⅱ卷须将答案答在答题卡上。在本试卷 草稿纸上答题无效。满分150分,考试时间150分钟。考试结束后,将机读答题卡和答题卡 并上交。 第Ⅰ卷(每小题3分,共24分) 注意事项:选择题必须用2B铅笔将答案标号填涂在机读答题卡对应題号的位置上。第Ⅰ卷 有8个题,共计24分 、语文基础知识 1.下列对加点字的注音完全正确的一项是( A.洗濯(d1)啜泣(chuo)霎时(cha)沉湎(mian) B.砭骨(bian)炽痛(zhi)剽悍(piao)羁绊(j) C.寒噤(jin)芳馨(xin)伧俗(cang)稽首(qi D.绮丽(qi)藩篱(pan)锃亮(zeng)阴霾(mai) 2.下列词语书写没有错别字的一项是( A.告罄斫痕挺而走险义愤填膺 B.羸弱追溯吹毛求疵毛骨耸然 C.愧作嶙峋相形见拙长途跋涉 D.涟漪繁衍鳞次栉比销声匿迹 3.下列句中依次所填词语最恰当的一项是() ①敌人从炮楼的小窗里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像 水里,而 要滴落下来的样子 ②随着时光的,他险上的皱纹更深更密了,古铜色的面庞犹如深秋里沟壑纵横的山野。 ③这腰鼓,使冰冷的空气立即变得 了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世 界立即变得亢奋了 ④我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响,在这广漠的人海里独 自混了二十多年,没有一个人 过 A.浸在流逝燥热管束B.浮在流失干燥管教 C.浸在流失干燥管教D.浮在流逝燥热管束 4.下列句子中,加点成语使用恰当的一项是() A.即使在科学技术高度发达的今天,面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物,人们仍 是叹为观止。 B.自从开展“读书好,好读书,读好书”活动以来,许多同学自觉投入到读书活动中,他 们感到与书为伴将获益匪浅。 C.他们对自己想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到顶礼膜拜 的地步! D.这寺庙经过数月的修缮,如今已整修完毕。整个看上去古朴庄严、惟妙惟肖。 5.下列对作家作品或名著解说有误的一项是( A.《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁;《荷叶母亲》的作者是现代著名作家冰心。 B.《伟大的悲剧》《列夫·托尔斯泰》的作者都是奥地利著名作家茨威格:《绿色蝈蝈》的 作者是法国著名昆虫学家法布尔
四川省夹江县 2012 届初中毕业会考适应性考试 语 文 2012 年 4 月 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷 1-2 页，第Ⅱ卷第 3-8 页。 考生作答时，第Ⅰ卷须将答案答在机读答题卡上；第Ⅱ卷须将答案答在答题卡上。在本试卷、 草稿纸上答题无效。满分 150 分，考试时间 150 分钟。考试结束后，将机读答题卡和答题卡 一并上交。 第Ⅰ卷（每小题 3 分，共 24 分） 注意事项：选择题必须用 2B 铅笔将答案标号填涂在机读答题卡对应题号的位置上。第Ⅰ卷 有 8 个题，共计 24 分。 一、语文基础知识 1.下列对加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.洗 濯．（dí） 啜． 泣（chuò） 霎． 时（chà） 沉 湎．（miǎn） B.砭． 骨（biān） 炽． 痛（zhì） 剽． 悍 （piāo） 羁． 绊（jì） C.寒 噤．（jìn） 芳 馨． （xīn） 伧． 俗（cāng） 稽． 首 （qǐ） D.绮． 丽 ( qǐ) 藩． 篱 (pān) 锃． 亮 (zèng) 阴 霾． (mái) 2.下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A. 告 罄 斫 痕 挺而走险 义愤填膺 B. 羸 弱 追 溯 吹毛求疵 毛骨耸然 C. 愧 作 嶙 峋 相形见拙 长途跋涉 D. 涟 漪 繁 衍 鳞次栉比 销声匿迹 3.下列句中依次所填词语最恰当的一项是（ ） ①敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像 水里，而且 要滴落下来的样子。 ②随着时光的 ，他脸上的皱纹更深更密了，古铜色的面庞犹如深秋里沟壑纵横的山野。 ③这腰鼓，使冰冷的空气立即变得 了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世 界立即变得亢奋了。 ④我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响，在这广漠的人海里独 自混了二十多年，没有一个人 过我。 A.浸 在 流 逝 燥 热 管 束 B. 浮 在 流 失 干 燥 管 教 C.浸 在 流 失 干 燥 管 教 D. 浮 在 流 逝 燥 热 管 束 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是 ( ) A. 即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍 是叹为观止 ．．．．。 B．自从开展“读书好，好读书，读好书”活动以来，许多同学自觉投入到读书活动中，他 们感到与书为伴将获益匪浅 ．．．．。 C.他们对自己想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到顶礼膜拜 ．．．． 的地步！ D.这寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整个看上去古朴庄严、惟妙惟肖 ．．．．。 5.下列对作家作品或名著解说有误的一项是（ ） A.《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁；《荷叶 母亲》的作者是现代著名作家冰心。 B．《伟大的悲剧》《列夫·托尔斯泰》的作者都是奥地利著名作家茨威格；《绿色蝈蝈》的 作者是法国著名昆虫学家法布尔
