《马克思主义基本原理概论》课教案 教学简况 章 第七章共产主义是人类最崇高的社会理想 学时安排 (2学时) 2学时 共产主义是人类最崇高的社会理想 授课专业全校所有专业 授课对象 本科生 任课教师 范明水 职称 讲师 学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科 教学目的 学立场和方法；把握马克思主义经典作家关于共产主义 和要求 社会基本特征的主要观点：深刻认识共产主义社会实现 的历史必然性和长期性；树立和坚定共产主义远大理想 积极投身于中国特色社会主义建设事业 重点： 1、马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法 2、 共产主义社会的基本特征 3、共产主义社会理想实现的历史必然性 重点难点 4、共产主义理想实现的长期性 5、实现共产主义不能超越社会主义发展阶段 难点： 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系 基本知识：马克思主义经典作家预见未来社会的科学立 场和方法；共产主义社会的基本特征；共产主义社会理 想实现的历史必然性；共产主义理想实现的长期性；实 “三基” 现共产主义不能超越社会主义发展阶段；共产主义远大 分析 理想与中国特色社会主义共同理想的关系。 基本理论：科学社会主义理论；共产主义理论 基本方法：理论联系实#授 教学方法 以讲授为主，辅以启发式、案例教学，适当提问、讨论
1 《马克思主义基本原理概论》课教案 教 学 简 况 章 第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想 学时安排 （2学时） 2 学时 共产主义是人类最崇高的社会理想 授课专业 全校所有专业 授课对象 本科生 任课教师 范明水 职 称 讲师 教学目的 和要求 学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科 学立场和方法；把握马克思主义经典作家关于共产主义 社会基本特征的主要观点；深刻认识共产主义社会实现 的历史必然性和长期性；树立和坚定共产主义远大理想， 积极投身于中国特色社会主义建设事业 。 重点难点 重点： 1、马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法 2、共产主义社会的基本特征 3、共产主义社会理想实现的历史必然性 4、共产主义理想实现的长期性 5、实现共产主义不能超越社会主义发展阶段 难点： 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系 “三基” 分析 基本知识：马克思主义经典作家预见未来社会的科学立 场和方法；共产主义社会的基本特征；共产主义社会理 想实现的历史必然性；共产主义理想实现的长期性；实 现共产主义不能超越社会主义发展阶段；共产主义远大 理想与中国特色社会主义共同理想的关系。 基本理论：科学社会主义理论；共产主义理论。 基本方法： 理论联系实际讲授 教学方法 以讲授为主，辅以启发式、案例教学，适当提问、讨论
教学手段 以多媒体教学为主，配合板书。 第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望 一、马克思主义经典作家展望未来社会的科学立场 和方法 (一)在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明 社会发展的方向 马克思恩格斯站在无产阶级立场上，运用科学的方 法，致力于研究人类社会特别是资本主义社会，第一次 揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的 规律，从而对共产主义社会作出了科学的展望。 人类社会的发展像自然界的发展一样，具有自己客 观的规律，揭示这些规律，就能为正确理解过去、把握 现在和展望未来提供向导。 马克思的全部理论，就是运用最彻底、最完整、最 周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义。自然 教学内容 他也就要运用这个理论去考察资本主义的即将到来的崩 溃和未来共产主义的未来的发展。 一列宁 (二)在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世 界的特点 起点：致力于对资本主义社会的研究。 重点：对资本主义弊端及根源的批判与揭示。 创新点：发现资本主义的矛盾运动中孕育着的新社会 因素。 新思潮的优点又恰恰在于我们不想教条地预期未 来，而只是想通过批判旧世界发现新世界。 恩格斯 （三)立足于揭示未来社会的一般特征，而不作详 尽的细节描绘 ”无论如何，共产主义社会中的人们自己会决定， 是否应当为此采取某种措施，在什么时候，用什么办法
