编号10 八下语文导学案 编写:金玉慧审核:蔡涛时间:2013.3.17 姓名: 班级: 组号: 6、雪(2课时) 教师寄语:一个人的毅力不是天生的,你与困难不断地作斗争,毅力便会在你身上萌生。 学习目标 1、了解散文诗的一般特点,能有感情地朗诵散文诗。 2、体味两幅雪景的不同,探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求 学习过程 课前预习 1.给下列加点字注音: 磬口() 塑罗汉()脂粉奁() 灼灼 朔方() 凛冽() 2、读课文,结合附录《追求美好理想的心声》谈谈自己对文章的感悟 、合作探究 目标 有感情地朗读文章,把你最喜欢的段落展示给同学们 目标二 1、作者为我们描绘了哪两幅雪景? 2、作者怎样描写江南雪的?抓住了什么特点来写的? 3、作者又是怎样描写朔方雪的?感觉朔方的雪是一个怎样的形象? 4、你觉得作者更喜欢哪一种雪?为什么? 、精读品析:理解重点语句含义 (1)暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花 (用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”,强调了什么?) (2)那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。 (“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特 点?)
1 编号 10 八下语文导学案 编写：金玉慧 审核：蔡涛 时间：2013.3.17 姓名： 班级： 组号： 6、 雪（2 课时） 教师寄语：一个人的毅力不是天生的，你与困难不断地作斗争，毅力便会在你身上萌生。 学习目标 1、了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。 2、体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。 学习过程 一、课前预习 1.给下列加点字注音： 磬．口（ ） 塑．罗汉（ ） 脂粉奁．（ ） 灼灼．．（ ） 朔．方（ ） 凛冽．．（ ） 2、读课文，结合附录《追求美好理想的心声》谈谈自己对文章的感悟。 二、合作探究。 目标一： 有感情地朗读文章，把你最喜欢的段落展示给同学们。 目标二： 1、作者为我们描绘了哪两幅雪景？ 2、作者怎样描写江南雪的？抓住了什么特点来写的？ 3、作者又是怎样描写朔方雪的？感觉朔方的雪是一个怎样的形象？ 4、你觉得作者更喜欢哪一种雪？为什么？ 三、精读品析：理解重点语句含义 （1）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 (用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?) （2）那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 (“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特 点?)
(3)是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂 孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?) 四、课后拓展延伸 北国的雪 1飘飘洒洒,纷纷扬扬,蹁跹(αiη)起舞,像鸟一样疾,像烟一样轻,像银一样白啊 亲吻着久别的大地,拥抱着可爱的故土。啊,北国的第一场雪! 2一别七个月,这二百多天的时间你到哪里去了呢?噢,你化了,化作了晨霜,化作夜 露,化作雨滴,化作青雾,化作.……牺牲了自己,滋润着大地。如今,你又穿上了洁白的羽 裳,娉娉(pig)婷婷、袅袅娜娜,来到了人间,来到了祖国的北方。 3北方的亲人啊,哪个不对你思之情深?“千里冰封,万里飘雪”在冰封大地的寂寞中 在寒风刺骨的凛冽中,在数九隆冬的清冷中,只有你点缀了美丽的北国风光。 4我欣赏着一望无际的广袤(mao),洁白千里的冷峻,银光闪烁的热烈。当太阳升起的 时候,雪野中托起一片金辉,大地一片光明,晶莹如玉,洁白无瑕! 5然而我更喜爱山区的雪,在那里奇峰叠嶂,镶银点翠,那山,那岭,那树,那林都酌 上银装素裏,分外妖娆。于巍峨中见清秀,于险峻中见超逸,站在银峰之巅,眺望浩瀚的雪 海,你会马上被自然创造的奇迹迷住,为之陶醉 6瑞雪兆丰年。当积雪覆盖冬麦的苗娃儿们的时候,谁不看见那雪白蓦地变成一片金黄 当第一次暖流漫,你悄悄的隐去,但随后涌起的却是无边的碧波。难怪人们盼你, 7啊,雪 1、第1段写雪使用的修辞手法有: 2、第3自然段的横线上引用最恰当的诗句是: A、千里冰封,万里雪飘。 B、北风卷地白草折,胡天八月即 飞雪 C、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。D、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 3、第4段写 的雪景,突出它的 第5段写 的雪景,突出它的 4、联系上下文,第6段开头的横线上能让你想起的农谚是“ ”。“那雪白蓦地变成一片金黄”这句话的意思是
2 （3）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 (“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?) 四、课后拓展延伸 北国的雪 1 飘飘洒洒，纷纷扬扬，蹁跹(xiān)起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白啊。 亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！ 2 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化了，化作了晨霜，化作夜 露，化作雨滴，化作青雾，化作……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽 裳，娉娉（pīng）婷婷、袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。 3 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“千里冰封，万里飘雪”在冰封大地的寂寞中， 在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。 4 我欣赏着一望无际的广袤（mào），洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的 时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！ 5 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林都酌 上银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪 海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。 6 瑞雪兆丰年。当积雪覆盖冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那雪白蓦地变成一片金黄， 当第一次暖流漫，你悄悄的隐去，但随后涌起的却是无边的碧波。难怪人们盼你。 7 啊，雪！ 1、第 1 段写雪使用的修辞手法有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、第 3 自然段的横线上引用最恰当的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ A、千里冰封，万里雪飘。 B、北风卷地白草折，胡天八月即 飞雪。 C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3、第 4 段写＿＿＿＿＿＿＿＿的雪景，突出它的＿＿＿＿＿＿＿＿＿；第 5 段写＿＿＿＿ ＿＿的雪景，突出它的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、联系上下文，第 6 段开头的横线上能让你想起的农谚是“＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿”。“ 那雪白蓦地变成一片金黄”这句话的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿
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