C.“他扭头看着自己的肩,多么宽,多么威严!…他确乎有点像棵树,坚壮,沉默,而又 有生气”。这是《骆驼祥子》中主人公祥子出场时的外貌描写,表现了祥子健壮、朴实而又 充满生气的形象。 D.《名人传》是法国著名人道主义作家罗曼·罗兰所著,该书叙述了贝多芬、米开朗基罗、 福楼拜三位艺术大师苦难和坎坷的一生,赞美了他们高尚品格和顽强奋斗的精神。 二、文言文阅读 犯日忌柳宗元 永有某氏者,畏日①,拘忌异甚。以为己生岁直子,鼠,子神也,因爱鼠,不畜猫犬, 禁僮勿击鼠。仓廪庖厨,悉以恣鼠不问 由是鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。某氏室无完器,椸无完衣,饮食大率鼠之余也。昼累 累与人兼行亍,夜则窃啮丬暴,其万状,不可以寝,终不厌 数岁,某氏徙居他州。后人来居,鼠为态如故。其人曰:“是阴类恶物也,盗暴⑨尤甚,且何以 至是瑊哉?”假五猫,阖门,撤瓦灀灌穴,购僮罗捕之。杀鼠如丘,弃之隐处,臭,数月乃 哼呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉! 【注释】①畏日:怕犯忌的日子。②椸(yi):衣架,晾衣竿。③盗暴:盗吃食品、糟 踏物品。④阖(he)门:关闭门户。⑤僮:仆人 6.对下列每组句中加点字的意思理解不正确的一项是() A.因爱鼠,不畜猫犬。(畜:饲养,喂养)B.购僮罗捕之。(购:购买) C.以为己生岁直子。(直:通“值”,遇到,碰到)D.且何以至是乎哉?(且:究竟) 7.下列句中加点字的意思和用法相同的一项是() A.仓廪庖厨,悉以恣鼠不问。 悉以咨之,必能使行阵和睦。 B.饱食而无祸 长跪而谢之曰 C.夜则窃啮斗暴 登斯楼也,则有去国怀乡。 D.弃之隐处,臭数月乃已 乃不知有汉,无论魏晋。 8.下列对文章内容理解有误的一项是() A永州某氏之所以对老鼠“恣鼠不问”,任由老鼠妄为,是因为他出生于鼠年。 B.后来居住的人千方百计捕杀老鼠,是因为他认为老鼠是盗吃食品、糟踏物品的坏家伙,必须 彻底消灭。 C.某氏时,他家的老鼠“饱食而无祸”:后来,它却落得“杀鼠如丘”的下场,这是采用对 比的写法,意在告诉我们放纵猖獗、祸害别人的人是没有好下场的。 D.这是一则寓言,作者借老鼠喻“祸害他人的人”,其寓意是:让我们对那些危害百姓的坏 人坏事决不能姑息纵容妥协,一定要坚决打击。 第Ⅱ卷(非选择题,共126分) 注意事项: 1必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所示的答题区域作答,答在试题卷上 无效。 2第Ⅱ卷有16小题,共126分 「得分评卷人 三、默写·鉴赏或翻译(22分) 9.翻译句子(6分) ①呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!(上文《犯日忌》)
C．“他扭头看着自己的肩，多么宽，多么威严！……他确乎有点像棵树，坚壮，沉默，而又 有生气”。这是《骆驼祥子》中主人公祥子出场时的外貌描写，表现了祥子健壮、朴实而又 充满生气的形象。 D.《名人传》是法国著名人道主义作家罗曼·罗兰所著，该书叙述了贝多芬、米开朗基罗、 福楼拜三位艺术大师苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚品格和顽强奋斗的精神。 二、文言文阅读 犯 日 忌 柳宗元 永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬， 禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。 由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸②无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累 累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。 数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴③尤甚，且何以 至是乎哉？”假五六猫 ，阖门④，撤瓦灌穴，购僮⑤罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭，数月乃已。 呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！ 【注释】①畏日：怕犯忌的日子。 ②椸（yí）：衣架，晾衣竿。③盗暴：盗吃食品、糟 踏物品。④阖（hé）门：关闭门户。⑤僮：仆人 6.对下列每组句中加点字的意思理解不正确的一项是（ ） A. 因爱鼠，不畜．猫犬。（畜：饲养，喂养） B. 购．僮罗捕之。 （购：购 买） C. 以为己生岁直．子。（直：通“值”，遇到，碰到） D.且．何以至是乎哉？ （且：究 竟） 7.下列句中加点字的意思和用法相同的一项是( ) A. 仓廪庖厨，悉以．恣鼠不问。 悉以．咨之，必能使行阵和睦。 B. 饱食而．无祸。 长跪而．谢之曰 C. 夜则．窃啮斗暴。 登斯楼也，则．有去国怀乡。 D. 弃之隐处，臭数月乃．已。 乃．不知有汉，无论魏晋。 8.下列对文章内容理解有误的一项是( ) A.永州某氏之所以对老鼠“恣鼠不问”，任由老鼠妄为，是因为他出生于鼠年。 B.后来居住的人千方百计捕杀老鼠，是因为他认为老鼠是盗吃食品、糟踏物品的坏家伙，必须 彻底消灭。 C. 某氏时，他家的老鼠“饱食而无祸”；后来，它却落得“杀鼠如丘”的下场，这是采用对 比的写法，意在告诉我们放纵猖獗、祸害别人的人是没有好下场的。 D.这是一则寓言，作者借老鼠喻“祸害他人的人”，其寓意是：让我们对那些危害百姓的坏 人坏事决不能姑息纵容妥协，一定要坚决打击。 第Ⅱ卷（非选择题，共 126 分） 注意事项： 1.必须使用 0.5 毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所示的答题区域作答，答在试题卷上 无效。 2.第Ⅱ卷有 16 小题，共 126 分 三、默写·鉴赏或翻译 （22 分） 9. 翻译句子 （6 分） ①呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！ （上文《犯日忌》） 得分 评卷人