2 教学手段 以多媒体教学为主，配合板书。 教学内容 第一节 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望 一、马克思主义经典作家展望未来社会的科学立场 和方法 （一）在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明 社会发展的方向 马克思恩格斯站在无产阶级立场上，运用科学的方 法，致力于研究人类社会特别是资本主义社会，第一次 揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的 规律，从而对共产主义社会作出了科学的展望。 人类社会的发展像自然界的发展一样，具有自己客 观的规律，揭示这些规律，就能为正确理解过去、把握 现在和展望未来提供向导。 马克思的全部理论，就是运用最彻底、最完整、最 周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义。自然， 他也就要运用这个理论去考察资本主义的即将到来的崩 溃和未来共产主义的未来的发展。 ——列宁 （二）在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世 界的特点 起点：致力于对资本主义社会的研究。 重点：对资本主义弊端及根源的批判与揭示。 创新点:发现资本主义的矛盾运动中孕育着的新社会 因素。 新思潮的优点又恰恰在于我们不想教条地预期未 来，而只是想通过批判旧世界发现新世界。 ——恩格斯 （三）立足于揭示未来社会的一般特征，而不作详 尽的细节描绘 “无论如何，共产主义社会中的人们自己会决定， 是否应当为此采取某种措施，在什么时候，用什么办法
以及究竟是什么样的措施。我不认为自己有向他们提出 这方面的建议和劝导的使命。那些人无论如何也会和我 们一样聪明。” 马克思 二、马克思主义经典作家揭示的共产主义社会基本 特征 课堂提问：你们希望共产主义社会是什么样的社 会2 (一)物质财富极大丰富，消费资料按需分配 1、生产力的高度发展，产品的极大丰富：“摆脱了 私有制压迫的大工业的发展规模将十分宏伟，相形之下 目前的大工业状况将显得非常渺小，正像工场手工业和 我们今天的大工业相比一样。工业的这种发展将给社会 提供足够的产品以满足所有人的需要。”一一《马克思恩 格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第242页。 2、废除私有制：“共产主义的特征并不是废除一般 教学纳容 的所有制，而是要废除资产阶级的所有制。 从这个意义上说，共产党人可以把自已的理论用 句话来表示出来：消灭私有制。” 一《共产党宣言》 3、生产有计划的组织和管理：”一旦社会占有了生 产资料，商品生产就将被消除，而产品对生产者的统治 也将随之消除。社会生产内部的无政府状态将为有计划 的自觉的政治所代替。一一《马克思恩格斯全集》第3 卷，人民出版社1995年版，第323页 4、各尽所能，按需分配：“在共产主义社会高级阶 段，在迫使个人奴隶般地服从分工的情形纪经消失，从 而脑力劳动和体力劳动的对立也随之消失之后；在劳动 已经不仅仅是谋生的手段，而且本身成了生活的第一需 要之后；在随着个人的全面发展，他们的生产力也增长 起来，而集体财富的一切源泉都充分涌流之后，-一只有 在那个时候，才能完全超出资产阶级权利的狭隘眼界 社会才能在自己的旗帜上写上：各尽所能，按需分配！ 《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版
