《中药学通论》课程性质 中药学具有悠久的历史，是中国人民长期与疾病 作斗争丰富经验的总结，是我国优秀的民族文化 遗产的重要组成部分，几千年来为中华民族的繁 衍生息做出了卓越的贡献。 《中药学通论》是一门全面介绍中药学的历史沿 革、学科范畴、 基本理论、研究方法、主要成就 及发展前沿的课程。 2
一、《中药学通论》课程性质 u 中药学具有悠久的历史，是中国人民长期与疾病 作斗争丰富经验的总结，是我国优秀的民族文化 遗产的重要组成部分，几千年来为中华民族的繁 衍生息做出了卓越的贡献。 u《中药学通论》是一门全面介绍中药学的历史沿 革、学科范畴、基本理论、研究方法、主要成就 及发展前沿的课程。 2
二、《中药学通论》课程任务与基本要求 ◆通过 《中药学通论》的学习，掌握中药基本理论、 研究领域、研究方法。 ◆ 重点掌握包括人参、 西洋参、三七、麝香、鹿茸 等在内的60种名贵、常用中药的来源、真伪鉴定、 化学成分、功能主治、药理作用及功效、使用方 法；熟悉100种常用中药的功效。 ◆了解中药的辉煌历史、研究成就、发展前景以及 目前存在的问题等。 3
二、《中药学通论》课程任务与基本要求 u通过《中药学通论》的学习，掌握中药基本理论、 研究领域、研究方法。 u重点掌握包括人参、西洋参、三七、麝香、鹿茸 等在内的60种名贵、常用中药的来源、真伪鉴定、 化学成分、功能主治、药理作用及功效、使用方 法；熟悉100种常用中药的功效。 u了解中药的辉煌历史、研究成就、发展前景以及 目前存在的问题等。 3
◆通过《中药学通论》的学习，在了解中药悠 久的历史、独特的疗效、 丰富的文化积淀的 同时，受到科学与人文素质的双重教育，培 养学生认识中药与健康之间的关系，继永和 发扬祖国传统医药文化。 ◆对中药学各学科有一个基本的概念， 对中药 学各学科之间的联系有一定了解。 4
u通过《中药学通论》的学习，在了解中药悠 久的历史、独特的疗效、丰富的文化积淀的 同时，受到科学与人文素质的双重教育，培 养学生认识中药与健康之间的关系，继承和 发扬祖国传统医药文化。 u对中药学各学科有一个基本的概念，对中药 学各学科之间的联系有一定了解。 4
《中药学通论》教学内容 内容包括总论(16学时)、各论(12学 时)、与参观实习(4学时)3部分。 5
《中药学通论》教学内容 内容包括总论（16学时）、各论（12学 时）、与参观实习（4学时）3部分。 5
总论 课次 教学内容 1 绪论 2 中药的起源与发展概论 3 中药的分类与命名 4 中药的采收、加工与炮制 5 中药的性能-1（四气、五味、升降沉浮） 6 中药的性能-2（归经与毒性） 7 如何辨认中草药 8 校园常用中药认知实习 9 中药的使用 10 中药资源的保护与开发利用 11 中药的鉴定 6
总论 课次 教学内容 1 绪论 2 中药的起源与发展概论 3 中药的分类与命名 4 中药的采收、加工与炮制 5 中药的性能-1（四气、五味、升降沉浮） 6 中药的性能-2（归经与毒性） 7 如何辨认中草药 8 校园常用中药认知实习 9 中药的使用 10 中药资源的保护与开发利用 11 中药的鉴定 6
各论 12 常用中成药 13 解表药 14 补益药(1) 15 补益药(2) 16 补益药(3) 17 考试 7
各论 12 常用中成药 13 解表药 14 补益药（1） 15 补益药（2） 16 补益药（3） 17 考试 7
《中药学通论》教学方法 《中药学通论》理论部分： 采用多媒体教学。 《中药学通论》参观实习部分：在上海市植 物园中草药园中进行植物药的辨认；交大校 园常用中药认知实习。 8
《中药学通论》教学方法 u《中药学通论》理论部分：采用多媒体教学。 u《中药学通论》参观实习部分：在上海市植 物园中草药园中进行植物药的辨认；交大校 园常用中药认知实习。 8
《中药学通论》考试方式 ◆笔试（开卷考试）。 《中药学通论》教材 雷载权主编.中药学.上海 上海科学技术出版社， 通高等教育中医药类规划教材 中药学 1996 (供中医药类专业用) 主编雷载权 副生编陈松育高学敏 主审驾螺球 上海科学技术出版社 9
《中药学通论》考试方式 u 笔试（开卷考试）。 u《中药学通论》教材 雷载权主编. 中药学. 上海： 上海科学技术出版社， 1996 9
中药的定义 ·什么是药？ 药物：指用于预防、治疗、诊断疾病，有目的地 调节人的生理机能并规定适应症、用法和用量的 物质。 包括人工合成化学品、生物制品、天然药物。 10
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中药的定义 >中药是指依据中医学的理论和临床经验， 应用于医疗保健的药物。 >中药包含中药材和中成药（成方制剂）两 类，其中中药材包括植物药、动物药和矿 物药。如：益母草、人参、蜈蚣、鹿茸、 蟾酥、石膏。 11
中药的定义 11
