八年级(下)第1课藤野先生 、重点字词 1.给下列加点字注音。 藤tng野发髻j芦荟hu畸j形和蔼∂i不逊xn诘ji责 杳ydo无消息深恶w痛疾 2.根据拼音写出相应的汉字。 烂(m)漫 油光可(jin)鉴(n)匿名 (pie)瞥 见 解(pou)剖 3.用恰当的词语填空。 (1)东京也无非是这样。 (2)其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大 小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生 介绍自己 (3)“但在那时那地,我的意见却变化了。”写出了作者人生道路上的 重要思想历程,是指弃医从文。 点拨:(1)(2)依据课文内容填空;(3)应自己根据课文内容去概括。 、重点句子 1.有时我常常想,他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之, 是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望 新的医学传到中国去。 2.从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子: 示例:
八年级（下）第 1 课 藤野先生 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 藤 tng 野 发髻 j 芦荟 hu 畸 jī 形 和蔼 ǎi 不逊 xn 诘 ji 责 杳 yǎo 无消息 深恶 w 痛疾 2．根据拼音写出相应的汉字。 烂(mn) 漫 油光可(jin) 鉴 (n) 匿名 (piē)瞥 见 解(pōu) 剖 3．用恰当的词语填空。 (1) 东京也无非是这样。 (2)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大 小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生 介绍自己…… (3)“但在那时那地，我的意见却变化了。”写出了作者人生道路上的 重要思想历程，是指弃医从文。 点拨：(1)(2)依据课文内容填空；(3)应自己根据课文内容去概括。 二、重点句子 1．有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之， 是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望 新的医学传到中国去。 2．从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子： 示例：
(1)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发 髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 (2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 点拨:其中“标致”和“正人君子”运用了反语。 文学(文体)常识背记知识清单 《藤野先生》选自《朝花夕拾》,是鲁迅写的一篇回忆性散文, 文中回忆了他早年在日本留学时期的生活,表达了作者对藤野先生的真 挚怀念。对于自己的老师,作者只写过三个人,分别是寿镜吾、章太 炎 和藤野先生 点拨:寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的;章太炎是在《关于 太炎先生二三事》中写的 第2课我的母亲 重点字词 1.给下列加点字注音 文绉绉zhou mn先生 庶sh祖母吹笙 sheng 抽屉t 眼翳y 舔tian 宽恕sh 2.根据拼音写出相应的汉字 蛮 (chu)绰号 (w)侮辱牢(sao) 骚 (pi)赔罪 点拨:“赔”不要写成“陪”。 3.用恰当的词语填空
(1)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发 髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 (2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 点拨：其中“标致”和“正人君子”运用了反语。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文， 文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真 挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个人，分别是寿镜吾、章太 炎 和藤野先生。 点拨：寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的；章太炎是在《关于 太炎先生二三事》中写的。 第 2 课 我的母亲 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 文绉绉 zhōu mn 先生 庶 sh 祖母 吹笙 shēng 抽屉 t 眼翳 y 舔 tiǎn 宽恕 sh 2．根据拼音写出相应的汉字。 (mn) 蛮 (chu) 绰号 (wǔ) 侮辱 牢(sāo) 骚 (pi) 赔罪 点拨：“赔”不要写成“陪”。 3．用恰当的词语填空
我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。但她有时候 也很有刚气,不受一点人格上的侮辱 二、重点句子背记知识清单 如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接 物的和气,如果我能宽恕人,体谅人一一我都得感谢我的慈母 、文学(文体)常识背记知识清单 1.《我的母亲》选自《胡适自传》,作者胡适,字适之,是现代著名 的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之 2.人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传;记述他人生平 的文章是小传。 第3课我的第一本书 重点字词 1.给下列加点字注音。 掺chan和 马鬃zng 磨蹭cng 盈 眶 塾sh师 2.根据拼音写出相应的汉字。 红(shu)薯 挎着(ln)篮子(wang)枉读 3.用叠词填空。 (1)父亲板起了面孔,对我说:“把书本拿来,我考考你。”他就地坐 下,我磨磨蹭蹭,不想去拿,背书认字倒难不住我,我是怕他看见那本 凄惨的课本生气。 (2)父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书修修补补,装订成了两