3 教学内容 以及究竟是什么样的措施。我不认为自己有向他们提出 这方面的建议和劝导的使命。那些人无论如何也会和我 们一样聪明。”—— 马克思 二、马克思主义经典作家揭示的共产主义社会基本 特征 课堂提问：你们希望共产主义社会是什么样的社 会？ （一）物质财富极大丰富，消费资料按需分配 1、生产力的高度发展，产品的极大丰富：“摆脱了 私有制压迫的大工业的发展规模将十分宏伟，相形之下， 目前的大工业状况将显得非常渺小，正像工场手工业和 我们今天的大工业相比一样。工业的这种发展将给社会 提供足够的产品以满足所有人的需要。”——《马克思恩 格斯选集》第 1 卷，人民出版社 1995 年版，第 242 页。 2、废除私有制：“共产主义的特征并不是废除一般 的所有制，而是要废除资产阶级的所有制。 从这个意义上说，共产党人可以把自己的理论用一 句话来表示出来：消灭私有制。” ——《共产党宣言》 3、生产有计划的组织和管理：“一旦社会占有了生 产资料，商品生产就将被消除，而产品对生产者的统治 也将随之消除。社会生产内部的无政府状态将为有计划 的自觉的政治所代替。——《马克思恩格斯全集》第 3 卷，人民出版社 1995 年版，第 323 页 4、各尽所能，按需分配：“在共产主义社会高级阶 段，在迫使个人奴隶般地服从分工的情形已经消失，从 而脑力劳动和体力劳动的对立也随之消失之后；在劳动 已经不仅仅是谋生的手段，而且本身成了生活的第一需 要之后；在随着个人的全面发展，他们的生产力也增长 起来，而集体财富的一切源泉都充分涌流之后 ，-只有 在那个时候，才能完全超出资产阶级权利的狭隘眼界， 社会才能在自己的旗帜上写上：各尽所能，按需分配!” -《马克思恩格斯选集》第 3 卷,人民出版社 1995 年版
第305-306页 （二)杜会关系高度和谐，人们精神境界极大提高 1、阶级消灭 2、国家消亡：国家失去了它的镇压对像和必要性 作为阶级压迫工具的军队、警察、监狱等将失去作用。 人类第一次作为统一的社会而存在和发展，各民族 和国家的历史发展为统一的世界历史。 国家的消亡是指政治国家的消亡，是作为阶级压迫 工具的国家机器的消亡，它并不是社会组织管理机构的 消亡。 3、“三大差别消除 4、精神境界极大提高 5、人与自然和谐 (三)每个人自由而全面的发展，人类从必然王国 向自由王国的飞跃 教学纳容 1、人的自由全面发展的含义 人的发展是指“每个人”，即“"社会的每一个成员 的发展，包括人的体力、智力、个性和交往能力的发展 等。人的发展可以从三个方面即全面发展、自由发展、 充分发展来衡量。 全面发展是指人的各方面才能和能力的协调发展。 自由发展是指人自觉自愿地发展自己的才能，施展 自己的力量。 充分发展是指人的一切天赋和才能得到发展。 “当分工出现之后，任何人都有自己一定的特殊的 活动范围：他是一个猎人、渔夫或牧人，或者是一个批 判者，只要他不想失去生活资料，他就始终应该是这样 的人。而在共产主义社会里，任何人都没有特殊的活动 范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个 生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天 干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后 从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人
4 教学内容 第 305-306 页 （二）社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高 1、阶级消灭 2、国家消亡：国家失去了它的镇压对象和必要性， 作为阶级压迫工具的军队、警察、监狱等将失去作用。 人类第一次作为统一的社会而存在和发展，各民族 和国家的历史发展为统一的世界历史。 国家的消亡是指政治国家的消亡，是作为阶级压迫 工具的国家机器的消亡，它并不是社会组织管理机构的 消亡。 3、“三大差别”消除 4、精神境界极大提高 5、人与自然和谐 （三）每个人自由而全面的发展，人类从必然王国 向自由王国的飞跃 1、人的自由全面发展的含义 人的发展是指“每个人”，即“社会的每一个成员” 的发展，包括人的体力、智力、个性和交往能力的发展 等。人的发展可以从三个方面即全面发展、自由发展、 充分发展来衡量。 全面发展是指人的各方面才能和能力的协调发展。 自由发展是指人自觉自愿地发展自己的才能，施展 自己的力量。 充分发展是指人的一切天赋和才能得到发展。 “当分工出现之后，任何人都有自己一定的特殊的 活动范围：他是一个猎人、渔夫或牧人，或者是一个批 判者，只要他不想失去生活资料，他就始终应该是这样 的人。而在共产主义社会里，任何人都没有特殊的活动 范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个 生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天 干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后 从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人
