编号:26 人教版八年级语文下册《诗五首》导学案 编写:金玉意审核:蔡涛时间:2013.5.12 姓名: 班级: 组号: 【预习学案】 初读诗歌,把握以下内容 1.熟读诗歌,注意读准字音,读对节奏,读出感情。 2借助注释、工具书,整体感知诗歌内容;试体会诗歌中所蕴含的作者的思想感情。 文学常识 1.陶渊明,一名潜,字元亮,号 ,世称靖节先生。田园诗派的鼻祖。我们还 学过他的作品 2.李白,字太白 朝诗人,有 ”之称,与杜甫合称 伟大的 主义诗人。杜甫赞其诗歌“笔落惊风雨 3.杜甫,字子美,自号 ,伟大的 主义诗人,被后世尊称为“ 他的诗被称为“ ”。郭沫若赞为:“世上疮痍,诗中圣哲 4.龚自珍,字 代 的先驱者。他的诗文洋溢着爱国热情,被柳亚子誉为“三百年来第一流”。 、字斟句酌 1给下列字注音 樽()箸()胃()坳() 衾()裘()衾( 2解释下列加点字的意思 (1)悠然 (3)会有时 (5)愁云惨淡万里凝 (2)珍羞 (4)忍能对面为盗贼 (6)饮归客 3诗歌品读。 ①请找出《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句,运用联想与想象,描绘该诗句所展 现的画面。 ②《行路难》首联写了怎样的场面,有何作用?“冰塞川”雪满山”又有何象征意义? ③杜甫《茅屋为秋风所破歌》可分几层?各写了什么内容? ④岑参诗中用互文写边塞雪天奇寒的句子是 ⑤《己亥杂诗》中抒情叙事,离别愁绪和回归喜悦交织在一起,为诗人当日心境的真实写照
编号：26 人教版八年级语文下册《诗五首》导学案 编写：金玉慧 审核：蔡涛 时间：2013.5.12 姓名： 班级： 组号： 【预习学案】 一、初读诗歌，把握以下内容 1.熟读诗歌，注意读准字音，读对节奏，读出感情。 2.借助注释、工具书，整体感知诗歌内容；试体会诗歌中所蕴含的作者的思想感情。 二、文学常识 1.陶渊明，一名潜，字元亮，号 ，世称靖节先生。田园诗派的鼻祖。我们还 学过他的作品 。 2. 李白，字太白，号 ， 朝诗人，有“ ”之称，与杜甫合称 ，伟大的 主义诗人。杜甫赞其诗歌 “笔落惊风雨， ”。 3. 杜甫，字子美，自号 ，伟大的 主义诗人，被后世尊称为“ ”， 他的诗被称为 “ ” 。 郭 沫 若 赞 为 ： “ 世 上 疮 痍 ， 诗 中 圣 哲 ； 。” 4. 龚自珍， 字 ，号 ， 代 、 ， 的先驱者。他的诗文洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。 三、字斟句酌 1.给下列字注音 樽（ ） 箸（ ） 罥（ ） 坳（ ） 衾（ ） 裘（ ） 衾（ ） 2.解释下列加点字的意思 ⑴悠然．． ⑶会．有时 ⑸愁云惨淡万里凝． ⑵珍羞．． ⑷忍能．．对面为盗贼 ⑹饮．归客 3.诗歌品读。 ①请找出《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句，运用联想与想象，描绘该诗句所展 现的画面。 ②《行路难》首联写了怎样的场面，有何作用？ “冰塞川”“雪满山”又有何象征意义？ ③杜甫《茅屋为秋风所破歌》可分几层？各写了什么内容？ ④岑参诗中用互文写边塞雪天奇寒的句子是 ⑤《己亥杂诗》中抒情叙事，离别愁绪和回归喜悦交织在一起，为诗人当日心境的真实写照 的诗句是
我的预习困惑 【课中导学】 、学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读,积累名句,丰富文化积淀。 2.研读品味,体悟诗的表现手 3.体会作者的思想感情,培养鉴赏古诗的能力。 、合作探究 1读《饮酒》,思考:①诗人“结庐在人境”,为什么“而无车马喧”?②“悠然见南山”中“见 改为“望”有何不好?③“此中有真意”,你认为所谓的“真意”指什么? 2读《行路难》,思考:诗人的情感有何变化?纵观全诗,作者的人生态度怎样? 3杜甫一向关心民生疾苦,其作品素有“诗史”之称,为什么《茅屋为秋风所破歌》却一反常 态,只写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解。 4.岑参既然是送别,为何要咏雪,二者有何联系?《白雪歌送武判官归京》抒发了诗人什么 样的感情? 5.《己亥杂诗》中的名句是什么?你是怎样理解的?从这两句诗中你联想到了什么? 【课堂达标】 选择题(6分) 1.下列赏析有误的一项是(3分)() A.《饮酒(其五)》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义,获得恬静的心境这 内容。 B.“山气日夕佳,飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云,决眦人归鸟”都借归鸟来写 诗人陶醉自然而不愿做官的感受。 C.“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜,但使愿无违”都表达了诗人返朴归 真的人生理想
我的预习困惑 【课中导学】 一、学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读，积累名句，丰富文化积淀。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．体会作者的思想感情，培养鉴赏古诗的能力。 二、合作探究 1.读《饮酒》，思考：①诗人“结庐在人境”，为什么 “而无车马喧”？ ②“悠然见南山”中“见” 改为“望”有何不好？③“此中有真意”，你认为所谓的“真意”指什么？ 2.读《行路难》，思考：诗人的情感有何变化？纵观全诗，作者的人生态度怎样？ 3.杜甫一向关心民生疾苦，其作品素有“诗史”之称，为什么《茅屋为秋风所破歌》却一反常 态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。 4.岑参既然是送别，为何要咏雪，二者有何联系？《白雪歌送武判官归京》抒发了诗人什么 样的感情? 5.《己亥杂诗》中的名句是什么？你是怎样理解的？从这两句诗中你联想到了什么？ 【课堂达标】 一、选择题（6分） 1.下列赏析有误的一项是（3分）（ ） A．《饮酒(其五)》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这 一内容。 B. “山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写 诗人陶醉自然而不愿做官的感受。 C．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归 真的人生理想
D.陶渊明爱菊,菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征:周敦颐说莲,莲花象征着君子 美好的品德。他们都托物言志,寄托了一种高洁的情致。 2选出对《行路难》赏析有误的一项是(3分)() A.“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。¨中“停、投、拔、顾ˆ四个连续动作,形象地表现出 了诗人在酒宴时,即将离开朋友而产生的无限依恋之情,连平时号称“酒仙”的他都难以豪饮 而醉 B.“来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己 虽然有着失意和无奈,但并没有就此消沉,想到政治上也曾历尽坎坷的吕尚和伊尹,诗人又 增强了信心,坚定了信念 C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,诗人相信尽管前路障碍重重,但总有一天会乘长 风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想彼岸,实现自己的远大抱负。 D.李白这首诗跳荡纵横,一波三折,强烈地表达了诗人苦闷彷徨,抑郁不安,但又不甘寂 寞,通往直前的起伏变化的思想历程,让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信,执著地追求 理想的强大精神力量。 简答题(14分) 1.试说说《茅屋为秋风所破歌》表现了杜甫怎样的情怀。(3分) 2.为什么说“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是咏雪的千古名句?(3分) 3.赏析《己亥杂诗》,回答(8分) ①诗中作者直抒心境的一个词是 (2分) ②写诗人离京的感受,将 和 融为一体,将抒情和议论有机结合,抒 发了诗人复杂的思想感情。(4分) ③请你谈谈名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志? (2分) 【巩固练习】 1赏析陶渊明的《饮酒》并答题(7分) ①写诗人悠闲自得的诗句是: (4分) ②表现这首诗思想内容的一个词是: (3分) 2赏析李白的《行路难(其一)》并答题。(6分) 诗人引用了哪两个典故,其目的是什么?