②寡助之至,亲戚畔之。(《孟子二章》) 10.读《赤壁》完成下列题目。(4分 赤壁杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 ①这是一首咏史诗。作者借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,全诗抒发了作 者怎样的感情? ②如果把诗歌的最后一句改为“国破人亡在此朝”好不好?为什么? 11.古诗文默写(每句2分,有错不给分,共12分) 玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》 ②水是眼波横, (王观《卜算子送鲍浩然之浙东》) ③李白的《行路难(其一)》中用两个典故表达自己对从政仍然有所期待的句子是: ④李贺《雁门太守行》中描写敌人兵临城下,我军严阵以待的诗句是 ⑤而或长烟一空,皓月千里, ,渔歌互答,此乐何极! (范仲淹《岳阳楼记》) ⑥春冬之时,则 清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布 峻茂,良多趣味 (郦道元《三峡》) 四、说明文阅读(每小题3分,共12分) 被妖魔化的沙尘暴李栓科 ①春天,我国北方常遭沙尘暴的袭击,所到之处,飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸 腾。 ②然而,人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 ③沙尘暴古已有之,且有一定的周期性。早在几干万年前,青藏高原的隆起,阻挡了来 自印度洋湿润的西南季风,在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区,这一区 域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因,与人类的活动无关。但人类发展过程 中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林,使许多土地裸露,确实增加了沙尘暴的强度和频次。 ④沙尘暴作为一种自然现象,是地球自然生态系统不可或缺的部分。它和其他许多自 然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区,也就消灭了 地球上的多种自然生态,绝灭了适应干旱气候的切物种,并会引起全球所有自然系统的更 加可怕的反馈和报复,甚至引发我们难以想象的灾难 ⑤沙尘暴所造成的危害人人可见,但并非有害无利 ⑥首先,沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性, 才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土,从夏威夷群岛、 日本列岛到我国的庙岛群岛,无一不是沙尘暴的受益者。其次,沙尘暴所迁移的沙尘一定程 度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠毎年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就
②寡助之至，亲戚畔之。 （《孟子二章》） 10.读《赤 壁》完成下列题目。 （4 分 ） 赤 壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 ①这是一首咏史诗。作者借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，全诗抒发了作 者怎样的感情？ ②如果把诗歌的最后一句改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？ 11.古诗文默写（每句 2 分，有错不给分，共 12 分） ① ，玉垒浮云变古今。 （杜甫《登 楼》） ②水是眼波横， 。 （王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》） ③李白的《行路难（其一）》中用两个典故表达自己对从政仍然有所期待的句子是： “ ， 。” ④李贺《雁门太守行》中描写敌人兵临城下，我军严阵以待的诗句是：“ ， 。” ⑤而或长烟一空，皓月千里， ， ，渔歌互答，此乐何极！ （范仲淹《岳阳楼记》） ⑥春冬之时，则 ，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， ，清荣 峻茂，良多趣味。 （郦道元《三 峡》） 四、说明文阅读（每小题 3 分，共 12 分） 被妖魔化的沙尘暴 李栓科 ①春天，我国北方常遭沙尘暴的袭击，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸 腾。 ②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。 ③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来 自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区 域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程 中的过度．．放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。 ④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自 然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了 地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更 加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。 ⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。 ⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性， 才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、 日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程 度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就