我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候 也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。 二、重点句子背记知识清单 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接 物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代著名 的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。 2．人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传；记述他人生平 的文章是小传。 第 3 课 我的第一本书 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 掺 chān 和 马鬃 zōng 磨蹭 cng 盈 yng 眶 塾 sh 师 2．根据拼音写出相应的汉字。 红(shǔ) 薯 挎着(ln) 篮子 (wǎng) 枉读 3．用叠词填空。 (1)父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐 下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本 凄惨的课本生气。 (2)父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两
本完完整整的书,补写的字跟印上去的一样好看。 、重点句子背记知识清单 1.我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快 乐和梦幻。 2.我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书, 更枉写了这几十年的诗。人不能忘本 三、文学(文体)常识背记知识清单 《我的第一本书》的作者是牛汉,现当代著名诗人,原名史成 汉。作品有诗剧《智慧的悲哀》,诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色 的生活》等。 第4课列夫·托尔斯泰 重点字词 1.给下列加点字注音。 胡髭zi 长髯rn 黝you黑 绺1ii 鬈 qun发粗糙cao 轩xuan昂颔hn首尴尬gang锃 zng 亮 甲胄zhu 戳chuo 粲cn然 剑鞘qio 广袤mo禁锢g 2.根据下面的解释写出相应的词语。 (1)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。鹤立鸡群 (2)理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。正襟危坐 (3)低着头显得很谦卑恭顺的样子。颔首低眉(4)惶恐不安。诚惶诚恐 (5)广阔无边。广袤无垠
本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。 二、重点句子背记知识清单 1．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快 乐和梦幻。 2．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书， 更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《我的第一本书》的作者是牛汉，现当代著名诗人，原名史成 汉。作品有诗剧《智慧的悲哀》，诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色 的生活》等。 第 4 课 列夫·托尔斯泰 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 胡髭 zī 长髯rn 黝 yōu 黑 一绺liǔ 鬈 qun 发 粗糙 cāo 轩 xuān 昂 颔 hn 首 尴尬 gān g 锃 zng 亮 甲胄 zhu 戳 chuō 粲 cn 然 剑鞘 qio 广袤 mo 禁锢 g 2．根据下面的解释写出相应的词语。 (1)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。鹤立鸡群 (2)理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。正襟危坐 (3)低着头显得很谦卑恭顺的样子。颔首低眉 (4)惶恐不安。诚惶诚恐 (5)广阔无边。广袤无垠
3.用恰当的词语填空。 (1)留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙 (2)永远流浪的天才灵魂,竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简 陋归宿,从这个人身上看不出有任何精神的东西,缺乏诗人、幻想者、 和创造者的气质 、重点句子背记知识清单 1.无疑,这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播智慧的庙 堂,而是禁锢思想的囚牢;这张脸蒙昧阴沉,“郁郁寡欢”,丑陋可憎。 2.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰 这对眼睛里有一百只眼珠。 文学(文体)常识背记知识清单 1.《列夫·托尔斯泰》:节选自《三作家》,作者茨威格是奥地利(国 家)的著名小说家,传记作家。列夫·托尔斯泰是俄国的著名作家。主 要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等 2.米开朗琪罗是意大利(国)的雕塑家、画家 3.陀斯妥耶夫斯基是俄国著名的作家。主要作品有小说《白夜》、《罪 与罚》、《白痴》、《卡拉玛佐夫兄弟》等 第5课再塑生命 、重点字词 1.给下列加点字注音。 搓cu0捻nian绽zhan开 臂p如繁衍ydan 食 栖qI息
3．用恰当的词语填空。 (1)留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 (2)永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简 陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者、 和创造者的气质。 二、重点句子背记知识清单 1．无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙 堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，“郁郁寡欢”，丑陋可憎。 2．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰 这对眼睛里有一百只眼珠。” 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《列夫·托尔斯泰》：节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利(国 家)的著名小说家，传记作家。列夫·托尔斯泰是俄国的著名作家。主 要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。 2．米开朗琪罗是意大利(国)的雕塑家、画家。 3．陀斯妥耶夫斯基是俄国著名的作家。主要作品有小说《白夜》、《罪 与罚》、《白痴》、《卡拉玛佐夫兄弟》等。 第 5 课 再塑生命 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 搓 cuō 捻 niǎn 绽 zhān 开 臂 p 如繁衍 yǎn 觅 m 食 栖 qī 息