或批判者。” 《资本论》 2、必然王国、自由王国的含义 必然王国：是指人们受盲目必然性的支配，特别是 受到自己所创造的社会关系奴役的社会状态。 自由王国：是指人们摆脱了盲目必然性的支配，成 为自己社会关系的主人。从而也成为自然界的主人的社 会状态。 3、从必然王国到自由王国的飞跃 从必然王国进入到自由王国的飞跃，不是自发地实 现的，需要人们为之积极争取和努力奋斗。社会实践是 人类由必然王国通向自由王国的根本途径。 社会关系不再作为异己力量支配人，而是置于人们 共同控制之下，人们将在丰富、全面的社会关系中获得 教学纳容 自由、全面的发展，成为具有自由个性的人。共产主义 社会就是实现人的自由而全面发展的社会形态。 “在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的 条件。” 第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势 一、实现共产主义是历史发展规律的必然要求 （一)共产主义理想是能够实现的社会理想 共产主义是在对人类社会发展规律认识的基础上设 立的社会发展目标 可以根据对社会结构的认识，从生产力状况、生产 关系状况、社会生活和精神生活等方面去把握共产主义 的基本特征 可以根据历史规律和历史趋势对共产主义轮廓和基 本特征不断加深认识 依靠人民群众的实践不断向共产主义推进 (二)共产主义理想的实现是历史规律的必然要求 共产主义理想一定会实现，是以人类社会发展规律 以及资本主义社会的基本矛盾发展为依据的
5 教学内容 或批判者。”——《资本论》 2、必然王国、自由王国的含义 必然王国：是指人们受盲目必然性的支配，特别是 受到自己所创造的社会关系奴役的社会状态。 自由王国：是指人们摆脱了盲目必然性的支配，成 为自己社会关系的主人。从而也成为自然界的主人的社 会状态。 3、从必然王国到自由王国的飞跃 从必然王国进入到自由王国的飞跃，不是自发地实 现的，需要人们为之积极争取和努力奋斗。社会实践是 人类由必然王国通向自由王国的根本途径。 社会关系不再作为异己力量支配人，而是置于人们 共同控制之下，人们将在丰富、全面的社会关系中获得 自由、全面的发展，成为具有自由个性的人。 共产主义 社会就是实现人的自由而全面发展的社会形态。 “在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的 条件。” 第二节 共产主义社会是历史发展的必然趋势 一、实现共产主义是历史发展规律的必然要求 （一）共产主义理想是能够实现的社会理想 共产主义是在对人类社会发展规律认识的基础上设 立的社会发展目标 可以根据对社会结构的认识，从生产力状况、生产 关系状况、社会生活和精神生活等方面去把握共产主义 的基本特征 可以根据历史规律和历史趋势对共产主义轮廓和基 本特征不断加深认识 依靠人民群众的实践不断向共产主义推进 （二）共产主义理想的实现是历史规律的必然要求 共产主义理想一定会实现，是以人类社会发展规律 以及资本主义社会的基本矛盾发展为依据的
共产主义实现的历史必然性中包含着人的努力奋 斗。社会主义代替资本主义和最后实现共产主义的历史 过程，离不开工人阶级及其政党的自觉能动性，离不开 社会主义国家的建设事业，离不开国际共产主义运动的 发展。 二、实现共产主义是人类最伟大的事业 (一)实现共产主义是无产阶级解放斗争的最终目 标 (二)实现共产主义是全人类解放的根本体现 典型案例：三大工人运动；巴黎公社；十月革命： 中国革命 (三)争取共产主义社会制度的最终实现，不仅是 无产阶级彻底解放的标志，也是全人类得到解放的根本 要求和体现。 教学内容 三、实现共产主义是一个长期的实践过程 (一)社会主义社会的充分发展和向共产主义社会 过渡需要很长的历史时期 根据共产主义社会的本质特征，可以把实现共产主 义社会的基本条件概括为： 物质条件：高度发达的社会生产力 精神、政治条件：高度的社会主义精神文明和社会 主义民主。 国际条件：社会主义在全世界取代资本主义。 (二)当代资本主义的灭亡和向社会主义、共产主 义的转变也是一个长期的过程 “无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力 发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关 系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前， 是决不会出现的。 一《马克思恩格斯选集》第2卷， 人民出版社1995年版，第33页 第三节在建设中国特色社会主义的进程中为实现