有约1300万吨,相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地 缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子,这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地 中和酸雨。我国北方地区工业很发达,但除了个别城市以外很少有酸雨发生,这与北方常有 沙尘天气有很大关系沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物 些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的,促进了该海域生物的繁茂 ⑦事实上,处在什么自然带上.就有什么样的降水和温度,就只能生长什么样的植被, 这是人类所不能改变的 ⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可 怜的降水也许能够满足小草生长的需要,但当我们人为地植入大树,那点水就远远不够供树 木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分,周边的小草很快就枯死了。没 有了为大树储备水分的绿草,大树小树也逃脱不了死亡的命运,最终留下的只是一片又一片 沙地、一棵又一棵枯树。 ⑨沙尘暴就是一种自然现象,只是近代人类过度的放牧或农耕,以及自以为是的人工改 造,才加剧了其危害程度。 (本文有删改) 12.作者说“沙尘暴所造成的危害人人可见,但并非有害无利。”那么沙尘暴有哪些益处? 13.文章加横线句子中的“过度”一词能去掉吗?为什么? 14.结合文章,说说人类为什么“没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生”? 15.下列说法不符合原文意思的一项是() A.我国北方常出现沙尘暴是因为青藏高原阻挡了来自印度洋湿润的西南季风,在中亚和我 国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区,这一区域又正处在西风带上 如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区,也就消灭了地球上的多种自然生态,绝灭了 切物种,甚至引发我们难以想象的灾难。 C.沙尘暴能有效的缓减酸雨,这是因为沙尘中富含大量的钙等碱性阳离子,能够有效地中 和呈酸性的酸雨 D.沙尘暴之所以会被妖魔化,主要是因为人们没有真正了解沙尘暴,只看到沙尘暴所造成 的危害,而忽略了它有利的一面 五、散文阅读(每小题4分,共20分) 眼睛郭枫 ①我曾注视着一个孩子的眼睛,很久很久…. ②天早晨,我经过一个地方,突然,看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的 面前,对于我的这个举动。他并没有退缩。他只有四五岁的样子,稚气的模样令人无限怜爱。 噢,多美丽的一双小眼睛!我望着他,不禁心生赞美。如果说世界有神圣、美丽的东西,哪 里能够找到比孩子眼晴里蕴舍的更多的呢我凝望着。凝望着。忽然有一些惶悚的感觉!怕我 的面孔在他眸子中照出来。 ③在这充满憧憬的眼睛里,找不到丝毫阴影,就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥
有约 1300 万吨，相当于该地区每年每公顷增加了 190 公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地 缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地 中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有 沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物， 一些海域淤泥中的营养物约 40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。 ⑦事实上，处在什么自然带上．就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被， 这是人类所不能改变的。 ⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可 怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树 木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没 有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片 沙地、一棵又一棵枯树。 ⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改 造，才加剧了其危害程度。 （本文有删改） 12. 作者说“沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。”那么沙尘暴有哪些益处？ 13. 文章加横线句子中的“过度”一词能去掉吗？为什么？ 14.结合文章，说说人类为什么“没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生” ？ 15. 下列说法不符合原文意思的一项是( ) A．我国北方常出现沙尘暴是因为青藏高原阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我 国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。 B．如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一 切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。 C．沙尘暴能有效的缓减酸雨，这是因为沙尘中富含大量的钙等碱性阳离子，能够有效地中 和呈酸性的酸雨。 D．沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们没有真正了解沙尘暴，只看到沙尘暴所造成 的危害，而忽略了它有利的一面。 五、散文阅读（每小题 4 分，共 20 分） 眼 睛 郭 枫 ①我曾注视着一个孩子的眼睛，很久很久…… ②一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的 面前，对于我的这个举动。他并没有退缩。他只有四五岁的样子，稚气的模样令人无限怜爱。 噢，多美丽的一双小眼睛!我望着他，不禁心生赞美。如果说世界有神圣、美丽的东西，哪 里能够找到比孩子眼睛里蕴舍的更多的呢我凝望着。凝望着。忽然有一些惶悚的感觉!怕我 的面孔在他眸子中照出来。 ③在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥
见他的灵魂在空中翔舞,是自由而明朗的。 ④窝开了这个孩子。但,他明亮的眼睛,依然闪耀在我的脑际。以后,每一次看到这孩 子,总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信:“从眼睛里。可以探悉到颗心灵。 ⑤从此,我惯以冷峻的逼视,去探索人们的眼睛。怀着一分奢望,想在茫茫人海,寻获 一些可贵的心灵。别怪我说得太颓丧,我是失望!在可笑的人群中,我从未发现像孩子一样 的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛….我也看见过淫荡的、 充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……·我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的 眼睛,然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮,洋溢着生命希望的眼睛。也许 仍是有的,也许隐藏在晦暗的角隅,我想 ⑥次,我走在薄暮的旷野中,斜阳昏黄的光线,笼罩了山峦水影,苍茫的气氛迷漫在 天地间,空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着,一条又阔又直的黄土大路,一直伸展开去 没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震撼了… ⑦前面,有个行路的人影,我加快脚步赶上。是位龙钟的老人,拄着杖缓慢地走着。 很衰老了,可是步屐仍很矫健,一步一步,迟缓,却很有力。从后面赶上,我问:“老先生, 前面不远就到宿店了吧? ⑧听到了我的声音,老人似乎有些惊讶,有些犹疑,但他终于回答了我:“青年人啊, 你的眼睛看得清楚,为什么要问我呢?不过,要到宿店,路还是很远的。”朗朗的声调铿锵 动人,我才注意到老人双目已经失明了。 ⑨“你走得快还是先走吧,我独自走惯了。黑夜和白天,都是一样。我总是摸索着走。 ⑩我走得快吗?我心中重复着这句话。也许此时我的脚步比老人快,可是,谁知道老人 的脚下走过多少路了真想伴他走一程。但看老人走路的姿态,知道他是善于行路的,我终于 先行了 n这件事情已过去很久了,可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现了孩 子眼里的光亮一样,留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态,常常咀嚼着老人 和我的那段对话。不错,人生是漫长的,而且很难到达宿店。哪里是宿店呢?哪里又可以停 下脚步呢?路是没有尽头的,走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候,也许正是生命之光点亮 了的时候 n是的,路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神,我懂得应该怀一分真情去开 创未来的道路。从老人双目已盲的行进中,我领悟到奋力前进的意义。 选定自己的方向,踏实地走。也许。这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而充 满希望的眼睛。(选自《郭枫散文选》) 16.作者说:“孩子有多么美丽的一双眼睛!”结合文章说说,孩子的眼睛美在哪里? 17.文章写了小孩和老人的眼睛,为什么他们的眼睛令作者难以忘怀? 18.结合语境,理解第n段中加曲线句子的含义 路是没有尽头的,走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候,也许正是生命之光点亮了的
见他的灵魂在空中翔舞，是自由而明朗的。 ④离开了这个孩子。但，他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩 子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：“从眼睛里。可以探悉到一颗心灵。” ⑤从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着一分奢望，想在茫茫人海，寻获 一些可贵的心灵。别怪我说得太颓丧，我是失望!在可笑的人群中，我从未发现像孩子一样 的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过淫荡的、 充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的 眼睛，然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮，洋溢着生命希望的眼睛。也许 仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。 ⑥一次，我走在薄暮的旷野中，斜阳昏黄的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在 天地间，空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着，一条又阔又直的黄土大路，一直伸展开去， 没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵为这一片暮色所震撼了…… ⑦前面，有一个行路的人影，我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着。 很衰老了，可是步履仍很矫健，一步一步，迟缓，却很有力。从后面赶上，我问：“老先生， 前面不远就到宿店了吧？” ⑧听到了我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：“青年人啊， 你的眼睛看得清楚，为什么要问我呢？不过，要到宿店，路还是很远的。”朗朗的声调铿锵 动人，我才注意到老人双目已经失明了。 ⑨“你走得快还是先走吧，我独自走惯了。黑夜和白天，都是一样。我总是摸索着走。” ⑩我走得快吗？我心中重复着这句话。也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老人 的脚下走过多少路了真想伴他走一程。但看老人走路的姿态，知道他是善于行路的，我终于 先行了。 11○这件事情已过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现了孩 子眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态，常常咀嚼着老人 和我的那段对话。不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停 下脚步呢？