小憩q 枝桠ya 期期艾艾i 2.根据拼音写出相应的汉字 ( huang)恍然大悟 (mng)冥思(xi)遐想(hu) 惑穿(suo)梭迁(xi)徙 3.用恰当的词语填空。 (1)在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同 情 (2)我从每一件东西的名称慢慢学起,由期期艾艾地发音,进展 到可以在莎士比亚的十四行诗中.进行无限美妙的想像。 4.根据下面的解释写出相应的词语 (1)界限分明,完全不同。截然不同(2)不可用言语来形容。不可名状 (3)突然醒悟过来了。恍然大悟 (4)原指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概, 不求深刻了解。不求甚解 重点句子背记知识清单 1.啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。 2.我又获得了一种新的知识一一大自然有时也会向她的儿女开战,在 她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒,美 国女作家、教育家。本文中这位为她“再塑生命”的老师是莎莉文老师 2.莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人,他的四大悲剧
小憩 q 枝桠 yā 期期艾艾 i 2．根据拼音写出相应的汉字。 (huǎng) 恍然大悟 (mng)冥思(xi) 遐想 困(hu) 惑 穿(suō) 梭 迁(xǐ) 徙 3．用恰当的词语填空。 (1)在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同 情。 (2)我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展 到可以在莎士比亚的十四行诗中．进行无限美妙的想像。 4．根据下面的解释写出相应的词语 (1)界限分明，完全不同。截然不同 (2)不可用言语来形容。不可名状 (3)突然醒悟过来了。恍然大悟 (4)原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概， 不求深刻了解。不求甚解 二、重点句子背记知识清单 1．啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。 2．我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战，在 她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩! 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒，美 国女作家、教育家。本文中这位为她“再塑生命”的老师是莎莉文老师。 2．莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧
是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》;喜剧是《威 尼斯商人》 第6课雪 、重点字词 1.给下列加点字注音。 磬qng口胭脂奁1in凛1in冽1i朔shu方 2.根据拼音写出相应的汉字。 花(bn)瓣 (tu)褪尽 目光( zhu zhu)灼 灼 (kung)旷野 3.用恰当的词语填空。 (1)暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 (2)朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙。 二、重点句子背记知识清单 1.江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息, 是极壮健的处子的皮肤。 2.是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 文学(文体)常识背记知识清单 1.鲁迅原名周树人,是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革 命家。《雪》选自他的散文诗集《野草》 2.散文诗,它既有诗歌的特点,讲究押韵和节奏,又有散文的特点, 比较有气势
是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》；喜剧是《威 尼斯商人》。 第 6 课 雪 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 磬 qng 口 胭脂奁 lin 凛 lǐn 冽 li 朔 shu 方 2．根据拼音写出相应的汉字。 花(bn) 瓣 (tu) 褪尽 目光(zhu zhu) 灼 灼 (kung)旷野 3．用恰当的词语填空。 (1)暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 (2)朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。 二、重点句子背记知识清单 1．江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息， 是极壮健的处子的皮肤。 2．是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．鲁迅原名周树人，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革 命家。《雪》选自他的散文诗集《野草》。 2．散文诗，它既有诗歌的特点，讲究押韵和节奏，又有散文的特点， 比较有气势
第7课雷电颂 、重点字词 1.给下列加点字注音。 伫zh立 睥p睨 n tang犀x利眩xun目 稽 q首 迸bng射忏chn悔木梗geng 鞭挞t罪孽ni 2.根据拼音写出相应的汉字。 污(hu)秽驰( cheng)骋 (nⅴ)虐待( chu ch)踌躇 3.用恰当的词语填空。 鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里 的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀 二、重点句子背记知识清单 作者在文中运用了多种修辞手法,根据提示,写出相应的句子。 1.拟人:示例:宇宙也没有眼泪呀 2.排比:示例:鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电! 3.反复:示例:把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧! 4.反问:示例:眼泪有什么用呀? 点拨;所举出的句子只要与修辞手法一致均可。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1.郭沫若,现代著名的作家、诗人、戏剧家、历史学家,代表作有诗 集《女神》,历史剧《屈原》等。本文节选自《屈原》。 2.屈原,战国时期伟大的诗人。他的作品主要有《离骚》、《天问》