6 教学内容 共产主义实现的历史必然性中包含着人的努力奋 斗。社会主义代替资本主义和最后实现共产主义的历史 过程，离不开工人阶级及其政党的自觉能动性，离不开 社会主义国家的建设事业，离不开国际共产主义运动的 发展。 二、实现共产主义是人类最伟大的事业 （一）实现共产主义是无产阶级解放斗争的最终目 标 （二）实现共产主义是全人类解放的根本体现 典型案例：三大工人运动；巴黎公社；十月革命； 中国革命 （三）争取共产主义社会制度的最终实现，不仅是 无产阶级彻底解放的标志，也是全人类得到解放的根本 要求和体现。 三、实现共产主义是一个长期的实践过程 （一）社会主义社会的充分发展和向共产主义社会 过渡需要很长的历史时期 根据共产主义社会的本质特征，可以把实现共产主 义社会的基本条件概括为： 物质条件：高度发达的社会生产力 精神、政治条件：高度的社会主义精神文明和社会 主义民主。 国际条件：社会主义在全世界取代资本主义。 （二）当代资本主义的灭亡和向社会主义、共产主 义的转变也是一个长期的过程 “无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力 发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关 系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前， 是决不会出现的。 ——《马克思恩格斯选集》第 2 卷， 人民出版社 1995 年版，第 33 页 第三节 在建设中国特色社会主义的进程中为实现
共产主义而奋斗 一、社会主义是走向共产主义的必由之路 (一)实现共产主义不能超越社会主义发展阶段 “社会主义和共产主义之间的科学区别，只在于第 一个词是指从资本主义生长起来的新社会的第一阶段， 第二个词是指它的下一个阶段，更高的阶段。' 一《列 宁选集》第4卷，人民出版社1995年版，第10页。 （二)建设中国特色社会主义是中华民族走向共产 主义的必由之路 消灭了以生产资料私有制为基础的资本主义制度。 打碎了以资产阶级专政为核心的整个资本主义社会的上 层建筑。消灭了剥削阶级和剥削制度。 二、树立共产主义远大理想，积极投身中国特色社 会主义事业 （一)树立共产主义远大理想，坚定共产主义必胜 信念。 教学内容 我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的 青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况 下奋斗出来，战胜干难万险使革命胜利呢？就是因为我们 有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。我们干 的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义。”一《邓 小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第110页。 课堂讨论：我们应该如何为了共产主义而奋斗？ (二)在建设中国特色社会主义事业中从我做起 从现在做起 干里之行，始于足下。树垃和追求共产主义远大理 想，要体现在积极投身中国特色社会主义建设事业的实 际行动中。共产主义作为崇高的理想目标，要在未来才 能实现，而作为一种追求理想的实际的运动，则已熔铸 于我们的实际生活中。当前，为实现共产主义理想而奋 斗，就集中体现在为建设中国特色社会主义而奋斗。我 们要树立共产主义远大理想，以高尚的思想道德要求鞭
7 教学内容 共产主义而奋斗 一、社会主义是走向共产主义的必由之路 （一）实现共产主义不能超越社会主义发展阶段 “社会主义和共产主义之间的科学区别，只在于第 一个词是指从资本主义生长起来的新社会的第一阶段， 第二个词是指它的下一个阶段，更高的阶段。”——《列 宁选集》第 4 卷，人民出版社 1995 年版，第 10 页。 （二）建设中国特色社会主义是中华民族走向共产 主义的必由之路 消灭了以生产资料私有制为基础的资本主义制度。 打碎了以资产阶级专政为核心的整个资本主义社会的上 层建筑。消灭了剥削阶级和剥削制度。 二、树立共产主义远大理想，积极投身中国特色社 会主义事业 （一）树立共产主义远大理想，坚定共产主义必胜 信念。 “我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的 青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况 下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们 有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。我们干 的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义。”-《邓 小平文选》第 3 卷,人民出版社 1993 年版,第 110 页。 课堂讨论：我们应该如何为了共产主义而奋斗？ （二）在建设中国特色社会主义事业中从我做起， 从现在做起 千里之行，始于足下。树立和追求共产主义远大理 想，要体现在积极投身中国特色社会主义建设事业的实 际行动中。共产主义作为崇高的理想目标，要在未来才 能实现，而作为一种追求理想的实际的运动，则已熔铸 于我们的实际生活中。当前，为实现共产主义理想而奋 斗，就集中体现在为建设中国特色社会主义而奋斗。我 们要树立共产主义远大理想，以高尚的思想道德要求鞭
策自己，更要脚踏实地，为实现党在现阶段的基本纲领 而不懈努力。忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进 的方向。离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。 当代大学生是民族的希望，祖国的未来，肩负着推 进中国特色社会主义建设事业，实现中华民族的伟大复 兴的历史重任。要把追求个人理想与追求社会理想结合 起来，把追求共同理想与追求远大理想结合起来，从我 做起，从现在做起，勤于学习，善于创造，甘于奉献 做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新 人。 1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选 集》第一卷，人民出版社1995年版。 2、恩格斯：《反杜林论》第1、3、9、10篇。《马克思 恩格斯选集》第三卷，人民出版社1995年版， 主要 3、列宁：《唯物主义和经验批判主义》第2章，《列宁选 参考 集》第2卷，人民出版社1995年版。 资料 4、毛泽东：《实践论》《毛泽东选集》第1卷，人民出版 社1991年版。 5、毛泽东：《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第3卷 人民出版社1991年版。 6、毛泽东：《人的正确思想从哪里来的？》，《毛泽东文 集》第8卷，人民出版社1999年版。 基本概念： 必然王国 主自由王国 布置 要 作业 习基本理论： 题1、共产主义的基本特征。 大学生应如何为共产主义理想而奋斗？
8 策自己，更要脚踏实地，为实现党在现阶段的基本纲领 而不懈努力。忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进 的方向。离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。 当代大学生是民族的希望，祖国的未来，肩负着推 进中国特色社会主义建设事业，实现中华民族的伟大复 兴的历史重任。要把追求个人理想与追求社会理想结合 起来，把追求共同理想与追求远大理想结合起来，从我 做起，从现在做起，勤于学习，善于创造，甘于奉献， 做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新 人。 主要 参考 资料 1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选 集》第一卷，人民出版社 1995 年版。 2、恩格斯：《反杜林论》第 1、3、9、10 篇。《马克思 恩格斯选集》第三卷，人民出版社 1995 年版。 3、列宁：《唯物主义和经验批判主义》第 2 章，《列宁选 集》第 2 卷，人民出版社 1995 年版。 4、毛泽东：《实践论》《毛泽东选集》第 1 卷，人民出版 社 1991 年版。 5、毛泽东：《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第 3 卷， 人民出版社 1991 年版。 6、毛泽东：《人的正确思想从哪里来的？》，《毛泽东文 集》第 8 卷，人民出版社 1999 年版。 布置 作业 主 要 习 题 基本概念： 必然王国 自由王国 基本理论： 1、共产主义的基本特征。 2、大学生应如何为共产主义理想而奋斗？