路是没有尽头的，走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮 了的时候。 12○是的，路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神，我懂得应该怀一分真情去开 创未来的道路。从老人双目已盲的行进中，我领悟到奋力前进的意义。 13○选定自己的方向，踏实地走。也许。这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而充 满希望的眼睛。 （选自《郭枫散文选》） 16．作者说：“孩子有多么美丽的一双眼睛！”结合文章说说，孩子的眼睛美在哪里？ 17．文章写了小孩和老人的眼睛，为什么他们的眼睛令作者难以忘怀？ 18．结合语境，理解第11○段中加曲线句子的含义。 路是没有尽头的，走啊!走啊!当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时 候
19.第⑤段加横线的句子中,作者列举了在生活中发现的各式眼睛,他这样写的用意是什么? 20.作者说,“不错,人生是漫长的,而且很难达到宿店。”你认为我们该怎样行走在这漫长 的人生路上? 六、语文综合性学习(12分) 21.下面文段中划线句子有毛病,请任选2句改在答题卡上。(4分) 在网络发达的今天,有人厌倦纸质图书,更喜欢网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火 车出差,直来直去毫无悬念;而纸质阅读则好像坐牛车去姥姥家,慢悠悠地观景赏花。①对 纸质图书的命运,即使你怎样担忧,我都始终抱有希望。因为只要你想借助阅读享受快乐 这种方式就永远不会消亡。而且,②随着整个社会浮躁心态的改变,使传统阅读方式将会得 到大众的钟爱。目前,③古典著作图书受到读者追逐,就是最好的印证。 请细读下列材料,完成下列探究题目。 (4分) 材料一:大画家齐白石有一个座右铭:“人誉之一笑,人骂之一笑。” 材料二:1960年3月31日,马寅初因《新人口论》而被狂风暴雨地狠批了几个月,被 免去了北大校长的职务。儿子回家告诉他这个消息的时候,他只是漫不经心地“噢”了一声 便不言语,仿佛不值一提的小事,继续看书,神态自若。1979年9月14日,北大隆重召 开大会,给马寅初平反并恢复名誉,并对他进行高度评价。当儿子回来告诉他这一喜讯的时 候,他心不在焉地“噢”了一声,不置一词,照旧闭目养神,心如止水,好像这与他没有关 系 ①读材料二,推测马寅初两个“噢”背后的意思。 ②从齐白石的“两笑”与马寅初的“两噢”中,请说说他们对待荣辱时共同态度是什么? 23.语文综合实践活动。(4分) “头顶一片天,脚踏一方土。”有谁能离开自己脚下的土地呢?土地滋养了万物,哺育 了人类。在我国第21个土地日(6月25日)即将来临之际,光明中学九年级准备开展一次 《脚踏一方土》的语文实践活动。请完成些列任务: ①我们的耕地。2008年党中央提出了18亿亩耕地红线,这是我国应对粮食生产不确定性 而作出的基本战略决策。实际状况如何?请看某同学收集的2001年来我国耕地面积减少 汇总表,说说你从中发现了什么? 时间20012002|200320042005200620082009 201 耕地面积 每年减 亿亩)19.1418.8918.5118.3718.3118.2718.257少40万 我发现: ②守住耕地红线。据调查中国耕地逐年减少,其主要原因有:建设占地、水土流失、土地沙
19.第⑤段加横线的句子中，作者列举了在生活中发现的各式眼睛，他这样写的用意是什么？ 20.作者说，“不错，人生是漫长的，而且很难达到宿店。”你认为我们该怎样行走在这漫长 的人生路上？ 六、语文综合性学习（ 12 分） 21.下面文段中划线句子有毛病，请任选 2 句改在答题卡上。（4 分） 在网络发达的今天，有人厌倦纸质图书，更喜欢网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火 车出差，直来直去毫无悬念；而纸质阅读则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花。①对 纸质图书的命运，即使你怎样担忧，我都始终抱有希望。因为只要你想借助阅读享受快乐， 这种方式就永远不会消亡。而且，②随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会得 到大众的钟爱。目前，③古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。 22. 请细读下列材料，完成下列探究题目。 （4 分） 材料一：大画家齐白石有一个座右铭：“人誉之一笑，人骂之一笑。” 材料二：1960 年 3 月 31 日，马寅初因《新人口论》而被狂风暴雨地狠批了几个月，被 免去了北大校长的职务。儿子回家告诉他这个消息的时候，他只是漫不经心地“噢”了一声， 便不言语，仿佛不值一提的小事，继续看书，神态自若。1979 年 9 月 14 日，北大隆重召 开大会，给马寅初平反并恢复名誉，并对他进行高度评价。当儿子回来告诉他这一喜讯的时 候，他心不在焉地“噢”了一声，不置一词，照旧闭目养神，心如止水，好像这与他没有关 系。 ① 读材料二，推测马寅初两个“噢”背后的意思。 ②从齐白石的“两笑”与马寅初的“两噢”中，请说说他们对待荣辱时共同态度是什么？ 23.语文综合实践活动。（4 分） “头顶一片天，脚踏一方土。”有谁能离开自己脚下的土地呢？土地滋养了万物，哺育 了人类。在我国第 21 个土地日（6 月 25 日）即将来临之际，光明中学九年级准备开展一次 《脚踏一方土》的语文实践活动。请完成些列任务： ①我们的耕地。2008 年党中央提出了 18 亿亩耕地红线，这是我国应对粮食生产不确定性 而作出的基本战略决策。实际状况如何？请看某同学收集的 2001 年来我国耕地面积减少 汇总表，说说你从中发现了什么？ 时 间 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2008 2009- 2011 耕地面积 （亿亩） 19.14 18.89 18.51 18.37 18.31 18.27 18.257 每年减 少 40 万 亩以上 我发现： ②守住耕地红线。据调查中国耕地逐年减少，其主要原因有：建设占地、水土流失、土地沙