第 7 课 雷电颂 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 伫 zh 立 睥 p 睨 n tāngt 犀 xī 利 眩 xun 目 稽 q 首 迸 bng 射 忏 chn 悔 木梗 gěng 鞭挞 t 罪孽 ni 2．根据拼音写出相应的汉字。 污(hu) 秽 驰(chěng) 骋 (nv) 虐待 (chu ch) 踌躇 3．用恰当的词语填空。 鼓动吧，风! 咆哮吧，雷! 闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里 的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀! 二、重点句子背记知识清单 作者在文中运用了多种修辞手法，根据提示，写出相应的句子。 1．拟人：示例：宇宙也没有眼泪呀! 2．排比：示例：鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电! 3．反复：示例：把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧! 4．反问：示例：眼泪有什么用呀? 点拨；所举出的句子只要与修辞手法一致均可。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．郭沫若，现代著名的作家、诗人、戏剧家、历史学家，代表作有诗 集《女神》，历史剧《屈原》等。本文节选自《屈原》 。 2．屈原，战国时期伟大的诗人。他的作品主要有《离骚》、《天问》
《九章》等 3.历史剧是一种以历史事件和历史人物为题材的戏剧 第8课短文两篇 、重点字词 1.给下列加点字注音。 yng谷 撮cuo灰皓ho月 娥 2.用恰当的词语填空。 (1)没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗? (2)圆月有如一面明镜,高悬在蓝空。 、重点句子背记知识清单 1.生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。 2.请从你积累的古诗词中写出描写“日”、“月”的句子各一句: 日:示例:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 月:示例:月下飞天镜,云生结海楼 点拨:只要是描写“日”月”的古诗句即可。 三、文学(文体)常识背记知识清单 巴金,原名李尧棠,字芾甘,现代著名作家。主要作品有长篇 小说《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》),《爱情三部曲》(《雾》、 《雨》、《电》),中篇小说《寒夜》、《憩园》。 第9课海燕 重点字词
《九章》等。 3．历史剧是一种以历史事件和历史人物为题材的戏剧。 第 8 课 短文两篇 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 yng 谷 一撮 cuō 灰 皓 ho 月 hng 娥 2．用恰当的词语填空。 (1)没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗? (2)圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。 二、重点句子背记知识清单 1．生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 2．请从你积累的古诗词中写出描写“日”、“月”的句子各一句： 日：示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 月：示例：月下飞天镜，云生结海楼。 点拨：只要是描写“日”月”的古诗句即可。 三、文学(文体)常识背记知识清单 巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代著名作家。主要作品有长篇 小说《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)，《爱情三部曲》(《雾》、 《雨》、《电》)，中篇小说《寒夜》、《憩园》。 第 9 课 海燕 一、重点字词
1.给下列加点字注音。 呻shen吟yn飞窜cun胆怯qi翡fi翠 蜿蜒wan 2.用恰当的词语填空。 (1)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑 色的闪电,在高傲地飞翔 (2)蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下… (3)一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。 、重点句子背记知识清单 1.在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤 怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 2.这是胜利的预言家在叫喊:让暴风雨来得更猛烈些吧! 、文学(文体)常识背记知识清单 1.高尔基是前苏联作家。他的主要作品有长篇小说《母亲》,自传体 三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 2.《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》 的结尾部分,原题为“海燕之歌” 第10课组歌(节选) 、重点字词 1.给下列加点字注音 炽ch热 执拗ni 礁jao石馈ku赠 憔悴qio 真d 璀璨 cui cn 镶嵌 XIang gin翱
1．给下列加点字注音。 呻shēn 吟 yn 飞窜cun 胆怯 qi 翡fěi 翠 蜿蜒 wān yn 2．用恰当的词语填空。 (1)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑 色的闪电，在高傲地飞翔。 (2) 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… (3)一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 二、重点句子背记知识清单 1．在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤 怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 2．这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧! 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．高尔基是前苏联作家。他的主要作品有长篇小说《母亲》，自传体 三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 2．《海燕》是高尔基在 1901 年 3 月写的“幻想曲” 《春天的旋律》 的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 第 10 课 组歌(节选) 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 炽ch 热 执拗 ni 礁 jiāo 石 馈 ku 赠 憔悴 qio cu 真 d 璀璨 cuǐ cn 镶嵌 xiāng qin 翱