北京城市学院大学城校区《教案》 （2009 2010学年第1学期) 班级 08资源本1 计划学时 4 教师：崔玉静 2009年10月7日 教学内容 第一章绪论 教学目的 使学生了解环境学的基本概念、环境科学的研究对象及任务。理解和掌握环境及环境问题，掌握 环境规律。 教学重点 环境与环境问题：环境规律： 教学难点 环境规律 第一节环境概述 引入环境的概念一一启发提问环境的分类、要素、属性、结构功能及基本特性 第二节人与环境的相互作用 1.人与环境的相互关系从原始社会一一当代 2.提出环境问题 原生环境问题 次生环境问题 环境问题的产生与发展(10大公害) 当代环境问题的产生原因 人口压力资源的不合理利用片面追求经济的增长 教学方案 环境问题的实质与特点、发展趋势 第三节环境规律 由规律引入：提问什么是规律？规律的特点，举例日月更替，季节变换等一一环境规律：多样性、 规律规则、五律协同、人与环境协同 第四节环境学的研究对象与任务 1.环境学的研究对象与任务 2.环境学的基本原理 环境多样性原理、人与环境和谐原理、五律协同原理、规则规律原理 使用ppt教学 启发式教学 什么是环境问题？环境问题的实质是什么？环境问题是如何产生的？ 重点复习环 课外作业 境、环境问题和环境规律的概念 教学内容较多，应留些时间进行归纳，第四节可不讲，留作课外阅读内容 教学后记 授课类型（请打√）：理论课口√讨论课口 实验课口练习课口 其他口 教学方法（请打√）： 讲授口√ 讨论口√ 示教口指导口其他口 教学资源（请打√）：多媒体口√ 模型口 实物口 挂图口 音像口其他口
北京城市学院大学城校区《教案》 （ 2009 —— 2010 学年第 1 学期） 班 级 08 资源本 1 计划学时 4 教师：崔玉静 2009 年 10 月 7 日 教学内容 第一章 绪论 教学目的 使学生了解环境学的基本概念、环境科学的研究对象及任务。理解和掌握环境及环境问题，掌握 环境规律。 教学重点 环境与环境问题；环境规律； 教学难点 环境规律 教学方案 第一节 环境概述 引入环境的概念——启发提问环境的分类、要素、属性、结构功能及基本特性 第二节 人与环境的相互作用 1. 人与环境的相互关系 从原始社会——当代 2. 提出环境问题 原生环境问题 次生环境问题 环境问题的产生与发展（10 大公害） 当代环境问题的产生原因 人口压力 资源的不合理利用 片面追求经济的增长 环境问题的实质与特点、发展趋势 第三节 环境规律 由规律引入：提问什么是规律？规律的特点，举例日月更替，季节变换等——环境规律：多样性、 规律规则、五律协同、人与环境协同 第四节 环境学的研究对象与任务 1. 环境学的研究对象与任务 2. 环境学的基本原理 环境多样性原理、人与环境和谐原理、五律协同原理、规则规律原理 使用 ppt 教学 启发式教学 课外作业 什么是环境问题？环境问题的实质是什么？环境问题是如何产生的？ 重点复习环 境、环境问题和环境规律的概念 教学后记 教学内容较多，应留些时间进行归纳，第四节可不讲，留作课外阅读内容 授课类型（请打 √）：理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方法（请打 √）： 讲授□√ 讨论□√ 示教□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打 √）：多媒体□√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□