漠化、生态退耕等,其中最主要原因在于城市的不断扩张,建设用地增加。据统计,1997 年到2010年全国非农建设占用耕地面积2746.5万亩,相当于半个海南省版图。为此,请你 拟写一条号召人们珍惜土地的宣传标语。(至少使用一种修辞手法) 七、作文(60分) 24.材料作文。 世界撑杆跳高名将布勃卡有个雅号“一厘米王”,因为在重大比赛中每次都能将自己保 持的纪录提高一厘米。当他成功越过6.25米时,不无感慨地说:“如果当初我就把训练目标 定在625米,那我绝对达不到今天这个高度 是呀,生活中,很多人在现实梦想的路途中半途而废,不是完成梦想的难度过大,而 是自己梦想太大,让自己感到太遥远。如果不断缩小你的梦想,那你的梦想终会实现的 读了上述材料,你也许有许多想法,请自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的 文章
漠化、生态退耕等，其中最主要原因在于城市的不断扩张，建设用地增加。据统计，1997 年到 2010 年全国非农建设占用耕地面积 2746.5 万亩，相当于半个海南省版图。为此，请你 拟写一条号召人们珍惜土地的宣传标语。（至少使用一种修辞手法） 七、作文（60 分） 24.材料作文。 世界撑杆跳高名将布勃卡有个雅号“一厘米王”，因为在重大比赛中每次都能将自己保 持的纪录提高一厘米。当他成功越过 6.25 米时，不无感慨地说：“如果当初我就把训练目标 定在 6.25 米，那我绝对达不到今天这个高度。” 是呀，生活中，很多人在现实梦想的路途中半途而废，不是完成梦想的难度过大，而 是自己梦想太大，让自己感到太遥远。如果不断缩小你的梦想 ．．．．．．．．，那你的梦想终会实现的。 读了上述材料，你也许有许多想法，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的 文章
夹江县2012届毕业会考适应性考试 语文试卷参考答案 2012年4月 语文基础知识(每小题3分,共15分)1C:2D:3.A:4B:5D 文言文阅读(每小题3分,共9分)6B:7C:8A: 三、默写·鉴赏·翻译(22分) 9.(4分)①哎!那些老鼠以为那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子是可以永远过下去呢!(抓 “以”“恒”一字1分)②帮助他的人少到极点,亲戚朋友都要背叛他。(抓住“至、畔”字 字1分) 10.古诗鉴赏(每小题2分,共4分) ①英雄无用武之地的抑郁不平或怀才不遇的感慨之情。(2分)②不好。原诗句“铜雀、 乔”代指魏、吴,借“二乔”被“锁”的命运形象地写出了东吴的失败和曹操得胜后的骄 狂,改后的诗句过于直白,缺乏诗味。(2分) l1古诗词默写(每句2分,有错不给分,共10分) ①锦江春色来天地:②山是眉峰聚;③闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边:④黑云压城城欲 摧,甲光向日金鱗开;⑤浮光跃金,静影沉璧:⑥素湍绿潭,飞漱其间。 四、说明文阅读(共12分) 12.(3分)沙尘暴塑造了广大的黄土高原,还给荒岛带来了肥沃的土壤;沙尘暴在一定程 度上弥补了一些地区的土壤不足;沙尘暴能有效地缓解酸雨:沙尘暴还维系了海洋生态系统 的循环与稳定。(一点1分,共3分) 13.(3分)不能去掉。因为“过度”强调了人类活动的程度已大大超过了正常状况,去掉 后会误认为一般的人类活动也会导致沙尘暴,该词体现了说明文语言的准确 14.(3分)“没有必要”是因为沙尘暴是一种自然想象,他也是地球自然生态系统不可或缺 的一部分,消灭了它,可能引发自然生态系统的报复:它对人类和地球有益处。(2分) 没有能力”指由于气候因素地球上有大范围的沙尘暴沙源区:人类也无法根本改变沙源区 域的植被状况。(1分)15.(3分) 五、散文阅读(每小题4分,共20分) 16.外形:乌黑、清澈、明亮;(2分)眼神:有憧憬,无忧郁,洋溢生命的希望;(2分) 17.作者从小孩纯洁美丽的眼里,懂得在人生道路上应该怀着真情、满怀希望去开创未来的 路;(2分)老人的双目失明,但步履沉稳坚定,作者领悟到追求不止、奋力前进的意义。(2 分) 18.人生的生命是有限的,但人生的追求是无止境的:(1分)人应该永不言弃地坚定地行走 在自己的人生道路上;(1分)当你肉体的生命终结时,你的追求不止的精神正闪烁着光芒 影响着人们。(2分)(注意区别:第一个“生命之光”指肉体生命,第二个“生命之光”指 追求的精神。) 19.侧面突出了小孩眼睛的清澈明亮、纯洁无邪、洋溢着生命的乐观:(2分)表现小孩神 圣美丽的眼睛的弥足珍贵,令我终身难忘。(2分) 20.在人生的道路上,我们应该瞄准目标,坚定信心,满怀希望,踏踏实实,坚持不懈,奋 力前行,这样我们就可能实现人生理想。(“目标”与“行动”两方面表述) 六、语文综合学习(每小题4分,共12分) 21.(4分)第①句,关联词搭配不当,将“即使”改为“不管”;第②句,缺主语,去掉“使” 或去掉“随着”;第③句,将“追逐”改为:“追捧”或“喜爱”“欢迎”。(任意改正确一句 得2分)
夹江县 2012 届毕业会考适应性考试 语文试卷参考答案 2012 年 4 月 一、语文基础知识（每小题 3 分，共 15 分） 1.C； 2.D； 3.A； 4.B； 5.D； 二、文言文阅读（每小题 3 分，共 9 分） 6.B； 7.C； 8.A； 三、默写·鉴赏·翻译 （22 分） 9.（4 分）①哎！那些老鼠以为那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子是可以永远过下去呢！（抓 “以”“恒”一字 1 分）②帮助他的人少到极点，亲戚朋友都要背叛他。（抓住“至、畔”字 一字 1 分） 10. .古诗鉴赏（每小题 2 分，共 4 分） ①英雄无用武之地的抑郁不平或怀才不遇的感慨之情。（2 分）②不好。原诗句 “铜雀、二 乔”代指魏、吴，借“二乔” 被“锁”的命运形象地写出了东吴的失败和曹操得胜后的骄 狂，改后的诗句过于直白，缺乏诗味。（2 分） 11 古诗词默写（每句 2 分，有错不给分，共 10 分） ①锦江春色来天地；②山是眉峰聚；③闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；④黑云压城城欲 摧，甲光向日金鳞开；⑤浮光跃金，静影沉璧；⑥素湍绿潭，飞漱其间。 四、说明文阅读（共 12 分） 12.（3 分）沙尘暴塑造了广大的黄土高原，还给荒岛带来了肥沃的土壤；沙尘暴在一定程 度上弥补了一些地区的土壤不足；沙尘暴能有效地缓解酸雨；沙尘暴还维系了海洋生态系统 的循环与稳定。（一点 1 分，共 3 分） 13.（3 分）不能去掉。因为“过度”强调了人类活动的程度已大大超过了正常状况，去掉 后会误认为一般的人类活动也会导致沙尘暴，该词体现了说明文语言的准确。 14.（3 分）“没有必要”是因为沙尘暴是一种自然想象，他也是地球自然生态系统不可或缺 的一部分，消灭了它，可能引发自然生态系统的报复；它对人类和地球有益处。