D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子 美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。 2.选出对《行路难》赏析有误的一项是（3分）（ ） A. “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出 了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他都难以豪饮 而醉。 B. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己 虽然有着失意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾历尽坎坷的吕尚和伊尹，诗人又 增强了信心，坚定了信念。 C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长 风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 D. 李白这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不甘寂 寞，通往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信，执著地追求 理想的强大精神力量。 二、简答题（14分） 1.试说说《茅屋为秋风所破歌》表现了杜甫怎样的情怀。（3分） 2. 为什么说“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是咏雪的千古名句?（3分） 3. 赏析《己亥杂诗》，回答（8分） ①诗中作者直抒心境的一个词是 （2分） ②写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒 发了诗人复杂的思想感情。（4分） ③请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？ （2分） 【巩固练习】 1.赏析陶渊明的《饮酒》并答题（7分） ①写诗人悠闲自得的诗句是： （4分） ②表现这首诗思想内容的一个词是： （3分） 2.赏析李白的《行路难（其一）》并答题。（6分） 诗人引用了哪两个典故，其目的是什么？
3读下面的诗句,回答问题(14分) 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。 (1)解释诗中加点词: ①俄 顷 (1分) ②何由彻 (1分) (2)将诗中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。(5分) (3)填空(4分):诗中画线句在诗里具有两种作用:一是实写自然环境,交代了事件发生 具体 并渲染了特定的 二是烘托出诗人 的心境,为下 文写诗人 的伟大胸襟蓄势 (4)就主题思想而言,读了这首诗后,我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请 举出一例:(古今的例子均可)(3分) 4说说“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”在写法上的妙处。(6分) 5原诗文默写填空。(12分) ①《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是: ②纷纷暮雪下辕门, ③同为送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情意, 而岑参用 ”的诗句表达对友人依依不 舍的惜别之情。 ,将登太行雪满山 6.阅读龚自珍的《己亥杂诗》,选出对这首诗词句理解不当的一项(5分)() A.“浩荡离愁”,指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩荡:无限 B.“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。 C.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。 D.“更护花”的“花”喻青少年,此句表明作者要为培养下一代做出牺牲 E.全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情,展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国 家效力的顽强性格和献身精神
3.读下面的诗句，回答问题（14分） 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。 ⑴解释诗中加点词： ①俄顷．． （1分） ②何由彻． （1分） ⑵将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。（5分） ⑶填空（4分）：诗中画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的 具体 并渲染了特定的 ；二是烘托出诗人 的心境,为下 文写诗人 的伟大胸襟蓄势。 ⑷就主题思想而言，读了这首诗后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？请 举出一例：（古今的例子均可）（3分） 4.说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”在写法上的妙处。（6分） 5.原诗文默写填空。（12分） ①《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是： ②纷纷暮雪下辕门， 。 ③同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情意， 而岑参用“ ， ”的诗句表达对友人依依不 舍的惜别之情。 ④ ，将登太行雪满山。 6.阅读龚自珍的《己亥杂诗》，选出对这首诗词句理解不当的一项（5分）（ ） A. “浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。 B. “吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。 C. “落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。 D. “更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。 E. 全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国 家效力的顽强性格和献身精神