（2 分） “没有能力”指由于气候因素地球上有大范围的沙尘暴沙源区；人类也无法根本改变沙源区 域的植被状况。（1 分） 15.（3 分） B 五、散文阅读（每小题 4 分，共 20 分） 16. 外形：乌黑、清澈、明亮；(2 分)眼神：有憧憬，无忧郁，洋溢生命的希望；（2 分） 17. 作者从小孩纯洁美丽的眼里，懂得在人生道路上应该怀着真情、满怀希望去开创未来的 路；（2 分）老人的双目失明，但步履沉稳坚定，作者领悟到追求不止、奋力前进的意义。（2 分） 18.人生的生命是有限的，但人生的追求是无止境的；（1 分）人应该永不言弃地坚定地行走 在自己的人生道路上；（1 分）当你肉体的生命终结时，你的追求不止的精神正闪烁着光芒， 影响着人们。（2 分）（注意区别：第一个“生命之光”指肉体生命，第二个“生命之光”指 追求的精神。） 19. 侧面突出了小孩眼睛的清澈明亮、纯洁无邪、洋溢着生命的乐观；（2 分）表现小孩神 圣美丽的眼睛的弥足珍贵，令我终身难忘。（2 分） 20. 在人生的道路上，我们应该瞄准目标，坚定信心，满怀希望，踏踏实实，坚持不懈，奋 力前行，这样我们就可能实现人生理想。（“目标”与“行动”两方面表述） 六、语文综合学习（每小题 4 分，共 12 分） 21.（4 分）第①句，关联词搭配不当，将“即使”改为“不管”；第②句，缺主语，去掉“使” 或去掉“随着”；第③句，将“追逐”改为：“追捧”或“喜爱”“欢迎”。（任意改正确一句 得 2 分）
22.(4分)①两个“噢”的意思就像淡然地说:“知道了”,这说明免职或平反对他来说早 在意料之中,不必忧喜。(2分)②“两笑”“两噢”表现了这两位大师在对待荣辱时宠辱不 惊、宁静豁达的态度和“不以物喜,不以己悲”的胸怀。(2分) 23.(4分)①我发现:我国的耕地面积从2001年来在逐年减少,已逼近18亿亩的耕地红 线。或者2004年前我国耕地面积减少快,其后每年的耕地面积减少慢。或从2001年至今我 国耕地面积减少近1亿亩。(2分) ②示例:坚守土地红线,建设绿色家园:万物土中生,寸土如寸金:节约今天一寸土,留 给后人一寸金;但存方寸土,留于子孙耕;盼金山,盼银山,坚守土地是靠山。保护土地就 是保护子孙后代的生命线。(宣传语要紧扣主题,简洁易懂上口)(2分) 24.作文。(60分) 分)二等(4438分)三等(37-25分) 四等(24-0分) 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不够明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容空泛 基础感情真实 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等级结构完整 结构完整 结构基本完整 条理不够清楚 50分语言通畅 语言较通畅 语言基本通顺 语病多 字体清楚 字体较清楚 字体不够清楚 字迹难辩 符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求 标点规范 标点较规范 标点不够规范 标点不规范 符合字数 符合字数 300字以上 不足300字 发展较深刻(2分)较丰富(3分较有文采(3分)。有创意(2分)一 较能透过现象深入材料较丰富 词语较生动,句式较灵见解新颖,材料新鲜,构思精 本质:较能揭示问形象较丰富 活:善用修辞手法:文巧:联想和想象较有独到之 10分 题产生的原因 句较有意蕴 处,有个性特征 【说明】 ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。符合文体,指符合考生根据题意和内 容自选的文体要求 ②发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。 ③缺题目扣2分,每3个错别字扣1分,重复不计:不足字数,每少50字扣1分 ④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分 作文评分时全员平均分控制在45分左右
22.（4 分）①两个“噢”的意思就像淡然地说：“知道了”，这说明免职或平反对他来说早 在意料之中，不必忧喜。（2 分）②“两笑”“两噢”表现了这两位大师在对待荣辱时宠辱不 惊、宁静豁达的态度和“不以物喜，不以己悲”的胸怀。（2 分） 23.（4 分）①我发现：我国的耕地面积从 2001 年来在逐年减少，已逼近 18 亿亩的耕地红 线。或者 2004 年前我国耕地面积减少快，其后每年的耕地面积减少慢。或从 2001 年至今我 国耕地面积减少近 1 亿亩。（2 分） ②示例：坚守土地红线，建设绿色家园；万物土中生，寸土如寸金；节约今天一寸土，留 给后人一寸金；但存方寸土，留于子孙耕；盼金山，盼银山，坚守土地是靠山。保护土地就 是保护子孙后代的生命线。（宣传语要紧扣主题，简洁易懂上口）（2 分） 24.作文。（60 分） 【说明】 ① 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。符合文体，指符合考生根据题意和内 容自选的文体要求。 ② 发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 ③ 缺题目扣 2 分，每 3 个错别字扣 1 分，重复不计；不足字数，每少 50 字扣 1 分。 ④ 确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。 作文评分时全员平均分控制在 45 分左右。 基础 等级 50 分 一等（50－45 分） 二等（44、38 分） 三等（37－25 分） 四等（24－0 分） 切合题意 中心突出 内容具体 感情真实 结构完整 语言通畅 字体清楚 符合文体要求 标点规范 符合字数 符合题意 中心明确 内容较具体 感情真实 结构完整 语言较通畅 字体较清楚 符合文体要求 标点较规范 符合字数 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字体不够清楚 基本符合文体要求 标点不够规范 300 字以上 偏离题意 中心不够明确 内容空泛 感情虚假 条理不够清楚 语病多 字迹难辩 不符合文体要求 标点不规范 不足 300 字 发展 等级 10 分 较深刻（2 分） 较丰富（3 分） 较有文采（3 分） 有创意（2 分） 较能透过现象深入 本质；较能揭示问 题产生的原因 材料较丰富； 形象较丰富 词语较生动，句式较灵 活；善用修辞手法；文 句较有意蕴 见解新颖，材料新鲜，构思精 巧；联想和想象较有独到之 处，有个性特征